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1. Les compétences : apprentissage à la citoyenneté


Pour permettre aux jeunes d'évoluer dans son apprentissage à la
citoyenneté, certaines institutions fixent des compétences citoyennes.
Les « compétences citoyennes » représentent un ensemble de
comportements, de savoir être, de savoir-faire et de savoir vivre
CA SERT A QUOI ? ensemble à atteindre permettant aux jeunes de tendre vers une attitude
citoyenne au sein de l'institution.
Les compétences jalonnent le
parcours du jeune dans son Les compétences ne sont pas des lois mais des règles. Elles servent à
apprentissage à la citoyenneté au maintenir les comportements inadéquats des jeunes qui pourraient
sein de la structure. Ceci dans le but causer problème en classe ou en institution. Elles peuvent donc être
de lui permettre de pouvoir prendre assouplies ou durcies selon les besoins.
la place qu’il désire et qui est
acceptable par les autres au sein
d’une société avec des règles
communes.
MISE EN ŒUVRE ?
Le jeune s’auto-évalue avec
l’accompagnement bienveillant de Préparation :
l’adulte. C’est une émancipation par
Les compétences sont créées par les adultes et finalisées en
l’acquisition de méthodologie ainsi partant des attentes, des besoins et des objectifs fixés aux jeunes
qu’une meilleure compréhension de
pour un mieux vivre ensemble au sein de l'institution.
soi et de la vie en communauté. Il
apprend à mieux se connaître, à Ces compétences ne sont pas figées et se construisent autour du
prendre conscience de ses droits et savoir-faire (capacité) et savoir-être (attitude).
devoirs, des possibles et des Déroulement :
limites,etc.
Plusieurs fois sur l’année, des évaluations sont organisées. Le
jeune s’auto-évalue et l’adulte évalue à son tour le jeune.
EXPÉRIENCE : Les compétences sont appliquées et évaluées différemment en
fonction de la structure (école, centre d'hébergement,…).
COMMENT FONT-ILS ?
Pour illustrer l'avancement des compétences citoyennes, le jeune
peut obtenir une ceinture à partir d’une échelle prédéfinie (ex : il
Exemples facilitant la mise en faut x compétences pour accéder à la ceinture supérieure).
œuvre : voir annexes des services. D’une évaluation à l’autre, les compétences peuvent fluctuer.
Trucs et astuces :

Travailler plus spécifiquement, en groupe ou de façon individuelle,


Limites : certaines compétences avant chaque évaluation.
►laformulation des compétences Travailler le savoir-être avec les jeunes.
adaptées aux publics
►difficulté à atteindre une objectivité dans
l’évaluation des jeunes

►adéquation entre niveau d’exigence des compétences déterminées et la capacité pour certains jeunes de les
comprendre
►difficultés pour le professionnel d’expliquer (se mettre au niveau du jeune) l’ensemble des compétences et leur sens
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2. Les ceintures

MISE EN ŒUVRE ?
CA SERT A QUOI ?
Préparation :
Les « ceintures » sont le symbole qui Le nombre de ceintures est dépendant du nombre de
concrétise la maîtrise d’un certain compétences requises (ex 18 compétences et 3 compétences
nombre de compétences. L’octroi de la requises pour monter de ceinture).
ceinture est accordé (ou pas) après
Déroulement :
évaluation des compétences.
Après comptage des compétences, chaque jeune monte d’un
L’obtention d’une ceinture peut être liée échelon à la fois dans les ceintures :
à certains privilèges (accueillir et
expliquer le projet aux nouveaux, Blanche – jaune – orange – verte – bleue – marron – noire
participation aux conseils, aux réunions, Dans une école, 2 évaluations peuvent être proposées, ce qui
….) et permet au jeune d’être encore pourrait donner une éventuelle ceinture noire au bout de 3 ans
plus acteur dans le projet. d’existence.
►1ère année tous les jeunes débutent avec la blanche
Cela permet au jeune de visualiser son
évolution et constitue un rituel dans le ► ensuite 1ère évaluation : jaune puis 2ème évaluation : orange
processus. L’objectif étant de le
► 2ème année, 1ère évaluation : verte puis 2ème évaluation :
valoriser tout au long de son parcours. bleue
► 3ème année, 1ère évaluation : marron puis 2ème évaluation :
noire
Les ceintures noires sont de droit dans le conseil de citoyenneté.
Trucs et astuces :

Chaque structure matérialise son passage de compétence par la


remise d’un objet (bracelet, porte-clés, …).

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