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LES PRONOMS INDÉFINIS

Les indéfinis désignent les personnes, les animaux, les choses ou les lieux sans apporter
d’informations précises.

Un élément Quantité Quantité totale Quantité nulle


supérieure à un

Quelqu’un Quelques-un(e)s Autrui Personne

Quelque chose Plusieurs Chaque Rien

Quelque part La plupart (de) Chacun(e) Aucun(e)

Certains … d’autres Quiconque Nulle part

Les uns … les autres Tout/toute

Tous/toutes

Partout

I. Un élément

1. Quelqu’un

Quelqu’un se réfère à une personne inconnue ou dont on ne veut pas dévoiler l’identité.

Exemples

Quelqu’un a frappé à la porte. (Personne inconnue).

J’ai vu quelqu’un que tu connais. (Personne dont on ne veut pas dévoiler l’identité.)

2. Quelque chose

Quelque chose indique une chose inconnue ou connue.

Exemples

Il se passe quelque chose dans la rue. (Chose inconnue.)

Nous faisons quelque chose d’important. (Chose connue.)


3. Quelque part

Quelque part indique un lieu inconnu ou connu qu’on ne veut pas préciser.

Exemples

Mes clés sont bien quelque part, mais où  ? (Lieu inconnu.)

Où est-ce que vous allez ? Nous allons quelque part. (Lieu connu qu’on ne veut pas
préciser.)

II. Quantité supérieur à un

1. Quelques-un(e)s

Quelques-uns équivaut à un petit nombre. Le verbe qui s’y rapporte se met à la troisième
personne du pluriel.

Exemples

J’ai des stylos mais quelques-uns ne fonctionnent pas bien.

2. Plusieurs

Plusieurs est invariable et indique une quantité indéterminée au moins égales à


deux. Plusieurs accompagne des noms masculins ou féminins pluriels. Il s’emploie aussi
seul.

Exemples

Plusieurs personnes vont dans ce magasin.

Mes amis sont partis à l’étranger pour les congés. Plusieurs sont allés en Espagne.

3. La plupart (de)

La plupart signifie la majorité. On doit employer un verbe à la troisième personne du


pluriel. Quand on emploie l’expression la plupart de, le verbe s’accorde avec le nom que
suit.

Exemples
Les élèves sont en vacances. La plupart iront à la mer.

La plupart de la population est contre la nouvelle loi.

4. Certains/certaines

Certains clients se plaignent.

Certaines personnes préfèrent faire du sport le dimanche.

5. Certains … d’autres

La construction certains … d’autres s’emploie quand on veut montrer une différence


entre deux groupes indéterminés. Certains peut s’employer avec un nom. Les verbes
se conjuguent à la troisième personne du pluriel.

Exemples

Certains voisins sont bruyants et d’autres ne font pas de bruit.

Certains aiment voyager, d’autres sont sédentaires.

6. Les uns … les autres

La construction les uns … les autres s’emploie quand on veut montrer une différence
entre deux groupes précis. Avec cette construction, on emploie des verbes à la
troisième personne du pluriel.

Exemple

Les uns veulent aller au cinéma. Les autres désirent voir une pièce de théâtre.

III. Quantité totale

1. Autrui

Autrui signifie toutes les personnes à part soi-même. On emploie dans des phrases
d’ordre général qui expriment une morale. Autrui est la troisième personne du singulier.

Exemple
L’altruisme c’est penser à autrui avant de penser à soi-même.

2. Chaque

Cet indéfini désigne tous les éléments d’un groupe pris individuellement.

Chaque accompagne un nom masculin ou féminin singulier.

Exemples

Chaque élève doit faire ses exercices.

J’achète du pain chaque jour.

3. Chacun(e)

Cet indéfini désigne tous les éléments d’un groupe pris individuellement.

Chacun peut s’employer seul ou avec la préposition de. Il accompagne un verbe à la


troisième personne du singulier. Le féminin de chacun est chacune.

Exemples

Chacun peut comprendre ce genre de choses.

Chacune de mes filles est obéissante.

4. Quiconque

Quiconque s’emploie seul. Il signifie n’importe qui c’est-à -dire qui que ce soit. Il fait
référence à chaque être humain et accompagne un verbe à la troisième personne du
singulier.

Exemple

Quiconque sait qu’il faut s’organiser pour faire un long voyage.

5. Tout/toute

Tout accompagne un nom collectif masculin. Toute accompagne un nom collectif féminin.
Tout employé seul a le sens de l’ensemble.

Exemples
Je fais tout le ménage.

Toute la classe écoute le professeur.

Je prends tout.

6. Tous/toutes

Tous accompagne un nom masculin pluriel et toutes accompagne un nom féminin pluriel.
Ils peuvent être employés seuls.

Exemples

Tous les élèves doivent faire leurs exercices.

Toutes les villes ont une mairie.

Bonjour les amis, j’ai quelque chose à dire â tous.

Bonjour les filles, j’ai une bonne nouvelle. Écoutez bien, toutes.

7. Partout

Partout = en tous les lieux.

Exemples

Partout, il y a des gens sympathiques.

On trouve des restaurants partout.

IV. Quantité nulle

1. Personne

Personne se trouve dans les négations ne … personne et personne ne. Ces deux négations
portent sur les personnes.

Exemples

Je ne vois personne.

Personne ne parle.
2. Rien

Rien se trouve dans les négations ne … rien et rien ne. Ces deux négations portent sur les
choses.

Exemples

Je ne veux rien.

Rien ne me plaît.

3. Aucun(e)

Aucun accompagne un nom. Il s’accorde en genre avec celui-ci. On le trouve dans les
négations ne … aucun(e) + nom et aucun(e) + nom ne. On trouve aucun(e) après
l’adverbe sans.

Exemples

Je ne vois aucun oiseau dans le ciel.

Il n’y a aucune raison de s’inquiéter.

Aucun touriste n’entre dans ce restaurant.

Aucune cliente ne veut acheter cette veste.

Il a accepté ma proposition sans aucune hésitation.

4. Nulle part

Nulle part se trouve dans la négation ne … nulle part. Cette négation porte sur les lieux.

Exemples

Je ne vais nulle part.

Elle ne trouve son sac nulle part.


EXERCICES

Complétez les phrases avec quelqu’un, quelque chose ou quelque part.

Il se passe ………………………….dehors.

……………………………….a sonné à la porte.

J’ai rangé mon sac…………………………….. Mais où  ?

Nous avons tous un sosie ……………………………. sur la planète.

Aujourd’hui, j’ai rencontré ……………………………………que tu connais.

Complétez les phrases avec le bon mot. Lisez bien les indices.

Il y a des stylos sur le bureau. Mais …………………………………..ne fonctionnent pas. (On parle

d’un petit nombre).

J’ai ………………………………….cahiers dans mon sac à dos. (On parle d’une quantité

indéterminée au moins égale à deux).

……………………………………….des élèves écoutent attentivement le cours. (On parle de la

majorité).

Voici des manteaux en laine. ………………………………..ont deux poches intérieures. (On parle

d’une partie d’un ensemble).

……………………………. personnes partent en vacances au mois de juillet, mais ………………….

préfèrent partir en août. (On compare deux groupes indéterminés).

À cette fête d’anniversaire, ………………………….. chantent et ………………………dansent. (On

compare deux groupes connus).


Complétez chaque phrase

…………………………. jour, me lève à 7 heures.

Nous dépoussiérons …………………………….meuble une fois par semaine.

………………………………de mes amies est occupée.

Tu te fâ ches à ……………………………….fois que je te dis quelque chose !

Il est important que ……………………….d’entre vous soit attentif.

L’aide d’ ……………………………..est toujours bienvenue.

Se réjouir du malheur d’ ……………………..n’est pas glorieux.

……………………………..est capable de faire de genre de travail.

Il faut toujours prendre soin du bien d’ ………………………comme si c’était le sien.

…………………………….entendrait ce genre de discours serait choqué.

Je doute que ………………….puisse supporter le soleil à cette heure-ci.

Je m’intéresse à ……………………………ce qui se rapporte à l’astronomie.

-J’ai dix stylos bille. Combien est-ce que vous en voulez ?

-Je les prends ……………………. !

Tu as mangé ……………………..la glace !

-Il me reste 5 pommes. Combien est-ce que vous en prenez ?

-Je vous les prends ………………… !

Il a nettoyé ………………………….la chambre en moins de temps que d’habitude.


Il parle à ……….le monde.

Nous allons ………………….finir avant ce soir.

Vous avez travaillé ……………………..la journée.

Ils ont fait ………………………….les exercices.

………………………..les fois que je vais à la montagne, j’ai la tête qui tourne.

………………………..ces pays me fascinent.

Elles ont envoyé des cartes postales à ……………………..leurs amies.

Je n’ai rencontré ………………………… que tu connaisses.

………………………………n’a fait les commissions aujourd’hui.

Il ne fait ……………………………activité physique pendant la semaine !

Tu ne fais ………………………………depuis ce matin !

Aujourd’hui, nous n’avons acheté ……………………………….fruit.

…………………………………..ne me plaît dans ce magasin.

Il n’y a de stylos ……………………..dans ce bureau !

Vous avez fait cet exercice sans …………………………………..difficulté.

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