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Escola Municipal de Ensino Fundamental Engenho do Madeira

Professora: Marilene Vieira dos Santos


Disciplina: Língua Portuguesa
Ano de Estudo: 5º Ano Turma: Única
PLANO DE ENSINO

Objetivos Específicos:
• Perceber e utilizar a linguagem como elemento articulador das situações sociais cotidianas;
• Utilizar gêneros literários diversos, contextualizando itens da gramática formal e funcional;
• Reconstruir o sentido de textos diversos nas produções orais, escritas e extraverbal;
• Usar o dicionário sistematicamente, com ajuda, como suporte na elaboração, revisão e criação de textos
( orais e escritos);
• Contextualizar itens da gramática formal e funcional (pontuação, ortografia, pronomes) a textos de
diferentes gêneros literários;
• Elaborar textos narrativos, observando suas características: enredo, personagens, ambiente, pontos de vista
do autor;
• Articular a busca de informações, pesquisa consultando fontes de diferentes tipos: (jornais, revistas e
enciclopédias) ;

Conteúdos:
1º Bimestre
• Leitura e Interpretação de textos variados
• Alfabeto
• Sílabas
• Encontros vocálicos: ditongo, tritongo e hiato;
• Acentuação de paroxítonas terminadas em i(s), u(s), um(uns), ao (s), ã (s);
• Encontro consonantal
• Dígrafos
• Sílaba tônica
• Palavras com x e ch
• Treino ortográfico: som do s
• Uso de por que, porque, por quê e porquê
• Sinônimo e antônimos
• Acento agudo e circunflexo
• Tipos de frases
• Substantivos
• Produção de textos
2º Bimestre
• Linguagem e participação social ( leituras variadas e interpretação)
• Textos de gêneros diversos: poema, canções, instruções, notícias (via rádio/TV)
• Gênero do substantivo (feminino e masculino)
• Número do substantivo (singular e plural)
• Substantivo simples e composto
• Artigo
• Til
• Grau do substantivo (aumentativo e diminutivo)
• Adjetivos
• Adjetivos pátrios
• Grau do adjetivo
• Pronomes pessoais
• Produções de textos

3º Bimestre
• Textos de gêneros diversos: contos, poemas, canções, instruções, relatos, entrevistas, noticias,
palestras, mitos e fabulas.
• Pronomes
• Verbos (tempos verbais, modos, formas nominais e conjugações)
• Conjugação dos verbos regulares (1ª, 2ª e 3ª conjugações)
• Conjugação dos verbos auxiliares (ser, ter, ver e estar)
• Produção de texto

4º Bimestre
• Textos Extraverbais: músicas, pintura, fotografia, escultura e dança;
• Advérbios
• Numeral
• Preposições e classe
• Interjeição e conjunção
• Oração –sujeito-predicado
• Complementos verbais
• Treino ortográfico
• Produção de texto: cartas e aviso

Estratégias:
• Leitura individual e compartilhada
• Interpretações dos textos trabalhados
• Produção de textos escritos
• Treinos ortográficos (ditados de palavras, ditado de frases e ditado de textos)
• Cruzadinhas, caça-palavras (ortográfico e gramatical)
• Atividades Escrita (no livro, caderno e mimeografada)
• Produções de Cartazes
• Confecções de jogos
• Dramatizações
• Pesquisas em dicionários, enciclopédias, revistas e jornais.
• Trabalhos em grupos e individuais
• Debates

Recursos Didáticos:
• Quadro branco
• Livro didático e paradidático
• Cartazes
• Músicas
• Dicionários, enciclopédias, revistas e jornais.
• Folhas mimeografadas e xerocadas
• Lápis de cor, canetinhas, tesouras e cola.

Avaliação:
• A avaliação acontecerá continuamente através das observações habilidades e competências
desenvolvidas, considerando os objetivos propostos, estarão a serviço da aprendizagem dos alunos e poderá
servir como instrumento de replanejamento.
Escola Municipal de Ensino Fundamental Engenho do Madeira
Professora: Marilene Vieira dos Santos
Disciplina: Matemática
Ano de Estudo: 5º Ano Turma: Única
PLANO DE ENSINO
Objetivos Específicos:
• Reforçar, ampliar e aplicar, na solução de problemas os conceitos e as técnicas operatórias;
• Ler, escrever, comparar e ordenar números ordinais no contexto diário;
• Analisar, interpretar e resolver situações-problemas, aplicando as técnicas convencionais das operações;
• Identificar as regularidades na seqüência para ler, escrever, compor e decompor números naturais até
unidade de milhar;
• Estabelecer relações entre adição e subtração,
• Relacionar o dobro, o triplo e o quádruplo à multiplicação por 2,3 e 4;
• Identificar a partir do calculo mental as propriedades da multiplicação: a troca de lugar dos fatores não
altera o produto;
• Identificar as situações do cotidiano em que são utilizados os símbolos romanos;
• Analisar e comparar diferentes estratégias de cálculo;
• Construir o significado do numero racional e de suas representações (fracionaria e decimal), a partir de
seus diferentes usos no contexto social;
• Compreender a necessidade de medir em situações do cotidiano e reconhecer a importância das medidas;
• Conhecer e utilizar procedimentos e instrumentos de medidas na resolução de situações do dia-a-dia;
• Interpretações de tabelas e gráficos na resolução de problemas;
Conteúdos:
1º Bimestre
• Números e a ordem de grandeza
• Leitura de números
• Milhões, bilhões.... que números são esses?
• Os números naturais
• Adição
• Sistema de numeração romano
• Operação com números naturais
• Subtração
• Prova real da adição e subtração
• Expressão numéricas com adição e subtração
2º Bimestre
• Multiplicação
• Propriedades da multiplicação
• Multiplicação por 10,100 e 1000
• Dobro, triplo, quádruplo e quíntuplo
• Múltiplos de um número natural
• Divisão
• Divisão por 10,100,1000
• Prova real da multiplicação e divisão
3º Bimestre
• Expressões numéricas com as quatro operações
• Cálculo de um valor desconhecido
• Divisibilidade
• Divisores de um número natural
• Números primos e compostos
• Máximo divisor comum por divisões sucessivas
• Mínimo múltiplo comum
4º Bimestre
• Números fracionários
• Leitura de frações
• Tipos de frações
• Números mistos
• Frações equivalentes
• Simplificação de frações
• Comparação de frações
• Frações de um número
• Adição de frações
• Subtração de frações
• Multiplicação de frações
• Divisão de frações
• Expressões com frações
• Representação decimal
• Medida de comprimento
• Medida de massa
• Medida de volume

Estratégias:
• Uso do quadro, exercícios escritos e mimeografados;
• Confecções de cartazes, jogos, tabelas e gráficos;
• Dramatizações e jogos para trabalhar as operações;
• Resolução de cálculos matemáticos usando matérias concretos
• Trabalhar as operações com Q.V.L
• Debates sobre diferentes formas de resolver problemas
• Trabalhar numeração decimal com material dourado
• Trabalhos individuais e em grupo;
Recursos Didáticos:
• Quadro branco
• Livro didático
• Jogos, sucatas
• Material dourado
• Quadro valor de lugar
• Cartazes
• Tabelas e gráficos
• Lápis de cor, canetinhas
• Atividades mimeografadas ou xerocadas
Avaliação:
Será através da verificação do desenvolvimento do aluno no decorrer do bimestre, observando
sua participação e seu desempenho escolar mediante as realizações das atividades escritas e práticas.
Escola Municipal de Ensino Fundamental Engenho do Madeira
Professora: Marilene Vieira dos Santos
Disciplina: História
Ano de Estudo: 5º Ano Turma: Única
PLANO DE ENSINO

Objetivos Específicos:
• Valorizar as ações coletivas que repercutem na melhoria das relações pessoais e grupais;
• Explorar a realidade local anterior à colonização;
• Identificar os primeiros contatos entre portugueses e os indígenas;
• Conhecer a história da origem do Município, Distrito e Estado.
• Conhecer as principais manifestações folclóricas de Rondônia;
• Contextualizar o deslocamento de grupos de imigrantes, seu modo de vida e sua inserção nas
atividades econômicas;
• Analisar a construção da trajetória de movimentos de libertação da expressão e da organização
político-econômico;
• Valorizar o patrimônio sociocultural e respeitar a sociodiversidade, reconhecendo-a como um
direito dos povos e indivíduos e um elemento de fortalecimento da democracia;

Conteúdos:
1º Bimestre
• Os primeiros povoamentos da América
• A moradia dos povos indígenas
• A natureza e os povos indígenas
• O trabalho dos povos indígenas
• Um acontecimento inesperado
• Começa a exploração do território
• O inicio da colonização
• As lutas dos povos indígenas
• A historia de Porto Velho
• A historia de Jaci - Paraná
2º Bimestre
• Heranças culturais
• As sociedades africanas
• O comercio de pessoas
• O dia –a-dia nos engenhos
• O trabalho nos engenhos
• A escravidão nas minas
• A resistência à escravidão
• O fim da escravidão
• A economia de Rondônia faz história

3º Bimestre
• Os imigrantes chegam ao Brasil
• Os primeiros imigrantes no Brasil
• Imigrantes no cafezal
• O dia –a - dia nas fazendas de café
• As ferrovias e o progresso
• Principais grupos imigrantes
• Os imigrantes e a cultura brasileira
• Patrimônio histórico e cultural de Rondônia
• Folclore Rondoniense
4º Bimestre
• De onde viemos
• Rumo aos seringais
• Chegadas e partidas
• Construindo uma capital
• Procurando novas terras
• Em busca do ouro
• Cronologia da historia do Brasil
• Símbolos do Estado de Rondônia
• Estrada de Ferro Madeira Mamoré
Estratégias:
• Aulas expositivas e exploratórias
• Leitura e interpretação de textos informativos
• Confecção de cartazes
• Pesquisas em livros, enciclopédias e internet
• Elaboração de roteiro de entrevista
• Entrevista com familiares e comunidade
• Atividades escritas
• Dramatizações
• Elaboração de trabalhos individuais e em grupo
• Produções de texto
• Debates
• Anotações, resumo e fichamento das informações mais importantes dos textos trabalhados
• Elaboração de linha do tempo, com escala, de determinados acontecimentos
• Trabalho com fotografias, propagandas de diferentes épocas
• Trabalho com leitura e interpretação de mapas
Recursos Didáticos:
• Livro didático
• Cartazes
• Enciclopédias, dicionários, revistas e jornais
• Folhas mimeografadas e xerocadas
• Lápis de cor, cola, canetinhas e tesouras
• Fotografias e propagandas
• Mapas

Avaliação:
A avaliação será um processo continuo durantes todas as atividades dos alunos dentro e fora de
sala de aula. No sentido se identificar dificuldades, avanços e conquistas dos alunos no processo ensino-
aprendizagem.
Escola Municipal Ensino Fundamental Engenho do Madeira
Professora: Marilene Vieira dos Santos
Disciplina: Geografia
Ano de Estudo: 5º Ano Turma: Única
PLANO DE ENSINO

Objetivos Específicos:
• Saber utilizar a linguagem cartográfica para obter informações e representar especialidades dos
fenômenos geográficos;
• Produzir roteiros simples, considerando a linguagem cartográfica, com relação de distâncias,
direção e sistemas de cores (legenda);
• Conceituar relevo, hidrografia, vegetação e clima;
• Compreender mar, rios, lagos, lagoas e cachoeiras e outros;
• Reconhecer diferentes formas de relevo da região;
• Caracterizar, considerando os aspectos sociais, os elementos biofísicos da natureza e as
possibilidades de utilização dos recursos naturais;
• Relacionar o desenvolvimento do município ao trabalho da comunidade municipal;
• Reconhecer as principais atividades econômicas desenvolvidas na região;
• Concluir que a população deve participar na solução dos problemas da comunidade local;
• Identificar os limites do município onde mora;
• Elaborar, ler e interpretar a linguagem dos símbolos gráficos, como fotografias comuns, aéreas
ou de satélite, mapas, tabelas, gráficos e desenhos;
Conteúdos:
1º Bimestre
• Conhecendo nosso planeta
• A forma e os movimentos da Terra
• Oceanos e continentes
• A representação da Terra
• Mapas
• A representação do espaço no papel
• Localização no planeta Terra
• Paralelos e meridianos
• O lugar e sua localização
• Localização do Estado de Rondônia
2º Bimestre
• Formas de relevo
• O relevo terrestre
• O relevo brasileiro
• A hidrografia do Brasil
• Os rios e o seu aproveitamento
• A hidrografia brasileira
• Fauna/ Flora/Relevo e Hidrografia de Rondônia
3º Bimestre
• Brasil: clima e vegetação
• Climas do Brasil
• A vegetação do Brasil
• A população brasileira
• A distribuição da população no território
• A formação da população brasileira
• População de Rondônia
• Ciclos econômicos do Estado de RO
• O trabalho nos setores econômicos
• Os recursos naturais
4º Bimestre
• O Brasil e suas regiões
• Região Norte
• Região Nordeste
• Região Centro-Oeste
• Região Sudeste
• Região Sul
Estratégias:
• Aulas expositivas
• Leitura , interpretação e manuseio de textos informativos, mapas, globo e planetário;
• Confecção de plantas, maquete, cartazes e mapas
• Conversas informais e debates
• Atividades no livro, caderno e mimeografadas.
• Trabalhos individuais e em grupos
• Pesquisas em livros e na internet
• Produção de textos
• Dramatizações

Recursos de Ensino:
• Quadro branco
• Livro didático
• Pinceis
• Papel almaço
• Cartolinas
• Tesoura, canetinhas, lápis de cor e cola
• Folhas de isopor
• Mapas, planetário e globo
• Fotografias
• Revistas e jornais
• Folhas mimeografas

Avaliação:

Os alunos serão avaliados continuamente levando em conta toda a produção realizada ao longo
das atividades propostas, como os desenhos produzidos e os trabalhos realizados em grupos.Considerando
os objetivos previstos inicialmente para avaliar a evolução do aluno no que diz respeito a sua capacidade
de expressão, escrita, compreensão do tema e da leitura e interpretação das imagens.
Escola Municipal Ensino Fundamental Cora Coralina
Professora: Marilene Vieira dos Santos
Disciplina: Ciências
Ano de Estudo: 5º Ano Turma: Única
PLANO DE ENSINO
Objetivos Específicos:
• Observar fenômenos e objetos, formular perguntas e suposições sobre o tema em estudo;
• Buscar e coletar informações por meio da observação direta e indireta, da experimentação;
• Ampliar o vocabulário utilizado em ciências para a descrição de fenômeno observado;
• Reconhecer a água como componente não vivo do ambiente e necessário de todos os seres vivos;
• Investigar as relações entre água, calor, luz, seres vivos, solo e outros materiais, a fim de entender os
aspectos da dinâmica ambiental;
• Compreender a saúde como bem individual e comum que deve ser promovido pela ação coletiva;
• Conhecer e identificar os sistemas do corpo humano.

Conteúdos:
1º Bimestre
• A astronomia
• A via-láctea e o nosso sistema solar
• A força da gravidade
• Os movimentos da Terra
• Lua: um satélite natural
• Eclipse
• A Terra por dentro
2º Bimestre
• A Terra recebe radiação solar
• Biosfera: a parte da terra com vida
• De que é feito o corpo do ser humano
• Das células ao organismo
• Órgãos e sistemas trabalham juntos
3º Bimestre
• Transformação dos alimentos
• Alimentação e saúde
• Gás oxigênio para o corpo
• Transporte de materiais pelo corpo
• A limpeza do sangue
• Sustentação da vida
4º Bimestre

• Ser humano: um ser vivo muito especial


• Coordenação do corpo
• Combustão e calor
• O som
• Luz e calor
• Eletricidade

Estratégias:
• Dramatização para apresentar a idéia
• Realização de exercícios sobre o assunto em debate
• Aulas expositivas e exploratórias
• Atividades individuais e em grupo
• Treino com exercícios específicos
• Uso do quadro, caderno e livro didático
• Experimentação ( realizando experiências)
• Conversas informais e debates
• Leitura e interpretação de textos informativos
• Produção de textos
• Confecção de cartazes
• Pesquisas em livros, enciclopédias e internet
• Realizar um fichamento com o resumo das informações do texto trabalhado

Recursos didáticos:
• Quadro branco
• Caderno, livro didáticos e folhas mimeografadas
• Revistas, pinceis, tesoura e cola
• Revistas, jornais, enciclopédias e dicionários
• Cartolinas

Avaliação:
A avaliação será contínua e abrangente, pois implica em uma reflexão crítica sobre a prática
pedagógica, no sentido de diagnosticar dificuldades, avanços e conquistas.
Escola Municipal Ensino Fundamental Engenho do Madeira
Professora: Marilene Vieira dos Santos
Ano de Estudo: 5º Ano Turma: Única

PLANO DE ENSINO
Ano 2011