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Imperatriz
2011
É preciso aprender com a prática, pois,
embora você pense que saiba, só terá
certeza depois que experimentar.
Sófocles.
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................03
2 PROJETO DE PESQUISA......................................................................................05
2.1Estrutura de projeto.............................................................................................05
2.2 Projeto de Engenharia.......................................................................................08
3 RELATÓRIO DE PESQUISA..................................................................................09
4 DIÁRIO DE BORDO ...............................................................................................11
5 BANNER..................................................................................................................12
6 FUNDAMENTOS PARA A FORMATAÇÃO
DE TRABALHOS CIENTÍFICOS................................................................................12
6.1 Formatação...........................................................................................................12
6.2 Citações................................................................................................................13
6.3 Aprendendo a fazer referências............................................................................16
7 CONCLUSÃO..........................................................................................................17
8 REFERÊNCIAS........................................................................................................18
APÊNDICES.........................................................................................................
Apêndice A – Atividades da 1ª etapa....................................................................20
Apêndice B - Atividades da 2ª etapa.....................................................................21
Apêndice C - Atividades da 3ª etapa....................................................................22
Apêndice D - Regulamento para apresentação do projeto na XXII MOCEEST....24
ANEXOS...............................................................................................................
Anexo 1 – Áreas e sub áreas................................................................................27
Anexo 2 – Formato do resumo..............................................................................28
INTRODUÇÃO
3 RELATÓRIO DE PESQUISA
4 DIÁRIO DE BORDO
6.1 Formatação
O formato do papel a ser utilizado é o de tamanho A4 (21,0 x 29,7 cm).
Embora as normas da ABNT (disponíveis no endereço eletrônico da Escola) não
façam referência ao tipo de fonte, deve-se utilizar a Times New Roman, ou Arial
tamanho 12. Nas citações longas (mais de 3 linhas) e notas de rodapé, deve ser
utilizado o tamanho 10.
As páginas devem ser contadas a partir da folha de rosto, mas a
numeração só começa a aparecer, a partir da introdução. A numeração em
algarismos arábicos deve aparecer no canto direito a 2cm da borda superior.
As margens esquerda e superior devem ter 3cm, e as direita e inferior,
2cm.
O espaço de entrelinhas, caso a formatação seja no Word, deve ser de
1,5.
6.2 Citações
As citações longas (quatro linhas ou mais) devem ser feitas em espaço
simples a partir de 4 cm da margem esquerda.
As citações curtas (3 linhas ou menos), devem aparecer dentro do
parágrafo em que se inserem, acompanhando o espaçamento do parágrafo, mas
vêm entre aspas.
O alinhamento das seções no sumário deve ser feito acompanhando a
margem esquerda, sem reentrâncias.
As referências são alinhadas à margem esquerda, sem a necessidade de
utilizar o recurso da justificação.
Para marcar o início de cada parágrafo, não há nenhuma recomendação
na norma. Recomenda-se, pelo costume e por questões estéticas, que a reentrância
seja de 2 cm.
O negrito, o itálico e o grifo (sublinhado) podem ser utilizados para dar
destaque a alguma parte do texto em que se faça necessário tal tratamento. Em
geral, costuma-se, entre outras coisas, destacar-se palavras e frases em língua
estrangeira, determinadas palavras a que se quer da ênfase, títulos de livros e
periódicos.
Recomenda-se adotar, nos casos semelhantes de destaque, os mesmos
tipos de recursos. Por exemplo, se uma palavra estrangeira é grafada com itálico,
outras que aparecerem no texto também deverão sê-lo.
De acordo com a NBR 10520/2001, uma citação é uma menção feita no
texto de uma informação retirada de outra fonte. A citação pode ser direta, quando
se transcreve textualmente os conceitos do autor que está se consultando, ou seja,
quando se reproduz literalmente palavras do texto que está sendo citado, ou
indireta, quando se transcreve livremente o texto do autor que se está consultando,
ou seja, quando se faz paráfrase. Pode ainda ser uma citação de citação, que é
aquela em que se faz uma transcrição, direta ou indireta, de um texto cujo acesso ao
original não se teve. Exemplos de citação:
a) citações indiretas
O jogo é muito sério para quem joga. E tal seriedade decorre do fato de, no
processo da prática do jogo, o jogador ir se revelando para si próprio um
pouco mais, descobrindo seus limites e possibilidades, suas tensões e
incertezas, seus medos e suas ousadias, sua coragem e sua covardia,
enfim, estes e tantos outros elementos que traduzem em grande medida
traços da condição humana.
Diz Briceño-León (1996) citado por Torres.; Hortale e Schall (2003, [On-
line]) ao tratar sobre a utilização de jogos educativos com portadores de diabetes
melitus,
GOHN, Maria da Glória. Educação não-formal e cultura política. 4. ed. São Paulo:
Cortez, 2008.
BAGNO, Marcos. Pesquisa na escola: o que é, como se faz. 18. Ed. São Paulo:
Loyola, 1998.
1 IDENTIFICAÇÃO:
Autores:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________
Série: ___________ Turma: _______________
Orientador: __________________________________________________________
Co-orientador: _______________________________________________________
Tema: ______________________________________________________________
Área: __________________________ Sub área____________________________
2 JUSTIFICATIVA:
3 PROBLEMA
4 HIPÓTESE
5 OBJETIVOS
6 REFERENCIAL TEÓRICO
7 METODOLOGIA
8 CRONOGRAMA
ATENÇÃO:
• Ao concluir esta etapa o aluno deverá entregar na coordenação, 01 cópia
do projeto com o visto do professor orientador;
• A coordenação encaminhará os projetos para comissão científica da XXII
MOCEEST que fará as devidas correções e devolverá para os
respectivos professores orientadores.
• Critérios de avaliação: Será atribuída nota de 0,1 – 1.0 ponto, que
somará à média do 1º bimestre, de acordo com os seguintes parâmetros:
a)Projeto elaborado conforme orientações contidas no manual da E.S.T
( nesta etapa não será necessário inserir capa e contra capa).
b) Entrega na data marcada – 11/03/2011
c) Apresentação do diário de bordo
APENDICE B
2ª ETAPA = 2º BIMESTRE
4º BIMESTRE:
> Será avaliado:
a) Banner e diário de bordo conforme orientações do manual;
b) Pontualidade na organização do Stand antes do início da MOCEEST
(o stand deverá estar pronto até 17:00 h. do dia que antecede a Mostra
, caso contrário o projeto estará desclassificado) ;
c) Apresentação oral na MOCEEST;
Critérios de avaliação: Será atribuída nota de 0,1 – 1.0 pontos, que
somará à média do 4º bimestre, de acordo com os parâmetros citados
anteriormente.
OBSERVAÇÃO:
Os alunos que participarem em feiras nacionais e internacionais terão 01
ponto acrescido à média do 4º bimestre.
Apêndice D
Regulamento para apresentação do projeto na XXII MOCEEST
TÍTULO DO PROJETO
Categoria – Subcategoria
Obs. Caso o orientador e co-orientador não sejam das mesmas escolas/instituições, devem
ser indicadas todas as escolas/instituições e a correspondência das pessoas a elas.
Texto do Resumo:
O texto do resumo deve ser redigido com no MÁXIMO 2000 caracteres com fonte padrão
“Times New Roman”.
O resumo deve ser constituído por uma seqüência de frases concisas e objetivas, que
ressaltem os objetivos do projeto, métodos empregados, resultados e conclusões.