COURS DE STATISTIQUES ET PROBABILITES

ENSI

Dispositions d’ordre pratiques

Objectifs du cours

L'objectif est de fournir les outils indispensables dans le domaine des probabilités et
également d'aborder les aspects statistiques. En effet, les notions telles que
l'estimation, la fiabilité, la précision, la notion de risque, etc. sont fondamentales pour
la compréhension des données et résultats numériques que l'ingénieur doit analyser
avant de prendre des décisions. De par l'abondance des "données", il est nécessaire
de bien comprendre l'information que peuvent fournir des résultats statistiques.

Le cours aborde les statistiques à une variable (caractéristiques de position,

caractéristiques de dispersion), les statistiques à deux variables (nuage de points,
ajustements, coefficient de corrélation linéaire), les séries chronologiques, l'analyse
combinatoire, le calcul des probabilités et les lois de probabilités.

Plan du cours

Chapitre I – Généralités (1ère semaine)

Chapitre II – Statistique descriptive à un caractère ou analyse univariée (2e, 3e et 4e
semaines)
Chapitre III – Statistique à deux variables ou analyse bivariée (5e et 6e semaines)
Chapitre IV – Séries chronologiques (7e et 8e semaines)
Chapitre V – Analyse combinatoire (9e et 10e semaines)
Chapitre VI – Variables aléatoires – lois de probabilités (11e et 12e semaines)

PRESENTATION

1- Le cours
2- Les travaux dirigés
3- Les évaluations

Contrôle terminal écrit

Références bibliographiques

MASIERI Walder, Statistique et calcul des probabilités, Dalloz

DROESBEKE J. J., Éléments de statistique, Bruxelles, éditions Ellipses, 1997, 550
pages.
PY B., Statistiques descriptives, éditions Economica, 1992, 353 pages
WONNACOTT T. H. & WONNACOTT R J., Statistique, éditions Economica, 1995,
922 pages
GRAIS B., Méthodes statistiques, 3e édition, éditions Dunod, 1998,401 pages.

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Chapitre I - Généralités

I. 1. Objet de la statistique

La statistique est d’un point de vue théorique une science, une méthode et une
technique. Les statistiques sont le produit des analyses reposant sur l'usage de la
statistique.
Le but de la statistique est de dégager les significations de données, numériques ou
non, obtenues au cours de l'étude d'un phénomène. Il faut distinguer les données
statistiques qui sont les résultats d'observations recueillies lors de l'étude d'un
phénomène, et la méthode statistique qui a pour objet l'étude rationnelle des
données. La méthode statistique comporte plusieurs étapes.

I. 2. Vocabulaire statistique
I. 2. 1. Population

C'est l'ensemble des unités ou individus sur lequel on effectue une analyse
statistique.
Exemples de populations Les véhicules automobiles immatriculés au Togo, La
population des P.M.E. d’un pays, Les salariés d'une entreprise

I. 2. 2. Echantillon

C'est un ensemble d'individus prélevés dans une population déterminée

Exemple d'échantillon L’échantillon des véhicules automobiles immatriculés dans un
département.

I. 2. 3. Caractère

Toute propriété étudiée sur un individu de la population est appelée caractère

(variable statistique).
Un caractère est dit quantitatif s'il est mesurable.
Exemples de caractères quantitatifs
Le chiffre d'affaire d'une P.M.E.
L'âge, le salaire des salariés d'une entreprise.
Un caractère est dit qualitatif s'il est repérable sans être mesurable.
Exemples de caractères qualitatifs.
La couleur de la carrosserie d'un véhicule automobile
Le sexe et la situation matrimoniale des salariés d'une entreprise

I. 2. 4. Modalités

Les modalités d'une variable qualitative sont les différentes valeurs que peut prendre
celle-ci. Par exemple les modalités de la variable "situation familiale" sont :
célibataire, marié, veuf, divorcé. Les modalités de la variable "sexe" sont féminin,
masculin (pouvant être codées par exemple 0 et 1).

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I. 3. Notion de distribution statistique

Une distribution est l’ensemble des valeurs, modalités ou classes d'une variable
statistique, et des effectifs ou fréquences associées.

Par exemple

Pour une variable qualitative :

Modalités Effectifs
A n1
B n2
… …
L n3

Pour une variable continue :

Classes Effectifs Fréquences

[10-12[ n1 f1
[12-14[ n2 f2
[14-16[ n3 f3
[16-20[ n4 f4
Total n 1