MAT021 - Cuadernillo PPI 2009

Universidad Técnica Federico Santa Marı́a
Programa Preliminar para Ingenierı́a
Cuaderno de Estudio
Patricio Guzmán Meléndez

Alumno de Ingenierı́a Civil Matemática
Pedro Montero Silva

Alumno de Licenciatura en Ciencias mención Matemática
Iván Szántó Narea

Profesor del Departamento de Matemática
Marzo de 2009
Departamento de Matemática
Programa Preliminar para Ingenierı́a ÍNDICE
Índice
1. Introducción 3
2. Preliminares 4
3. Lógica Simbólica y Teorı́a de Conjuntos 6

3.1. Lógica Simbólica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
3.2. Teorı́a de Conjuntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
4. Funciones 10
4.1. Propiedades de Funciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
4.2. Estudio de Funciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
4.3. Problemas de Modelado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
5. Geometrı́a Analı́tica 18
5.1. La Recta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
5.2. Cónicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
5.2.1. Circunferencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
5.2.2. Parábola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
5.2.3. Elipse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
5.2.4. Hipérbola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
5.3. Lugares Geométricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
6. Números Naturales 25
6.1. Inducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
6.2. Sumatorias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
6.3. Progresiones Aritméticas y Geométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
6.4. Teorema del Binomio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
7. Números Reales 33
7.1. Axiomas de Cuerpo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
7.2. Axiomas de Orden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
7.3. Desigualdades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
7.4. Inecuaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
7.5. Polinomios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
8. Trigonometrı́a 42
8.1. Operatoria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
8.2. Identidades Trigonométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
8.3. Ecuaciones Trigonométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
8.4. Problemas con Enunciado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
8.5. Misceláneo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
9. Números Complejos 51
9.1. Operatoria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
9.2. Funciones Complejas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
9.3. Misceláneo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
10.Lı́mites y Continuidad 57
10.1. Lı́mites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
10.2. Continuidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
10.3. Misceláneo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
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Programa Preliminar para Ingenierı́a ÍNDICE
11.La Derivada 63
11.1. Operatoria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
11.2. Diferenciabilidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
11.3. Misceláneo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
12.Aplicaciones de la Derivada 76
12.1. Problemas de Razón de Cambio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
12.2. Problemas de Optimización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
12.3. Estudio de Funciones y Trazado de Curvas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
2
1. Introducción
El Programa Preliminar para Ingenierı́a es un programa que se imparte a los alumnos destacados de IV◦
Medio de la Región de Valparaı́so, que sienten interés en el área de la Ingenierı́a, Ciencias y Tecnologı́a; en
donde se les inicia en la vida y exigencia universitaria, cursando la asignatura de Matemática I (MAT-021) e In-
troducción a la Ingenierı́a (IWI-101); ambos cursos del primer semestre académico de Ingenierı́a y Ciencias en la
Universidad Técnica Federico Santa Marı́a.
Este Cuaderno de Estudio está destinado a las clases activas de Matemática I, que en la práctica, es una de
las partes más importantes de la asignatura. Su propósito es orientar el aprendizaje a lo largo del curso apuntando a
identificar los conceptos claves sobre los cuales se estructura cada unidad. Esto dará al estudiante una visión global
de las herramientas entregadas en la asignatura.
Este cuaderno está dividido en los temas que se verán a lo largo del curso, y el número de actividades por temas
es variable dependiendo de la importancia del mismo.
La metodologı́a a seguir consiste en que el estudiante resuelva los problemas en clases prácticas en donde bajo
la supervisión del profesor y los ayudantes, el estudiante aplicará los conceptos y métodos entregados en la clase
teórica, y ası́ podrá resolver los diferentes tipos de problemas y aplicaciones.
Esta metodologı́a ayudará al estudiante a seguir y a entender mejor los contenidos de la asignatura, pues de esta
forma se concreta lo explicado en las clases teóricas y además se ejercita, consiguiendo afianzar los conocimientos.
El hecho de que el estudiante encuentre dificultades en este cuaderno es un indicador de que no ha alcanzado el
nivel de aprendizaje esperado.
Se espera ir perfeccionando este cuaderno en todos los sentidos posibles: formato, edición del texto, redacción y
niveles de dificultad de los problemas, etc.
Este Cuaderno de Estudio, en su segunda versión, no habrı́a sido posible sin las valiosas recomendaciones
y discusiones con el Departamento de Matemática de nuestra universidad. Además, parte importante de las
mejoras de esta versión se deben a las crı́ticas y comentarios de los alumnos del Programa Preliminar para Ingenierı́a
del año 2008.
Ayudantes del Departamento de Matemática:

Patricio Guzmán Meléndez
Pedro Montero Silva
Profesor del Departamento de Matemática:

Iván Szántó Narea
Marzo de 2009
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Programa Preliminar para Ingenierı́a 2 PRELIMINARES
2. Preliminares
1. A Constanza se le pregunta su edad y ella responde: ”Si se añaden 13 años al cuádruple de mi edad, se tendrı́a
lo que falta para tener 98 años”. ¿Cuál es la edad de Constanza?
2. La edad de Ricardo, padre de Pablo, es el triple. La edad de Ricardo hace cuatro años era el doble de la edad
que tendrá Pablo en siete años. ¿Cuál es la suma de ambas edades?
3. De dos resistencias en paralelo que difieren en 33 Ω se sabe que la resistencia equivalente es de 22 Ω. Calcular
el valor de cada resistencia.
4. Patricio vende a Diego la tercera parte de un terreno, más el 45 % del resto; en total vende 5700 m2 . ¿Cuánto
mide el terreno que le queda a Patricio?.
5. En un triángulo rectángulo los catetos son entre si como 15:35 y la hipotenusa mide 65 cm. Calcular el área
del triángulo.
6. El perı́metro de cierto rectángulo es de 112 cm y su diagonal mide 40 cm. Calcular el área del rectángulo.
7. Si cada lado de un triángulo isóceles disminuye en un 18 %, ¿en cuánto % disminuye su área?.
8. Un trazo AC ha sido dividido interiormente en el punto B de modo que AB : BC = 17 : 12. Sea M el punto
medio de BC. ¿Qué tanto % de AM mide BM ?.
9. Un cilindro tiene 15 cm de diámetro y 80 cm de altura. Encontrar el radio de un cı́rculo cuya área sea igual
al 50 % de la superficie total del cilindro.
10. Suponga que el radio basal de un cono circular recto aumenta en un 15 %, mientras que su altura disminuye
en un 20 %. ¿En cuánto % varı́a la superficie basal, total y el volumen del cono?.
11. El ancho de un anillo circular mide 8 % más que el radio de la circunferencia interior. ¿Qué tanto % del área
del anillo es el área del cı́rculo interior si el diámetro del cı́rculo interior es de 70 cm?.
12. Suponga que el diámetro de un cı́rculo mide 30 % menos que el de otro cı́rculo concéntrico. Expresar el área
del anillo en tanto % del área del cı́rculo interior.
13. El volumen de cierto cono es igual a la mitad del volumen de una esfera de 18 cm de radio. Calcular el radio
basal del cono si su altura mide el 35 % del radio de la esfera.
14. Considere el rectángulo cuya base y altura están en la proporción b : a = 27 : 21. Si la base ”b” aumenta
en 1 m y la altura ”a” en 3 m el rectángulo se transforma en un cuadrado. ¿Cuánto mide la diagonal del
rectángulo?
15. Considere el sólido formado por una semiesfera en la parte superior, un cilindro en el centro y un cono en la
parte inferior. El radio de la semiesfera, el cilindro y el cono es de x. La altura del cono es de x y del sólido
es de 5x. Si el volumen del sólido es de 256π, encuentre el valor de x.
16. Un auto y un tren se mueven juntos a lo largo de trayectorias paralelas a 25 m/s, con el auto adyacente a la
parte trasera del tren. Debido a una luz roja el auto adquiere una aceleración uniforme de -2,5 m/s2 (el auto
está desacelerando) y llega al reposo. Permanece en reposo durante 45 s y luego acelera hasta llegar a una
rapidez de 25 m/s.
¿A qué distancia de la parte posterior del tren se encuentra el auto cuando este alcanza la rapidez de 25 m/s,
suponiendo que la rapidez del tren permanece constante?.
4
17. Un adolescente tiene un auto que acelera a 3 m/s2 y desacelera a 4 m/s2 . En un viaje a una tienda acelera
desde el reposo hasta los 12 m/s, maneja con rapidez constante durante 5 s y luego se detiene en una esquina.
Acelera después hasta los 18 m/s, maneja con rapidez constante durante 20 s, desacelera durante 2 s, continua
durante 4 s a esta rapidez y luego se detiene al llegar a la tienda.
a) ¿Cuánto dura el recorrido y cuánta distancia recorre?

b) Si usted camina a 1,5 m/s ¿cuánto tardarı́a en llegar a la tienda?
18. La lı́nea de Watt’s S.A., productora de mermeladas requiere determinar el número de máquinas a utilizar
durante los siguientes tres años para su producción de mermelada de frambuesa.
La demanda de mermelada de frambuesa para los siguientes tres años, en toneladas, es:
Año 1 Año 2 Año 3

30 50 40
En la siguiente tabla se pueden ver los ingredientes en la producción de una tonelada de mermelada, y también
la velocidad de procesamiento de cada ingrediente en la máguina que cuesta $15.000.000 que se desea comprar:
Ingredientes Pulpa de Frambuesa Agua Otros

Procesamiento 0,5 ton/hr 0,1 ton/hr 0,7 ton/hr
La máquina es capaz de procesar 0,6 ton/hr. Por otro lado, las condiciones operacionales son: ocho horas por
turno, cinco dı́as a la semana y cuatro semanas al mes. Se debe operar doce meses al año.
Para los siguientes tres años determine el número de máquinas requeridas y el costo de adquirilas.
19. Forestal Minin S.A. es una empresa forestal que opera en la octava región. Esta requiere determinar el número
de máquinas para un nuevo aserradero que permitirá explotar un fundo forestal en la zona de Tehualco.
El fundo cuenta con 1.100 hectáreas las cuales serán explotadas en los siguientes tres años según el siguiente
plan:
Año 1 Año 2 Año 3

Demanda (Hectáreas) 300 360 440
El rendimiento esperado por hectárea es de 15 toneladas por madera procesada.
Las máquinas existentes en el mercado tienen una capacidad de procesamiento de 0,7 ton/hr. Cada máquina
tiene un costo de $20.000.000 y requiere para su operación un operario capacitado por turno cuyo costo total
anual es de $3.000.000. Los costos operacionales asociados a insumos, energı́a y personal son proporcionales a
las toneladas de madera procesada y se han estimado en $1.500 por tonelada procesada.
Por otro lado, las condiciones operacionales del aserradero son: ocho horas por turno, cinco dı́as a la semana
y cuatro semanas al mes. El aserradero deberá operar los doce meses al año.
Para los siguientes tres años determine:
a) Número de máquinas requeridas

b) Costo total considerando los gastos de inversión y operación.
5
Programa Preliminar para Ingenierı́a 3 LÓGICA SIMBÓLICA Y TEORÍA DE CONJUNTOS
3. Lógica Simbólica y Teorı́a de Conjuntos
3.1. Lógica Simbólica
1. Demuestre, utilizando tablas de verdad y/o propiedades, las siguientes equivalencias.
a) (p ⇒ q) ⇔ (p ∨ q) b) (p ⇔ q) ⇔ [(p ⇒ q) ∧ (q ⇒ p)]
c) [p ∧ (p ∨ q)] ⇔ p d) [p ∨ (p ∧ q)] ⇔ p
e) [p ∧ (p ∨ q)] ⇔ (p ∧ q) f) [p ∨ (p ∧ q)] ⇔ (p ∨ q)
g) (p ⇒ q) ⇔ (q ⇒ p) h) (p ⇒ q) ⇔ [(p ∧ q) ⇒ F ]
i) [p ∧ q ⇒ r] ⇔ [(p ⇒ r) ∨ (q ⇒ r)] j) [p ⇒ (q ∧ r)] ⇔ [(p ⇒ q) ∧ (p ⇒ r)]
k) [p ⇒ (q ∨ r)] ⇔ [(p ⇒ q) ∨ (p ⇒ r)] l) [p ∨ q ⇒ r] ⇔ [(p ⇒ r) ∧ (q ⇒ r)]
2. Demuestre que las siguientes expresiones son tautologı́as.
a) p ⇒ (p ∨ q) b) (p ⇒ q) ∧ (q ⇒ p)]
c) [(p ⇒ q) ∧ (q ⇒ r)] ⇒ (p ⇒ r) d) (p ⇒ q) ⇒ [(p ∨ r) ⇒ (q ∨ r)]
3. Simplifique las siguientes expresiones.
a) [p ⇒ (q ∧ r)] ⇒ (p ⇒ q) b) (p ⇒ q) ⇒ [(p ∧ r) ⇒ (q ∧ r)]
c) [p ∨ (p ∧ q)] ⇔ p d) p ⇒ [q ⇒ (p ⇒ q)]
4. Sean p y q proposiciones lógicas. Se define p × q por la siguiente tabla.
p q p×q
V V F
V F V
F V V
F F V
Demuestre que se cumple que:
a) p ≡ p × p.
b) p ∨ q ≡ (p × q) × (p × q).
c) p ∧ q ≡ (p × q) × (q × q).
5. Sean p, q y r proposiciones tales que p es verdadera, q es verdadera y r es falsa. Hallar el valor de verdad de
[(p ⇒ q) ⇒ (p ∧ q)] ∧ (r ⇒ q)
6. Si p ∧ q ⇒ r es falsa, determinar el valor de verdad de

(p ∨ q) ⇔ (r ∨ p)
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Programa Preliminar para Ingenierı́a 3.1 Lógica Simbólica
7. Si la proposición p ⇒ q es falsa. Determine el valor de verdad de la proposición

[p ∨ (q ∧ r)] ⇔ [(p ∨ r) ∧ q]
8. Encontrar el valor de verdad de la proposición:

[(p ∧ q) ∨ (p ∧ r)] ⇒ [q ∨ (p ⇒ r)]
sabiendo que p ⇒ (q ∨ r) es falsa.
9. Determinar el valor de verdad de las proposiciones p, q y r si se sabe que la proposición compuesta

{[(p ⇔ q) ⇔ (p ∨ r)] ∧ [p ⇒ (q ∧ r)]}
es verdadera.
10. Sean p, q, r y s proposiciones lógicas. Se definen los conectivos y 4 de la siguiente forma:

pq≡p⇒q
r 4s≡r∨s
Encuentre el valor de verdad de la siguiente proposición:
[p ∧ (p 4 r)] ∨ [(p 4 q) ∨ (s p)]
11. Para cada una de las siguientes definiciones obtenga su negación.
a) S ⊂ R es acotado si:
(∃M ∈ R+ )(∀x ∈ S)(|x| ≤ M ).
b) Una función f : I ⊆ R −→ R es inyectiva en I si:
(∀x, y ∈ I)(f (x) = f (y) ⇒ x = y).
c) Una función f : A −→ B es sobreyectiva si:
(∀y ∈ B)(∃x ∈ A)(y = f (x)).
d ) Una función f : R −→ R es continua en x0 ∈ R si:
(∀ > 0)(∃δ > 0)(∀x ∈ R)(|x − x0 | < δ ⇒ |f (x) − f (x0 )| < ).
12. Dadas las siguientes funciones proposicionales

p(x) : x2 + y ≤ xy
q(x) : x+y ≤1
a) Determine el valor de verdad de la proposición (∀x ∈ N)(∃y ∈ Z)(p(x, y) ⇒ q(x, y)).
b) Escriba la negación de la proposición anterior.
13. Para x ∈ R considere las siguientes funciones proposicionales:

p(x) : x2 − 3x − 10 ≥ 0
q(x) : 3x + 1 ≥ 13
Determine todos los x ∈ R de modo que la proposición p(x) ∨ q(x) sea verdadera.
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Programa Preliminar para Ingenierı́a 3 LÓGICA SIMBÓLICA Y TEORÍA DE CONJUNTOS
3.2. Teorı́a de Conjuntos
1. Sean A, B, C ⊆ U. Demuestre que:
a) (A ∩ B)c = Ac ∪ B c b) (A ∪ B)c = Ac ∩ B c
c) A ∪ (B ∩ C) = (A ∪ B) ∩ (A ∪ C) d) A − (B ∩ C) = (A − B) ∪ (A − C)
e) A ⊂ B ⇔ B c ⊂ Ac f) A⊂B ⇒ A∩B =A y A∪B =B
2. Sean A, B, C ⊆ U.Simplifique utilizando propiedades.
a) [A ∩ (A ∩ B)c ] ∪ [B ∪ (B ∩ C c )]c ∪ B c
b) [A ∩ (A − B)] ∪ B
c) [(A ∩ B c ) ∩ (A − B c )]c ∪ Ac
3. Sean A, B, C ∈ U. Demuestre lo que:
a) A − B = A − (A ∩ B).
b) A ∩ B = ∅ ⇔ (A ∪ B) ∩ B c = A.
c) A ∩ C = ∅ ⇔ (A − B) − C = A − (B − C).
d) A ∩ B ∩ C = ∅ ⇔ [(A − B) − (B − C) − (C − A)] = A ∪ B ∪ C.
4. Considere los conjuntos:
a) A = {x ∈ R / 5 ≤ |x|} b) B = {x ∈ R / x2 + 6 = 7x}
c) C = {x ∈ R / − 7 ≤ x ≤ 3} d) D=∅
e) E=R
Determine: B ∩ C, A ∩ C, A ∪ B, B ∪ C, A ∪ E, B ∩ E, D − A y A − C.
5. Considere los conjuntos P = {x N / 2x2 − 3x + 1 = 0} y C = {x Z / x ≥ −3 ∧ x < 7}.

a) Determine explı́citamente los conjuntos P y C.
b) Calcule |P | + |C| y |P ∪ C|.
6. Dadas las siguientes funciones proposicionales
p(x) : 2x − 10 ≥ 20
q(x) : |x| < 40

a) Determine explı́citamente los conjuntos
A = {x ∈ R / p(x) ∧ q(x) es Verdadero }
B = {x ∈ R / p(x) ⇒ q(x) es Falso }

b) Encuentre A − B.
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Programa Preliminar para Ingenierı́a 3.2 Teorı́a de Conjuntos
7. Sean A, B ⊂ U. Se define la diferencia simétrica entre A y B como A4B = {x / x ∈ A ∨ x ∈ B}. Observar

que el conjunto A4B es el conjunto de los elementos que pertenecen a A o a B pero no a los dos.
Sean A, B, C ⊂ U. Demuestre las siguientes propiedades:
a) A4B = (A − B) ∪ (B − A) b) A4B = (A ∪ B) − (A ∩ B)
c) A ∩ (B4C) = (A ∩ B)4(A ∩ C) d) (A4B)4(B4C) = A4C
e) A4B = C ⇔ A4C = B
8. Sea A ⊂ U un conjunto. Se define el conjunto potencia de A, denotado por P(A), como el conjunto cuyos
elementos son todos los subconjuntos de A. Escrito en sı́mbolos viene dado por P(A) = {B ⊂ U / B ⊂ A}.
Sean A, B ⊂ U. Entonces se cumple que:
a) P(A ∩ B) = P(A) ∩ P(B).

b) P(A) ∪ P(B) ⊂ P(A ∪ B).
c) P(A) = P(B) ⇔ A = B.
9. Se entenderá por |P | como el número de elementos del conjunto P. Sean A y B conjuntos disjuntos, es decir,
conjuntos que cumplen con A ∩ B = ∅, entonces se tendrá que |A ∪ B| = |A| + |B|.
Sean A, B, C ⊂ U. Demuestre que:
a) Si A ∩ B 6= ∅ entonces |A ∪ B| = |A| + |B| − |A ∩ B|.

b) Si A ∩ B ∩ C 6= ∅ entonces |A ∪ B ∪ C| = |A| + |B| + |C| − |A ∩ B| − |A ∩ C| − |B ∩ C| + |A ∩ B ∩ C|.
Indicación: Para a) escriba los conjuntos A ∪ B y B como unión de conjuntos disjuntos.
10. Se realizó una encuesta a 160 Sansanos de primero año respecto a la lectura de libros de ciencias: Matemática
(M ), Fı́sica (F ) y Quı́mica (Q), obteniendo los siguientes resultados: 65 leen M , 70 leen F , 73 leen Q, 30 leen
M y F , 109 leen F o Q, 106 leen M o Q, 105 leen M o F y finalmente 40 no leen (no porque no sepan leer,
sino porque no tienen interés).
Determine:
a) Número de Sansanos que leen los 3 libros.

b) Número de Sansanos que lee 1 solo libro.
c) Número de Sansanos que leen libros de Matemática o Fı́sica, pero no ambas.
d) Número de Sansanos que leen libros de Fı́sica y Quı́mica.
11. Una encuesta realizada a 100 personas sobre sus deportes favoritos reveló que 50 practican fútbol, 79 prac-
tican fútbol o tenis, 68 practican fútbol o handball, 68 practican tenis o handball, 35 practican handball, 45
practican tenis y finalmente 6 personas practican los tres deportes.
Determine:
a) Número de personas que practican fútbol.

b) Número de personas que practican fútbol y tenis.
c) Número de personas que practican handball o tenis pero no fútbol.
d) Número de personas que a lo menos practican tres de estos deportes
e) Número de personas que no practican tenis.
9
Programa Preliminar para Ingenierı́a 4 FUNCIONES
4. Funciones
4.1. Propiedades de Funciones
1. Sea p > 0 e I = [−p, p]. Considere la función f : I ⊆ R −→ R. Obtenga la negación de las siguientes
definiciones.
a) Una función f se dice par en I si:

(∀x ∈ I)(f (−x) = f (x)).
b) Una función f se dice impar en I si:

(∀x ∈ I)(f (−x) = −f (x)).
2. Considere la función f : I ⊆ R −→ R y A ⊆ I. Obtenga la negación de las siguientes definiciones.
a) Una función f se dice creciente en A si:

(∀x, y ∈ A)(x ≤ y ⇒ f (x) ≤ f (y)).
b) Una función f se dice decreciente en A si:

(∀x, y ∈ A)(x ≥ y ⇒ f (x) ≥ f (y)).
3. Sea f : A −→ B, A0 ⊆ A y B0 ⊆ B . Demostrar las siguientes propiedades:
a) [f (A0 )]c = f (Ac0 ).
b) [f −1 (B0 )]c = f −1 (B0c ).
4. Sea f : A −→ B una función. Sean A0 ⊆ A y B0 ⊆ B. Demostrar las siguientes propiedades:
a) A0 ⊆ f −1 (f (A0 )) y que se da la igualdad si f es inyectiva.
b) f (f −1 (B0 )) ⊆ B0 y que se da la igualdad si f es sobreyectiva.
Recomendación: Para ilustrar estas propiedades considere las funciones f (x) = x2 y g(x) = x, y luego haga
los cálculos para ambas funciones con los conjuntos A0 = [0, 1] y B0 = [−1, 1].
5. Sea f : A −→ B y B0 , B1 ⊂ B. Demostrar las siguientes propiedades:
a) B0 ⊆ B1 ⇒ f −1 (B0 ) ⊆ f −1 (B1 ).
b) f −1 (B0 ∪ B1 ) = f −1 (B0 ) ∪ f −1 (B1 ).
c) f −1 (B0 ∩ B1 ) = f −1 (B0 ) ∩ f −1 (B1 ).
d ) f −1 (B0 − B1 ) = f −1 (B0 ) − f −1 (B1 ).
Recomendación: Para ilustrar estas propiedades elija una función (como f (x) = x) y luego haga los cálculos
con B0 y B1 elegidos adecuadamente.
10
Programa Preliminar para Ingenierı́a 4.1 Propiedades de Funciones
6. Sea f : A −→ B y A0 , A1 ⊆ A. Demostrar las siguientes propiedades:
a) A0 ⊆ A1 ⇒ f (A0 ) ⊆ f (A1 ).
b) f (A0 ∪ A1 ) = f (A0 ) ∪ f (A1 ).
Recomendación: Para ilustrar estas propiedades elija una función (como f (x) = x) y luego haga los cálculos
con A0 y A1 elegidos adecuadamente.
7. Sea f : A −→ B y A0 , A1 ⊆ A. Demostrar las siguientes propiedades:
a) f (A0 ∩ A1 ) ⊆ f (A0 ) ∩ f (A1 ). La igualdad se tiene si f es inyectiva.
b) f (A0 − A1 ) ⊆ f (A0 ) − f (A1 ). La igualdad se tiene si f es inyectiva.
Recomendación: Para ilustrar estas propiedades elija dos funciones, una inyectiva y otra no, y luego haga
todos los cálculos con A0 y A1 elegidos adecuadamente.
8. Sean f y g funciones biyectivas. Demuestre que:
a) f ◦ g y g ◦ f son biyectivas.
b) (f ◦ g)−1 = g −1 ◦ f −1 .
9. Sea f : I ⊆ R −→ R. Muestre:
a) Si f es una función estrictamente creciente en I entonces la función es inyectiva.

b) Si f es una función estrictamente decreciente en I entonces la función es inyectiva.
11
4.2. Estudio de Funciones
1. Para las siguientes funciones: grafique y determine si presenta algún tipo de paridad; determine su dominio
y recorrido; ¿es biyectiva la función? si no lo es, encuentre un intervalo maximal de modo que lo sea; y, si es
posible, determine su función inversa y luego grafı́quela.
5x + 3
a) f (x) = −x2 + 3x + 10 b) g(x) = x2 + 4x + 5 c) h(x) =
x−4
r
4 x−2 4x − 2
d) f (x) = 2(x − 1) + e) g(x) = | | f) h(x) =
x−1 x+7 x+2
r q
x p p
g) f (x) = h) g(x) = x 1 − x2 i) h(x) = 2 − 2 − x2
|x| − 1
√
1 x x
j) f (x) = √ k) g(x) = √ l) h(x) = √
3 + x2 − 4 1+ x x+1−1
s
p p x2 + x + 1
m) f (x) = |x − 2| + 2 n) g(x) = |x2 − 8x + 7| − 2 o) h(x) =
x − 1 + |x|
 
 x|x| , |x| < 1  x−1 , x<1
p) f (x) = q) g(x) =
 √
x/|x| , |x| ≥ 1 x−1 , x≥1

2. Halle las composiciones f ◦ g y g ◦ f de las siguientes funciones, y luego indique sus dominios y recorridos.
√
a) f (x) = x2 g(x) = x.
b) f (x) = 1 − x g(x) = x − x2 .
  2
 3x + 4 , 0≤x≤2  x , 2≤x≤5
c) f (x) = g(x) =
x+1 , 2<x<4 4 , 5 < x < 12
 
 
 2x − 2 , −3≤x≤6  x , − 10 ≤ x ≤ 7
d ) f (x) = g(x) =
10 , 6 < x ≤ 10 x2 , 7 < x ≤ 15
 
3. Encuentre f ◦ f ◦ f de las siguientes funciones.

1 1 x
a) f (x) = b) f (x) = c) f (x) = √
x 1+x 1 + x2
4. Para cada problema encuentre la función y = f (x) que satisface la condición dada:
a) f (x + 1) = x2 − 3x + 2.
1 1
b) f (x + ) = x2 + 2 con x 6= 0.
x x
1 p
c) f ( ) = x + 1 + x2 con x > 0.
x
12
Programa Preliminar para Ingenierı́a 4.2 Estudio de Funciones
1 x
5. Sean f (x) = y g(x) = funciones. Sea
x2 +1 1+x
f (x + h) − (f ◦ g)(x + h)
P (h) = f (x+h)
(f · g)(x + h) − g(x+h)
a) Calcule A(h) en función de h y x.

b) Calcule A(1) y A(−1).
6. Sea U el conjunto universo. Considere la función que a un conjunto finito le asigna el número de elementos.
a) Escriba esta función en términos de f : Conjunto de Entrada −→ Conjunto de Llegada

b) ¿Es biyectiva esta función?
7. Considere la función que a un elemento de los números reales le asigna su valor absoluto.
a) Escriba esta función en términos de f : Conjunto de Entrada −→ Conjunto de Llegada

b) ¿Es biyectiva esta función?
8. Sea p > 0 y f : [0, p] ⊆ R −→ R una función. Se define:
a) La extensión par de f como:


 f (x) , 0≤x≤p
Pf (x) =
f (−x) , − p ≤ x < 0

b) La extensión impar de f como:


 f (x) , 0≤x≤p
If (x) =
−f (−x) , − p ≤ x < 0

Pruebe que la extensión par de f es una función par, y que su extensión impar es una función impar.
9. Para a, b, c, d ∈ R considere la función definida por:

ax + b
f (x) =
cx + d
a) ¿Qué condiciones deben satisfacer los parámetros a, b, c, d ∈ R para que f tenga inversa?
b) Halle el dominio de f −1 y determine una expresión para ella.
c) Las funciones de esta forma reciben el nombre de Transformaciones de Möbius. Pruebe que la com-
posición de transformaciones de Möbius es una transformación de Möbius.
13
ex − e−x
10. El Seno Hiperbólico de x viene dado por sinh x = y el Coseno Hiperbólico viene dado por
2
ex + e−x
cosh x = . Demuestre las siguientes propiedades:
2
a) cosh x > 0 ∀x ∈ R y sinh x ≥ 0 si y solo si x ≥ 0.

b) El seno hiperbólico es una función impar y el coseno hiperbólico es una función par.
c) cosh x + sinh x = ex y cosh x − sinh x = e−x .
d ) cosh2 x − sinh2 x = 1.
e) sinh (x ± y) = sinh x cosh y ± cosh x sinh y.
f ) cosh (x ± y) = cosh x cosh y ± sinh x sinh y.
g) Sea n ∈ N, entonces (cosh x + sinh x)n = cosh nx + sinh nx.
11. Una función f se dice convexa en I ⊆ R si
f (λx + (1 − λ)y) ≤ λf (x) + (1 − λ)f (y) ∀x, y ∈ I ∀λ ∈ [0, 1]
f se dice cóncava si −f es convexa. Muestre que las siguientes funciones son convexas en R:
a) f (x) = x b) g(x) = |x| c) h(x) = |x|2
Además muestre que las funciones lineales son convexas.
12. Sean f (x) = ax + b y g(x) = cx + d con a, c 6= 0. Muestre que f · g es convexa si a y c tienen el mismo signo,
y si tienen el signo contrario son cóncavas.
14
Programa Preliminar para Ingenierı́a 4.3 Problemas de Modelado
4.3. Problemas de Modelado
1. Una hoja tiene un área de impresión de 25 cm2 rodeados por márgenes de 2 cm a cada lado y 4 cm en la
parte superior e inferior. Exprese el área total de la hoja.
2. Encuentre el área de un rectángulo inscrito en la semielipse x2 + 4y 2 = 4 con y ≥ 0, si un lado debe estar

sobre el eje x.
3. Encuentre la capacidad de una canaleta para aguas de lluvia construida en una plancha de latón de 6 m de
largo y 80 cm de ancho.
4. Se ha fabricado un envase de lata (un cilindro con tapas) con capacidad de 1 litro. Determine en función del
radio basal la cantidad de material utilizado en su fabricación.
5. Considere un cilindro recto con tapa cuyo radio basal mide R cm y su altura mide H cm. Determine el
volumen del cilindro en función de su radio sabiendo que su superficie lateral es de 15 cm2 .
6. Un rectángulo con lados paralelos a los ejes coordenados tiene un vértice en el origen, uno en el eje x positivo,
uno en el eje y positivo y su cuarto vértice en el primer cuadrante sobre la recta 2x + y = 100. ¿Cuál es el
área máxima de dicho rectángulo?
7. Un hotel que cobra 80 dólares diarios por habitación hace promociones a grupos que reserven entre 30 y 60
habitaciones. Si se reservan entre 30 y 60 habitaciones el precio disminuye un dólar por cada cuarto. En estas
condiciones ¿cuántas habitaciones producen el ingreso máximo?
8. Un nadador está en un punto A en la orilla de un estanque circular de centro O, de 200 m de diámetro. El

nadador desea llegar a un punto B que está diametralmente opuesto a él. Para hacerlo, camina hasta el punto
P de la orilla de modo que el ángulo AOP = 60◦ , y después nada en lı́nea recta de P a B. El nadador camina
con una rapidez de ángulo de 50 m/min y nada con una rapidez de 100 m/min. Determine la distancia
recorrida como función del tiempo.
9. Un empleado dispone de dos opciones para ocupar un puesto en una empresa de la unión europea. En un
puesto le pagan 12, 5 euros en una hora más 0, 75 euros por unidad producida. En el otro puesto le pagan
9, 20 euros en una hora más 1, 30 euros por unidad producida.
a) Exprese los salarios en una hora en términos de el número de unidades producidas para cada una de las
opciones.
b) ¿Cómo usarı́a esta información para seleccionar la opción correcta si su objetivo fuera obtener el mayor
sueldo por hora?
10. Considere un alambre de largo L. A una distancia x de uno de sus extremos, al alambre se le hace un corte
dejándolo en dos partes. Con una parte se forma una circunferencia. A la otra parte, a un distancia y de uno
de sus extremos, se le hace un corte dejándolo en dos partes. Con una parte de hace un triángulo equilátero
y con la otra un cuadrado.
a) Encuentre una fórmula, A(x, y), que calcule la suma de las áreas.
b) Si y = x, determine el dominio y recorrido de la función A(x).
c) Grafique A(x).
15
11. Considere la siguiente figura:
a) Encuentre el volumen, V (x), del sólido en función de la altura x.

b) Determine el dominio y recorrido de V (x).
c) Grafique V (x).
a) Encuentre el área achurada, A(x), en función de la base x.

b) Determine el dominio y recorrido de A(x).
c) Grafique A(x).
a) Encuentre el volumen del cono, V (x), en función de la altura x.

b) Determine el dominio y recorrido de V (x).
c) Grafique V (x).
16
Programa Preliminar para Ingenierı́a 4.3 Problemas de Modelado
14. Para a, b > 0 considere la siguiente figura:
a) Encuentre el área, A(x), del rectángulo inscrito en el triángulo en función de x.

b) Grafique la función A(x) cuyo dominio es el intervalo [0, 2a]. ¿Cuál es su recorrido?
c) ¿Cuál es el área máxima del rectángulo inscrito?
17
Programa Preliminar para Ingenierı́a 5 GEOMETRÍA ANALÍTICA
5. Geometrı́a Analı́tica
5.1. La Recta
1. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto A(1, 5) y tiene pendiente 2.
2. Hallar la ecuación de la recta cuya pendiente es −3 y cuya intercepción con el eje Y es −2.
3. Hallar la ecuación de la recta que pasa por los puntos C(4, 2) y B(−5, 7).
4. Los vértices de un cuadrilátero son A(0, 0), B(2, 4), C(6, 7) y D(8, 0). Hallar la ecuación de la recta de sus
lados.
5. Encontrar la recta que pasa por el punto A(7, 8) y es paralela a la recta que pasa por los puntos B(−2, 2) y
C(3, −4).
6. Hallar la ecuación de la recta cuya pendiente es −4 y que pasa por el punto de intersección de las rectas
2x + y − 8 = 0 y 3x − 2y + 9 = 0.
7. Determine el valor de las constantes A y B de modo que los puntos (−3, 1) y (1, 6) pertenezcan a la recta
Ax − By + 4 = 0.
8. Halle el valor de la constante k para que la recta kx + (k − 1)y − 18 = 0 sea paralela a la recta 4x + 3y + 7 = 0.
9. Determine el valor de la constante k para que la recta k 2 x + (k + 1)y + 3 = 0 sea perpendicular a la recta
3x − 2y − 11 = 0.
10. Grafique que las rectas 2x − y − 1 = 0, x − 8y + 9 = 0, 2x − y − 8 = 0 y x − 8y + 3 = 0, y luego pruebe forman

un paralelógramo.
11. Las coordenadas del punto P son (2,6), y la ecuación de la recta L es 4x + 3y = 12. Determinar la distancia
del punto P a la recta L siguiendo los siguientes pasos:
a) Halle la pendiente de L.
b) Halle la ecuación de la recta L0 que pasa por P y es perpendicular a L.
c) Determine las coordenadas del punto P 0 que es el punto de intersección entre L y L0 .
d ) Calcule la distancia entre el punto P y P 0 .
12. Hallar la distancia de la recta 4x − 5y + 10 = 0 al punto (2, −3).
13. Hallar la distancia comprendida entre las rectas paralelas 3x − 4y + 8 = 0 y 6x − 8y + 9 = 0.
18
Programa Preliminar para Ingenierı́a 5.1 La Recta
14. Hallar la ecuación de la recta paralela a la recta 5x + 12y = 12 que es 4 unidades distante de ella. ¿Es única
esta solución? Justifique geométricamente.
15. Hallar
√ la ecuación de la recta que pasa por el punto (3, 1) tal que la distancia, de esta recta, al punto (−1, 1)
es 2 2. ¿Es única esta solución? Justifique geométricamente.
16. Determine el área del triángulo cuyos vértices son los puntos A(1, 1), B(5, 4) y C(3, 7).
17. Considere el triángulo cuyos vértices son C(−2, 1), L(4, 7) y G(6, −3).
a) Hallar la ecuación de la recta de sus lados.

b) Determine el valor de sus alturas.
c) Determine su centro de gravedad.
d ) Encuentre su área.
e) ¿Qué tipo de triángulo es?
18. Hallar el área del triángulo formado por los ejes coordenados y la recta cuya ecuación es 5x + 4y + 20 = 0.
19. Determinar el valor de la constante k para que la recta 4x + 5y + k = 0 forme con los ejes coordenados un
triángulo rectángulo de área 25 unidades cuadradas.
20. El triángulo ABC con vértice C = (3, 4) tiene un área de 10 cm2 . Los otros dos vértices están sobre la recta
L1 : x − 2y = 0. Si se sabe que L2 , que pasa por C y tiene pendiente m2 = −2, es una transversal de gravedad
del triángulo ABC, determine los vértices A y B.
21. Demuestre que el área del triángulo formado por el eje Y y las rectas y = m1 x + b1 e y = m2 x + b2 , con
m1 6= m2 , viene dada por:
1 (b2 − b1 )2
A=
2 |m2 − m1 |
19
5.2. Cónicas
5.2.1. Circunferencia
1. Determine la ecuación de las siguientes circunferencias:
a) Centro es el punto (2, −6) y su radio es 6.

b) El segmento de recta que une A(1, 1) y B(−8, 6) es un diámetro.
c) El centro está en el punto (4, 2) y la circunferencia pasa por el punto (−1, −1).
d ) La circunferencia es tangente a la recta 3x − 4y = 32 y el centro está en el punto (0, 7).
2. Hallar la ecuación de las siguientes circunferencias.
a) La circunferencia pasa por los puntos (0, 0), (3, 6) y (7, 0).
b) La circunferencia pasa por los puntos (2, −2), (−1, 4) y (4, 6).
c) La circunferencia pasa por los puntos (4, −1), (0, −7) y (−2, −3).
3. Halle la ecuación de la recta tangente a las siguientes circunferencia en los puntos dados.
a) x2 + y 2 − 2x − 6y − 3 = 0 P0 = (−1, 6)
2 2
b) x + y + 2x − 2y − 39 = 0 P0 = (4, 5)
4. Demostrar que las circunferencias C1 : x2 + y 2 − 3x − 6y + 10 = 0 y C2 : x2 + y 2 − 5 = 0 son tangentes. Hallar

la ecuación de la circunferencia tangente a C1 y C2 en su punto en común y que pasa por el punto (7, 2).
Además compruebe que el centro de esta circunferencia está sobre la recta de los centros de C1 y C2 .
5. Hallar la ecuación de la cirunferencia que para por el punto (−10, −2) y por las intersecciones de la circun-
ferencia x2 + y 2 + 2x − 2y − 32 = 0 y la recta x − y + 4 = 0.
6. Hallar los valores de a ∈ R de modo que la circunferencia de ecuación x2 + y 2 − 2ax + a2 − 1 = 0 y la recta

con interceptos en los puntos (0, 2) y (2, 0):
a) Se corten en un único punto.

b) Se corten en dos puntos.
c) No se corten.
20
Programa Preliminar para Ingenierı́a 5.2 Cónicas
5.2.2. Parábola
1. Escriba la definición de la Parábola como un lugar geométrico y luego deduzca su ecuación.
2. Hallar la ecuación de las siguientes parábolas.
a) Vértice en el origen y foco en el punto (3, 0).

b) Vértice en el origen y que tiene como directriz la recta y − 5 = 0.
c) Foco en el punto (3, 4) y tiene como directriz la recta x − 1 = 0.
d ) Vértice en el punto (2, 0) y foco en el origen.
3. En los siguientes ejercicios lleve la ecuación a su forma canónica y luego determine: coordenadas del vértice y
del foco, ecuaciones de la directriz y del eje, y la longitud del lado recto.
a) 4y 2 − 48x − 20y = 71
b) 9x2 + 24x + 72y + 16 = 0
c) y 2 + 4x = 7
d ) 4x2 + 48y + 12x = 159
e) y = ax2 + bx + c
4. Hallar la ecuación de la parábola cuyo eje es paralelo al eje x y que pasa por los puntos (0, 0), (8, −4) y (3, 1).
5. Determine la ecuación de la parábola cuyo vértice está en el punto (4, −1), como eje la ecuación y + 1 = 0, y
que pasa por el punto (−3, 3).
6. Considere la ecuación de la parábola y 2 = 4px. Demuestre que la ecuación de la recta tangente a una parábola
en el punto P0 (x0 , y0 ) es: y0 y = 2p(x + x0 ).
7. Determine la ecuación de la recta tangente y normal en el punto indicado de las siguientes parábolas:
a) y 2 − 4x = 0 P0 (1, 2)
2
b) y + 4x + 2y + 9 = 0 P0 (−6, 3)
2
c) x − 6x + 5y − 11 = 0 P0 (−2, 1)
21
5.2.3. Elipse
1. Escriba la definición de la Elipse como un lugar geométrico y luego deduzca su ecuación.
2. En los siguientes ejercicios determine las coordenadas de los vértices y focos, la longitud de los ejes mayor y
menor, y finalmente grafique.
a) 9x2 + 4y 2 = 36
b) 4x2 + 9y 2 = 36
c) 16x2 + 25y 2 = 400
d ) x2 + 3y 2 = 6
3. Hallar la ecuación de la elipse cuyos vértices son los puntos (4, 0) y (−4, 0), y sus focos son los puntos (3, 0)
y (−3, 0).
4. Una elipse tiene su centro

√ en el origen
√ y su eje mayor coincide con el eje x. Hallar su ecuación sabiendo que
pasa por los puntos ( 6, −1) y (2, 2).
√
5. Hallar la ecuación de la elipse que pasa por los puntos (1, 3), (−1, 4), (0, 3 − 3/2) y (−3, 3); y tiene sus ejes
paralelos a los ejes coordenados.
6. En cada uno de los siguiente ejercicios llevar la ecuación a su forma canónica y luego determinar: coordenadas
de los vértices, focos y centro, longitudes de los ejes mayor y menor, y finalmente grafique.
a) x2 + 4y 2 − 6x + 16y + 21 = 0
b) 4x2 + 9y 2 + 32x − 18y + 37 = 0
c) x2 + 4y 2 − 10x − 40y + 109 = 0
d ) 9x2 + 4y 2 − 8y − 32 = 0
7. Considere la ecuación de la elipse b2 x2 + a2 x2 = a2 b2 . Demuestre que la ecuación de la recta tangente a una

elipse en el punto P0 (x0 , y0 ) es: b2 x0 x + a2 y0 y = a2 b2 .
8. Determine la ecuación de la recta tangente y normal en el punto indicado de las siguientes elipses:
a) 2x2 + 3y 2 = 5 P0 (1, −1)

2 2
b) 6x + 2y = 14 P0 (1, 2)
2 2
c) 3x + y = 21 P0 (2, 3)
22
Programa Preliminar para Ingenierı́a 5.2 Cónicas
5.2.4. Hipérbola
1. Escriba la definición de la Hipérbola como un lugar geométrico y luego deduzca su ecuación.
2. En los siguientes ejercicios determine las coordenadas de los focos, vértices y centro, longitudes del lado
transverso y conjugado, y finalmente grafique.
a) 9x2 − 4y 2 = 36
b) 4x2 − 9y 2 = 36
c) 16x2 − 25y 2 = 400
d ) x2 − 3y 2 = 6
3. Determine la ecuación de las siguientes hipérbolas y luego grafı́quelas.
a) Focos en los puntos (−7, 3) y (−1, 3) y su longitud del lado transverso es de 4 unidades.
b) Los vértices de una hipérbola vienen dados por los puntos (2, 0) y (−2, 0), y sus focos son los puntos
(3, 0) y (−3, 0).
c) La hiérpola pasa por el punto (3, −1), su origen

√ está en el centro, su eje transverso está sobre el eje x y
la ecuación de una de sus ası́totas es 2x + 3 2y = 0.
d ) La hiérpola pasa por el punto (2, 3), su origen

√ está en el centro, su eje transverso está sobre el eje y y la
ecuación de una de sus ası́totas es 2y − 7y = 0.
4. En cada uno de los siguiente ejercicios llevar la ecuación a su forma canónica y luego determinar: coordenadas
de los vértices, focos y centro, longitudes de los ejes transverso y conjugado, ecuación de sus ası́ntotas y
finalmente grafique.
a) x2 − 9y 2 − 4x + 36y − 41 = 0
b) x2 − 4y 2 − 2x + 1 = 0
c) 9x2 − 4y 2 + 54x + 16y + 29 = 0
d ) 3x2 − y 2 + 30x + 78 = 0
5. Considere la ecuación de la elipse b2 x2 − a2 x2 = a2 b2 . Demuestre que la ecuación de la recta tangente a una

hipérbola en el punto P0 (x0 , y0 ) es: b2 x0 x − a2 y0 y = a2 b2 .
6. Determine la ecuación de la recta tangente y normal en el punto indicado de las siguientes hipérbolas:
a) 3x2 − y 2 = 2 (1, 1)
2 2
b) x − 9y = 7 (4, −1)
2 2
c) x − y = 5 (3, 2)
23
5.3. Lugares Geométricos
1. Un punto se mueve de tal manera que su distancia a la recta x + y + 1 = 0 es siempre igual a su distancia al
punto (-2,-1). Hallar la ecuación de su lugar geométrico.
2. Hallar la ecuación del lugar geométrico de un punto que se mueve de tal manera que su distancia de la recta
x − 2 = 0 es siempre 3 unidades mayor que su distancia al punto (−1, −3).
3. Un punto se mueve de tal manera que su distancia del punto (2, −2) es siempre igual a un tercio de la distancia
del punto (4, 1). Hallar e identificar la ecuación del lugar geométrico.
4. Un punto se mueve de tal manera que el cuadrado de su distancia del punto (1, 2) es siempre igual al doble
de su distancia de la recta 3x + 4y − 1 = 0. Hallar e identificar la ecuación del lugar geométrico.
5. Hallar e identificar la ecuación del lugar geométrico de un punto que se mueve de tal manera que su distancia
de la recta x + 3 = 0 es siempre 2 unidades mayor que su distancia del punto (1, 1).
6. Haller e identificar la ecuación del lugar geométrico del centro de una circunferencia que es siempre tangente
a la recta y = 1 y a la circunferencia x2 + y 2 = 9.
7. Hallar e identificar la ecuación del lugar geométrico de un punto que se mueve de tal manera que su distancia
de la recta y + 8 = 0 es siempre igual al doble de su distancia del punto (0, −2).
8. Hallar e identificar la ecuación del lugar geométrico de un punto que se mueve tal manera que su distancia al
punto (6, 0) es siempre igual al doble de su distancia a la recta 2x − 3 = 0.
24
6. Números Naturales
6.1. Inducción
1. Demuestre que el producto de 3 naturales consecutivos es siempre divisible por 6.
2. Demuestre utilizando inducción que ∀n ∈ N se cumple que:

1
1 + 4 + 7 + . . . + (3n − 2) = n(3n − 1)
2

1 2
13 + 23 + 33 + . . . + n3 = n (n + 1)2
4

1
12 + 32 + 52 + . . . + (2n − 1)2 = n(4n2 − 1)
3

5 + (4n − 1)5n+1
1 · (5) + 2 · (5)2 + 3 · (5)3 + . . . + n · (5)n =
16
6. Demuestre utilizando inducción que ∀n ∈ N se tiene que:

1 1 1 n(n + 3)
+ + ... + =
1·2·3 2·3·4 n(n + 1)(n + 2) 4(n + 1)(n + 2)
7. Demuestre utilizando inducción que ∀n ∈ N se cumple que [n(n + 1)]2 es divisible por 4.
8. Demuestre utilizando inducción que ∀n ∈ N se cumple que (xn − y n ) es divisible por (x − y).
9. Demuestre utilizando inducción que ∀n ∈ N mayor que 2 y par se tiene que (2n − 1) es divisible por 3.
10. Demuestre utilizando inducción que ∀n ∈ N se cumple que 4n3 + 8n es divisible por 12.
11. Demuestre utilizando inducción que ∀n ∈ N se cumple que 8n3 + 10n es divisible por 6.
12. Demuestre utilizando inducción que ∀n ∈ N se cumple que 32n − 1 es divisible por 8.
13. Demuestre utilizando inducción que ∀n ∈ N se cumple que 32n+1 + 2n+2 es divisible por 7.
25
Programa Preliminar para Ingenierı́a 6 NÚMEROS NATURALES
14. Demuestre utilizando inducción que ∀n ∈ N se cumple que 22n+1 − 9n2 + 3n − 2 es divisible por 54.
15. Demuestre que la desigualdad n2 ≥ 6n + 5 es verdadera a partir de cierto n0 ∈ N; encuentre dicho n0 .
16. Demuestre que la desigualdad 5n > n2 + 25 es verdadera a partir de cierto n0 ∈ N; encuentre dicho n0 .
17. Demuestre utilizando inducción que ∀n ∈ N se cumple que n2 + n + 2 es un número par.
18. Calcule la suma 3 + 9 + 33 + ... + (22n−1 + 1) y demuestre que ∀n ∈ N la suma de los términos es siempre
divisible por 3.
19. Sea {un }n∈N una sucesión definida por recurrencia tal que u1 = 0 y un+1 = (1+x)un −nx en donde x ∈ R\{0}.
1
Probar que un = [1 + nx − (1 + x)n ] ∀n ∈ N.
x
20. Demuestre utilizando inducción que ∀k ∈ N se cumple que:

1 1 1 k+1
+ ... + + =
1·2 k · (k + 1) (k + 1) · (k + 2) k+2

n
X k+j−1 n+j
=
j j+1
k=1
22. Considere que una función f : R → R tiene la propiedad f (xy) = f (x) + f (y). Demostrar por inducción que
f (an ) = nf (a) ∀n ∈ N.
1 1 1 1 √
23. Demuestre que para todo número natural mayor o igual que 2 se cumple √ + √ + √ + · · · + √ > n
1 2 3 n
n 1 1 1
24. Demuestre que para todo número natural n vale la siguiente desigualdad < 1 + + + ··· + n ≤ n.
2 2 3 2 −1
25. Sea {un }n∈N la sucesión de Fibonacci. Es decir u1 = 1, u2 = 1 y un+1 = un + un−1 para n = 2, 3, . . .
n
X
a) Calcule uk .
k=1
b) Demuestre que un+2 · un = u2n+1 + (−1)n+1 .

n
(−1)k nk

X 1
=
(k + 2)(k + 3) (n + 2)(n + 3)
k=0
26
Programa Preliminar para Ingenierı́a 6.2 Sumatorias
6.2. Sumatorias
1. Calcule las siguientes sumatorias.

Xn Xn n
X n
X
a) k b) k2 c) k3 d) k4
k=1 k=1 k=1 k=1
n
X
2. Calcular f (k) si:
k=1
3
a) f (k) = 2k−1 + 8k 3 − 6k 2 b) f (k) = k 3 + k
2
3. Si para k = 1, . . . , 200 se tiene que ak viene dado por
 1 k
 (3) , k = 1, . . . , 99
ak =
(k + 1)2 , k = 100, . . . , 200

200
X
calcule ak
k=1
n
X 2k − 1
4. Calcule usando la identidad:
k(k + 2)2
k=1
n
3X 1 1 3 2n + 3
= −
2 k(k + 2)2 4 2 (n + 1)(n + 2)
k=1
Ayuda: 2k − 1 = 2k − 1 + k 2 + 2k + 5 − k 2 − 2k − 5

n n n
X k X 1 X
a) b) 2
c) kak , a 6= 1
(k + 1)! k + 2k
k=1 k=1 k=1
n n n+1
X k · 2k X X
d) e) k · (k!) f) (k + 1)(−3)k
(k + 2)!
k=1 k=1 k=1
n+1 k n n
X k+2 1 X k4 + k2 + 1 X 1
g) h) i) √ √
k4 + k
p
k(k + 1) 2 k(k + 1)( k + 1 + k)
k=1 k=1 k=1
n n n
X n (−1)k X k+2 X n (−1)k
j) k) l)
k k+1 k(k + 1)2k k (k + 1)(k + 2)
k=1 k=1 k=0
27

n 2 n
s n
X n X 1 1 X
a) b) 1+ 2 + c) (k 2 + 1)k!
k k (k + 1)2
k=0 k=1 k=1
n n m
X 2k X 1 X 1
d) e) f) log (1 + )
k + k2 + 1
4 k(k + 1) k
k=1 k=1 k=n
n n n
X X 2k + 1 X n
g) (−1)k (n − k)!(n + k)! h) i) (a + bk)
k 2 (k + 1)2 k
k=0 k=1 k=1
n
X n 2
j) k
k
k=1
n
1X
7. Sea x = xk . Demuestre que ∀n ∈ N vale la siguiente identidad:
n
k=1
n
X n
X
((xi − x)2 + xi (x − 1)) = x2i − nx
i=1 i=1
28
Programa Preliminar para Ingenierı́a 6.3 Progresiones Aritméticas y Geométricas
6.3. Progresiones Aritméticas y Geométricas
1. Determine x de modo que los números 7, x y 252 sean tres términos consecutivos de una progresión geométrica.
2. Una expedición avanza 20 km el primer dı́a, de ahı́ en adelante, cada dı́a avanza 4 km más que el dı́a anterior.
¿Cuántos dı́as demoran en avanzar 504 km?
3. En cierto cultivo, las bacterias se duplican cada 20 minutos. ¿Cuántas veces el número original de bacterias
hay en el cultivo al cabo de 2 horas? Suponga que ninguna bacteria muere.
4. El primer dı́a se entrena 7 minutos y cada dı́a siguiente se entrena el doble que el dı́a anterior. ¿Cuánto tiempo
se habrá entrenado en una semana?
5. Sea Sn la suma de los n primeros términos de una progresión aritmética. Encuentre los primeros cuatro
n2
términos si se sabe que Sn = − n.
4
6. Si a, b, c y d son números que están en progesión geométrica, demuestre que (b−c)2 +(c−d)2 +(d−b)2 = (a−d)2 .
7. En un cı́rculo de radio R se inscribe un cuadrado, en este cuadrado se inscribe un cı́rculo, y en este cı́rculo
se inscribe un cuadrado; ası́ sucesivamente. ¿Cuál es el lı́mite de las sumas de las áreas de los cuadrados y de
los cı́rculos?
8. De tres números, que forman una progresión geométrica, el tercero es el 12. Si el 12 es reemplazado por 9, los
tres números forman una progresión geométrica. Encuentre los dos números restantes.
9. Utilizando progresiones demuestre que

xn+1 − y n+1
xn + xn−1 y + xn−2 y 2 + . . . + xy n−1 + y n =
x−y
10. En una progresión geométrica los tres primeros términos suman −6. Si al segundo término se le resta 9 resulta
una progresión aritmética. Determinar ambas progresiones.
11. Suponga que la suma de una progresión aritmética es igual tanto para p elementos como para q elementos.
Demostrar que la suma de p + q elementos es cero.
12. Determinar tres números reales de modo que estén en progresión geométrica y que su producto sea 2744; y
que si al primer número se le resta 1, al segundo se le resta 2 y al tercero se le resta 4, se obtiene una nueva
progresión geométrica.
13. Sean {a1 , . . . , an } y {b1 , . . . , bn } dos progesiones aritméticas con diferencias d1 y d2 respectivamente. Si sabe-
mos que
Xn Xn
ai = 2 bi
i=1 i=1
¿Qué relación hay entre d1 y d2 ?
29
14. La suma de cuatro números, que están en progresión aritmética, es 48. Si el producto de los extremos es al
producto de los medios como 27 es a 35, determine los números.
15. Encuentre tres números que estén en progresión aritmética tales que sumen 24 y que su producto sea 440.
16. En una progresión aritmética, los términos que ocupan los lugares 54 y 4 son −61 y 64 respectivamente. Hallar
el primer término de la progresión, la razón y el término que ocupa el lugar 23.
17. Considere una progresión aritmética cuyo primer término es a. Si la suma de los primeros p términos es cero,
a · q · (p + q)
demuestre que la suma de los q términos siguientes es .
1−p
18. El término de lugar p de una progresión aritmética es q, y el término de lugar q es p. Hallar el término de
lugar n.
19. Para cada n ∈ N, las sumas de los primeros n términos de dos progresiones aritméticas están en la razón de
(7n + 1) : (4n + 27). Hallar la razón de los términos que ocupan el lugar 11.
20. En una progresión geométrica el primer término es 7 y el último término es 448. Si la suma de los términos
es 889 ¿cuál es la razón?
21. Hallar tres números cuya suma sea 21 y que estén simultáneamente en progresión aritmética y geométrica.
22. Tres números están en progresión geométrica. Si al segundo número se le aumenta en 8 los números quedan
en progresión aritmética; pero si en esta, al último número se le aumenta en 64, la progresión vuelve a ser
geométrica. Determinar los números.
23. Sean a, b ∈ R. Suponga que los números x1 , . . . , xn forman una progresión aritmética tal que:
x1 + . . . + xn = a
x2n + ... + x2n = b2
a) Exprese a y b en términos de x1 ,n y a.
b) De la parte anterior obtenga la progresión aritmética.
30
Programa Preliminar para Ingenierı́a 6.4 Teorema del Binomio
6.4. Teorema del Binomio

n n!
1. Para n, k ∈ N tal que n ≥ k se tiene que = . Sean n, m, k ∈ N de modo que m ≥ n ≥ k.
k k!(n − k)!
Demuestre las siguientes propiedades:

n
a) = 1.
0

m m−n m
b) = .
n+1 n+1 n

n n n+1
c) + = .
k−1 k k

m+1 m+1 m
d) = .
n+1 n+1 n
Observación: Recuerde que 0! = 1.
x2 x
2. Determine el sexto término en el desarrollo de ( − )8 .
2 3
2 15
3. Determine, si es que existe, el coeficiente de x18 en el desarrollo de (x2 + ) .
x
1 9
4. Calcule el término independiente de x y el término central, en caso de que existan, del binomio (x − ) .
x2
5. Obtenga el coeficiente de x8 en el desarrollo de (1 + x2 − x3 )9 .
6. Determine el coeficiente de x5 en el desarrollo de (1 + x + x2 )10 .
7. Sea n ∈ N. Determine el coeficiente de x4 en (1 + x)(1 − x)n .
8. Sea n ∈ N. Determine el coeficiente de xn en (1 − x + x2 )(1 + x)n .
9. Determine la suma de todos los coeficientes del polinomio con respecto a la variable x que resulta de la
expansión binomial de (3x − 4)17 .
2
10. En caso de existir, obtenga el coeficiente x7 en el desarrollo de ( + x + x3 )8 .
x3
√ 1
11. Si es que existe, determine el coeficiente del término independiente de x en el desarrollo de ( 3 x + )6 .
x
1
12. Determine si existe un valor de n ∈ N para que los cuartos términos en los desarrollos de (x2 + )n y
x
1
(x3 + 2 )n coincidan.
x
31
1 1
13. Encuentre el valor de n ∈ N para que los terceros términos en los desarrollos de (x2 + 2 )3n y (x + 2 )3n
x x
coincidan.
n
X n kn
14. Demuestre que + (−1) = 2n .
k k
k=0
Indicación: Considere el Teorema del Binomio.
15. Determine una relación entre a y n de modo que en el desarrollo de (1+a)n aparezcan dos términos consecutivos
iguales.
16. Determine los números C y L de manera que para todo número natural se tenga que

n n n
n3 = 6 +C +L
3 2 1
17. Sean a, b, c ∈ R y n ∈ N. Encontrar una fórmula para el desarrollo de (a + b + c)n ocupando el Teorema del
Binomio y las propiedades de sumatoria.
18. Se tiene que (1 + 2x)(1 + x2 )n = a0 + a1 x + a2 x2 + a3 x3 + . . . + a2n+1 x2n+1 . Demuestre que si {a0 , a1 , a2 }

están en progresión geométrica entonces n = 4.
32
7. Números Reales
7.1. Axiomas de Cuerpo
1. El trı́o (R, +, ·) es llamado cuerpo puesto que se satisfacen los siguientes axiomas:
Axioma Suma Multiplicación
Asociatividad (x + y) + z = x + (y + z) (x · y) · z = x · (y · z)
Conmutatividad x+y =y+z x·y =y·x
Distributividad x · (y + z) = x · y + x · z (x + y) · z = x · z + y · z
Elemento Neutro x+0=0+x=x x·1=1·x=x
Elemento Inverso x + (−x) = 0 = (−x) + x x · x−1 = 1 = x−1 · x
En donde ”0” representa el elemento neutro para la suma y ”1” el elemento neutro para la multiplicación;
”(−x) = x” el elemento inverso para la suma de un x ∈ R y ”x−1 = 1/x” el elemento inverso para la
multiplicación de un x ∈ R.
Sean a, b, c ∈ R. Utilizando los axiomas de cuerpo en los números reales demuestre:
a) Si a + b = a + c ⇒ b = c. En particular el elemento neutro para la suma es único.

b) b − a = b + (−a).
c) −(−a) = a.
d ) a(b − c) = ab − ac.
e) 0 · a = a · 0 = 0.
f ) Si ab = ac y a 6= 0 ⇒ b = c. En particular el elemento neutro para la multiplicación es único.
g) Si a 6= 0 entonces (a−1 )−1 = a.
h) Si ab = 0 ⇒ a = 0 ∨ b = 0.
i ) (−a)b = −(ab) = a(−b).
2. Sean a, b, c ∈ R. Utilizando los axiomas de cuerpo en los números reales demuestre:
a) −0 = 0 y 1−1 = 1
b) 0 no tiene elemento inverso multiplicactivo.
c−b
c) Si a 6= 0 entonces la ecuación ax + b = c tiene solución única de la forma x = .
a
d ) Si a, b 6= 0 entonces (ab)−1 = b−1 a−1 .
e) (−a)2 = a2 y (−a)3 = −a3 .
33
Programa Preliminar para Ingenierı́a 7 NÚMEROS REALES
3. Suponga que se define la operación ∗, en el conjunto de los números naturales N, definido por x ∗ y = xy .
¿Esta operación satisface el axioma de asociatividad? ¿Y el axioma de conmutatividad?.
4. Sea G un conjunto no vacı́o y considere la operación ∗ : G × G −→ G. El par (G, ∗) es llamado grupo si se

satisfacen los siguientes axiomas:
a) ∀a, b, c ∈ G se cumple que (a ∗ b) ∗ c = a ∗ (b ∗ c).

Esto quiere decir que la operación ∗ es asociativa en G.
b) ∃ e ∈ G tal que ∀x ∈ G se cumple que e ∗ x = x ∗ e = x.
Esto quiere decir que ”e” es el elemento neutro de G.
c) ∀a ∈ G ∃ a ∈ G tal que a ∗ a = a ∗ a.
Esto quiere decir que ”a” es el elemento inverso de un a ∈ G.
Además si ∀x, y ∈ G se cumple que x ∗ y = y ∗ x (esto quiere decir que la operación ∗ es conmutativa en G)
entonces al grupo se le llamará grupo conmutativo o grupo abeliano.
Como ejemplo se tiene que (R, +) y (Z, +) son grupos abelianos, sin embargo, (N, +) y (Z, ·) no son grupos.
Sea (G, ∗) un grupo y a, b, c ∈ G. Demuestre que:
a) a ∗ b = a ∗ c ⇒ b = c y b ∗ a = c ∗ a ⇒ b = c.
b) El elemento neutro e inverso son únicos.
c) Las ecuaciones a ∗ x = b y y ∗ a = b tienen solución única en G.
x·y
5. Considere el par (Q \ {0}, ∗) con x ∗ y = ∀x, y ∈ Q \ {0}. Muestre que (Q \ {0}, ∗) es un grupo abeliano.
3
√ √ √
6. Sea Q[ 2] = {a + 2b / a, b ∈ Q}. ¿(Q[ 2], ·) es un grupo?
7. Sea U el conjunto universo. Muestre que (U, 4), en donde 4 es la diferencia simétrica de conjuntos, es un
grupo abeliano.
8. Sea B el conjunto de todas las funciones biyectivas. Muestre que (B, ◦), en donde ◦ es la composición de
funciones, es un grupo.
34
Programa Preliminar para Ingenierı́a 7.2 Axiomas de Orden
7.2. Axiomas de Orden
1. El conjunto de los números positivos, R+ , verifica los axiomas de orden, los cuales son:
Axioma
Si x, y ∈ R+ ⇒ x + y ∈ R+
Si x, y ∈ R+ ⇒ x · y ∈ R+
∀ x ∈ R+ se cumple que x ∈ R+ Y −x ∈ R+ Y x = 0
Para x, y ∈ R podemos decir que:
Nomenclatura Condición Notación
x es igual a y x=y x=y
x es menor que y y − x ∈ R+ x<y
x es menor o igual que y x = y ∨ y − x ∈ R+ x≤y
x es mayor que y = x − y ∈ R+ x>y
x es mayor o igual que y x = y ∨ x − y ∈ R+ x≥y
Sean a, b, c, d ∈ R. Muestre que:
a) a ≤ b ∧ c ∈ R ⇒ a + c ≤ b + c.
b) a ≤ b ∧ c ∈ R+ ⇒ ac ≤ bc.
c) a ≤ b ∧ −c ∈ R+ ⇒ ac ≥ bc.
d ) a ≤ b ∧ c ≤ d ⇒ a + c ≤ b + d.
e) a ≤ b ∧ c ≤ d ⇒ ac ≤ bd.
2. Demuestre las siguientes desigualdades.
a) Si a ≥ b con a > 0 ∧ b > 0 ⇒ an ≥ bn ∀ n N.

b) Si a ≥ b con a < 0 ∨ b < 0 ⇒ am ≤ bm ∀ n = par N.
c) Si a ≥ b con a < 0 ∨ b < 0 ⇒ am ≥ bm ∀ n = impar N.
35
7.3. Desigualdades
2ab 2ac 2bc
1. Sean a, b, c > 0. Demuestre que + + ≤ a + b + c.
a+b a+c b+c
2ab a+b
Indicación: Primero muestre que ≤ .
a+b 2
2. Sean a, b, c > 0. Demuestre que 8abc ≤ (a + b)(b + c)(c + a).

√
Indicación: Primero muestre que a + b ≥ 2 ab.
3. Si a + b = 1 pruebe que:
a) ab ≥ 1/4.
b) a2 + b2 ≥ 1/2.
c) a4 + b4 ≥ 1/8.
4. Sean ∀x, y, z ∈ R+ . Muestre que:
2xy 2xz 2yz

a) + + ≤ x + y + z.
x+y x+z y+z
x+y+z √ 3
b) ≥ 3 xyz ≥ 1 1 1 .
3 x + y + z
1
c) ∀x, y, z ∈ R+ . Muestre que x + ≥ 2.
x
1 1 2
d) + > .
x y x+y
x+y √ 2
e) ≥ xy ≥ 1 1 . ¿Cuándo se obtiene la igualdad?
2 x + y
5. Considere los números a1 , . . . , an y b1 , . . . , bn y la función

n
X
f (x) = (ak x + bk )2 ≥ 0
k=1
Muestre que ! ! !
n
X n
X n
X
0 ≤ f (x) = x2 a2k +x 2 ak bk + b2k
k=1 k=1 k=1
y que solo toma valores en R+

0. Utilizando este resultado concluya que
(a1 b1 + . . . + an bn )2 ≤ (a21 + . . . + a2n )(b21 + . . . + b2n )
Observación: Es un caso especial de la Desigualdad de Cauchy-Schwarz.
36
Programa Preliminar para Ingenierı́a 7.3 Desigualdades
6. Utilizando el resultado anterior demuestre las siguientes desigualdades.
a) Desigualdad del Cuadrilátero:
(ab + cd)2 ≤ (a2 + c2 )(b2 + d2 )
b) Desigualdad de Nesbit:
a b c 3
+ + > a, b, c > 0
b+c a+c a+b 2
c) Sean a1 , a2 , ..., an ≥ 0, definimos la Media Aritmética (A) y la Media Cuadrática (C) como:
r
a1 2 + a2 2 + ... + an 2 a1 + a2 + ... + an
C= , A=
n n
Demuestre que C ≥ A.
d ) Lema de Tittu: Sean x1 , x2 , ..., xn , y1 , y2 , ..., yn números reales positivos. Entonces se cumple:
x1 2 x2 2 xn 2 (x1 + x2 + ... + xn )2
+ + ... + ≥
y1 y2 yn y1 + y2 + ... + yn
7. Sean x, y, z números reales, todos diferentes de 1, tales que xyz = 1. Pruebe que:
x2 y2 z2
2
+ 2
+ ≥1
(x − 1) (y − 1) (z − 1)2
Indicación: Haga cambios de variables adecuados.
37
7.4. Inecuaciones
1. Resuelva las siguientes inecuaciones en el campo de los números reales.
a) 2x − 8 ≥ 18 b) x2 − 3x + 8 ≥ 1 + 5x
√
c) 2x2 − 12x + 5 ≤ x(x − 8) d) 28 − 4x2 < x2 + 1
√ √
e) x + 14 > x + 2 f) 2x + 29 > x − 3
x−1 x x−1 x−2

g) ≥0 h) − 2 ≤
x+5 x+2 x −4 x+2
i) |x − 3| ≥ 7 j) |x − 5| ≤ −4
√ p
k) |x − 3| < x2 − 1 l) 4 − |x + 1| ≤ 1
p
m) |x| + |x − 5| < |x − 9| n) |2x − 1| − 4 < x − 2
r
x2 − 2x + 1
o) ≤x−1 p) |x2 + 6x − 8| ≥ 1
x2 + 2x + 1
q) |2x − 3| + |6 − 4x| ≤ |x2 + 2| r) |x + 2| > x − |x − 1|
2. Resuelva las siguientes inecuaciones en el campo de los números reales.

√ √
a) −x2 + 9 ≥ −5 b) x2 − x − 2 ≤ x
√ x−2
c) x−1≤ x2 − 1 d) ≥0
x2 + 7x + 12
2x2 + x + 3 3 12
e) >0 f) + < −1
x3 − x x+4 x−5
√
(3 − 2x)(x + 5) (x2 + 1) x − 1
g) >0 h) <0
(x2 − 25)(x + 1) x2 − 7x + 10
√
(x2 + 11x + 24) x − 6 1 + |2x − 3|
i) ≥0 j) <1
(x2 + 7)(x − 1) |x + 5|
x2 + x + 8 p
k) p ≥0 l) |3x − 1| − 2 < |6x − 5| − 4
1 − |x| − 3
p p
x − 2 − x2 (x − 3)2 ( 1 − |x − 3| − 4 − |x|)
m) >0 n) ≤0
|x| − x2 x2 + x + 1
p
(x − 2)4 (x2 − 9) x2 − 3x + 2
o) ≤0 p) ≤0
(x − 1)(x2 + x + 1) |x − 1|
x2 − |x − 2| − 4 |x − 1| − |x + 1| |x − 1|
q) >0 r) 2
≤
|x − 2| |x − 1| x+1
38
Programa Preliminar para Ingenierı́a 7.4 Inecuaciones
3. Considere la ecuación cuadrática x2 + (2k + 1) + k(k + 9) = 0. Determine k tal que la ecuación tenga:
a) Raı́ces reales distintas.

b) Raı́ces reales iguales.
c) No tenga raı́ces reales.
4. Considere las inecuaciones x2 − 5x + 6 ≤ 0 y |x − a| ≤ 0. ¿Qué valores deben tener las constantes a y b para
que el conjunto de solución de ambas inecuaciones sean la misma?
5. Sea f (x) = |x − 2| − |x − 6| − |x − 10|.
a) ¿Para qué valores de x ∈ R f (x) > 0?

b) ¿Para qué valores de x ∈ R f (x) < 0?
c) Encuentre las raı́ces de f (x).
39
7.5. Polinomios
1. Sea p(x) = x4 + bx3 − 13x2 − 14x + 24.
a) Determinar b ∈ R de modo que −2 sea raı́z de p(x).

b) Determinar las otras raı́ces del polinomio encontrado en a).
2. Considere el polinomio p(x) = (k − 3)x3 − 3(k − 1)x2 + 8kx − 6k.
a) Demuestre que x = 1 es una raı́z de p(x).

b) Encuentre los valores de k ∈ R de modo que todas las raı́ces de p(x) sean reales.
3. Encuentre las raı́ces y a factorización en factores de primer grado de p(x) = x4 − 3x2 + 2x.
4. Dividir (x3 + 2x + 3) por (2x2 − 3x + 1) indicando el cuociente y el resto.
5. Dividir (3x3 − 4x + 2) por (x + 3) indicando el cuociente y el resto.
6. En cada una de las siguientes ecuaciones compruebe, por división sintética, que el valor indicado para x0 es
raı́z de la ecuación, y determine las otras raı́ces reales, si es que existen.
a) 4x3 + 3x2 − 5x − 2 = 0 , x0 = 1.
b) x3 − 2x2 − 5x + 6 = 0 , x0 = −2.
c) 2x3 − 11x2 + 17x − 6 = 0 , x0 = 2.
7. En cada una de las siguientes ecuaciones compruebe, por división sintética, que el valor indicado para x0 es
raı́z de la ecuación, y determine las otras raı́ces reales, si es que existen.
a) x3 − 7x2 + 13x − 3 = 0 , x0 = 3.
3 2
b) x + 3x − 2x − 4 = 0 , x0 = −1.
3 2
c) x − 7x + 12x − 10 = 0 , x0 = 5.
8. ¿Para qué valores de P y G el polinomio 3x2 + Gx − G2 − P es divisible por x + 2, pero al dividirlo por (x − 1)
da resto 1?
9. Sabiendo que x1 = 1/2 y x2 = −1/2 son raı́ces de la ecuación 4x4 + ax3 + bx2 + 5x − 4 = 0, determine sus
otras raı́ces.
10. Sea p(x) = 2x5 + 10x4 − 14x3 − bx2 + ax. Si p(1) = p(−5) = 0, escribir p(x) como producto de factores de
primer grado.
11. Determine los valores de k ∈ R para los cuales el polinomio p(x) = 2k 2 x3 + 3kx2 − 2 es divisible por (x − 1)
y tiene solo raı́ces reales.
40
Programa Preliminar para Ingenierı́a 7.5 Polinomios
12. Sea p(x) = x4 + ax 3 2

√ + bx + cx + d con a, b, c, d ∈ Q, tal que p(0) = 2b, al dividirlo por (x + 1) tiene resto
igual a (4a + c) y 2 es un cero. Resuelva p(x) = 0.
13. Determine K ∈ R de manera que las raı́ces de la ecuación x3 +3x2 −6x+K = 0 estén en progresión aritmética.
14. Resuelva la ecuación 4x3 − 24x2 + 23x + 18 = 0 sabiendo que las raı́ces están en progresión aritmética.
15. Muestre que la ecuación cuártica x4 + 5x3 + 4x2 − 5x + 1 = 0 puede ser llevada a la forma y 2 + 5y + 6 = 0
con el cambio de variable y = x − x−1 (siempre y cuando x = 6 0). Resuelva la ecuación 2x8 − 3x7 − 12x6 +
5 4 3 2
12x + 22x − 12x − 12x + 3x + 2 = 0.
16. Suponga que a, b, c ∈ R de modo que a 6= b, ambos no nulos.

x x
a) Muestre que si a y b son ambos positivos o negativos, entonces la ecuación + = 1 tiene dos
x−a x−b
soluciones reales distintas.
x x 4ab
b) Muestre que la ecuación + = 1 + c tiene exactamente una solución real si c2 = − .
x−a x−b (a − b)2
41
Programa Preliminar para Ingenierı́a 8 TRIGONOMETRÍA
8. Trigonometrı́a
8.1. Operatoria
1. Encuentre el valor exacto de:
1) sin(15◦ ) 2) cos(75◦ ) 3) tan(135◦ )
4) π
cos( 12 ) 5) tan( 5π
12 ) 6) sin(255◦ )
2. Se tiene que α está en el segundo cuadrante y β está en el tercer cuadrante. Calcule las siguientes expresiones
sabiendo que cos α = −4/5 y sin β = −12/13.
1) sin(α + β) 2) cos(α − β)
3) tan(α + β) 4) sin(2α)
3. Si cos α = 1/3 y α está en el cuarto cuadrante determine:
1) sin(α/2) 2) cos(α/2)
3) tan(π − α/2) 4) sin(π/3 + α)
4. Escribir las siguientes funciones en la forma A sin (ωx + ϕ). ¿Cuál es el valor máximo y mı́nimo que puede
tomar la función?, ¿en qué puntos sucede esto?. Grafique.
√ √
a) f (x) = 23 cos x + sin(x + π/3) b) g(x) = cos(π − 2x) − 3 cos(2x + π2 )

π
π 3x π
c) h(x) = cos (2x) + 2 cos(x) cos(x − 2) d) f (x) = cos 2x + + sin −
3 2 4
5. Demuestre las siguientes identidades.
p x
1) sin(arc cos x) = 1 − x2 2) sin(arctan x) = √
x2 + 1
p x
3) cos(arcsin x) = 1 − x2 4) tan(arcsin x) = √
1 − x2
Indicación: Construya un triángulo adecuado.
42
Programa Preliminar para Ingenierı́a 8.2 Identidades Trigonométricas
8.2. Identidades Trigonométricas
a) sin2 x + cos2 x = 1 b) sin (2p) = 2 sin p cos p
2 tan p
c) cos (2p) = cos2 p − sin2 p d) tan (2p) =
1 − tan2 p
x 1 1 x 1 1
e) cos2 ( ) = + cos x f) sin2 ( ) = − cos x
2 2 2 2 2 2
g) 2 sin α cos β = sin (α + β) + sin (α − β) h) 2 cos α cos β = cos (α + β) + cos (α − β)
i) 2 sin α sin β = cos (α − β) − cos (α + β) j) cos 3x = 4 cos3 x − 3 cos x
k) tan α + cot α = sec α csc α l) sec2 x + csc2 x = sec2 x csc2 x
1 − cos4 α cos θ 1 − sin θ

m) sin2 α + tan2 α = n) − = 2 tan θ
cos2 α 1 − sin θ cos θ
1 1 1 + sin θ
o) + = 2 sec2 α p) (tan θ + sec θ)2 =
1 + sin α 1 − sin α 1 − sin θ
q) csc4 θ − cot4 θ = csc2 θ(sin2 θ + 2 cos2 θ) r) sec2 x csc2 x = (tan x + cot x)2

x x x x 1
a) tan + cot = 2 csc x b) sin4 + cos4 =1− sin2 x
2 2 2 2 2
3 1 1 1 − tan2 ϕ
c) cos4 x = + cos 2x + cos 4x d) = cos (2ϕ)
8 2 8 1 + tan2 ϕ

1 + sin β − cos β β
e) = tan f) (1 + tan2 x)(1 − sin2 x) = 1
1 + sin β + cos β 2
tan2 α 1 + cot2 α
g) 2 · = sin2 α sec2 α h) (1 − sin C + cos C)2 = 2(1 − sin C)(1 + cos C)
1 + tan α cot2 α
tan α − cot β
i) (sec θ + tan θ − 1)(sec θ − tan θ + 1) = 2 tan θ j) = tan α cot β
tan β − cot α
tan α + cot β tan α

k) tan2 α + sec2 β = tan2 β + sec2 α l) =
tan β + cot α tan β
m) cot α tan β(tan α + cot β) = cot α + tan β n) sin2 α cos2 β − cos2 α sin2 β = sin2 α − cos2 β
sin (α + β)
o) = tan α + tan β p) cos (α + β) cos (α − β) = cos2 α − sin2 β
cos α cos β
q) sin (α + β) sin (α − β) = cos2 α − cos2 β r) sin (α + β) sin (α − β) = sin2 α − sin2 β
43
cos 7x − cos 5x + cos 3x − cos x

a) cot 2x =
sin 7x − sin 5x − sin 3x + sin x
α α 2 1 + cos(−2α) π
b) sin + cos + π
= 1 + cos α − + cot2 α
2 2 1 + sin 2α − 2 2
c) cos (α + β) + sin (α − β) = (cos α + sin α)(cos β − sin β)
d ) cos (α − β) − sin (α + β) = (cos α − sin α)(cos β − sin β)
4. Determine A y B de modo que sin3 x = A sin x + B sin 3x sea una identidad en R
5. Muestre que si cos(α + β) = 0 entonces sin(α + 2β) = sin α
6. Muestre que si α y β son ángulos complementarios entonces (sin α + sin β)(cos α + cos β) = 1 + sin 2α
√

π α−β
7. Si α + β = entonces cos α + sin α = 2 cos
2 2
44
Programa Preliminar para Ingenierı́a 8.3 Ecuaciones Trigonométricas
8.3. Ecuaciones Trigonométricas
1. Resuelva las siguientes ecuaciones.

1 √ √
a) cos 2x = cos x − sin2 x b) 3 sin 3x − cos 3x = 3
2
1 − tan x x x 5
c) = 1 + sin 2x d) sin4 + cos4 =
1 + tan x 3 3 8
h x x i2
e) sin + cos +1=0 f) sin 2x + sin 4x = cos 4x + cos 6x
2 2
g) tan3 x − 3 sec x = 0 h) sec x + sec 2x + sec x sec 2x = 0

x √ x √
i) 2 sin x cos 2x − sin x + 4 cos 2x − 2 = 0 j) 2 sin cot (2x) − 2 3 sin = cot (2x) − 3
2 2
1
k) sin3 x + cos3 x = 1 − sin 2x l) 2 sin (2x) − 1 = 0
2
√
m) 2 sin2 x − 1 = 0 n) 3 sin x − sec x cos2 x = 0
o) 3 tan3 x + 3 tan2 x + tan x + 1 = 0 p) tan4 x − 9 = 0
q) sin3 x + cos3 x = 0 r) 3 sec2 x = 4 tan2 x
2. Resuelva las siguientes ecuaciones.

π
a) tan x + = 1 + tan x b) 2 sin2 x − cos x − 1 = 0
4
x
c) tan2 x + sec2 x = 7 d) tan = sin x
2
x x x
e) cot + sin x = 0 f) cos2 − sin2 = cos2 x
2 2 2
x √
g) 4 cos2 −2= 3 h) 2 cos2 (2x) − sin (2x) − 1 = 0
2
i) sin (3x) cos x − cos (3x) sin x + 1 = 0 j) cos (3x) cos x + sin (3x) sin x = 0
√ √ 1 1
k) cos (3α) + 3 sin (3α) = 3 l) − cos x + tan (3x) − tan (3x) cos x = 0
2 2
√ √
2 2
m) − cos x − sin (2x) + sin (2x) cos x = 0
2 2
3. Si x + y = π/2, resuelva la ecuación trigonométrica sin (x − y) = 2 sin x sin y.
45
8.4. Problemas con Enunciado
1. Un observador, ubicado a nivel de la calle, determina que el ángulo de elevación de la parte superior de un
edificio es de 30◦ . Avanza 100 m hacia el edificio y el ángulo de elevación es el doble que el primero. Calcule
la altura del edificio.
2. Un observador determina que el ángulo de elevación de una torre es α. Avanza a m hacia la torre y el ángulo
de elevación queda en 45◦ . Avanza b m y el ángulo de elevación queda en 90◦ − α. Determine la altura de la
torre en términos de a y de b. Suponga que a 6= b.
3. Un cohete de h m de longitud está en su plataforma de lanzamiento a d m de distancia de un observador. La

visual del observador a la punta del cohete hace un ángulo α con la horizontal. Poco después del lanzamiento
en tiro vertical, la visual al mismo punto del cohete hace un ángulo β con la horizontal. Muestre que la
distancia s que ha recorrido el cohete viene dado por:
d sin(α − β)
s=
cos α cos β
4. Si se observa la cima de una montaña desde un punto P se tendrá que el ángulo de elevación es α, y si es vista
desde un punto Q que está a d metros de P , el ángulo de elevación será β. Exprese la altura de la montaña h
en términos de d, α, β y el seno de estos ángulos.
Un canal de regadı́o de largo 100 m tiene una sección transversal

como se muestra en la figura; en donde los parámetros C, L > 0
5.
y θ ∈ ] 0, π2 [. Encuentre el volumen de agua que puede tener el
canal en función de sus parámetros y del ángulo θ.
6. Determine el valor exacto de sen γ
7. Un helicóptero se halla suspendido a una altura de 3400 m de altura sobre la cumbre de una montaña que
tiene 1730 m de altura. Desde la cima de dicha montaña, y desde el helicóptero, puede verse la cúspide de
otra montaña más alta que la anterior; y desde el helicóptero el ángulo de depresión es de 45◦ . Desde la cima
de la primera montaña el ángulo de elevación es de 30◦ .
a) Determine la distancia entre las cimas de las montañas.

b) Calcule la altura de la montaña más alta.
46
Programa Preliminar para Ingenierı́a 8.4 Problemas con Enunciado
8. Un poste y una antena se encuentran a una distancia D en un camino horizontal. Del pie del poste se mide el
ángulo de elevación de la antena y del pie de la antena el del poste, encontrándose que el primer ángulo es el
doble del segundo. Si un observador se ubica en el punto medio M del trazo que una las bases del poste y de
la antena, observa que los ángulos de elevación medidos desde M al poste y a la antena son complementarios.
Calcular la altura de la antena y del poste.
La altura H de la torre de la figura es desconocida. Se conocen los ángulos

de elevación α y β medidos desde dos puntos A y B del suelo, separados
9. por una distancia de L y formando con la base de la torre un ángulo γ.
Dado que la torre es vertical con respecto al suelo calcule H en términos
de L, α, β y γ cuando α 6= β y luego cuando α = β.
El paralelógramo de la figura tiene perı́metro 2p. Su diagonal mide d, con

10. < p y α ∈ ] 0,2 π [.
d Muestre que el área del paralelógramo viene dado por
p −d2
A = xy sin α = 2 tg( α2 ).
11. Un edificio de 10 pisos de A m de altura cada uno, está ubicado al borde de una avenida. El ángulo subtendido
por los dos pisos inferiores es equivalente al ángulo subtendido por los tres pisos superiores. Calcular el ancho
de la avenida.
12. Un observador, ubicado a nivel de la calle, determina que el ángulo de elevación de la parte superior de un
edificio es de φ. Avanza 110 m hacia el edificio y el ángulo de elevación se duplica. Luego avanza otros 50 m
más y ve que el ángulo de elevación triplica al ángulo de elevación inicial. Determine la altura del edificio.
Se intenta mover un tubo de largo L de un corredor de ancho a a

un corredor de ancho b, con a 6= b. Los corredores se encuentran
en ángulos rectos, como se ve en la figura, y el tubo no se dobla.
Muestre que se logrará mover el tubo si se cumple que
13.
L ≤ a csc θ + b sec θ
a
en donde θ satisface tan3 θ = .
b
47
Se intenta mover una mesa rectangular, de ancho w y largo l, de

un corredor de ancho a a un corredor de ancho b, con a 6= b. Los
corredores se encuentran en ánguls rectos, como se ve en la figura.
Muestre que se logrará mover la mesa si se cumple que
14.
l ≤ a csc β + b sec β − 2w csc 2β
a − b tan3 β

en donde β satisface w = cos β.
1 − tan2 β
48
Programa Preliminar para Ingenierı́a 8.5 Misceláneo
8.5. Misceláneo
1. Considere un 4ABC. Demuestre que se cumple lo siguiente:
a2 = b2 + c2 − 2bc cos α
sin α sin β sin γ
b2 = a2 + c2 − 2ac cos β ⇔ = =
c2 = a2 + b2 − 2ab cos γ a b c
2. Sean α,β y γ los ángulos interiores de un triángulo. Demuestre que:
a) tan α + tan β + tan γ = tan α · tan β · tan γ. ¿Será válido si α + β + γ = nπ con n ∈ Z?

α β γ
b) sin α + sin β + sin γ = 2cos · cos · cos . ¿Será válido si α + β + γ = nπ con n ∈ Z?
2 2 2
3. Considere un 4ABC. Demuestre que si se verifican simultáneamente las propiedades:
3
a) sin β · sin γ = .
4
b3 + c3 − a3
b) a2 = .
b+c−a
Entonces el 4ABC es equilátero.
4. Pruebe que si en un 4ABC se verifica que sin2 γ = sin2 β + sin2 α entonces el 4ABC es rectángulo.
5. Sea f (x) = P sin x + G sin 2x + M sin 3x con P, G, M ∈ R.
a) Demuestre que sin 3x = sin x(4 cos2 x − 1).

b) Muestre que si G2 < 4M (P − M ) entonces los únicos valores de x tales que f (x) = 0 vienen dados por
x = mπ con m ∈ Z.
6. Considere g(x) = sin 2nx + sin 4nx − sin 6nx, en donde n es un entero positivo y 0 < x < π/2. Encuentre una
expresión para la raı́z más grande de g(x). Distinga entre los casos cuando n es par o impar.
7. Muestre que:
1 1 1
2 sin θ cos rθ = sin (r + )θ − sin (r − )θ
2 2 2
Encuentre todas las soluciones de la ecuación
cos aθ + cos (a + 1)θ + . . . + cos(b − 2)θ + cos(b − 1)θ = 0
en donde a y b son números naturales que satisfacen a < b − 1.
8. La recta y = d con d > 0 intersecta el cı́rculo x2 + y 2 = R2 en los puntos A y B. Muestre que el área del
segmento menor AB viene dado por:

2 d p
R arc cos − d R2 − d2
R
49
π
9. Muestre que sin P = cos G si y solo si P = (4n + 1) ± B para algún entero n. Además muestre que
2
√
| sin x ± cos x| ≤ 2 ∀x ∈ R
Finalmente deduzca que la ecuación sin (sin x) = cos (cos x) no tiene solución.
10. Muestre que para −1 < a, b < 1 se cumple que

a+b
arctan (a) + arctan (b) = arctan
1 − ab
Considere los números positivos a, b y c que satisfacen bc = a2 + 1. Pruebe que:

1 1 1
arctan + arctan = arctan
a+b a+c a
11. Considere los números positivos p, q, r, s, t, u y v que satisfacen st = (p+q)2 +1, uv = (p+r)2 +1 y qr = p2 +1.
Pruebe que:

1 1 1 1 1
arctan + arctan + arctan + arctan = arctan
p+q+s p+q+t p+r+u p+r+v p
Finalmente, con esto demuestre que:

1 1 1 1 1
arctan + arctan + arctan + arctan = arctan
13 21 82 187 7
12. Suponga que cos A, cos B y β no nulos. Muestre que la ecuación
α sin (A − B) + β cos (A + B) = γ sin(A + B)
se reduce a
(tan A − m)(tan B − n) = 0
en donde m y n son independientes de A y B si y solo si α2 = β 2 + γ 2 .
50
9. Números Complejos
9.1. Operatoria
1. Realice las siguientes operaciones.
a) (4 − 3i) + (2i − 8) b) 3(−1 + 4i) − 2(7 − i)
c) (3 + 2i)(2 − i) d) (i − 2)[2(1 + i) − 3(1 − i)]
2 − 3i
e) f) (4 + i)(3 + 2i)(1 − i)
4−i
(2 + i)(3 − 2i)(1 + 2i) 4 2−i

g) h) (2i − 1)2 ( + )
(1 − i)2 1−i 1+i
i4 + i9 + i16 1+i 2 1−i 3

i) j) 3( ) + 2( )
2 − i5 + i10 − i15 1−i 1+i
2. Exprese los siguientes números complejos en su forma polar, y luego ubı́quelos en el plano complejo.
√
a) 2 − 2i b) −1 + 3i
√ √
c) 2 2 + 2 2i d) −i
√
√ 3 3i
e) −2 3 − 2i f) −
2 2
g) 7 h) 1+i
i) 3 + 3i
3. Exprese los siguientes números complejos en su forma rectangular, es decir, en la forma a + bi.
iπ iπ
a) 7e 3 b) 2e 6
c) (5cis20◦ )(3cis40◦ ) d) (2cis50◦ )6

iπ −5iπ 5iπ
(8cis40◦ )3 (3e 6 )(2e 4 )(6e 3 )
e) f)
(2cis60◦ )4 (4e
2iπ
3 )3
√
√ (− 3 + i)23 (2 − 2i)12
g) ( 3 + i)7 h) √
(5 − 5 3i)35
4. Calcule las raı́ces de los siguientes números.

√ 1 1
a) (2 3 − 2i) 2 b) (−4 + 4i) 5
√ 1 1
c) (2 + 2 3i) 3 d) (−16i) 4
√
3
√
4
e) 8 f) 16
√ 1 √
g) (−8 − 8 3i) 4 h) 2i
51
Programa Preliminar para Ingenierı́a 9 NÚMEROS COMPLEJOS
5. Halle las raı́ces cúbicas de la unidad, y luego grafique los puntos en el plano complejo. ¿Qué figura se forma
si une los puntos?
6. Halle las raı́ces quintas de la unidad, y luego grafique los puntos en el plano complejo. ¿Qué figura se forma
si une los puntos?
7. ¿Qué figura esperarı́a si graficara las raı́ces n-ésimas de la unidad?
8. Represente geométricamente el conjunto de puntos determinados por las siguientes condiciones.

a) |z − i| = 2 b) |z + 2i| + |z − 2i| = 6
c) |z − 3| − |z + 3| = 4 d) z(z̄ + 2) = 3
e) Im{z 2 } = 4 f) Re{z̄ − i} = 2
g) Re{z 2 } > 1 h) Im{2z} − Re{6z} = 8
i) |z − 1 + i| ≤ 4 j) 1 < |z + i| ≤ 2
k) z 2 + z̄ 2 = 2 l) |z + 2 − 3i| + |z − 2 + 3i| < 10
9. Resuelva las siguientes ecuaciones en el campo de los números complejos.
a) z 4 + 8iz = 0 b) z 4 + 2z 2 + 2 = 0
c) z 3 + 3z 2 + z − 5 = 0 d) 9z 2 + 6(4 − 3i)z − (1 + 9i) = 0
e) z3 − 1 + i = 0 f) 2z 4 + z 2 − z + 1 = 0 (raı́z cúbica de la unidad es una raı́z)
10. Sea ω una raı́z cúbica compleja de la unidad y z1 , z2 ∈ C, demuestre que:
a) z1 3 + z2 3 = (z1 + z2 )(z1 + ωz2 )(z1 + ω 2 z2 )

b) (1 − ω)(1 − ω 2 )(1 − ω 4 )(1 − ω 5 ) = 9
11. Si ϕ es una raı́z séptima de la unidad, distinta de 1, demuestre que:
ϕ ϕ2 ϕ3
2
+ 4
+ = −2
1+ϕ 1+ϕ 1 + ϕ6
12. Hallar los valores de n ∈ N que resuelven la ecuación:
√ !2n √ !2n
3−i 3+i √
− =i 3
2 2
1 1
13. Si z + = 2 cos α muestre que z n + n = 2 cos(nα) ∀n ∈ N.
z z
52
Programa Preliminar para Ingenierı́a 9.1 Operatoria
m m
√

1+i 1−i
14. Hallar los m ∈ Z tales que √ + √ = 2
2 2
√ √ √
2+i 2 1+i 3
15. Sean z = yω= . Encuentre el n ∈ N tal que z n = ω n = 1.
2 2
√
16. Sea xn + iyn = (1 + i 3)n con n ∈ N. Demuestre la relación de recurrencia:
√
xn−1 yn − xn yn−1 = 22n−2 3
1
17. Sea ω la solución de la ecuación z 7 + 1 = 0 que se encuentre en el tercer cuadrante. Calcule |1 − |.
ω
18. Demuestre que ∀n ∈ N, (1 − i)n + (1 + i)n ∈ R.
19. Sea z ∈ C, demuestre que |z + i| = |z − i| ⇔ z ∈ R.
53
9.2. Funciones Complejas

z
1. Sea z = x + iy y f (z) = . Determine f (z) y f (z) en la forma a + bi. ¿Qué puede decir de ellos?.
z2 +1
z−w
2. Pruebe que | | = 1 para |z| = 1 o |w| = 1.
1 − zw
1
3. Sea g(z) = . Pruebe que la imagen, bajo g, de una circunferencia es una circunferencia, y la de una recta es
z
una recta.
z(z − a)
4. Considere la función φ : C −→ C definida por φa (z) = , con a ∈ R tal que |a| < 1. Estudie su
az − 1
restricción al cı́rculo unitario.
5. Para las siguientes funciones estudie su dominio, recorrido, inyectividad, sobreyectividad, y, en el caso de
existir, su inversa.
a) f (z) = z1 .
b) g(z) = kzk.
c) h(z) = z.
z−i
6. Considere la función ψ : C −→ C definida por ψ = z+i . Estudie su restricción al semiplano superior extendido
H = {zC/Re{z} ≥ 0}.
√ √
7. Encuentre z ∈ C que cumpla con θ ∈ [π, 3π/2], Re{z} = 3Im{z} y que |z|2 + 3 z · z − 4 = 0.
z−i
8. Considere la transformación φ : C\−1 −→ C definida por φ(z) = .
z+1
a) Determine todos los z ∈ C tales que φ(z) = z.
b) Sea z ∈ C tal que z = z. Encuentre |φ(z)|.
c) Demuestre que si z ∈ C y [φ(z)]4 + [φ(z)]3 + [φ(z)]2 + [φ(z)] + 1 = 0 entonces z ∈ R.
54
9.3. Misceláneo
1. Sean z1 , . . . , zn números complejos.
a) Probar que |z1 + z2 | ≤ |z1 | + |z2 |.

b) Utilizando inducción pruebe que |z1 + . . . + |zn | ≤ |z1 | + . . . |zn |.
c) Utilizando la parte a) demuestre que ||z1 | − |z2 || ≤ |z1 − z2 |.
d ) Interprete geométricamente lo demostrado en los puntos anteriores.
Indicación: Para a) primero demuestre que |Re{z}|, |Im{z}| ≤ |z|, y recuerde que z · z = |z|2 .
Observación: La desigualdad que se demuestra es conocida como la Desigualdad Triangular.
2. Dado que eiθ = cos θ + i sin θ y que eiα eiβ = ei(α+β) demuestre:
a) sin(α ± β) = sin α cos β ± cos α sin β.

b) cos(α ± β) = cos α cos β ∓ sin α cos β.
3. Pruebe las siguientes identidades trigonométricas utilizando la forma compleja del seno y del coseno.
3 1
a) sin3 θ = sin θ − sin 3θ.
4 4
4 1 1 3
b) cos θ = cos θ + cos 2θ + .
8 2 8
4. Pruebe las siguientes identidades:

1
sin 2 (n + 1)α 1
a) cos θ + cos(θ + α) + . . . + cos(θ + nα) = cos(θ + nα).
sin( 12 α) 2
sin 12 (n + 1)α

1
b) sin θ + sin(θ + α) + . . . + sin(θ + nα) = sin(θ + nα).
sin( 12 α) 2
Indicación: Primero demuestre los siguientes puntos:
i) Re{eiθ } = cos θ e Im{eiθ } = sin θ.

ei(n+1)θ − 1
ii) Si S = eiθ + ei2θ + ... + einθ entonces S = .
eiθ − 1
eiθ + e−iθ eiθ − e−iθ
iii) cos θ = y que sin θ = .
2 2i
iv) Si z es un número complejo y λ un número real entonces Re{λz} = λ Re{z}.
5. Sea n ≥ 2. Pruebe las siguientes identitades:

2π 4π 6π 2(n − 1)π
a) cos + cos + cos + ... + cos = −1.
n n n n
2π 4π 6π 2(n − 1)π
b) sin + sin + sin + ... + sin = 0.
n n n n
Indicación: Pruebe que si z1 , . . . , zn son las raı́ces del polinomio z n − 1 = 0, entonces z1 + . . . + zn = 0.
55
6. Sea m ≥ 2. Pruebe la siguiente identidad:
π 2π 3π (m − 1)π m
a) sin · sin · sin · ... · sin = m−1 .
m m m m 2
Indicación: Primero demuestre los siguientes puntos:

2πi 4πi 2(m−1)πi
i) z m − 1 = (z − 1)(z − e m )(z − e m ) · · · (z − e m ).
−iz
ii) 1 − eiz =1−e .
2
iii) z · z = |z| .
n n
X n 0
X n
7. Considere los números reales S = cos(kα) y S = sin(kα), α ∈ R.
k k
k=0 k=0
a) Demuestre que S + iS 0 = (1 + cos α + i sin α)n .

b) Lleve 1 + cos α + i sin α a su forma polar y demuestre que:
α nα α nα
S = 2n cosn cos y S 0 = 2n cosn sin
2 2 2 2
Indicación: Considerar sin 2x y cos 2x.
56
10. Lı́mites y Continuidad
10.1. Lı́mites
1. Calcule los siguientes lı́mites.

√3
x−1 x3 − 1 x2 − 3x − 10
a) lı́m √ b) lı́m c) lı́m
x→1 4 x − 1 x→1 x2 − 1 x→5 25 − x2
√ √ √ √
1 − x2 1+x− 1−x x− a
d) lı́m 2 e) lı́m f) lı́m
x→−1 x + 3x + 2 x→0 x x→a x−a
√
1 − 1 − x2 x2 − 2x + 7 x2 + 5
g) lı́m h) lı́m i) lı́m
x→0 x2 x→∞ 2x2 + 5x − 9 x→2 x2 − 3
√
x (x − 1) 2 − x 1 1
j) lı́m k) lı́m l) lı́m ( − 2 )
x→1 1−x x→1 x2 − 1 x→1 x(x − 2)2 x − 3x + 2
√ √
xm − 1 x−1
m
x4 + x2
m) lı́m n n) lı́m √ o) lı́m
x→1 x − 1 x→1 n x − 1 x→∞ x
3 · 2x + 3x √ √ 2x − 6
p) lı́m q) lı́m x+a− x r) lı́m √
x→∞ 5x x→∞ x→3 x− x+6

√
x2 − |x − 5| − 25 x−8 |x|
a) lı́m b) lı́m √ c) lı́m
x→5 |x − 5| x→64 3 x − 2 x→0 x
√
1 3 2− x−3 x2 − (a + b)x + ab
d) lı́m ( − ) e) lı́m f) lı́m
x→−1 1 + x 1 + x3 x→7 x2 − 49 x→a x2 − (a + c)x + ac
1 − 2 cos x cos x − sin x π

g) lı́m h) lı́m i) lı́m ( − x) tan x
x→π/3 π − 3x x→π/4 cos 2x x→π/2 2
sin 5x − sin x sin x + 1 − cos x

j) lı́m csc x − cot x k) lı́m l) lı́m
x→0 x→0 x x→0 x
sin(ax) sin x − cos x x − sin 2x
m) lı́m n) lı́m o) lı́m
x→0 sin(bx) x→π/4 1 − tan x x→0 x + sin 3x
sin(xn ) n 3π
p) lı́m q) lı́m x sin r) lı́m ( − 3x) tan x
x→0 sinm x x→∞ x x→π/3 2

√ √ tan(2x) sin(sin x)
a) lı́m (sin x + 1 − sin x) b) lı́m c) lı́m
x→∞ x→0 sin(3x) x→0 x
1 1 4 sin(5x) sin2 (2x)

d) lı́m ( − ) e) lı́m f) lı́m
x→0 sin x tan x x→0 3x x→0 x2
sin x − 2x
g) lı́m
x→0 3x + 4 sin x
57
Programa Preliminar para Ingenierı́a 10 LÍMITES Y CONTINUIDAD

 4 − x2 , x<1
4. Considere la f (x) =
|5 − 3x| + 1 , x≥1

¿Existen los siguientes lı́mites?
(−1 + h) − f (−1)
a) lı́m
h→0 h
f (x) − f (1)
b) lı́m
x→1 x−1
58
Programa Preliminar para Ingenierı́a 10.2 Continuidad
10.2. Continuidad
1. Determine el valor de la constante C de modo que la siguiente función sea continua en x = 7.
x2 − 49

 2+
 , x>7
f (x) = x−7

Cx2 + 5

, x≤7
2. Explique por qué la siguiente función no es continua en R.

 xπ
 (x − 24) sin
 , x = 26
52
g(x) =

1 , x 6= 26

3. Determine el valor de k ∈ R de manera que la siguiente función sea continua en R.

 πx
 cos
 , |x| ≤ 1
2
h(x) =

k|x − 1| , |x| > 1

4. Determine los valores de P y C de modo que la siguiente función sea continua en R.



 −2 sin x , x ≤ −π/2



f (x) = P sin x + C , − π/2 < x < π/2




cos x , π/2 ≤ x

5. Encuentre el valor de la constante C de modo que la siguiente función sea continua en x = 0.


sin(Cx)

 +2 , x≤0
x


g(x) = √
 1 − cos( 2x)


, x>0

x2
6. Estudie la continuidad en R de la siguiente función.


2 1
(x − 9) sin , x>3


x−3





h(x) =

 x−3 , 3>x>0




2x3 − 3x2 − 5 , x≤0

59
7. Determine los valores de las constantes C y L para que la siguiente función sea continua en x = 1.
 πx
 C(1 − x) tan( ) , 0 < x < 1


 2



f (x) = 2L , x=1



 √x − 1



3
, x>1
x−1
8. Determine los valores de las constantes P y G de modo que la siguiente función sea continua en x = 0.
(P x + G)2 − G2

, 0<x<1


Px






g(x) = −14 , x=1




 cos(P x) − cos(Gx)


, x>1

x2
9. Sea h :]0, π[−→ R definida por

 π
 x tan x − sec x
 , 0 < x < π/2
2
h(x) =

ax − 1 , π/2 ≤ x < π

¿Existe algún valor para a de modo que h sea continua en x = π/2?
10. Analice la continuidad, en R, de la función definida por:

 x
 cos
 , |x| ≥ 1
2
f (x) =

|x − 1| , |x| > 1

60
10.3. Misceláneo
1. Sea f : R −→ R tal que f (x + y) = f (x)f (y) ∀x, y ∈ R. Probar f es continua en R si y solo si f es continua
en x = 0.Además si f (p) = 0 para algún p ∈ R entonces f (x) = 0 ∀x ∈ R.
2. Una función g : R −→ R se dice aditiva si ∀x, y ∈ R se cumple que g(x + y) = g(x) + g(y).
a) Probar que las funciones aditivas son continuas en R si y solo si son continuas en x = 0.
b) Probar que una función aditiva monótona (creciente o decreciente) es continua en R.
3. La Derivada
Para la función f considere el siguiente operador:
f (x + h) − f (x)
D[f ] = lı́m
h→0 h
a) Sea α un número real, y suponga que existen D[f ] y D[g]. Demuestre las siguientes propiedades:
a.1) D[f +g] = D[f ]+D[g] a.2) D[αf ] = αD[f ]
f D[f ] · g − f · D[g]
a.3) D[f ·g] = D[f ]·g+f ·D[g] a.4) D[ ] =
g g2
Indicación: Para a.4) utilice a.3) y para b.5) a b.8) utilize las propiedades.
b) Calcule D[f ], definido en el ejercicio anterior, para las siguientes funciones:
b.1) f (x) = Constante b.2) f (x) = xn
b.3) f (x) = sin x b.4) f (x) = cos x
b.5) f (x) = tan x b.6) f (x) = x2 sin x
b.7) f (x) = 7+x3 cos x+x b.8) f (x) = sin x cos x
4. Teorema del Acotamiento
a) Suponga que f : Ω −→ R continua de modo que existen constantes A y B tal que A ≤ f (x) ≤ B en Ω.
Si x0 Ω entonces A ≤ lı́mx→x0 f (x) ≤ B.
b) Suponga que f, g, h : Ω −→ R continuas de modo que f (x) ≤ g(x) ≤ h(x) en Ω. Si x0 Ω entonces

lı́mx→x0 f (x) ≤ lı́mx→x0 g(x) ≤ lı́mx→x0 h(x).
61
c) Utilizando los puntos anteriores calcule los siguientes lı́mites:
1 1
c.1) lı́m x2 sin( ) c.2) lı́m (x − 1)3 cos( )
x→0 x x→1 x−1
3x − sin x 5x + 2 cos x
c.3) lı́m c.4) lı́m
x→∞ 4x + 5 x→∞ 3x − 14
5. Descomposición en Fracciones Parciales

Sea P (x) un polinomio de cualquier grado y Q(x) un polinomio de grado m. Sean x1 , ..., xm m ceros distintos
de Q(x). Además suponga que P (x) y Q(x) no tienen ceros en común.
Existe un teorema que dice que toda función racional se puede descomponer en fracciones parciales, es decir,
en este caso en particular, que:
Existen C1 , ..., Cm R tal que:
P (x) P (x) C1 Cm
= = + ... +
Q(x) (x − x1 ) · ... · (x − xm ) x − x1 x − xm
a) Bajo las hipótesis de este problema, encuentre las m constantes C1 , ..., Cm .

Indicación: Multiplique por (x − xi ) para i = 1, ..., m y luego tome el lı́mite cuando x → xi .
b) Descomponga en fracciones parciales las siguientes funciones racionales:
x−2 x+3
b.1) b.2)
x2 + 4x − 21 (x − 6)(x + 8)
7 x+7
b.3) b.4)
(x − 1)(x − 3)(x − 5) (x − 1)(x + 3)(x − 5)
Observación: Este es un caso particular de descomposición en fracciones parciales.
Observación: La demostración del teorema mencionado anteriormente es análoga al ejercicio a).
62
11. La Derivada
11.1. Operatoria
1. Calcule la derivada con respecto a x de las siguientes expresiones.
a) f (x) = 3x5 − 2x4 + x2 b) g(x) = (3x2 − 1)(5 + 3x)
c) h(x) = (4 − 2x)2 d) i(x) = x(x2 − 1)(x + 1)
6 x+3
e) f (x) = + 10 f) g(x) =
x3 x−5
1 1 2x
g) h(x) = − h) i(x) =
x+1 x−1 1 + x2
1 + x − x2 √
i) f (x) = j) g(x) = x 1 − x2
1−x
r
1+x x
k) h(x) = l) i(x) = √
1−x 1 + x2
m) f (x) = x sin(2x) n) g(x) = sin2 (3x)

x
o) h(x) = cos(sin x) p) i(x) = sin( )
x−1
sin x − x cos x
q) f (x) = r) g(x) = tan(7x)
cos x + x sin x

a b x
a) i(x) = x7x b) f (x) = ( )x ( )a ( )b
b x a
(1 − x4 )2/3 cos(x3 )
c) g(x) = cos2 x [ sin2 (10x) + cos2 (10x) ] d) h(x) =
sin(2x)
s
x−2
e) i(x) = x2 cos [ 3
]
(x + 2)(x − 1)
3. Utilizando la definición, calcule la derivada de las siguientes funciones en el punto indicado.
a) f (x) = 3x2 + 2 en x = 3
b) g(x) = sin x cos x en x = π/4
x−2
c) h(x) = x en x = 4
x sin( x1 ) , x 6= 0

d ) i(x) = en x = 0
0 ,x=0
63
Programa Preliminar para Ingenierı́a 11 LA DERIVADA
4. Considere

 x+2 , x<1
f (x) =
2x2 − 6x + 7 , x≥1

Determine f 0 (x) y el dominio de f 0 (x).
5. Dadas las ecuaciones paramétricas x = f (t) e y = g(t) demuestre que:
dx d2 y d2 x dy
d2 x dt · dt2 − dt2 · dt
= dx 3
dx2 ( dt )
d2 y

d dy
Indicaciones: = . Utilice la regla de la cadena.
dx dx dx2
6. Calcule la primera y segunda derivada de las siguientes funciones definidas paramétricamente.
 1
 x=t+ t


a)
 y =t− 1


t
 √
 x = 2t2 + 1
b)
y = (2t + 1)2

7. Calcule la primera y segunda derivada de las siguientes funciones definidas paramétricamente.
 √
 x = t 2t + 5
a) √
3
y= 4t

t−1

 x= t+1



b)

 t+1
 y=

t−1
8. Considere las curvas P1 y P2 definidos por
p
P1 := {(t, t2 − 1) / t > 1}
P2 := {(x, y) ∈ R2 / (x2 + y 2 + 1)2 − 4x2 = 8}
Determine el ángulo de intersección de ambas curvas.
64
d2 y
9. Calcule en el punto (0, 0) si se sabe que x = 3t2 − 2t e y = sin t.
dx2
10. Considere la siguiente curva definida paramétricamente:


 x = t2 − 2t
√ , 0≤t≤1
y= t

d2 y
3 √1

Encuentre en el punto − 4 ,
dx2 2
d2 y
11. Calcular para x = t2 − 3t e y = t3 − 1 en el punto (0, 26).
dx2
dy dx
12. Recordando que · = 1 calcule las derivadas, con respecto a x, de las siguientes expresiones.
dx dy
a) f (x) = arcsin x
b) g(x) = arc cos x
c) h(x) = arctan x
a) y = x2 ex b) y = e2x [ 2 cos(3x) + 3 sin(3x) ]
ex 1 x
c) y = ln ( ) d) y= (e + e−x )
1 + ex 2
1 x ex − e−x
e) y= (e − e−x ) f) y=
2 ex − e−x
g) y = earcsin x h) y = (1 + 2x)e−2x
ax − 1 ax
i) y = (9x2 − 6x + 2)e3x j) y= e
a2
2
k) y = x2 e−x l) y = arctan(ex )
n
d y
14. Determine una expresión para la derivada de orden n ( dx n n ∈ N) de las siguientes funciones.
a) y = sin x
1
b) y =
x
c) y = x cos x
x
d) y =
x+1
65
dy
15. Determine para las siguientes expresiones.
dx
x−1
a) x2 + y 2 = 1 b) y2 =
x+1
c) x2 + xy = 2 d) x3 − xy + y 3 = 1
x−y 1 1
e) x2 = f) + =1
x+y x y
1
g) x2/3 + y 2/3 = 1 h) y2 = 1 +
x2
16. Halle las rectas tangentes y normales en el punto P0 para las siguientes curvas.
a) x2 + xy − y 2 = 1 , P0 = (2, 3)
b) x2 + y 2 = 25 , P0 = (3, −4)
x−y
c) =2 , P0 = (3, 1)
x − 2y
d ) y − x2 = 2x + 4 , P0 = (6, 2)
17. Sea a ∈ R. Considere las curvas f (x) = x2 − a2 y g(x) = a2 − x2 . Estas curvas se intersectan en el punto P
de abscisa x = a. ¿Para qué valores de a, el ángulo de intersección entre las curvas en P , es π4 ?
18. Sea f una función que tiene derivadas en todos los órdenes. Pruebe que:
a) Si f es par entonces f (2n−1) (0) = 0 ∀n ∈ N.

b) Si f es impar entonces f (2n) (0) = 0 ∀n ∈ N.
π
19. Encuentre la derivada con respecto a x de y = 2x sin x + x2 cos x que pasa por el punto , π2 .
2
dy π
20. Encuentre, si es que existe, en el punto , 0 de sin (x + y) + y 2 = 1.
dx 2
√ du
21. Si u = 2 tan v y v = 3
x sin2 x, determine .
dx
dy
22. Si ey + x arcsin y = cos x, determine, en caso de existir, para x = 0.
dx
23. Considere una punto en la circunferencia x2 + y 2 = 1. Encuentre los puntos sobre la circunferencia para los
cuales la ordenada decrece en la misma razón con que crece la absisa.
66
dy
24. Determine a ∈ R de modo que la derivada exista en el punto (0, 2); sabiendo que la función y satisface la
dx
ecuación
a2
x3 cos y − y 2 + ay − 2x − 2a + =0
4
π

25. Encuentre la ecuación de la recta tangente a la curva sin xy + 3y = 4 en el punto 2,1 .
dy
26. ¿Qué condiciones se deben cumplir para que exista en el punto (2, 1) si 4xy 3 − x2 y − 5x + 6 = 0
dx
27. Encuentre la ecuación de la recta normal a la curva dada por sin xy + exy = eπ en el punto (π, 1).
x−4
28. Considere los puntos de intersección de la gráfica de la función y = con los ejes coordenados. Compruebe
x−2
que las rectas tangentes a la gráfica de la función en dichos puntos son paralelas.
29. ¿Para qué valores de a y b en R se tiene que el punto (1, 3) es un punto de inflexión de y = ax3 + bx2 .
√
3
30. Determine, en caso de existir, los puntos de inflexión de la función f (x) = 2 − x − x5 definida en R+ .
31. Dada la función

x2 a3
f (x) = +
2 x
con x > 0 y a > 0.
a) Determine, en caso de existir, los valores extremos de f .

b) ¿Para qué valor de a ∈ R+ se tiene que f (x) ≥ 3 ∀x > 0?
c) Grafique f con el valor de a determinado en b).
x2
32. ¿Para qué valores de x ∈] − 1, +∞[ se tiene que f 0 (x) > 0 si se sabe que f (x) = ln (x + 1) − + x − 1?
x+2
√ √
33. Determine el valor de a para que el valor máximo de la función f (x) = x ax − x2 sea 3 3.
3 2
34. Considere la función f (x) = ax3 + bx2 + x − con a, b ∈ R. Determine a y b de modo que f tenga un
2 3
máximo en x = 1 y un mı́nimo en x = 3.
35. Sean a, b, c ∈ R y considere las curvas f (x) = x2 + ax + b y g(x) = x3 + cx. ¿Para qué valores de estos
parámetros se tiene que ambas curvas tienen una recta tangente en común en el punto (2, 2)?
36. Sea f : − π2 , π2 :−→ R definida por f (x) = tan x + sin x. Calcule, si es que existe, (f −1 )0 (0).

67

1
37. Considere f (x) = x3 − x definida en , +∞ . Determine, si es que existe, (f −1 )0 (0).
2
1
38. Sea f (x) = ax2 + 3x y P = (1, f (1)). Determine a ∈ R si se sabe que (f − )0 (f (1)) = .
2
2x2 + 2
39. Si f (x) = y f (1) = 2. Argumente que se puede aplicar el teorema de la función inversa en un intervalo
|x| + 1
abierlo que contiene al 1. Calcule (f −1 )0 (2).
40. Dada la función f (x) = (x − a)m (x − b)n con n, m ∈ N y a < b. El Teorema de Rolle asegura la existencia de
un x0 ∈ (a, b) tal que f 0 (x0 ) = 0. Demuestre que el punto x0 divide al intervalo [a, b] en la razón m : n.
41. Demuestre por inducción la siguiente fórmula para la derivada enésima de un producto de funciones.
n
X n (n−k)
[f (x) · g(x)] (n)
= f (x) · g (k) (x)
k
k=0
68
Programa Preliminar para Ingenierı́a 11.2 Diferenciabilidad
11.2. Diferenciabilidad
1. Sea f : Ω ⊆ R −→ R diferenciable. Pruebe que f es continua en Ω.

Observación: Si la función no es diferenciable nada se puede decir sobre su continuidad.
2. Demuestre que los polinomios son diferenciables en R.
3. Ejemplifique:
a) Función que sea continua pero no diferenciable en un punto.

b) Función que sea continua en todo R pero no diferenciable en un número finito de puntos.
4. Explique por qué las siguientes funciones no son derivables en sus respectivos intervalos.
a) M (x) = x|x − 1| I =]0, 2[
1
b) C(x) = x I =] − 7, 3[
c) L(x) = |x| + |x − 1| + |x − 2| I =] − 2, 5[

 x+1 , x<7
d ) G(x) = I=R
2x − 6 , x≥7

5. Determine si f es diferenciable en R. Estudie la continuidad de f 0 (x).

 2
 x +x−1 , x<1
f (x) =
x3 , x≥1

6. Determine el valor de las constantes reales C y L de modo que la siguiente función sea diferenciable en R.

 sin x , x<π
f (x) =
Cx + L , x≥π

7. Determinar el valor de las constantes reales P y G para que la siguiente función sea derivable en x = 1.
 x−P
 1+x , x≥1
f (x) =
 Gx−x2
2 , x<1
69
 2
 x − 5x + 6 , x≤1
f (x) =
ax + b , x>1

Halle los valores de las constantes a y b de modo que f se continua y derivable en R.

 x , x≤1
9. Dada la función: f (x) = ¿Es f derivable en x = 1?
1
, x>1

x

 2
 x − 2ax + 3b , x≤1
f (x) =
ax3 − 3ax2 + 2bx , x>1

Determinar a, b ∈ R de modo que f sea:
a) Continua en R.
b) Derivable en x = 1.

1

 |x| , |x| > 1
f (x) =
a + bx2 , |x| ≥ 1

Halle los valores de las constantes a y b de modo que f 0 (1) exista.
 2
 x +2 , x≤1
12. Dada la función: f (x) = ¿Es f derivable en x = 1?
4−x , x>1

70
11.3. Misceláneo
1. Determine todos los A ∈ R tal que la función y(x) = sin sin x satisfaga la ecuación
Ay 00 (x) + tan xy 0 x + y(x) cos2 x = 0
2. Considere la curva definida paramétricamente por las ecuaciones
1 3

 x= t−

2 2 , t∈R , k>0

y = cos kt

d2 y
Determine si la función y = y(x) satisface o no la ecuación + 4k 2 y(x) = 0
dx2
d2 y
3. Demuestre que la función f (x) = 2 sin x + cos x es solución de la ecuación diferencial ordinaria: dx2 + y = 0.
4. Demuestre que la función f (x) = sin x + (x2 + a) cos x, a constante real, es solución de la ecuación diferencial:
dy
dx + y tan x = sec x + 2x cos x.
5. Determine el valor de la constante M de modo que la función y = M x2 e2x sea solución de la siguiente ecuación
diferencial y 00 (x) − 4y 0 (x) + 4y(x) = 6e2x .
6. Determine el valor de la constante G de modo que la función y = Ge2x sin(3x) sea solución de la siguiente
ecuación diferencial y 00 (x) − 4y 0 (x) = −13e2x sin(3x).
7. Determine el valor de la constante L de modo que la función y = Lxe2x sea solución de la siguiente ecuación
diferencial y 00 (x) + 4y 0 (x) − 11y(x) = −16e2x − 2xe2x
8. Demuestre, utilizando la derivada, las siguientes identidades:

π
a) arcsin x + arc cos x =
2
1 π
b) arctan x + arctan ( ) =
x 2
9. Sea m un entero natural. Muestre que (1 + x)m + (1 − x)m 6= 0 ∀x ∈ R. Considere la función definida por
(1 + x)m − (1 − x)m
f (x) =
(1 + x)m + (1 − x)m
Encuentre f 0 (x) y simplifique al máximo.
ex − e−x
10. Demuestre que la función f (x) = satisface la ecuación diferencial f 0 (x) = 1 − (f (x))2 .
ex + e−x
71
11. Si a
√y b son constantes positivas, demuestre que el máximo valor que toma la función f (x) = a sin x + b cos x
es a2 + b2 .
12. Demuestre
√ que si a, b, k ∈ R+ son constantes, entonces el valor mı́nimo de la función f (x) = aekx + be−kx es
2 ab
13. Sea f una función continua con segunda derivada continua en R tal que f (x) > 0 y f 0 (x) = −x · f (x) ∀x ∈ R.
Para f hallar:
a) Intervalos de crecimiento y decrecimiento.

b) Intervalos de convexidad y concavidad.
c) ¿Cuáles son sus puntos de inflexión?
14. Suponga que f es una función que satisface las siguiente identidad
f (x + y) = f (x) + f (y) + x2 y + xy 2
∀x, y ∈ R. Además suponga que

f (x)
lı́m =1
x→0 x
Encuentre f (0) y f 0 (x).
15. Suponga que f es una función diferenciable y α ∈ R. Encuentre la derivada, con respecto a x, de f (xα ) y
[f (x)]α .
x+1
16. Sea g(x) = f ( ) ∀x ∈ R\1. Si se sabe que f 0 (x) = x2 calcule g 0 (x).
x−1
17. Sea f : R −→ R una función derivable, positiva y creciente, y sea g : R → R una función derivable, negativa
y decreciente. Pruebe que la función h : R → R definida por:
f (g(x))
h(x) =
g(x)
es creciente.

1+x a+x
18. Muestre que las funciones f (x) = ln y g(x) = f tienen la misma derivada ∀a ∈ R.
1−x 1 + ax
19. Demuestre que si f es una función tal que ∀x, y ∈ R se tiene que |f (x) − f (y)| < (x − y)2 , entonces f es
constante.
20. Sea f (x) una función derivable tal que f (2x) = 2f (x) para todo x ∈ R+ . Demuestre que ∀x ∈ R+ existe c > x
f (x)
tal que f 0 (c) = .
x
Indicación: Utilize el Teorema del Valor Medio.
72
21. Considere n reales estrictamente positivos, denotados por λ1 , ..., λn . Demuestre que si ∀x ∈ R se cumple que
λx1 + λx2 + ... + λxn ≥ n
entonces necesariamente
λ1 · λ2 · · · λn = 1
Indicación: Estudie si x = 0 es o no punto crı́tico de f (x) = λx1 + λx2 + ... + λxn .
22. Sea f : R −→ R dos veces derivable en R. Demostrar que si para todo x ∈ R se cumple que f (x) > 0 y
f (x) · f 00 (x) ≥ (f (x))2 , entonces la función definida en R por g(x) = ln(f (x)) es convexa.
23. Dado n números a1 , . . . , an , determine el valor de x para que
(a1 − x)2 + . . . + (an − x)2
alcance su valor mı́nimo.
24. Considere los números a1 , . . . , an y b1 , . . . , bn y la función
f (x) = (a1 x + b1 )2 + . . . + (an x + bn )2
Demuestre que
(a1 b1 + . . . + an bn )2 ≤ (a21 + . . . + a2n )(b21 + . . . + b2n )
Observación: Es un caso especial de la Desigualdad de Cauchy-Schwarz.
25. Teorema del Valor Medio

Sea y = f (x) una función continua en [a, b] y diferenciable en ]a, b[. Entonces existe c ∈ (a, b) tal que:
f (b) − f (a) = f 0 (c)(b − a).
Indicaciones para demostrar este teorema:
a) Encuentre la ecuación de la recta y que pasa por los puntos (a, f (a)) y (b, f (b)).
b) Considere la función g(x) = f (x) − x f (b)−f
b−a
(a)
.
c) Vea si puede utilizar el Teorema de Rolle.
26. Utilizando el Teorema de Valor Medio demuestre los siguientes Teoremas:
Teorema 1: Sea f una función continua en [a, b] y diferenciable en ]a, b[ tal que f 0 (x) = 0 ∀x ∈]a, b[. Entonces
f (x) ≡ constante.
Teorema 2: Sean f y g funciones continuas en [a, b] y diferenciables en ]a, b[ tales que f 0 (x) = g 0 (x) ∀x ∈]a, b[.
Entonces f (x) − g(x) = constante.
Teorema 3: Sea y = f (x) una función continua en [a, b] y diferenciable en ]a, b[.
a) Si f 0 (x) > 0 ∀ x ]a, b[ entonces f es una función creciente en [a, b].
b) Si f 0 (x) < 0 ∀ x ]a, b[ entonces f es una función decreciente en [a, b]
73
27. Ecuaciones Diferenciales Ordinarias

Considere la siguiente ecuación diferencial ordinaria de segundo orden con coeficientes constantes:
d2 y dy
a +b + cy = 0 (1)
dx2 dx
Demuestre lo que sigue:
a) Sean C1 , C2 R. Si y1 e y2 son soluciones de (1) entonces C1 y1 + C2 y2 también lo es.
b) Si se sustiye y = eαx en (1) el problema de solucionar la ecuación diferencial se transforma en el problema

de solucionar la ecuación cuadrática aα2 + bα + c = 0.
Ahora se pueden distinguir tres casos:
1) Si b2 − 4ac > 0 entonces y = C1 eα1 x + C2 eα2 x es solución de (1), y en donde α1 y α2 son soluciones de
la ecuación cuadrática.
2) Si b2 − 4ac = 0 entonces y = (C1 + xC2 )eαx es solución de (1), y en donde α es solución de multiplicidad
2 de la ecuación cuadrática.
3) Si b2 − 4ac < 0 la ecuación cuadrática tendrá soluciones de la forma:

√
−b ± 4ac − b2 i
α1,2 = = A ± Bi
2a
entonces y = C1 eAx cos(Bx) + C2 eAx sin(Bx) es solución de (1).
Indicación: Para el punto 3) considere que y = e(A±Bi)x = Re{y} ± iIm{y}, y demuestre que y1 = Re{y} e
y2 = Im{y} son soluciones de (1).
28. Resuelva las siguientes ecuaciones diferenciales ordinarias:
d2 y dy d2 y dy d2 y dy
a) 2
+2 − 15y = 0 b) 3 2
− 12 + 12y = 0 c) 2
−4 + 13y = 0
dx dx dx dx dx dx
29. Funciones Lipschitz

Una función se dice que es de Lipschitz en un intervalo (a, b) si: Existe un K > 0 tal que |f (x)−f (y)| ≤ K|x−y|
∀x, y ∈ (a, b). La constante K es llamada constante de Lipschitz.
Demuestre lo que sigue:
a) Sea f una función Lipschitz en (a, b), entonces f es continua en (a, b).
b) Sea f una función continua en [a, b] y diferenciable en ]a, b[ tal que |f 0 (x)| ≤ K ∀x ∈]a, b[. Entonces f es
Lipschitz con constante K.
30. Pruebe que las siguientes funciones son Lipschitz.
a) y = sin x
b) y = arctan x
√
c) y = 1 + x2
74
31. Funciones Convexas

Sea f : I ⊆ R −→ R diferenciable en I. Muestre que son equivalentes:
a) f es convexa en I.
b) f (x) ≥ f (y) + f 0 (y) · (x − y) ∀x, y ∈ I.
c) [f 0 (x) − f 0 (y)] · (x − y) ≥ 0 ∀x, y ∈ I.
d ) f 00 (x) > 0 ∀x ∈ I.
32. Sea g una función convexa y estrictamente creciente y f una función convexa. Muestre que la función definida
por h(x) = g(f (x)) es convexa.
n
X
33. Sean α1 , . . . , αn escalares positivos tales que αk = 1. Luego para x1 , . . . , xn escalares positivos cualquiera
k=1
se cumple que
xα α2 αn
1 · x2 · . . . · xn ≤ α1 x1 + α2 x2 + . . . + αn xn
1
La igualdad se cumple si x1 = x2 = . . . = xn .
Indicación: Muestre que − ln x es una función convexa en (0, ∞) y luego pruebe el resultado para n = 2.
75
Programa Preliminar para Ingenierı́a 12 APLICACIONES DE LA DERIVADA
12. Aplicaciones de la Derivada
12.1. Problemas de Razón de Cambio
1. Las dimensiones de un rectángulo varı́an de modo que su área permanece constante. ¿Cuál es la rapidez con
que decrece la altura del rectángulo en el momento que la base y altura tienen son iguales? Suponga que la
base crece con rapidez de 5 m/s.
2. De un globo esférico escapa el gas de modo que el radio de la esfera disminuye a razón de 2 cm/s. ¿Con
qué rapidez escapa el aire y con qué rapidez disminuye el diámetro del globo cuando el radio es de 10 cm?.
3. Una barra de metal tiene la forma de un cilindro circular recto. Cuando se calienta, su longitud L y su radio
R aumentan a razón de 0, 005 cm/min y 0, 002 cm/min respectivamente. ¿A qué razón aumenta el volumen
de la barra en el momento que el largo mide 40 cm y su radio mide 1, 5 cm.
4. Una persona de 2 m de altura camina a una rapidez constante de 3 m/s, alejándose de un poste de alumbrado
de 6 m de altura. ¿Con qué rapidez se alarga la longitud de la sombra?.
Un teleférico asciende desde la base hasta la cima de

una montaña. El ángulo de elevación de la base a la
5. cima es de 30◦ . Si el teleférico se desplaza a 5 m/s
¿con qué rapidez cambia la altura del teleférico con
respecto a la base de la montaña?
6. Una cámara de TV sigue desde el suelo el despegue vertical de un cohete, que se produce de acuerdo con la
ecuación s = 50t2 (s es la altura con respecto al suelo medido en metros y t en segundos). La cámara está a
2000 m del lugar de despegue. Halle como varı́a el ángulo de elevación de la cámara después de 10 s del
despegue del cohete.
7. Un hombre está pintando una pared parado en el tope de una escalera que tiene 13 unidades de longitud.
En cierto momento, la escalera empieza a resbalar a razón de 6 unidades/min. ¿A qué rapidez desciende el
hombre si se mantiene parado en el tope de la escalera, cuando la base de la escalera está a 12 unidades de
la pared?.
El puente levadizo que se muestra en la figura

está siendo jalado desde C de modo que el cable BC
se desliza a razón de 4 m/min. La altura del castil-
8.
lo es de 24 m y la longitud del puente es de 12 m.
¿Con qué rapidez está subiendo el extremo B (con
respecto al suelo) del puente cuando θ = 60◦ ?
9. Dos barcos, A y B, parten de un mismo punto O según direcciones que forman un ángulo de 120◦ . El barco
A navega a 20 km/h y el barco B a 30 km/h. ¿Con qué rapidez está variando la distancia entre ellos en el
instante que OA = 8 km y OB = 6 km?.
76
Programa Preliminar para Ingenierı́a 12.1 Problemas de Razón de Cambio
10. Un depósito de agua tiene la forma de un cono circular recto con su vértice hacia abajo. Su altura es de 10 m
y el radio de la base es de 15 m. Al mismo tiempo, se vierte agua en el depósito a una razón de A m3 /s y el
agua sale por el fondo a una razón de 1 m3 /s. Calcule el valor de A de modo que el nivel de agua ascienda a
una razón de 4 m3 /s en el instante en que el agua alcanza la altura de 8 m.
2 2
11. Un punto P = (x0 , y0 ) se mueve sobre la semielipse x9 + y4 = 1 con y ≥ 0 de manera que su rapidez horizontal
es constante igual a 4 m/s. Sea A el punto de intersección de la recta tangente en P con el eje x. Determinar
la rapidez de A cuando x0 = 1 m.
12. Un tren de pasajeros pasa por un cruce a las 12 hrs. y va en dirección al Norte con una rapidez constante de
120 km/h. Luego a las 13 hrs. pasa por el cruce un tren de carga en dirección Este y va a 90 km/h. ¿Con
qué rapidez se están alejando entre si los trenes a las 15 hrs. con 20 minutos?.
La barra rı́gida AB de longitud de 3 m se mueve

de modo que el extremo A se desliza sobre la recta
y = 0, mientras que el extremo B lo hace sobre la
1
13. curva y = 1 + x con x > 0. Si la rapidez vertical
del punto B es de dy
dt = −6 ¿cuánto es la rapidez
horizontal de A en el instante en que B está en el
punto (1, 2)?
14. Un helicóptero deja una base, elevándose verticalmente a una rapidez de 15 pies/s. Al mismo tiempo que
despega el helicóptero, un observador parte desde un punto situado a 100 pies de la base, y se mueve en
lı́nea recta, alejándose a 80 pies/s. ¿Con qué rapidez crece el ángulo de elevación del helicóptero respecto del
observador cuando este último está a 400 pies de la base?.
15. Una barra de metal tiene sección rectangular. Al ser enfriada sus dimensiones disminuyen. El ancho, el alto y
el largo, disminuyen a una razón de 0,001 cm/min, 0,002 cm/min y 0,005 cm respectivamente. ¿A qué razón
disminuye el volumen en el momento que la barra mide 60 cm de largo, 10 cm de ancho y 3 cm de alto o
grosor?.
La figura muestra el corte longitudinal de una pisci-

na rectangular de 12 m de ancho. Si la piscina se
16. está llenando a una razón de 256 lt/min, calcule la
rapidez con que sube el nivel del agua en el instante
t0 , en el cual la profundad es de 1 m.
77
12.2. Problemas de Optimización
1. Pruebe que entre todos los rectángulos de un perı́metro dado, el de área máxima es el cuadrado.
2. Encuentre las dimensiones del rectángulo de área máxima inscrito en una semicircunferencia.
3. Pruebe que de todos los triángulos isóceles inscritos en una circunferencia, el triángulo equilátero es el de
perı́metro máximo.
4. Encuentre las dimensiones del cono circular recto inscrito en una esfera cuyo volumen sea máximo.
5. Encuentre las dimensiones del cilindro inscrito en una esfera cuyo volumen sea máximo.
6. Un granjero tiene 200 m de barda con las que desea construir tres lados de un corral rectangular; una pared
ya existente formará el cuarto lado. ¿Qué dimensiones maximizarán el área del corral?.
7. Un alambre de 20 cm de largo se dobla para formar un sector cirular. Determine el radio del sector circular
de manera que se encierre la mayor área posible.
8. Un observatorio, de volumen de V m3 , debe tener la forma de un cilindro rematado por una bóveda semiesféri-
ca; ambos con el mismo radio. Si la construcción de la bóveda semiesférica cuesta el doble por metro cuadrado
que la del muro cilı́ndrico ¿cuáles son las proporciones que se deben emplear para que la construcción tenga
un costo mı́nimo?.
9. Considere un punto en el plano, P1 : (x1 , y1 ), y la recta ` : ax + by + c = 0 con a, b, c ∈ R. Si P1 ∈

/ ` muestre
que la distancia mı́nima entre el punto y la recta viene dada por:
|ax1 + by1 + c|
√
a2 + b2
10. Encuentre la ecuación de la recta tangente a la elipse b2 x2 + a2 y 2 = a2 b2 , en el primer cuadrante, y que forma
con los ejes coordenados un triángulo de área mı́nima.
Una pieza de metal es rectangular y mide 50 cm de

ancho y 80 cm de largo. Se cortan cuadrados congru-
entes en sus cuatro esquinas (ver figura). La pieza
11.
resultante se dobla para formar una caja sin tapas.
¿Cómo se debe cortar de modo que el volumen de la
caja sea lo mayor posible?
12. Se desea diseñar un envase cilı́ndrico, con tapa, de radio R y altura H. La base y la tapa deben hacerse de
cobre, con un costo de 3 pesos/cm2 . La cara curva o manto se debe hacer con aluminio a un costo de 2
pesos/cm2 . Determine las dimensiones del envase que maximice el volumen de la lata si se cuenta con 300π
pesos para su construcción.
78
Programa Preliminar para Ingenierı́a 12.2 Problemas de Optimización
Dos postes de antenas de TV se encuentran en un

techo, afianzados mediante alambres sujetos en un
13. mismo punto entre los dos postes (ver figura). ¿En
dónde debe ubicarse este punto de modo que se min-
imice la cantidad de alambre a ocupar?
14. Un alambre de 100 cm de longitud se corta en tres partes. Un pedazo se dobla formando una circunferencia,
otro se dobla formando un cuadrado y el último pedazo se dobla formando un triángulo equilátero. Si el
perı́metro del cuadrado debe ser el doble que del triángulo ¿cómo deberá ser cortado el alambre para que la
suma de sus áreas sea máxima?.
En la ribera de un rı́o de 3 km de ancho hay una

planta eléctrica; en la otra rivera, 4 km corriente ar-
riba hay una fábrica. El costo de tender un cable
15. por tierra es de 30 dólares por metro y 50 dólares
por metro si se tiende bajo el agua .¿Cuál es la ruta
más económica para tender el cable desde la planta
eléctrica a la fábrica?. ¿Cuál es su costo?.
16. Considere un cilindro circular recto de radio r y altura h que está inscrito en un cono circular recto de radio
R y altura H. Encuentre el valor de r que maximice el área total del cilindro.
79
12.3. Estudio de Funciones y Trazado de Curvas
Se entenderá por estudio completo de una función el determinar, si es que es posible, el dominio, recorrido,
raı́ces, condiciones de paridad, ası́ntotas, puntos de discontinuidad, intervalos de crecimiento y decrecimiento, puntos
crı́ticos, puntos de inflexión, intervalos de concavidad y convexidad, y la gráfica aproximado de la función.
1. Haga un estudio completo de las siguientes funciones.
x−2 x3 − 2x x2 − 3x + 2
a) f (x) = b) g(x) = c) h(x) =
x2 − 1 x−5 x2 − 4
(x − 1)(x + 2) 1 3x2
d) f (x) = e) g(x) = 2 + f) h(x) =
x2 (x + 1) 1 + x2 x2 − 2x − 3
1 4
g) f (x) = 7x + h) g(x) = 2(x − 1) + i) h(x) = (x2 − 1)(x + 2)
2x + 5 x−1
j) f (x) = x2 − 3x + 2 k) g(x) = (x2 − 4)(x − 1)2 l) h(x) = x3 − x2
m) f (x) = x2 − x4 n) g(x) = (x2 − 8x + 15)(x − 1) o) h(x) = x4 + 1
p) c(x) = x3 − 4x + 2 q) l(x) = −x3 + x2 − 1 r) g(x) = x4 − 4x2 − 2
80

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Universidad Técnica Federico Santa Marı́a

Programa Preliminar para Ingenierı́a

Patricio Guzmán Meléndez

Pedro Montero Silva

Iván Szántó Narea

3. Lógica Simbólica y Teorı́a de Conjuntos 6

Ayudantes del Departamento de Matemática:

Profesor del Departamento de Matemática:

7. Si cada lado de un triángulo isóceles disminuye en un 18 %, ¿en cuánto % disminuye su área?.

a) ¿Cuánto dura el recorrido y cuánta distancia recorre?

Año 1 Año 2 Año 3

Ingredientes Pulpa de Frambuesa Agua Otros

Año 1 Año 2 Año 3

El rendimiento esperado por hectárea es de 15 toneladas por madera procesada.

Para los siguientes tres años determine:

a) Número de máquinas requeridas

3. Lógica Simbólica y Teorı́a de Conjuntos

3.1. Lógica Simbólica

1. Demuestre, utilizando tablas de verdad y/o propiedades, las siguientes equivalencias.

i) [p ∧ q ⇒ r] ⇔ [(p ⇒ r) ∨ (q ⇒ r)] j) [p ⇒ (q ∧ r)] ⇔ [(p ⇒ q) ∧ (p ⇒ r)]

k) [p ⇒ (q ∨ r)] ⇔ [(p ⇒ q) ∨ (p ⇒ r)] l) [p ∨ q ⇒ r] ⇔ [(p ⇒ r) ∧ (q ⇒ r)]

2. Demuestre que las siguientes expresiones son tautologı́as.

c) [(p ⇒ q) ∧ (q ⇒ r)] ⇒ (p ⇒ r) d) (p ⇒ q) ⇒ [(p ∨ r) ⇒ (q ∨ r)]

3. Simplifique las siguientes expresiones.

a) [p ⇒ (q ∧ r)] ⇒ (p ⇒ q) b) (p ⇒ q) ⇒ [(p ∧ r) ⇒ (q ∧ r)]

4. Sean p y q proposiciones lógicas. Se define p × q por la siguiente tabla.

Demuestre que se cumple que:

6. Si p ∧ q ⇒ r es falsa, determinar el valor de verdad de

7. Si la proposición p ⇒ q es falsa. Determine el valor de verdad de la proposición

8. Encontrar el valor de verdad de la proposición:

9. Determinar el valor de verdad de las proposiciones p, q y r si se sabe que la proposición compuesta

10. Sean p, q, r y s proposiciones lógicas. Se definen los conectivos y 4 de la siguiente forma:

11. Para cada una de las siguientes definiciones obtenga su negación.

12. Dadas las siguientes funciones proposicionales

13. Para x ∈ R considere las siguientes funciones proposicionales:

3.2. Teorı́a de Conjuntos

1. Sean A, B, C ⊆ U. Demuestre que:

e) A ⊂ B ⇔ B c ⊂ Ac f) A⊂B ⇒ A∩B =A y A∪B =B

2. Sean A, B, C ⊆ U.Simplifique utilizando propiedades.

3. Sean A, B, C ∈ U. Demuestre lo que:

4. Considere los conjuntos:

5. Considere los conjuntos P = {x  N / 2x2 − 3x + 1 = 0} y C = {x  Z / x ≥ −3 ∧ x < 7}.

6. Dadas las siguientes funciones proposicionales

q(x) : |x| < 40

B = {x ∈ R / p(x) ⇒ q(x) es Falso }

7. Sean A, B ⊂ U. Se define la diferencia simétrica entre A y B como A4B = {x / x ∈ A ∨ x ∈ B}. Observar

Sean A, B, C ⊂ U. Demuestre las siguientes propiedades:

Sean A, B ⊂ U. Entonces se cumple que:

a) P(A ∩ B) = P(A) ∩ P(B).

Sean A, B, C ⊂ U. Demuestre que:

a) Si A ∩ B 6= ∅ entonces |A ∪ B| = |A| + |B| − |A ∩ B|.

Indicación: Para a) escriba los conjuntos A ∪ B y B como unión de conjuntos disjuntos.

a) Número de Sansanos que leen los 3 libros.

a) Número de personas que practican fútbol.

4.1. Propiedades de Funciones

a) Una función f se dice par en I si:

b) Una función f se dice impar en I si:

2. Considere la función f : I ⊆ R −→ R y A ⊆ I. Obtenga la negación de las siguientes definiciones.

a) Una función f se dice creciente en A si:

b) Una función f se dice decreciente en A si:

3. Sea f : A −→ B, A0 ⊆ A y B0 ⊆ B . Demostrar las siguientes propiedades:

a) [f (A0 )]c = f (Ac0 ).

b) [f −1 (B0 )]c = f −1 (B0c ).

5. Considere los conjuntos P = {x N / 2x2 − 3x + 1 = 0} y C = {x Z / x ≥ −3 ∧ x < 7}.