La exposición oral y visual del
MODELO TRADICIONAL
El Modelo de transmisión ó perspecti-
va tradicional, concibe la enseñanza
como un verdadero arte y al profesor/a
como un artesano, donde su función
es explicar claramente y exponer de
manera
progresiva sus conocimientos, en-
focándose de manera central en el
aprendizaje del alumno; el alumno es
visto como una página en blanco, un
mármol al que hay que modelar, un
vaso vacío o una alcancía que hay
que llenar. El alumno es el centro de
la atención en la educación tradicional.
CARACTERÍSTICAS
maestro, hecha de una manera
reiterada y severa, garantiza el
 Formación del carácter moral y Valores. aprendizaje. Exposición descripti-
va y reiterada en ambiente rígido
 Transmisión de saberes específicos. y autoritario. El docente es la en-
ciclopedia.
Transmisionista imitación del
buen ejemplo.
Ejercicio y repetición.
 Pretende la formación de un ser huma-
no en la disciplina y la rigidez del orden
absoluto, educado en valor es de la na-
ción para el renacimiento moral y social,
puesto al servicio del estado y de la
iglesia católica.
LA EVALUACIÓN
 Los contenidos eran Disciplinas clásicas
como las humanidades, la gramática y
la retórica. Será la de determinar hasta que
punto han quedado impresos los
conocimientos transmitidos.

MODELO CONDUCTISTA
Método orientado al
desempeño superior,
selectivo a los "más
aptos", con dificultades
en la transparen-
cia de la identifica-
ción de los estándares
y requerimientos técnicos, esta basa-
do en los aspectos personales para el
desempeño, midiendo valores, o des-
valores, del individuo el cual se ve
incitado a la superación personal e
individual, aunque contenga elemen-
tos de trabajo colectivo. La competen-
cia en este modelo describe funda-
mentalmente lo que un trabajador
"puede" hacer y no lo que "hace".
CARACTERÍSTICAS LA EVALUACIÓN
Vuelve a la persona competente. 
Se realiza durante el proceso de ense-
Educación para el trabajo y el desarrollo
ñanza aprendizaje.
humano. 
  Esta se centra en el producto.
Observable y medible
El alumno es un buen receptor de
A su vez consideramos también que el mode- contenidos.
lo conductista lo que hace es otorgar a la per-
sona en un futuro autonomía mediante la mo- El maestro es un ingeniero educacio-
dificación de sus conductas negativas. nal.
Se pueden observar las maneras de
evaluar.
CIBERGRAFÍA
http://www.slideshare.net/ctrujillor/
c o n d u c t i s m o - 4 3 4 3 4 7 7 ?
src=related_normal&rel=1652721
http://www.todoexpertos.com/categorias/
Metodología educacion/r espuestas/5 59144/teorias-
cognoscitivas-y-conductistas
Esta dada por el estímulo y la respuesta.
El conductismo actual ha influido en la psi-
cología de tres maneras: ha reemplazado
la concepción mecánica de la relación estí-
mulo-respuesta por otra más funcional que
hace hincapié en el significado de las con-
diciones estimulares para el individuo; ha
introducido el empleo del método experi-
mental para el estudio de los casos indivi-
duales, y ha demostrado que los conceptos
y los principios conductistas son útiles pa-
ra