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usfaibleintensité
jusqu'àceluiqui marqueta pl.usforteintensité.
Collègue,
confrère,
copain,compagnon,
partenaire:
Nommer,prénommer,désigner,
énumérer,déclarer:
Messieurs,j e "'...
-.--dC-StrAÀl-......- |a séanceouverte.
Sesparents l'ont-frr[b\O..na..fh1........_Nathan.
ll m'estdifficiledevous--É"-f.f-rgnLlf.Uc......-touslesdétailsde cettehistoire,
carilssontnombreux.
Vousétes_"_dt-.ÀJ_C$L......._...... poureffectuercettemissiondangereuse.
llaccuséa refuséa. -.-...--f...tsgtt-.L{J^ . sescomptices.
1 l€sphrasessuivantes:
Obserue
[toubib m'a chopévingt-cinqballespour la visite.
Ledocteurm'a réclamévingt-cinqeurospour la vísite.
Lemédecina perguvingt-cinqeurosd'honoraires pour la consultation.
Lemessageest-il diffÉrent ?
h^qt't
y a-t-ilentrecesphrases
difÍérence(s)
Quelle(s) I
2 Mets une croix dans ta caseappropriée,seLonl,eregistreutilisé.
Vas-y,mec,t'y arriveras! X
Avez-vousretrouvéma veste? Y
J'vaislui foutr'unetorgnolle! X
Lapièceétait bondée. X
Jem'ennuieà mourir. x
J'vaisen crever! x X
Pourrais-jeemprunter
votre crayon?
x
Cecoursde math me saoule. X
- dorhr..-la.-f"ó hg-.............--
Tunoustespompes r....Tga...-$*n-houlrî......f.1GtM.
avecteshistoires
Tuvasbientótte taillerou quoil-..--.UOn..-h..11*..
fringuer: .\Iih,.h
d...9... guiboles
cai||ant:....'....-....-DJ-$j : sefaire coffrer:
bagnole,.......$sì' fric: ..............
úJ-I*g,* . .......- s'embèter:-24'
flouze: mespomPes:
:........J1-,LL....-f-rfy.r-.kfffdnn*:J3*
II a eu unecontravention
J'aisoudainsentimesjambesflageoler:..
J'aigagnépasmal d'argentce mois-ci,..............C**...
-tÈ
Ellea un trèsjolivisage:............ *lJ.\[.Js,hL r-^Br.h-e-!-,a-
Elem'aprèté f-.."..U.*U*-
zoeuroe:. .......dil..-.ftil1.g......Qil.q-*."..
166
entre re shérif, [e cotporteur
comprèteùesbuttesde uaB.D.suivanteen écrivantte diarogue argotique ou courant; te
te t'angage
et Robin Dubois.Le shérlf et Robin Dubois utitiseront
cotporteur,te Ùangagesolgné.
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1 Observel.,apubticité suivante.Enquoi éside son originatité?
I1!-.L
précoce acquerrr
sedéfairede acquitter
condamner refuser
pauvre A" relaxer
pygmée géant
interdire complexité
simplicité autoriser
ignorant accentuer
onéreux décoller
hardiesse aisé
aube G-=- làcheté
atterrir oD"a savant
estomper bon marché
incarcérer crépuscule
acquiescer tardif
168
3 Composeun contfepoftralt de Ùapersonneprésentéeci-dessous'
Utilise des antonYmes.
elleest légère,souple,minceet élancée.
sarahest unejeunefille ravissante: Ellea la taillefine,lesjambeslongueset
biengalbées,un visagesympathique. dévoilantdesdentsd'uneblancheuréclatante'
Ellerit ou souritsanscesse,
clouer:
coiffer:
comPoser:
geler:
Pre-:
anti-:
inter-:
a (an)-'
parfumeJ.t_g-possibilité-fruitier-espièglerie-froídure-gentillesse-constru4ion-familiarjtri-maladif-lectu
- arbrisseau.
'0
6 Chercheà t'aide de ton dictionnalfece que cul'tiveou étève"'
flar rr.
170
pour obtenirun effet de
- La répétitiond,un mot ou groupede mots en téte de plusieursmembresde phrases,
renforcement (figurede style). ,, ,.-aj'gn
:,^- ai'
- Lareprised,unélémentde phrase, I'antécédent, (pronomparex.).Ex':De l'argent,
par un mot anaphorique
dont il seraquestionici'
C'estcettez" sígnification
Je m'appelle SarahPoÉe.
étaient
Valérie,lesquelles
Híer matin, mon chienRufus4q'atrainéedehorsalorsque ma sceurCilda et ma copine
g[!g apportait
justementen visite chezp!, prenaienttranquillementle café.celle-ciétait arrivéeen retardmais
Jelgf ai expliquéquejC devaisabsolumentlg soÉir
toujoursun os pourlglet jI lui en était toujoursreconnaissant.
pour étretranquille.Alors,gllg ont décidéde m'accompagner Pourfairele tour du quaÉieravecru'
m'
lesquelles
moi
celle-ci
elle
lui
il .-=-..-..11...-.........t.t.........
lui
leur
je
le
elles
.--...f.:.........-....----r'................-................-..-......
nous
Baccusée.
- Lacour!
t-iFrorvre, au rougede la toge du premiermagistrat,au blancdes
livrantpassageau noir desrobesd'avocats,
du iury se
autreporte.Latensionaccumuléependantlestrois heuresqu'ontduré lesdélibérations
sontour,
relàcheen rumeur.Elleenfle,gronde.
- Silenceou je fais évacuerla sallet .-tii.t. trg. t...I
À le-i..r.!lxic ,uo$J
S/l' o cu"-tlr.-L-\s. bsro'n 9"-
3 Réécrisce texte en remplagantles mots soul,ignéspar des pnonomsou d'autresmoyensde
substitution pour éviter les répétltlonsd'un mèmemot.
et informationspratiques
généralités
Guèpes,
etobture|esvoiesrespiratoires.Chaqueannéedenombreu,",o",ffidepiquresdegL|9Pe5..||
dl t-crorv\-Ltlt-tzt
desnidsde guépestrop prochesdeshabitationset de faireappelaux spécialistes
est doncprudentde se débarrasser
t\^-rlst b{l-.
qui seuls,pourrontextermineraveccertitudelesnidsde guèpesdifficilementaccessibles.
si nécessaire
Biologie
de guépesen Europe.Toutes
espèces
ll existede nombreuses ou moinsélaborés,
deslids de guèpes.,Plus
construisent
Aurl cn^da
est intéressant
desguépessolitaires).ll
pouvantconteniren fin de saison,plusieursmilliersde gtépes(à.l'exception
a- rÀ-atc!.^ q ,l'a^ d lr,. ns[t'oúÀ^)
d'observerla fagondont sont construitslgs nids de g,uèPes..
l4Lvl I uvl lL Jvr rL ,à" .
fi rr_
'Úp>Fb.uruúdwl,.4'J
u vu>gl vgl ld "--
.M 0\ùd4 de U larrrrruvtqd-t',^rs
aux abeillesqui per-
rourescesguepespeuventplqueren rnlectantun veninà l'aidede leuraìguillon.Contrairement
- plusieurs
r--
dent leur aiguillonaprèsavoirpiqué,lesguèpessont capablesd'user foisde suitede cet aieuillon.
I-A/Jùuiffiutrvr
tPPiy;.sur ta pocnea
é danslapeauenveillantft;;
e/ú..N^tGl
prenezle risquede pressersur la pocheet
lesdoigts,vo=us
au vinaigre,
de grand-m#,' contreles piquresde guèpeset d'abeilles:frictions
ll existede nombreux.,remèdes
ou de guépes.
contrelespiquresd'abeilles
l'hòpitalpour un traitementantiallergique
"""'ooffi]l-n
i'ru"irr"t ah"rtiquéílpnstituéesdeplusieurs
colonies milliers à l'étatnatureldansles
d'a[qi]!etserencontrent
rrffioomestique
touteslesautresfemellesreproductric"r. est la seuleespèceà fabriquerdesgàteauxde cirepure
d'alvéoles
disposésen rayonsverticauxrégulierset composés où sont placéscouvainset productionde
hexagonales
172
4 Complètece texte Lesbartavettes(extrait de La gloírede mon pèrede Marcel.Pagnot
avecùesmots qui conviennent(et qui peuventtrouverptaceà plusieursendroits):
Lesdéterminantspossessifs
g!9, y9;;,leurf , Eg, $, meE;
Lespronoms :l!', seqsrx+6mes, r1c! i:16elles,les,trae;Ènr1qgs,!a,celle;
noi,p, mien,lui,ìe,
:-
Lesnoms:unedétonation,.-n
t"Ir.T,le:spai-tSs,l"tUrmflí.r"ri", tUgl-",Egl
/Contexte: Lenarroteur,un jeune garc,on,n'd pds obtenu l'autorisotionde pafticìper à lo partìe de chasseorgani-
séepar son père loseph (novicedans cet aft) et son oncle lules, grand vantard et chasseurexpérimenté. Lepetit
Marcel les suit en cache'tteet à dÍstance,mais il seperd.l
Dansle texte suivant,détimite les phrasesen ajoutant les polnts et l€s maiuscules.
O-ueldróled'individu!
Danscinqans,nousauronsfini nosétudes.
174
Charlesdit ce douanierest un bravehomme
kqk--:-:-------
rrru-""h-sr,n$g
, s:I .S$
fu F L* c*sr*s.itwrnole'{nfe
- quelleheurepaparentre-t-ilCll
Mamagcrial'enfantrà
- au cinéma ce mercredíà huit heures!
Veux-tu m'accompagner
-il:1",H:iil::i'"qn"q1;;:i,.:;':5:H:,ilI?mascuo
Son anniversairq{etrente juirptombe un vendredi6;
Lejour se lèv{iYest septheúeflF3;;12s'éveilla;
Tu as de la chanceque le professeur-nàitrien remarquéparce qu'alors-".
Quetuvez-uorrlHarT u",
. l.
ohffiutilede protestbie -o dl5 0rgn_" _ [-;n-o-j'o] nAtJ/J\rJ-4L
-Voici votrecorrespondlnie r ríer$psez-la sur la table,
Une choseest certlinbH .rscheztoig
Quellebellevoitur$fti et rtaire'l
HéJAlexandr6as-tu réìervéles placespour la séancede ce soir l
Je dois demahderà yes parentssi je peuxsortirg
Mettez-vousà table.Fe;:Aasva ètre servig,
Messieurpreuillezpiffir{fit;;2{*t n'est pas encoreprèt mais la séanceva bientót commencer(t
DormiUlravaille6na;tZerffe n'est pas une vie très varíéedl
;;;ff.;;Ytgkt d-euxcyctistes à l'hóaita@
se retrouvèrent ,gffirs les deuxfurentemmenés
",
on redoutaitle pire... ^
à me dir(',X<toute manièrg;jene vous croisplus I
Qu'avez-vous \-/u''
6 Introdulsles signesde ponctuationdansle texte suivant.
lníotptní Jules'
femmequej'aimTjeme perdspourtoujours!ton
"u"r6 =) Q-O,ttff O[,qfnOUJ..l
LeCanarddéchainé
Édition Brobant Wallon,
mercredî9 février zotr *\,,,',,[,t\ì\ìl
[a bosseà Nova
,( Jepeuxcouper nJ.l.[-on0rt'..1. ".
unmot-.Q{..L1-AJ.-.-drfls
Nestor Nova, 89 ans, habitan{l,l
avenue des souris 34, à Louv-à'I
)|(-lr-t',t"rue avait un désir puit
les,ffi
!.ìt rurntdemourir:voir
lrant qui, depuis la cré-
I
ation du lac de cette ville en 19-
?5 f eurrqraienten touristes
ur avafer leur tonne de PoE{'
-à."frú.E"sù.c.r-;
$ons. Fascinépar cet oíseau de-
u"nu
-ti--
son unique fìbsessi-
lo-Ehélastoujoursdégue,le pau-
\-a =îrt.o3.h-..It[-lFO-î-" --rro
"As:|r-oNor-rd-lrr $-e[tk' "...-..
vre homme loupait les cor@
orens.il arrivait toujours ou trop
tót ou trop tard. Aprèsavoír aP-
pris par sa voisineque cinquante-
quatre de ces volatiles venl
quitter le lac sous Jenepeuxpascoupe' n rot.o.lrrr-]"...Irfn.....4+rYl.h$+,[c
@
-ilgnt de
son nez, le désespéré Nes- rf$-..ru*"-gJrK fu" r.rmnj^at-!:r"
tor s'est jeté à l'eau. Heu-
fi\e {q4' rÀl*{Ér
reusementpour lui, la Profolg!
.1$r du lac est de trente cent-
ìmètre: Nestor Nova s'est jg
ste fait
se sur la tète.
une grosse bos-
Beog.c*h cf, rnr-rdruaod.rnpk -l-r*-....-.
Une histoirequi finit bien: dé-
sormais, il accompagne tou-
jours savoisinedanssa Promena-
ús6sî/dr)
176 VilNEIú
2 Indiquepar une barreI'endroit (ou ùesendroits)où ['on peut couperidéalement(ou non!)
tesmots suivantsen fin de tigne:
Exemple:fenè/tre
p o r t { r , o n n r i e - m i l l e - j ' a v a i s - t r e n t e - t r o i s - h i s f o i r e - n a i { e n t - b l a n c - a u j o u r d-' a
h cu ti u e l l e - d e u x i è m e -
.rfú"tt"-prolraneair-.ftier"r-:.Jh"-uNEsco-toi-prbphète-vrille-bouleilles-1.T""0r\-,'
r -n
e à la Haisori'8"n.h..
ì
'akienneson ministrede laf,éfense.
ettes,les$etons sont lespremiersà le-dire.
,fr^nr"ront débarqué t frlyoù lesattendait
à l'aéropor
/^
fe président.àrkozy. r\ -
frangaisont organiséun colloquesur les phénomènesde résistancelors de la Úèuxièrn"$r"rr"
Lessocialistes
mondiale.(-rytillút
-M. h- 'lnl-)
- Jevoudlais,ytionsieur
le ministre,faireune miseau point de la paÉ du gouvert
LamerE!édit"rr^néebordele sud de la france,l'océanfrantiquebordel'ouest.
A
Depuisque lfflemagnede l'Éi n'existeplus,on se demandeoù sont passées
tot
deuxreligions.
A
d&.cidentauxen vacances, de$élges,r
ls parle sous-continent
indien.
plussensible
Jesuisbeaucoup
s inspiré. au cubisme.
ranglicane.
@ H
rt réunisdansune unig'sité de?ibdffaneiro.
riterue desterisiersà{chaerbeek.
l/
cetteannée.Ence qui me concerne,je préfèrela saint-Valentin.
rdssur le sol belge,leroi&bert ll s'estrenduau vaticap,lui.
'est de leursdeux
renduà l'élyséeen compagniede son épouseKn"tl"et
filles.
:anadien:les fenètresde mon bureausont exposéesau sud et j'ai une vue
,r.p
I premierministrefrangaispour une ré5tion au sommet.
et de lalanté publique.
mtnistèredesfilfairessociales
Lamontagn"f"int"-W.toirea été peinteprrGtrnn" . t;
Lesjeunes{04lon, ont souventtendanceà regarderles informationsfrangaises tandisque lestéléspectate urtff^-
mandssont plusintéressés par ce qui se passeen findre. A
te princephiìipp" la princesse#la^'la" se sont rendussur le continentindienoù le roi.#dallahll de jordanieétait
"t
égalementprésent. {l
dans une communequi fait partiede taÉgion bruxelloise
avenrledesQ'lycines,
J'"habite où on parlefrangaiset
<elloisedelfivironnementlorsd'uncolloquequi avaitlieuau
rlutationsresPectueuses.
I
*NA. %.r- 0. tton^ ctu fLu-!-s,-L'[ lf.ÈeLt aJî-l\ttlvt pren-'d' JJft' ftwvJncú4
[ -.[o*, Iur-r.,bou.0ooro). l,thrrueù ltp+ .ù,AJù,tt=!.,
gnn,t,4 1T+
ryl f
Exerce-toi:volc[ un texte à compléterà proposde ta danse
(D'aprèswww.ledauPhine.com)
PinaBaush:une grandedame
je ne pensaisjamais en
j'"Lqgnmencéà créerdeschorégraphies'
(o) ...Q,-f,CfU.C.---.,
(6) ChoisisentrePuis/ "
termesa. (Z)-d-ffiXflÎ.. dessentiments,
maisplutòten termesd'expression
Alorsque/Quand
(z) synonymede "choÉ- Bienque chaquepiècesoit distincte,ellescherchent(e) . .-.ÉJOg-Fnn..-.a
disait-elle.
graphie". cernercertainesréalitésqui sont difficilesà mettreen mots>'
(8) Toutes/tout
Le spectacle
regardelongtemps.Je
dansle soleir.Je du plaisirà goutiAr
suisun élèvedissipft.J'éprouve
t( d,arbreoscille/doucement
lcesoleil,commeàsavourercetteodeurenfantinedepupitre,decraie,detableaunoif.Jem'enfermeavectan
le collège,
bienprotég$t" t. ,rfi bien: il y a d'abordl'enfance, vienfiejour où
lescamarad$puis
I I I / a"n, cetteenfance
examenS
f 1 l'onsubifdes
178