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Exercice 9 :
Le drapier dit que c’était un drap extrêmement cher. Mais qu’il en aurait si il le désirait. Dix ou vingt francs y
passeraient vite. Pathelin répondit que le prix n’importait pas, si c’était de la qualité, et qu’il lui restait encore
quelques pièces que ses parents n’avaient jamais vues.
Exercice 8 :
En descendant, vers le hall, il leur apprit que Ricarda n’était nulle part. Jessica lui demanda si cela l’étonnait. Patricia
précisa qu’elle ne dirait rien de plus.
2eme question : La valeur des temps : Fe p. 377 – réviser valeur du présent, imparfait –futur…
5eme question : les figures de style : Métaphore –comparaison – énumération – anaphore – hyperbole – anti-
thèse et anti-phrase – personnification – oxymore
Séance N.9 : Mercredi 17 Mars 2021 –
Expression écrite Brevet : Le sujet d’invention (3eme) – Appelé (imagination) en classe de seconde.
Ecrire un récit :raconter, une rencontre, une déception, un fait marquant de votre vie…. – Relisez Le PEIGNE CASSE
FE P.26 – le ruban volé – souvenez vous de petit pays…
- Evitez les répétitions : reprises nominales : ce jeune homme, il, ce dernier, Jean, ….
Pas plus d’une fois le verbe être et avoir. 3.Utilisez un vocabulaire soutenu et corresponde à l’époque, et au locuteur
(lettre du XIX).
1. La lettre : Vous suivrez toutes les consignes étudiées en classe . Vous veillerez à respecter
2.Faites un plan, avec pour chaque paragraphe une idée claire qui réponde à la question.
2.l’article de journal – titre – Chapô – brièveté – présent et passé composé… (contexte- Plan ) sous- partie .
3. Un dialogue : Attention : ne pas confondre un sujet de dialogue de théâtre, ou un récit dans lequel il faut
introduire du discours rapporté (discours direct/indirect/et surtout ! D.I.L).
La réécriture :
Sujet rencontre :
Entrainement I. Les types de sujet Objectif : Ap : L’argumentation + Correction du brevet - Séance AP
Sujet réflexion (argumentation) :
1ERE VERSION DU SUJET : Pourquoi (ou en quoi – montrez que…) est-il important d’avoir des amis ?Plan
analytique : seulement le pour
2Eme VERSION DU SUJET : Pensez-vous qu’il soit important d’avoir des amis ? Plan dialectique : certes, mais.. le
Contre, puis le pour.
1ERE PARTIE AUTONOMIE- savoir être heureux seul- ne pas être dépendant des autres- savoir apprendre seul - ….
2EME PARTIE Partager – apprendre – émotions communes – découverte de nouvelles choses – amusement- découvrir
la différence – autre culture – ou les points – entre aide -soutien …
En 2 heures, en suivant tous les conseils et le cours de Mme ALAYA, vous rédigerez une argumentation complète :
Introduction- développpement –conclusion
Correction de Mme ALAYA
Le développement : Révision de la méthode, et modèle professeur …. (attention rédigez le plan détaillé, voir
méthode, plus haut… et tous les cours précédents !!! Pas de I. ET 1.A … Mais des paragraphes.
I . Certes, savoir, être autonome, de pas vivre seulement, pour les amis et ne pas dépendre des autres est primordial
1.a. Apprendre à apprendre tout seul – savoir, chercher l’information, savoir s’auto-éduquer, Ex / La Sérendipité ou
l'art de trouver par hasard, demande une autonomie, et de la solitude. Par des lectures – circuler dans une
bibliothèque
1.b. De même, ne pas avoir besoin de l’approbation des autres pour exister, avoir confiance en soi, ne pas se laisser
influencé, avoir le courage d’être différent. Ex : de nombreux romans évoquent ce courage d’affronter les autres, de
rejeter
II. Cependat, avoir des amis c’est s’ouvrir sur le monde : et s’épanouir intellectuellement
2.1 Apport de nouvelles connaissances scientifiques, ….Jules Vernes : voyage au centre de la terre - 3.1 partage
d’idées - socialisation : Yvain et tous les chevaliers de la table ronde qui forment un groupe aux mêmes valeurs - Ex :
sport inconnu – hobbies – voyages….
2.2 Une autre vision du monde - Ex : Vendredi et Robinson différence : entre nature et culture -
III. Enfin, Important d’avoir des amis, car tout être humain a besoin de communication, d’aller vers les autres, …
contact, les autres apportent la joie, le partage d’émotions c’est physiologique…
3.1Se divertir, s’amuser, …. Seul se divertir, c’est frustrant Ex : Ex : L’ami retrouvé Ou le petit Prince avec le Renard
3.2 Entre aide Ex : Oscar et la dame Rose - car on peut compter sur eux lorsqu’on a un problème, = entre Éric
Emanuel Schmitt Soutien moral - Nous donne confiance. Nous rassure, … EX : No et moi.
Sujet 1: Montrez que la littérature est une ouverture sur le monde.
Plan thématique, et analytique, = montrer que la thèse est vraie, avec des arguments.
Sujet 2: Pensez-vous que la ville soit un lieu d’épanouissement pour l’homme moderne ? = Plan dialectique –
analyser le pour et le contre. Avec une concession
certes : ……..Mais ….
je relève toutes
Attention !! vous devez faire au brouillon : le remue-méninges + le plan détaillé !!!Mais sur la copie, vous devez
rédiger les paragraphes en plus de l’introduction et la conclusion :- Voir modèle : professeur – fiche cours sur la ville
ou la littérature :
Plan thématique, et analytique, = montrer que la thèse est vraie, avec des arguments.
Sujet 2: Pensez-vous que la ville soit un lieu d’épanouissement pour l’homme moderne ? = Plan dialectique – analyser
le pour et le contre. Avec une concession
certes : ……..Mais ….
Expression écrite
5. Découvrir des mondes futurs inexistants, qui pourront être les nôtres demain ex : Entrer dans un univers
fantastique ex :
Fiche N° ……
1. Il faut reprendre les mots clés, les mots importants de la question dans la réponse.
2. Il faut trouver au moins un argument pour montrer que la thèse est vraie
en expliquant précisément l’idée, avec un vocabulaire riche, varié et personnel
3. Il faut trouver des exemples de mes lectures pour montrer que j’ai raison., pour justifier notre réponse et
montrer que l’analyse est pertinente (juste).
4. Il faut utiliser des articulateurs pour organiser la réponse : « en effet », « de plus », « de même », « ainsi »
« c’est-à-dire » « par exemple »
Modèle professeur :
Il est important de lire des romans de toutes sortes car, la lecture nous aide à découvrir le monde sous tous ses
aspects, ainsi que des types de sociétés différentes de notre présent comme de notre passé. Par exemple, dans
le roman l’affaire Caïus, nous découvrons l’univers de l’antiquité romaine à travers l’expérience d’un jeune
garçon qui mène une enquête pour sauver son père. Nous le voyons circuler dans la ville antique. et nous
apprenons comment fonctionnaient les écoles à cette époque.