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3ème ***** THEME 

: GEOMETRIE ANALYTIQUE *****3ème

COMPETENCE : 1 COORDONNEES D’UN


LECON 9 :
VECTEUR
NIVEAU : 3è
NOMBRE DE SEANCES : 8
DUREE D’UNE SEANCE : 1 HEURE

Pré – requis Matériels


L’élève doit être capable de :
 Représenter un vecteur ;  Manuels
 Reconnaître des vecteurs colinéaires et des vecteurs égaux  Fiches d’exercices
 Placer des points sur une droite graduée  Instruments de géométrie
 Lire les abscisses d’un point sur une droite graduée ;  Calculatrice
 Reconnaître et construire deux droites perpendiculaires  Internet
 Reconnaître et construire deux droites parallèles  Revues
HABILETES CONTENUS
 Les différents repères du plan ;
 Les coordonnées d’un vecteur ; les coordonnées de deux vecteurs égaux ;
 Les coordonnées d’une somme de deux vecteurs ;
 Les coordonnées du produit d’un vecteur par un nombre réel ;
 Les coordonnées de deux vecteurs colinéaires ;
 Identifier  La propriété relative aux coordonnées de deux vecteurs orthogonaux ;
 Les coordonnées du milieu d’un segment ;
 La propriété relative à la distance de deux points ;
 La propriété relative à la position relative de deux droites ; 
 La propriété relative au parallélisme de deux droites ; 
 La propriété relative à la perpendicularité de deux droites 
 Lire  Le couple de coordonnées d’un vecteur dans un repère
 Le couple de coordonnées d’un vecteur ;
 Calculer  Le couple de coordonnées du milieu d’un segment ;
 La distance de deux points
 La colinéarité de deux vecteurs ; le parallélisme de deux droites
 Démontrer
 L’orthogonalité de deux vecteurs ; la perpendicularité de deux droites
 Traiter une situation  De vie courante faisant appel aux coordonnées de vecteurs.

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Moments Plan de la leçon Activités du Professeur Activités des apprenants(es) Trace


didactiques
I) Coordonnées Présentation : I) Coordonnées d’un vecteur
d’un vecteur
1) Repères
1) Repères
Présentation :
Un repère du plan est un triplet
(O ; I ; J) de points distincts non alignés
du plan.
- Il est orthogonal lorsque les droites
(OI) et (OJ) sont perpendiculaires ;
- Il est orthonormé lorsqu’il est
orthogonal et normé ;
- Il est normé lorsque les distances OI
et OJ sont égales.

2) Couples de Activité : Réponses attendues 2) Couples de coordonnées d’un


coordonnées Le plan est muni du repère point.
d’un point. (O ; I ; J).
Placer le point A qui a
pour abscisse 4 et pour
ordonnée 3.
Placer le point M de
coordonnées (2 ; 4).
On note A ( 4 ; 3 )

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didactiques
a) Couple de ( 4 ; 3 ) est le couple de a) Couple de nombres réels
nombres réels coordonnées du point A. L’écriture ( x ; y ) désigne le couple de
L’écriture ( x ; y ) désigne coordonnées des nombres réels x et y
le couple de coordonnées avec x le nombre sur l’abscisse et y le
des nombres réels x et y . nombre sur l’ordonnée.
L’ensemble formé de tous les couples
de nombres réels est noté IR × IR . On
lit IR croix IR .
b) Egalité de Exercice de fixation : Réponses attendues : b) Egalité de couples
couples N°1.a P 50 CIAM x +1=−2 et y−5=−3 Les couples ( x ; y ) et ( x ' ; y ' ) sont
x=−3 et y=2 égaux équivaut à x=x ' et y= y ' .
(−3 ; 2 ) Exemple :
2 x=−5 et 3 y=4 ( a ; 5 ) =( 8 ; b )équivaut à a=8 et b=5
−5 4 Remarque :
x= et y=
2 3 Les couples ( 2 ; 3 ) et ( 3 ; 2 ) ne sont pas
−5 4 égaux.
( 2 3
; )
Exercice de renfos :
N°4 p 56 (CIAM)
c) Couple de Activité : c) Couple de coordonnées d’un
coordonnées Le plan est muni du repère vecteur
d’un vecteur (O ; I ; J). On donne le
point M ( 4 ; 2 ).
Démontre que Réponses attendues :
OM =4. ⃗
⃗ OI +2. ⃗OJ P est le projeté de M sur (OI)
parallèlement à (OJ).
Q est le projeté de M sur (OJ)
parallèlement à (OI).
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Le couple de coordonnées On écrit alors : Définition :


( 4 ; 2 ) du point M dans le OP=4. ⃗
⃗ OI et ⃗
OQ=2. ⃗
OJ Le plan est muni du repère (O ; I ; J)
repère (O ; I ; J) est OM =OP+ PM ( PM =⃗
⃗ ⃗ ⃗ ⃗ OQ ) A et B sont des points du plan. On
appelé couple de OM =⃗
⃗ OP+ ⃗ OQ appelle couple de coordonnées du
coordonnées du vecteur OM =4. ⃗
⃗ OI +2. ⃗
OJ vecteur ⃗ AB le couple de nombres réels
( x ; y ) tel que ⃗
AB=x . ⃗
OI + y . ⃗
OJ
OM 4
OM . On note : ⃗

()
2
Exercices de fixation :
AB
On écrit : ⃗ ( xy) ou ⃗
AB ( x ; y ).
N° 1.b ; 1.c et 1.d Exercices de renfos : Remarques :
P50 CIAM N°1 ; 2 et 3 P 56 (CIAM) - Des vecteurs sont égaux lorsqu’ils
ont des couples de coordonnées
égaux ;
- Le vecteur nul a pour couple de
coordonnées ( 0 ; 0 ) .
d) Représentation Activité : Réponses attendues d) Représentation d’un vecteur
d’un vecteur Le plan est muni du repère On sait que
(O ; I ; J). AB=2. ⃗
⃗ OI−3. ⃗
OJ
On donne un point A. Soit un point du plan tel que
Construis le point B tel AB=⃗
⃗ AC + ⃗CB avec

(−32 ) AC=2. ⃗
OI et ⃗
CB=¿ −3. ⃗
OJ

AB
qu’on ait ⃗

Exercice de fixation :
N° 1.e P 50 (CIAM)

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3) Coordonnées Activité : Réponses attendues 3) Coordonnées d’une somme


d’une somme de Le plan est muni du repère On a : de vecteur
vecteur (O ; I ; J). On donne les AB=3. ⃗
⃗ OI−4. ⃗
OJ et Propriété :
vecteurs EF=OI−2. OJ
⃗ ⃗ ⃗ Le plan est muni du repère (O ; I ; J).
AB 3 et ⃗
EF 1 AB+ ⃗
⃗ EF= (3+ 1 ) ⃗
OI A ; B; A ' et B ' sont des points du plan ;

−4( ) −2 ( ) + (−4−2 ) ⃗ OJ
AB x et ⃗
'
A ' B' x ' alors
Détermine le couple de
coordonnées de
Si ⃗ ()
y ()y
'
AB+⃗ A ' B' x+ x
AB+ ⃗
⃗ EF .
Exercice de fixation :

(y+ y ')
Exercices de renfos : Exemple :
AB
On donne ⃗ (25 ) et N° 1.f et N° 5 P 50 et 56 CIAM (Voir exercice de fixation)

CD −6

3( )
Calcule ⃗ AB+ ⃗
CD
4) Coordonnées du Activité : Réponses attendues 4) Coordonnées du produit d’un
produit d’un Le plan est muni du repère Construisons un point C du vecteur par un nombre
vecteur par un (O ; I ; J). On donne les plan tel que : Propriété :
nombre x AC=k . ⃗
⃗ AB Le plan est muni du repère.
AB
vecteurs ⃗ ()
y
et un
AB=x . ⃗
⃗ OI + y . ⃗
OJ A et B sont des points du plan ; k est un
nombre réel k . k .⃗
AB=k ( x . ⃗
OI + y . ⃗
OJ ) nombre réel.
Détermine le couple de AC=k . AB=kx . OI +ky . ⃗
⃗ ⃗ ⃗ OJ AB x alors k . ⃗
AB kx
coordonnées de k . ⃗
AB
AC kx
Si ⃗ ()
y ky( )

( )
ky
Exercice de fixation :
N°1.g P51 CIAM Exercices de renfos :
N°10 et 11 P 56 CIAM

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II) Vecteurs Activité : Réponses attendues II) Vecteurs colinéaires ; Vecteurs
colinéaires ; Le plan est muni du orthogonaux
Vecteurs repère (O ; I ; J). On 1) Vecteurs colinéaires
orthogonaux donne les vecteurs
1) Vecteurs 1 Propriété :
colinéaires
−2() OP −1
MN 2 et ⃗

4 ( ) Le plan est muni d’un repère.
AB x et ⃗

()y
'
A ' B' x sont colinéaires équivaut
( )y'
Construis les vecteurs
' '
MN et ⃗
⃗ OP. à x y −x y=0
Calcule :
1
× 4−(−2 ) × (−1 )
2
A l’aide de tes 1
× 4 — 2 × (−1 )=2−2
instruments vérifie que 2
(MN) // (OP) ¿0
On dit que les vecteurs
MN et ⃗
⃗ OP sont
colinéaires. Exercice de renfos :
Exercice de fixation : N° 6 P56 CIAM
N° 2.a et 2.b P52 CIAM

2) Vecteurs Activité : Réponses attendues 2) Vecteurs orthogonaux


orthogonaux Le plan est muni du
repère (O ; I ; J). On Propriété :
donne les vecteurs Le plan est muni d’un repère orthonormé.
CD 4 et ⃗
EF −3 AB et ⃗
⃗ A ' B' sont deux vecteurs non nuls.

2 () 6( ) AB x et ⃗
'
A ' B' x sont orthogonaux
Construis les vecteurs
CD et ⃗
⃗ EF .

()
y ( )y'
équivaut à x x + y y' =0.
'
Calcule :
4 × (−3 ) +2 ×6
4 × (−3 ) +2 ×6=−12+12
A l’aide des instruments

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vérifie que ( CD ) ⊥(EF) ¿0


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Exercice de fixation :
N°2.e et 2.d P53 CIAM Exercices de renfos :
N° 7 et 8 P 57 CIAM
III) Calculs dans un Activité : Réponses attendues III) Calculs dans un repère
repère Le plan est muni du 1) Calculs des coordonnées d’un
1) Calculs des repère (O ; I ; J). On Exprimons ⃗ AB en fonction de vecteur
coordonnées d’un donne les OA et ⃗
⃗ OB .
vecteur A ( x A ; y A ) et B ( x B ; y B ) D’abord ⃗ OA= x A ⃗ OI + y A ⃗
OJ Propriété :
Démontre que : et ⃗OB=x B ⃗ OI + y B ⃗
OJ Le plan est muni d’un repère. A et B sont
AB=( x B −x A ) ⃗
⃗ OI + ( y B − y A ) ⃗
O J ⃗ deux points du plan ;
AB=
⃗ AO+ ⃗ OB=⃗ OB – ⃗OA
AB x B−x A
Exercice de fixation :
D’où ⃗ AB=( x B −x A ) ⃗
+ ( y B− y A ) ⃗
OJ
OI Si A ( x A ; y A ) et B ( x B ; y B ) alors ⃗
(
y B− y A )
N° 3.a P 54 CIAM

Exercice de renfos :
N°9 P 56 CIAM
2) Coordonnées du Activité : Réponses attendues 2) Coordonnées du milieu d’un
milieu d’un Le plan est muni du On a: segment
segment repère (O ; I ; J). On
AK x K −x A et
donne les
A ( x A ; y A ) et B ( x B ; y B )

( )
yK − y A Propriété
Le plan est muni du repère (O ; I ; J).
KB x −x K est le milieu du segment [AB].
Soit K le milieu du
segment [ AB ].

(y −y )
B

B
K

K
. Comme
Si A ( x A ; y A ) et B ( x B ; y B ) alors
Détermine les AK =⃗
⃗ KB alors
x K −x A= x B−x K et
coordonnées du point K
en utilisant l’égalité
vectorielle : ⃗AK =⃗ KB
y K − y A = y B− y K d’où K ( x +2 x ; y +2 y )
A B A B

xA + xB y A + yB
Exercices de fixation : xK = et y K =
N° 3.d et 3.e P54 CIAM 2 2

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x A+ xB y A + yB
K ( 2
;
2 )
Exercice de renfos :
N° 23 P57 CIAM
Moments Plan de la leçon Activités du Professeur Activités des apprenants(es) Trace
didactiques
3) Distance de Activité : Réponses attendues 3) Distance de deux points
deux points Le plan est muni du On sait que:
repère (O ; I ; J). On A C 2=( x C −x A )2 Propriété
donne les Le plan est muni du repère (O ; I ; J).
A ( x A ; y A ) et B ( x B ; y B ) + ( y C − y A )2 K est le milieu du segment [AB].
Soit C ( x C ; y c ) tel que
CB 2=( x B −x C )2 Si A ( x A ; y A ) et B ( x B ; y B ) alors
2
x C =x A et y C = y B + ( y B− y C ) √ 2
AB= ( y B − y A ) + ( x B−x A )
2

Déterminons distance Comme ABC est un triangle


AC et BC rectangle en C ; alors Exemple :
Dans le triangle ABC AB 2= A C2 +CB 2 (Voir exercice de fixation)
2 2
rectangle en C ; AB2=¿ ( y C − y A ) + ( x B −x C )
calcule AB.
or x C =x A et y C = y B donc
Exercice de fixation : 2 2
N°3.f P55 CIAM AB 2=¿ ( y B− y A ) + ( x B−x A )
2 2

AB= ( y B − y A ) + ( x B−x A )

Exercices de renfos :

N° 19 à 31 P57-58 CIAM

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