LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

MINI-ENSAYO PSU

Nombres y Apellidos:________________________________________________RUN:________________

I. Conocimiento y habilidades generales de lenguaje y comunicación.

Preguntas 1 a 3
Ambas niñas están en el patio del colegio
Juanita: Francisca, ¿estudias conmigo para la prueba del martes?, es que me cuesta esta asignatura y tiene que irme
bien, y tú entiendes mejor que yo.
Francisca: sí, (toca el timbre del colegio) nos vemos en mi casa en la tarde, lleva tus apuntes.
Juanita: no te escuché, qué dijiste.
Francisca: que sí, anda a mi casa en la tarde y lleva tus apuntes.
Juanita: ya, nos vemos en la tarde.

1.- El sonido del timbre corresponde a:

A) Un sonido molesto D) Código

B) Ruido E) Paralenguaje
C) Canal

2.- Qué relación existe entre estos hablantes.

A) Lingüística D) Compañeras de curso

B) Simétrica E) No lingüística
C) Asimétrica

3.- El emisor de este diálogo es:

A) Juanita, puesto que es ella quien comienza la conversación.

B) Francisca, debido a que es quien responde a la pregunta de Juanita.
C) No hay emisor, ya que es una conversación.
D) Juanita y Francisca son emisoras, porque en una conversación hay intercambio de roles.
E) Juanita es la única que envía mensajes significativos, por eso es emisor.

4.- “esta obra de arte nos señala la tristeza del pintor, así lo reflejan los colores empleados y el contraste claroscuro
de sus tonos”. A qué tipo de comunicación corresponden los colores empleados y el tono claroscuro.

A) Asimétrica D) Simétrica
B) Asistemática E) Sistemática
C) Icónica

Preguntas 5 y 6
Lenguaje:

Medio de comunicación entre los seres humanos a través de signos orales y escritos que poseen un significado.
En un sentido más amplio, es cualquier procedimiento que sirve para comunicarse. Algunas escuelas lingüísticas
entienden el lenguaje como la capacidad humana que conforma al pensamiento o a la cognición.

La estructura del lenguaje concierne a la lingüística. Cada movimiento o escuela lingüística plantea diferentes
enfoques sobre el uso y la estructura.

5.- ¿Qué funciones del lenguaje están presentes en este fragmento?

A) Metalingüística y referencial D) Metalingüística y conativa

B) Metalingüística y expresiva E) Metalingüística y fática
C) Conativa y fática

1
6.- En el segundo párrafo, ¿qué factor de la comunicación presenta problemas?

A) Ruido
B) Canal
C) Código
D) Emisor
E) Es un error de la fotocopiadora, por lo que el elemento que está fallando es el contexto.

7.- “El quipu era un cordel de aproximadamente treinta centímetros (sin embargo, existen unos mas largos) al que
se le amarraban hilos multicolores. De estos partían otras hebras unidas mediante nudos hechos a distancias variables y
en hilos de diferentes colores”. El acto de habla predominante en este texto es:

A) Asertivo D) Expresivo
B) Compromisorio E) Directivo
C) Declarativo

8.- El enunciado “Sistema de comunicación conformado por un conjunto de unidades recurrentes sujetas a reglas
de combinación” corresponde a una definición de:

A) Código D) Texto
B) Mensaje E) Oración
C) Signo

9.- ¿Qué función(es) del lenguaje predomina(n) en el texto siguiente?:

Por abajo canta el río:/volante de cielo y hojas./Con flores de calabaza,/la nueva luz se corona./¡Oh pena de los
gitanos!/Pena limpia y siempre sola./¡Oh pena de cauce oculto/ y madrugada remota!. (García Lorca)

I. Apelativa.
II. Poética
III. Emotiva
IV. Referencial

A) I y II D) II, III y IV
B) II y III E) I, II y III
C) I, II y IV

10.- ¿Cuál de las siguientes oposiciones corresponde a la relación entre significante y significado en los signos
icónico y lingüístico, respectivamente?:

A) Analógica / arbitraria D) Ambigua /Precisa

B) Arbitraria /solidaria E) Denotativa /Connotativa
C) Natural / cultural

Preguntas 11 a 13

WILLY - Al principio, cuando era todavía joven, yo pensé: Bueno, para un muchacho, no es malo andar por el
mundo, y trabajar en oficios diferentes… Pero han pasado diez años, y todavía no es capaz de ganar veinte dólares a la
semana...
LINDA -Se está encontrando a sí mismo, Willy.
WILLY -(Alzando la voz.) No haberse encontrado a sí mismo a los treinta y cuatro años es un fracaso.
LINDA - ¡Chist!
WILLY -Lo que pasa es que es un vago.
LINDA - (Mirándolo con reproche) -¡Willy, por favor!
WILLY -¡Un maldito vago!
LINDA -Está durmiendo. ¿Por qué no tomas algo? Ve a la cocina.
(Arthur Miller - La muerte de un viajante)

11.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO es correcta respecto del fragmento anterior?:

A) En el diálogo que este contiene, Willy actúa como emisor y Linda como receptor
B) El emisor del mensaje <alzando la voz> es el autor del texto que se reproduce.
C) Por tratarse de un diálogo, existe alternancia en los roles de emisor y receptor
D) En el mensaje que se encuentra entre paréntesis predomina la función referencial.
E) Los mensajes enunciados por Willy contienen una intensa carga emotiva.

2
 12.- Respecto del contexto de la situación comunicativa que se reproduce, de la lectura del texto es posible inferir
que:

I. La ira que Willy manifiesta hacia su hijo obedece a la frustración de las expectativas que se había forjado para él.
II. Esta se produce en un clima de fuerte tensión familiar.
III. Linda asume una actitud conciliadora, procurando evitar la confrontación de padre e hijo.

A) Solo II D) I y III
B) I y II E) I, II y III
C) II y III

13.- ¿Cuál(es) de los siguientes elementos presentes en el texto representa(n) gráficamente un indicador
paralingüístico?

La expresión <Chist>
Los puntos suspensivos
La mirada de reproche de Linda
Los signos de exclamación

A) I y III D) II, III y IV

B) II y IV E) I, II, III y IV
C) I, II y IV

14.- ¿En cuál(es) de los siguientes textos, el sentido del mensaje se funda en la polisemia?:

I. 32 kilómetros separan Puentea Alto de Santiago… Ahora, solo un metro de distancia.

II. El futuro de la Tierra es también el nuestro. Cuidemos el planeta.
 ECOTURISMO
III.
 ADMINISTRACIÓN
HOTELERA

 ENOLOGÍA

VEN A LA CARRERA
DE TU VIDA INSTITUTO PROFESIONAL

A) Solo I C) I y II
B) Solo II D) I y III
E) I, II y III

15.- Sabia: Mujer que posee vastos conocimientos / Savia: Jugo vital que nutre las plantas. Estos dos términos
poseen una relación significante-significado de:

A) Homonimia D) Paronimia
B) Homografía E) Sinonimia
C) Homofonía

16.- “loco, no tení que andar hablando lo que te digo, muere piola”. La expresión subrayada tiene significación:

A) Inculta formal D) Asimétrica

B) Culta informal E) Denotativa
C) Connotativa

17.- “che chilenito, que hacés vos por acá, andate a tu país en una chegua que el mío es sólo para nosotros, viste.
¿Qué variable lingüística se aprecia en este discurso?

A) Diastrática D) Diafásica
B) Diatópica E Diacrónica
C) Estilística

Preguntas 18 y 19.
3
 18.- ¿Qué tipo(s) de signos está(n) presente(s) en el mensaje que se reproduce?

I. Icónico
II. Lingüístico
III. Proxémico

A) Solo I D) I y lI
B) Solo II E) I, II y III
C) II y III

19.- De acuerdo a la intención comunicativa del emisor, ¿Cuál de las siguientes funciones del lenguaje predomina
en el mensaje anterior?

A) Conativa D) Poética
B) Fática E) Metalingüística
C) Emotiva

20.- “Afortunadamente, Ñublense derrotó a los rancagüinos”. Esta oración corresponde a:

A) Una opinión D) Un acto de habla declarativo

B) Un hecho E) Un elemento proxémico
C) Es sólo función referencial del lenguaje

21.- “Oiga patrón, me le empresta las estijeras pa cortare las puntas de la toballa, por favore”. Lo que mejor
describe este enunciado es:

A) Registro culto informal, relación asimétrica, variable diacrónica.

B) Registro inculto informal, relación asistemática, variable estilística.
C) Registro inculto formal, relación asimétrica, variable diafásica.
D) Registro culto informal, relación asimétrica, variable diafásica.
E) Registro inculto formal, relación asimétrica, variable diastrática.

22.- Desde el punto de vista de los factores de la comunicación, cuando se afirma que INTERNET ha anulado las
barreras de tiempo y espacio entre las personas, se alude a una nueva forma de:

A) Código D) Mensaje
B) Canal E) Receptor
C) Emisor

LÉXICO CONTEXTUAL

23.- “su filantropismo le hizo merecedor del premio Nóbel de la Paz”. La palabra subrayada se puede cambiar por:

A) Tórrido D) Inquino
B) Altruista E) Ulterior
C) Ininteligible

24.- “el virus no produce daño si es atacado con antibióticos”. La frase delineada se puede permutar por la palabra:

A) Gélido D) Acérrimo
B) Utópico E) Mendaz
C) Inocuo

25.- “estoy aburrido de tu insistente molestia”. La frase subrayada se asocia con:

A) Tabarra D) Nimio
B) Éxodo E) Austero
C) Conato

26.- “Lo que me pagaron por el televisor que vendí fue una pequeñez”. La palabra subrayada se puede cambiar por:

A) Paupérrima D) Desparpajo
B) Nimiedad E) Arenga
C) Asolación

4
27- “El nuevo gerente es alborotado y su juicio es precario, lo que arruinará la empresa”. La sección demarcada es
permutable por la palabra:

A) Azaroso D) Botarate
B) Mecenas E) Parapeto
C) Zalamero

28.- “Su nieto quebró el jarrón y lo hizo mil pequeños pedazos”. La frase marcada se puede asociar con la palabra:

A) Preciso D) Cortijo
B) Añicos E) Zalamerías
C) Subterfugio

29.- “sentía mucha aversión contra él por lo que le hizo”. El concepto delineado es sustituible por:

A) Inefabilidad D) Perspicacia
B) Escollos E) Inquina
C) Zozobra

30.- “Por ser tan hablador y fanfarrón tuvo muchos problemas”. La frase subrayada se asocia con:

A) Baladrón D) Avezado
B) Distendido E) Fisgón
C) Vanidoso

Comprensión de lectura y léxico contextual

Lee el siguiente texto y desarrolla las preguntas 31 a 34

1) Las palabras, al igual que las costumbres, están sujetas a la tiranía de las modas. En nuestro siglo, y con especial énfasis
en los últimos años, tanto los escritores como los editores han dado en denominar "ensayo" a todo aquello difícil de agrupar en las
tradicionales divisiones de los géneros literarios. Si a esto unimos la vaguedad del término y la variedad de las obras a las que
pretende dar cobijo, no debe extrañarnos que las definiciones propuestas se expresen solo en planos generales. El Diccionario de la
Real Academia Española define el ensayo como "escrito, generalmente breve, sin el aparato ni la extensión que requiere un tratado
completo sobre la misma materia". No es necesario un examen meticuloso para determinar lo inoperante de esta definición: solo
hace referencia a la forma y, por otra parte, presenta al ensayo como a un hermano menor del tratado, como algo que no llegó a
desarrollar lo que tenía en potencia. A este particular no son tampoco de gran ayuda las antologías de ensayistas, especialmente las
que recogen escritores españoles, pues o incluyen demasiados ejemplos sin verdadero criterio del género, o representan puntos de
vista parciales, por lo común determinados por aspectos temáticos.
2) En la búsqueda de una definición o caracterización del ensayo, es no solo conveniente, sino preciso, remontarse a la
obra de Miguel de Montaigne, creador del género ensayístico, según la posición tradicional de la crítica literaria. Montaigne, en
efecto, fue el primero en usar el término "ensayo", en su acepción moderna, para caracterizar sus escritos, y lo hizo consciente de
su arte y de la innovación que este suponía. En el ensayo número 50 del libro primero, que tituló "De Democritus et Heraclitus",
nos da una "definición" que todavía posee hoy algo más que valor histórico: "Es el juicio un instrumento necesario en el examen de
toda clase de asuntos, por eso yo lo ejercito en toda ocasión en estos ensayos….
3) En España, a pesar de que en el Tesoro de la lengua castellana de Covarrubias (1611), se encuentra ya el término
"ensayo", en ninguna de las tres acepciones que se incluyen, se hace referencia a una composición literaria. Para hallar la palabra
"ensayo" con el sentido que le proporcionó Montaigne, habrá que esperar hasta bien entrado el siglo XIX .

31.- Meticuloso

A) Parsimonioso D) Minucioso
B) Estricto E) Cuidadoso
C) Pulcro

32.- Acepción

A) Significado D) Concepto
B) Explicación E) Connotación
C) Definición

33.- La selección leída forma parte de un texto de mayor extensión. De acuerdo al propósito comunicativo que
se enuncia y el tema que se aborda, el mejor título para el texto es:

A) Origen y evolución del ensayo D) El ensayo, ¿Género literario?

B) Hacia una definición de ensayo. E) Una antología del ensayo
C) Montaigne, creador del ensayo

5
34.- De acuerdo a lo expresado en el primer párrafo del texto, el término ensayo:

A) Se refiere a un género que aún no alcanza su pleno desarrollo.

B) Ha sido desvirtuado por los escritos de los autores españoles.
C) Se ha empleado para designar textos de naturaleza muy diversa.
D) Más que aludir a un tipo de texto, es una definición temática.
E) Tiene un sentido peyorativo, tanto en diccionarios como antologías.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 35 a 38.

1) Analizando restos arqueológicos procedentes de Argelia, investigadores del University College de Londres han
encontrado, recientemente, conchas perforadas que parecen haber sido cuentas de algún tipo de abalorio utilizado por nuestros
ancestros hace 100.000 años o más de antigüedad.
2) Según los resultados de su investigación, los humanos modernos de África desarrollaron conductas y formas de
pensamiento que hasta ahora eran considerados propios de grupos humanos más recientes en el tiempo y en otras geografías. Los
abalorios encontrados habrían sido símbolos del estatus social o familiar. Por tanto, esos individuos no solo eran modernos desde
un punto de vista biológico, sino también cultural. En efecto, la joyería, como en este caso, al igual que la decoración de cuevas
con pinturas, los instrumentos musicales y otros artefactos encontrados en Europa en tiempos más recientes, indican en general que
sus creadores eran capaces de crear símbolos.

35.- Estatus

A) Rango D) Autoridad
B) Nobleza E) Estirpe
C) Poder

36.- ¿A qué área disciplinaria puede asimilarse el fragmento leído?

A) Biología D) Arte
B) Sociología E) Historia
C) Antropología

37.- Del texto se infiere que un requisito fundamental para el surgimiento de la cultura es:

A) La fabricación de ornamentos personales D) Un cuerpo biológicamente moderno

B) La presencia de conductas gregarias E) El desarrollo del pensamiento simbólico
C) La existencia de una jerarquía social

38.- ¿Qué relación existe entre el primer y segundo párrafo de la selección leída?:
En el primer párrafo El párrafo 2
A) Se analiza un descubrimiento científico Efectúa una comparación del comportamiento de
nuestros antepasados africanos y europeos.
B) Se da cuenta de una investigación arqueológica. Discute el concepto de cultura previo y posterior a esta
investigación.
C) Se introduce el tema que se abordará Explica el significado de los abalorios para el hombre
primitivo.
D) Se informa sobre un hallazgo arqueológico reciente Contiene las implicancias de este hallazgo para el
estudio del surgimiento de la cultura en los grupos
humanos.
E) Se expone una investigación arqueológica desarrollada Informa sobre los hallazgos arqueológicos realizados
en África en Europa.