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PROGRAMMEOFFICI

ELDEL’
ENSEI
GNEMENTDEL’HI
STOI
REETDELA
GEOGRAPHI
EAUSECONDCYCLEDE
L’
ENSEI
GNEMENTFONDAMENTAL

Bamako,
jui
n1990

1
I
NTRODUCTI
ONAUPROGRAMMED’HI
STOI
RE-GEOGRAPHI
E
AU2èCYCLEDEL’
ENSEI
GNEMENTFONDAMENTAL

L’enseignementdel ’
hi
stoir
eetdel agéographi
en’apaspourobjecti
fpremierdefai
re
« emmagasi ner »parl’
élèvedesdat es,desfait
s,dessuccessionsder oisoudes
chiffr
esdepr oducti
on.Ildoitpermettr
eàl ’
él
èvedejugerparlui
-même,demi euxse
situerdanslet empsetdansl ’espace,decomprendreetdedécr i
reparlui
-mêmel a
réali
téconcrèteetlesensdesév ènements.

I
lvi
seàdonneràl’
él
èvetoutautantquedesconnai
ssancessûr
es,desmoy ensetdes
mét
hodesluiper
mett
antdemi euxcompr endr
elemondeetdej ouerdanslasoci
été
unr
ôleact
if
.

Parl ’
étudedel ’
histoi
reetdel agéogr aphie,l’
élèveappr endraàécl airerlepr ésentà
parti
rdupassé,àdi stinguerl’
essent i
eldel ’
accessoire,cequidur edecequiest
éphémèr e.
La démar che du maî tre doitdoncconsi st
erà f airel ocali
ser,décr ir
e,f air
e des
corrél
ations, deshy pot
hèsesetl eursv éri
fi
cations,expli
quer ,compar eretconcl ure.
Pourcef ai r
e,lemaî t
redoi tuti
li
serl amét hoded’ obser v
ationdirecte( visit
es),ou
i
ndi r
ecte(cr oquis,
,cartes,text
es, t
raditi
onor ale,audio-
visuel).
L’al
lègementdespr ogrammesd’ hi
st oi
reetdel agéogr aphiepr oposéi cirépondaux
recommandat i
onsdesEt at
sGénér auxdel ’Educati
onNat ionaledontl esouciest
d’adapterl’enseignementauxr éalit
ésdel ’enfant.

Aceteff
et,aétéélabor
éunpr
ogrammemoinsambiti
eux,
quiaborded’
abor
dl’
étude
dumil
ieulocal
,pui
scell
eduMal
i,
delasous-
régi
on,
del’
Afr
iqueetdumonde.

PROGRAMMEDEGEOGRAPHI
E :

7èmeANNEE  : Lagéogr aphieen7èannéeengl obelagéographiephysiqueethumaine.


I
ci ,
lemaî tr
ef er
aacquér i
rdesr epèresdansl
’espacepermettantàl’
élèvedelocal
iser
,
d’appréci
erl arelati
vit
édesdi stancesetdessuper f
ici
es.Illeurapprendr
aàét abli
r
desr elat
ionsent relesr éal
it
ésphy si
quesethumainesetlesact i
vit
ésdeshommes
dansdesespacesv ari
és.

8ème ANNEE :Lagéogr aphi


een8èApor tesurl’
étudedes4cont i
nent
s.Lemaît
re
présenter
alescar act
èresgénéraux,l
est r
ait
sphysiques,humai
nsetéconomi
ques
descont i
nents.I
lvei
ll
eraàleurl
ocali
sat
ion.

9ème ANNEE :Lagéographi
eportesurl’
étudeducont inentaf r
icain,surleplandes
générali
tés phy
siques,humai
nes,économi ques etrégionales.Le maî tr
e porter
a
l
’accentsurlesprobl
èmesdedév el
oppement :l
eretar
dt echnologique,lesproblèmes
démogr aphi
ques etcl i
mati
ques,la dét
ériorat
ion des t er
mes de l ’
échange,le
protect
ionni
sme.

2
PROGRAMMECONDENSEDEGEOGRAPHI
E
ème
7 ANNEE( 10Leçons)

1.Laterredansl ’
espace–For meetdi mensi on.
2.L’or
ientation 
: l
ocalisati
ond’ unpointàl asur facedel ater
re.
3.Lesmouv ement sdel aterreetleursconséquencesgéogr aphiques.
4.Larepr ésentati
ondel aterre :l
escar t
es, leurét abli
ssementetleuruti
li
sation.
5.L’at
mosphèr e :défini
ti
on–const i
tuti
on.
6.Les élément s du cl i
mat  :tempér atures,pr essi ons,vents,préci
pit
ations
(Evoquerl anotiondecl imat )
7.Lesgr andeszonesdecl imatetdev égét ation.
8.Ler el
ief :descript
ionetdéf ini
tiondespr i
nci pal esfor
mesdur eli
ef 
:plaine,
plat
eau, mont agne, fi
gurationdur eli
efsurcar te.
9.L’ér
osion–ér osionparr uissell
ement , érosionf luvi
aleetéol
ienne.
10.
Lapopul ati
ondugl obe  :notionsder épar titi
on,dedensi t
é,der ace,de
natali
té,mor tal
ité,accroissementnat ur el,migr at i
ons.

3
PROGRAMMECONDENSEDEGEOGRAPHI
E
ème
8 ANNEE( 08Leçons)

A–L’AMERIQUE :
1–Lecontinentamér icain 
:pr
ésent
ation–grandstrai
tsphysi
ques(car
te)
2–Leconti
nentamér i
cain :populati
on–originedupeupl
ementetdiver
sit
é
despopul
ati
ons( Amér i
quel ati
neetAmér i
queAnglo-
saxonne).
3–LesEtats-Uni
s :l
av i
eéconomique.

B–L’
EUROPE 
:
4–Leconti
nenteur
opéen :
présent
ati
on–grandstr
aitsphysi
ques(
car
te)
5–LaFrance 
:l
epaysetleshommes ;lav
ieéconomique.

D–L’
ASI
E:
6–L’
ASI
E :pr
ésent
ati
on 
;gr
andst
rai
tsphysi
ques(
carte)
7–LaChi
ne :
lepaysetl
eshommes 
;lavi
eéconomique.

E–L’
OCEANIE 
:
8–L’Océani
e :
lepay
setl
eshommes(
car
te)
.

4
PROGRAMMECONDENSEDEGEOGRAPHI
E
ème
9 ANNEE( 11Leçons)

A)LECONTINENTAFRI CAIN : CARACTERESGENERAUX


1–Lecontinentaf
ricain :rel
ief–cli
mat–v égétat
ion
2–Lecontinentaf
ricain :hydrogr
aphie (
fl
euvesetlacs).
3-Leconti
nentafr
icain :populati
on (r
épart
it
ion–r aces,
langues–r
eli
gions–
démographie–mi grations).

B)L’
AFRIQUEDEL’ OUEST  :
4–Pr ésent ationdel’Afriquedel ’
Ouest  
:Gr andst raitsdur eli
ef–cl i
mat–
végétation–hy dr
ographi e(cart e)
.
5–L’ Af r
iquedel ’
Ouest  
: Popul ati
on–Economi e(Génér ali
tés).
6- Lespay sdel azonesoudano- sahél
ienne  :(Maur i
tanie–Sénégal–Mal i–
CAP- Vert-Gambi e–Bur kina-Faso–Ni ger).Tr ait
scommunséconomi ques–
l
eur spr obl èmes.
7–LeMal i 
: l
epaysetl eshommes  ;lavieéconomi que.
8–Lespay scôti
ersdel azonehumi de :(Gui née-Bisau–Si erra-Léone–Togo
-Libéria–Côt ed’
Ivoir
e–Ghana–Béni n–Ni gér i
a)–Tr ait
scommuns
économi ques–Leur spr oblèmes.
9–Lesr egroupement séconomi quesr égi onauxdel ’
Ouestaf ricai
n :OMVS–
UEMOA- CEDEAO – LI PTAKO GOURMA- CI LSS  :( création, object
if
s,
i
nst i
tuti
ons) .
10–L’ AfriqueduNor d :(R.A.Egy pt e–Soudan–Al gérie–Tuni sie–
Mar oc-Li bye)–Pr ésent ati
on–gr andstraitsdur eli
ef–cl i
mat–
Végét ati
on–hy dr
ographi e–Et at s–popul ation).
11–Lespr oblèmesdedév el
oppementenAf rique :ret
ar dtechnol ogi
que,
problèmesdémogr aphiques, climat i
ques, détér i
orationdest ermesde
l
’échange, protecti
onnismedouani er ,
endet tement .

5
PROGRAMMED’ HISTOIRE
ème
L’hi
stoireen7 annéepor t
esurl apréhi
stoireetlesciv
il
isati
onsant i
ques(
Egy pt
e).
Ilconv i
entdoncd’ élaborerunetramechr onologiqueauxr epèrespeunombr euxet
signi
ficati
fs.Enout r
e,ilconvi
entdef amil
iariserl
’él
èveav eclestempsdel ’
hi
stoir
e :
tempscour tsdesév ènementsetdesgénér ati
ons,tempspl usl ongsdescy cl
es
économi quesetdeschangement ssociaux,longueduréedesci vi
li
sati
ons.

Lemaîtr
ei nsist
erasurlamiseenper
specti
vedesréal
ités 
:l’
espace,l
essociét
és,
les
économies,lestechni
quesetl
esmental
it
ésquiconsti
tuentunecivi
li
sati
on.

En8èannée,l
eprogr
ammepor t
esurl’
étudedumondeaudébutduVI I
èsiècle,l
a
for
mati
ondumondemusul man,lesgr
andsempi r
esduSoudanOcci dental(Ghana,
Mali
,Songhoï
),l
es grands voy
ages de découvert
es mar
it
imes etl ’
étude des
roy
aumesbamanandeSégou,duKaart
aetduMaci na.

Lemaî tr
ei nsi
ster
asurl esél
ément sdecivil
i
sati
on,depol i
ti
que,d’économieetde
cul
ture.Onf er
aressor
tirl
esai
resd’ext
ensi
on.
Pourl es grands voy
ages,on insist
era surles conséquences essenti
ell
es des
découvert
es.

La9èannéeport
esurlemondemoder neetl
apér i
odecontemporai
ne.Oninsi
ster
a
surl
aport
éedelarév
olut
ionf
rançai
seetl
esconséquencesdesprogr
èssci
enti
fi
ques
auXIXèsi
ècl
e.

Oni nsister
asurtoutsurlapart
ici
pat
iondel

Afr
iqueàl
a2èguer
remondi
ale,l
a
décolonisat
ionetl’
uni
téaf
ri
cai
ne.

6
PROGRAMMECONDENSED’ HI
STOI
RE
ème
7 ANNEE(08Leçons)
 

Pr
éhi
stoi
reetAnt
iqui
té(
jusqu’
au7èsi
ècl
e).

1–Obj etdel ’histoir


e–Not i
ondechr onologieetdi visionsdel ’
hi
stoir
e.Les
sour cesdeconnai ssancedel ’histoir
e( i
nsist ersurl atradi
tionoraledansl
e
casdel ’
Af ri
que) .
2–Lapr éhistoire–i mpor tancedel apréhistoireaf ricaine( si
tes
préhistoriques) .
3–Lemondepal éoli
thique.
4–Lar év ol
ut i
ondunéol i
thique : l
esnouv ell
est echni quesetl adivi
siondu
tr
avai l–l adi ff
usiondel ’
agricultureetl asédent ar i
sation,l
et rav
aildes
mét aux.
5–L’Afr i
quenéol it
hique–Laci vil
isat i
onnéol ithiqueduSahar aetses
mani festationsar tisti
ques( artr upestre)–Conséquencesde
l
’assèchementduSahar a(mi gration,nouv eauxf oy ersdeci vi
li
sati
ons) 
:l
a
civi
li
sat i
ondeNok.
6–L’Egy pte :lepay s,lesgr andespér iodesdel ’hist
oi reégy pt
ienne.
7–Laci vi
li
sat i
onégy pti
enne–l av ieéconomi queetsoci ale.
8–Lesci vi
li
sat ionsaf ri
cainesàl af i
nduI Vèsi ècl e 
: Nubi e,Axoum.

7
PROGRAMMECONDENSED’HISTOI
RE
ème
8 ANNEE(12Leçons)

1.L’
Isl
am :fondement–f ormationdumondemusul man.
2.Lacivi
li
sationmusul mane, l
av i
eéconomi que, soci
ale,i
ntel
lect
uel
le,
l’
art
musulman.
3.L’
Empi r
eduGhanaetl emouv emental mor av i
de.
4.L’
Occidentchr ét
ienduVI IauXI ès.  
:lasoci étéféodale.
5.L’
Empi r
eduMal i
 :desor i
ginesj usqu’aurègnedeSoundi ataKEITA.
6.L’
Empi r
eduMal i
 :dur ègnedeKankouMoussaaudécl i
n.
7.LeSonghoï  :
desor i
ginesàSonni Ali
Ber.
8.LeSonghoï  :
desAski aaudécl i
n.
9.Tombouct ouetDj ennéauMoy en–Age  : rayonnementcul t
urelet
économique.
10.Lesgrandsv oyagesdedécouv ertesmar itimes.
11.LesroyaumesbamanandeSégouetduKaar t
a.
12.Leroyaumepeul duMaci na.

8
PROGRAMMECONDENSED’ HI
STOI
RE
9èANNEE(
11Leçons)
I
.PREMI
EREPARTI
E :
XVI I
Ièsi
ècl
e.

1.Lar
évol
uti
onf
rançai
se 
:l
escauses.
2.Lar
évol
uti
onf
rançai
se 
:l
esétapes(pr
ésent
ati
onsucci
nct
e).
3.Lar
évol
uti
onf
rançai
se 
:l
esconséquences.

I
I-DEUXI
EMEPARTI
E :
XIXèsi
ècl
e.

4.Lesprogrèssci
enti
fi
quesettechniquesduXIXès.j
usqu’en1914.
5.Lessystèmescoloni
aux(f
rançais,
anglais)etl

expl
oit
ati
oncoloni
ale.

I
II–TROI
SIEMEPARTI
E :
XXèsi
ècl
e.

6.La1èr eguer remondial eetlapar t


icipati
onafricai
ne.
7.La2èguer remondi al
eetl ’Afri
que.
8.L’O.
N. U :créati
on,objectif
s,insti
tuti
ons.
9.L’Eveildespeupl escolonisésd’Af r
iqueetlesluttesdel
ibér
ati
onnati
onal
es.
10.
Larépubl iqueduMal i :évoluti
onpol it
ique,économiqueetsoci
alede1960à
nosj ours.
11.
L’.
U.A :création,obj
ectifs,i
nstit
utions.

Bamako, …………
Copiecer
tif
iéeconf
orme
LeDi
recteurNati
onaldela
Pédagogi
e