Master Sciences des Matériaux

Support de Cours de communication scientifique

Les outils de recherche, d'accès et d'évaluation de la

documentation scientifique, les moteurs de recherche
et les bases de données bibliographiques

Dr. Halima EL AADAD

2020/2021
I. Rechercher l'information
I. Rechercher l’information
Une recherche d’information se mène en trois étapes : Trouver, sélectionner, exploiter
l’information.

Qu’est-ce qu’une recherche documentaire ?

La recherche documentaire est une démarche qui consiste à identifier, collecter et traiter des
informations sur un sujet donné, en s’appuyant sur des sources fiables.

À quoi sert une recherche documentaire ?

C’est un excellent moyen d’approfondir ses connaissances. Elle répond à un besoin : exposé,
mémoire, article, étude ou encore simple curiosité.

Comment réaliser une recherche documentaire ?

La surabondance informationnelle et la diversité des supports rend cet exercice complexe et

nécessite une attitude rigoureuse et organisée.

1. Trouver l'information
Le point de départ de notre recherche doit être de savoir ce que je cherche exactement :
Est-ce une réponse à une question précise ? Est-ce je souhaite une confirmation de ce que je
crois savoir ? Est-ce que je cherche à mieux connaitre un sujet.
Ensuite, je dois sélectionner le ou les outils qui me permettront de chercher l’information :
dictionnaire, encyclopédie, moteur de recherche, annuaire, base de données etc.
La plupart du temps, les internautes utilisent un moteur de recherche. Sais-tu ce que c’est ?

2. Les moteurs de recherche générale

Un moteur de recherche est un logiciel qui permet, à partir d’une interrogation, de trouver des
ressources comme des pages Web, des images, du son, des vidéos, des fichiers...

Exemples des moteurs de recherche :

Il existe plusieurs moteurs de recherche comme :
Google, yahoo, bing, internet et Mozilla sont les plus connus.
Remarque :

 Tous ces moteurs de recherche fonctionnent sur le même principe : tu saisis un ou plusieurs
mots-clés, et tu obtiens une longue liste de liens vers des sites internet qui correspondent à
ces mots-clés.
 Attention aux mots-clés que tu choisis, cela va modifier les résultats du moteur de recherche.
 Savoir choisir ses mots-clés demande de s’entrainer, et de prendre le temps d’y réfléchir.

Les inconvénients des moteurs de recherche sont :

 Un robot ne possède pas l'intelligence d'un humain en indexant des mots clés sans en
comprendre le sens :
Exemple :
Des pages qui contiennent le mot-clé tapé mais sans rapport avec l'objet de notre recherche
 La plupart des moteurs sont incapables de distinguer les homonymies
Exemple : « Orange » trouve l'orange (le fruit), orange (la couleur) et Orange (l'opérateur
de Téléphonie).
 Beaucoup de pages Web ne sont pas à jour (adresses modifiées, liens morts...)
 Pas de structuration logique
 "Bruit important" ou "silence" si mots-clés mal choisis
 De nombreux moteurs sont financés par des sponsors, des partenaires commerciaux et par
la publicité.

Comment éviter les problèmes des moteurs de recherche ?

Pour éviter les problèmes de moteurs de recherche en général, vous devez utiliser les moteurs
de recherche spécialisés.

3. Les moteurs de recherche spécialisés

Un moteur de recherche spécialisé : C'est un moteur de recherche qui permet d'explorer
facilement un vaste éventail d'articles universitaires. Il indexe les écrits universitaires : (thèses,
articles, livres, colloques…).

Exemples des moteurs de recherche spécialisés :

Google scholar, Google books, theses.fr, Elsevier ….

 4. Les étapes de la recherche documentaire

Définir un sujet de recherche c’est en fait construire intellectuellement un objet d’étude à partir
d’un ensemble inter relié de questions.

a. Définir son sujet

Objectif 1 : Déterminer le contexte général de votre recherche et le situer dans son champ
disciplinaire, chronologique, géographique,...

Objectif 2 : Trouver les mots qui serviront à interroger les outils (moteurs de recherche, bases
de données, ...).

b. Trouver des mots-clés

Ce travail de questionnement sur le sujet permet de trouver des mots, des expressions que l’on
appelle des mots clés. Ces mots doivent être sans ambiguïté.

Exemple :

Pour un sujet sur « Matériau composite », on notera comme mots clés : complexe, hybride,
hétérogène, mixte, mélange...

Remarque :

Pour trouver ces mots, on utilise une encyclopédie, un dictionnaire.

Du sujet aux mots-clés :

Traduire son sujet en mots-clés, pour :

• Mieux définir son sujet
• Éliminer les mots vides qui peuvent perturber les recherches dans un moteur de
recherche,
• Trouver les synonymes et termes associés pour progresser dans sa recherche,
• Parler le même langage que l’outil bibliographique utilisé.

c. Rechercher des livres où des articles sur le sujet

Rassembler les données nécessaire sous forme livres ou articles pour traiter le sujet de
recherche.

d. Localiser les documents

Déterminer les limites géographiques de l'information. L'information trouvée concerne-t-elle

un pays particulier ou le monde entier.
 e. Établir une bibliographie

Consiste à noter les références des documents utilisés pour élaborer un dossier, une thèse, un
exposé… Vous devez dresser la liste des livres, des articles et des sites Web à partir desquels
vous avez travaillé.

5. Les outils de recherche

a. Les opérateurs booléens

Ils permettent, en établissant une connexion logique entre des termes de recherche ou mots-
clés, de trouver une information ou un document.

 AND (ET) : pour les termes complémentaires = restreindre la recherche

 OR (OU) : pour les termes équivalents = élargir la recherche
 NOT (SAUF) : exclusion = restreindre la recherche

AND : Intersection OR : Union NOT : Exclusion

Recherche très précise Recherche très large Recherche orientée

b. Les opérateurs linguistiques

La troncature : ? ou $

? remplace un caractère au début, au milieu ou à la fin d'un terme.

Ex. : wom?n recherchera woman ou women

Ex. : economi? recherchera économie, ou economic
Ex. : relation? recherchera relation et relations
$ remplace plusieurs caractères au début, au milieu ou à la fin d'un terme.

Ex. : archéo$ recherchera archéologie, archéologue, archéoastronomie, etc.

Ex. : géo$ recherchera géographie, géométrie, géologie, etc.
Ex. : nation$ recherchera national, nationaux, nationalité (permet d'inclure les pluriels -aux)
La recherche par expression
L'utilisation des guillemets « » permet de lancer une recherche sur une « chaîne de caractères »
(mêmes mots dans le même ordre). Elle est particulièrement utile lorsqu'une recherche entraîne
un trop grand nombre de résultats où pour rechercher précisément une expression.

Ex. : « vitamine C » recherchera les références contenant cette expression dans l'ordre où sont
saisis les termes

La casse (majuscules, mots vides)

Il est recommandé pour toute recherche sur une base de données ou un catalogue de
bibliothèque de n'utiliser que des lettres minuscules non accentuées.
Les mots vides sont les mots non significatifs tels que les articles, les prépositions, les pronoms..
II. Évaluer l′information
 1. Évaluer les sites internet
Cette étape est essentielle puisqu’elle valide la qualité et la pertinence des informations
collectées. Seules les informations répondant positivement à ces deux critères sont à exploiter.

a. Évaluation de la qualité des sources

Parmi toutes les informations collectées, ci-dessous les points à vérifier :

 Crédibilité de l’information : l’auteur et sa réputation.

L’auteur est-il mentionné ? Quelle est son expertise ? Est-il souvent cité dans d’autres parutions
abordant le même sujet ? La syntaxe du document est-elle crédible ?
 Exactitude de l’information : vérifiabilité de l’information.
Les informations communiquées sont-elles rigoureuses et documentées ? Les sources sont-elles
vérifiables ? Les faits sont-ils vérifiés ? Les droits d’auteur respectés ? Le document est-il
officiel ?
 Finalité de l’information : information subjective ou objective.
L’auteur cherche-t-il à convaincre ou informer ? Émet-il un avis général ou personnel ?
 Fraîcheur de l’information : date de publication.
Les mises à jour sont-elles régulières ? Les publications sont-elles récentes ?

b. Évaluation de la pertinence des sources

La sélection des informations pertinentes se réalise grâce à un simple questionnement :
 Les informations collectées sont-elles intéressantes dans le cadre de ma recherche ?
 Seront-elles utiles pour alimenter mon argumentation ?
 Y a-t-il des citations ou exemples que je pourrais mettre en avant ?
 Le niveau d’information correspond t-il à mes attentes ?
 Est-il trop élémentaire/spécialisé ?
 Les informations collectées me permettent-elles d’apporter réponses aux questions
posées ?

2. Qui? Quoi? Quand? Où? Comment? et Pourquoi?

QUI ?
Qui est l'auteur du document ?
L'auteur est-il identifié ? Peut-on le contacter ?
Est-ce un spécialiste du domaine ?
S'exprime-t-il au nom d'une institution ? A titre personnel ?
QUOI ?
Quelle est la nature du site ?
S'agit-il s'un site institutionnel ? d'un site associatif ? d'un site commercial ?
Sa compétence sur le sujet et/ou sa fiabilité sont-elles reconnues ?
Quelle est la pertinence des informations ?
Est-ce bien le type d'informations dont j'ai besoin ?
Le niveau des informations est-il adapté ?
Quel est l'intérêt du document ?
Le document est-il vraiment intéressant ? Qu'apporte-t-il de nouveau ?

QUAND ?
De quelle période s'agit-il ?
La période traitée correspond-elle à mes besoins ?
Quelle est la date du document ?
La date du document est-elle indiquée ?
Le document nécessite-t-il une actualisation ?
Si oui, quelle est la date de mise à jour ?

OÙ ?
D'où provient l'information ?
S'agit-il d'un site français ?
S'agit-il d'un site francophone ? Européen ? Autre ?
Quelles sont les limites géographiques de l'information ?
L'information concerne-t-elle un pays particulier ? Cela me convient-il ?
L'information vaut-elle ailleurs ?

COMMENT ?
Comment se présente le document ?
L'information est-elle rédigée clairement ?
Le document est-il bien structuré ?
Les sources sont-elles bien indiquées ?
Comment accède-t-on à l'information ?
L'information est-elle gratuite ou payante ?
La navigation du site est-elle aisée ?
Les pages sont-elles rapides à charger ?
POURQUOI ?
Quel sont les objectifs ?
Dans quel but le document a-t-il été réalisé ? Quel est le public visé ?
Quels sont les objectifs du site ? Quel est le public visé ?
III. Les bases de données bibliographiques
 1. Qu’est-ce qu’une base de données ?
Ensemble de données stockées sur un support informatique, organisé de manière à pouvoir être
interrogé via une interface de recherche. Ces bases de données bibliographiques rassemblent
toutes les sources. Livres, thèses, articles, proceedings ... dont vous aurez besoin.

2. Différents types de bases de données

 Factuelles = donnent accès à de l’information primaire (ex. données numériques, images…)
 Bibliographiques = donnent accès à de l’information secondaire (ex. des références
bibliographiques)

3. Intérêt des bases de données bibliographiques

 Repérer de l’information récente et à jour
 Essentielles pour la recherche d’articles
 Fonctionnalités de recherche et d’exploitation des résultats avancées
 Fonctionnalités de veille et de sauvegarde des requêtes et des résultats.
 Ce sont des sources scientifiques validées.
 Vous êtes sur de la qualité des documents.
 Vous pouvez faire une recherche avancée grâce à de nombreux critères : Titre, abstract,
signature, établissement d’origine ....

4. La base de données : Web of Science

Le Web of Science est une plateforme d’information scientifique et technique gérée

par Clarivate Analytics, et originellement produite par la société ISI – Institute for Scientific
Information de Thomson Scientific, division du groupe canadien Thomson Reuters.
Cette base de données comprend des articles de conférences et des revues les plus prestigieuses
en sciences, génie, médecine, sciences sociales et sciences humaines. Elle offre aussi des
fonctionnalités supplémentaires qui permettent de découvrir l'impact d'un article sur la
recherche actuelle.

www.webofknowledge.com
 5. La base de données : ScienceDirect

ScienceDirect est une Base de données qui contient le texte intégral de plusieurs périodiques
de l'éditeur Elsevier dans les domaines des sciences de la vie, chimie, physique, médical,
technique et social. Un résumé ainsi que l'article sont disponibles pour les périodiques
d'importance des principaux domaines scientifiques.
Types de publications disponibles : principalement des articles de périodiques. Contient
également des comptes-rendus, livres, images et articles d'ouvrages de référence.

https://www.sciencedirect.com/

6. La base de données : Scopus

Scopus est une base de données multidisciplinaire comprenant des revues scientifiques, des
livres et des actes de conférences. Les domaines de recherche inclus dans cette base sont les
sciences, la technologie, la médecine, les sciences sociales, les arts et les sciences humaines.
https://www.scopus.com/