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Académie de MARTINIQUE Cycle

COLLEGE FERNAND DONATIEN 2 CP CE1 CE2


AVENUE DE DILLON
Cycle
97200 FORT DE FRANCE
05 96 71 77 28 3 CM1 CM2 6e
ce.9720412R@ac-martinique.fr
Cycle

4 5e 4e 3e

Année scolaire 2018/2019


Trimestre 2
MYRTIL Josué
Né le 03/01/2006
Professeur(e) principal(e) : Mme ANGAMA
Classe de 5EME 3

Suivi des acquis scolaires de l'élève

Positionnement
Principaux éléments du programme Acquisitions, progrès et difficultés Moyenne
travaillés durant la période éventuelles Note de
de la
l'élève
classe
- Analyser le fonctionnement de la phrase simple et
de la phrase complexe.
- Établir des liens entre des créations littéraires et
artistiques issues de cultures et d’époques Josué fournit un travail très irrégulier et peu
FRANCAIS diverses. approfondi. Il devra cesser de bavarder et
8.8/20 11.73/20
(Mme BARET) - Héros / héroïnes et héroïsmes (épopées, romans s'investir à l'oral pour améliorer ses
de chevalerie …) résultats.
- Lire des textes littéraires et fréquenter des œuvres
d’art
- S’exprimer de façon maitrisée
- Écrire, mettre au point un programme simple
- Calculer en utilisant le langage algébrique (lettres,
symboles, etc.).
MATHEMATIQUES - Extraire d’un document les informations utiles, les bons résultats dans l'ensemble mais ne vous
17/20 15.79/20
(Mme PIERRE-LOUIS) reformuler, les organiser, les confronter à ses relâchez pas!
connaissances.
- connaître et utiliser la notion de nombre relatif
- connaître et utiliser l'inégalité triangulaire
- Accepter la défaite et gagner avec modestie et
simplicité
- Connaitre les effets d’une pratique physique
EDUCATION PHYSIQUE ET régulière sur son état de bien-être et de santé
SPORTIVE - Prendre et assumer des responsabilités au sein Bon travail 16/20 15.3/20
(Mme JOSEPH-GABRIEL) d’un collectif pour réaliser un projet ou remplir un
contrat
- Utiliser un vocabulaire adapté pour décrire la
motricité d’autrui et la sienne
- Confronter intention et réalisation dans la conduite
d’un projet pour l’adapter et le réorienter, s’assurer
de la dimension artistique de celui-ci
- Mener à terme une production individuelle dans le
Insuffisant. Un travail non remis fait chuter la
ARTS PLASTIQUES cadre d’un projet accompagné par le professeur
moyenne. Veillez à montrer plus de rigueur 8.13/20 13.26/20
(Mme BONELLO) - Se repérer dans les étapes de la réalisation d’une
et de sérieux.
production plastique et en anticiper les difficultés
éventuelles
- Mettre en œuvre un projet artistique
- L’œuvre, l’espace, l’auteur, le spectateur
- Échanger, partager, argumenter et débattre
- Écouter, comparer et construire une culture Un trimestre juste moyen il faut se ressaisir
EDUCATION MUSICALE
musicale commune Josué et se remettre réellement au travail 10.88/20 11.8/20
(Mme ANGAMA)
- Réaliser des projets musicaux d’interprétation ou surtout au niveau de l’ecrit
de création

- Analyser et comprendre un document


HISTOIRE-GEOGRAPHIE - Coopérer et mutualiser
Ensemble moyen. 10.92/20 13.12/20
(M. PLESEL) - Raisonner, justifier
- Se repérer dans le temps

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- Utiliser des expressions et des phrases simples
pour parler de soi
ANGLAIS LV1
- Prendre la parole sur des sujets connus Bien ! Continue 14/20 12.45/20
(Mme CHEMIR, Mme REMION)
- Communiquer de façon simple
- Identifier quelques grands repères culturels
- Construction de la phrase
- Copier un modèle écrit, écrire un court message
et renseigner un questionnaire simple
ESPAGNOL LV2 - Ecrire un texte court et articulé simplement résultats convenables mais il faut être plus
13/20 12.37/20
(M. CYRILLE) - Se familiariser aux réalités sonores de la langue, rigoureux pour améliorer l'écrit
et s’entrainer à la mémorisation.
- Se présenter brièvement, parler en termes
simples de quelqu’un, d’une activité, d’un lieu
- Communiquer sur ses démarches, ses résultats et
ses choix, en argumentant.
- Comprendre les responsabilités individuelle et
collective en matière de préservation des
ressources de la planète (biodiversité, ressources
minérales et ressources énergétiques) et de santé.
SCIENCES DE LA VIE ET DE LA - Fonder ses choix de comportement responsable Des résultats acceptables et en progrès ce
TERRE vis-à-vis de sa santé ou de l’environnement sur des trimestre. Le travail personnel a été plus 12.86/20 12.97/20
(M. TOBINORD) arguments scientifiques. régulier.Continuez dans cette voie !
- Interpréter des résultats et en tirer des
conclusions.
- Lire et exploiter des données présentées sous
différentes formes : tableaux, graphiques,
diagrammes, dessins, conclusions de recherches,
cartes heuristiques, etc.
- Identifier un besoin et énoncer un problème
technique, identifier les conditions, contraintes
Une petite baisse de résultats ce trimestre
(normes et règlements) et ressources
mais le travail reste sérieux. Il faut rester à
TECHNOLOGIE correspondantes.
l"écart des "histoires" et se montrer plus 14.2/20 11.99/20
(M. FLAMAND) - Associer des solutions techniques à des fonctions.
positif. Utilisez votre énergie pour vos
- Imaginer des solutions en réponse au besoin.
apprentissages !
- Fonctionnement et structure d’un objet
- Mobiliser les outils numériques

- Circuits électriques simples et lois de l’électricité


PHYSIQUE-CHIMIE - États de la matière
Ensemble passable, peut mieux faire 11.83/20 11.27/20
(M. FLORENT) - Pratiquer des langages
- S’approprier les outils et les méthodes

EDUCATION MUSICALE
- Pas d'élèments de programme saisis dans la
GENERALE ET TECHNIQUE en baisse, c'est insuffisant ce trimestre 8.75/20 12.45/20
période
(Mme PIERRE-LOUIS)

FORMATION INSTRUMENTALE - Pas d'élèments de programme saisis dans la


Excellent trimestre 17.56/20 14.46/20
(Mme ANGAMA) période

Bilan de l'acquisition des connaissances et compétences

Evolution des acquis scolaires et conseils pour progresser

Des résultats dans l’ensemble convenables toutefois un relâchement généralisé est constaté. Il faut se ressaisir vous en êtes capable.

Parcours éducatifs : Projet(s) mis en oeuvre dans l'année

Parcours avenir
Non renseigné pour cette période

Parcours d'éducation artistique et culturelle


Non renseigné pour cette période

Parcours citoyen
Non renseigné pour cette période

Parcours éducatif de santé


Non renseigné pour cette période

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Communication avec la famille

Vie scolaire (assiduité, ponctualité ; respect du règlement intérieur ; participation à la vie Date, nom et signature
de l'établissement) du chef d'établissement

Le 04/03/2019
Mme Principale-adjointe (Principale
Adjointe)

Retards : 2
Absence justifiée : 0 demi-journée
Absences injustifiées : 4 demi-journées
Nombre d'heures de cours manquées : 4

Date, nom et signature des responsables légaux

Conformément aux articles 39 et suivants de la loi n° 78-17 du 6 janvier 1978 modifiée en 2004 relative à l’informatique, aux fichiers et aux libertés, toute personne peut obtenir
communication et, le cas échéant, rectification ou suppression des informations la concernant, en s’adressant à son établissement scolaire.

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