UBA - Facultad de Filosofía y Letras

Departamento de Lenguas Modernas

Francés Medio
Prof. Claudia Gaiotti

Texte: “Quino, l’humour en liberté” in Le Courrier de l’Unesco, juillet-août 2000, pp. 69-74.

Grille d’activités

1. Observez quelques indices paratextuels : titre, chapeau, encadré, photos, dessins.

Repérez des informations et des points de vue renvoyant à Mafalda.
2. Dressez une liste des thèmes et/ou des problèmes évoqués dans cet entretien.
3. Sélectionnez quelques étiquettes et précisez des informations fournies par le texte :

4. Pourquoi sont-ils cités dans le texte ?

U. Eco

J. Cortázar

Ch. Schulz

Ch. Chaplin

J.L. Borges

F. Castro

J. F. Capra

A. Kurosawa

J. Saramago
 5. Identifiez trois séquences narratives. Synthétisez-les.
6. Repérez trois définitions. Quelles sont les formes linguistiques qui les sous-tendent ?
7. Retrouvez :
 des exemples
 des comparaisons
8. Sélectionnez différentes marques de positionnement de l’interviewé à partir du
tableau suivant :

Marques de personne

Marques d’appréciation

Marques de certitude

Marques d’opinion

Marques visant le destinataire

Marques de polyphonie

9. Reformulez les extraits suivants :

 L. 475-478
 L.12-15 (encadré)
 L. 84
 L. 221-224
 L. 327-329

10. Identifiez des connecteurs exprimant les rapports logiques suivants :

 cause
 conséquence
 opposition-concession
 temps
 comparaison
 finalité