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Pack d’activités de conversation sur le thème

du travail
Auteur : Maxime Girard

Niveau : B1 et +

Durée : environ 120 minutes

Matériel nécessaire : les fiches page 2 à 11 à imprimer

Ce pack d’activités vous permettra de mener une séance complète de conversation (voire
plusieurs) d’au moins 120 minutes sur le thème du travail.

Il se compose :

- d’une activité de compréhension orale et de production orale en page 2 sur le thème du bien-
être au travail ;
- d’une fiche de conversation sur le thème de la carrière professionnelle en page 3, à distribuer
et à faire compléter individuellement par vos élèves puis à présenter oralement (cette fiche permet,
si vous le souhaitez, de travailler sur l’emploi des temps du passé, du conditionnel et du
futur);
- d’une activité de conversation sur le thème des qualités professionnelles en page 4 à faire
réaliser par vos apprenants par paire (les explications du déroulement de l’activité se trouvant sur la
page) ;
- d’une fiche de vocabulaire sur le travail en pages 5 et 6 ;
- de questions de conversation en pages 7 et 8, à découper et à distribuer à vos apprenants pour y
répondre par petits groupes ou en forum ;
- d’une activité de production orale intitulée « l’organigramme » en pages 9 et 10 à distribuer et à
faire compléter par vos élèves en petits-groupes puis à faire présenter oralement ;
- du corrigé de la compréhension orale en page 11.

À vous de jouer !

Cette activité vous est proposée par les Zexperts FLE.

Retrouvez sur notre site :

• des activités gratuites de conversation


→http://leszexpertsfle.com/tag/conversation/

• des packs de conversation sur d’autres thématiques


→http://leszexpertsfle.com/categorie-produit/pack-de-
conversation/

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activité et découvrir nos jeux et nos ressources
pédagogiques
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Fiche réalisée par Maxime Girard pour les Zexperts FLE – www.leszexpertsfle.com – Tous droits réservés 1
Compréhension orale : le bien-être en entreprise
1) Activité préparatoire :

- « Bien-être en entreprise » : que signifie, selon vous, ce concept ?

- Quels sont les moyens de cultiver le bien-être en entreprise ? Faites des propositions.

2) Compréhension orale :

Source : https://www.francetvinfo.fr/economie/entreprises/bien-etre-en-entreprise-des-petits-efforts-qui-rapportent-gros_1251003.html
Regardez ce reportage deux fois et complétez ce tableau avec le maximum d’informations.

Informations sur l’entreprise présentée

1)

2)

3)
Initiatives prises par l’entreprise
4)

5)

6)

1)

2)
Bénéfices de ces initiatives pour l’entreprise
3)

3) Débat:

- Que pensez-vous des choix faits par cette entreprise ?

- Voudriez-vous travailler dans une entreprise qui pratique cette politique ? Justifiez.

- Pourquoi est-il important de cultiver le bien-être au travail ? Et une bonne ambiance de travail ?

- Pourquoi cette question intéresse-t-elle de plus en plus les chefs d’entreprise ?

- Pensez-vous que les conditions de travail vont s’améliorer dans l’avenir ? Justifiez.

- Le bien-être et l’ambiance sont-ils des priorités quand vous cherchez un travail ? Si non, quelles sont vos
priorités ?

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Ma carrière

La situation Ma situation La situation La situation La retraite que je


professionnelle* dont je professionnelle* actuelle : professionnelle* que je professionnelle* que je souhaiterais avoir :
rêvais quand j’étais plus souhaiterais avoir dans 5 souhaiterais avoir dans 20
jeune : ans : ans :

La situation professionnelle* La situation professionnelle* La retraite que j’aurai


que j’aurai que j’aurai probablement :
probablement dans 5 ans : probablement dans 20 ans :

* situation professionnelle = poste, secteur d’activité, revenus,


responsabilités, conditions de travail, lieu de travail, collègues…
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Mes qualités professionnelles

Quelles sont vos qualités professionnelles, vos points forts et vos points faibles ? Essayez de vous noter
objectivement de 1 à 5 pour chacune de ces qualités. Ensuite, échangez votre feuille avec celle de votre
voisin et donnez-vous mutuellement 5 conseils pour améliorer vos qualités professionnelles.

0 1 2 3 4 5

Analyse et esprit de synthèse


Rigueur
Optimisme
Sens de l’organisation
Fidélité à l’entreprise
Persévérance, ténacité
Autonomie
Autorité, sens de la direction
Contact avec la clientèle
Aptitudes commerciales
Communication écrite
Communication orale
Contrôle des émotions
Créativité, innovation
Capacité à déléguer
Réactivité
Discrétion
Flexibilité
Gestion des finances
Sens de l’initiative
Négociation, persuasion
Diplomatie
Résistance au stress, à la pression
Esprit d’équipe
Prise de décision
Ouverture d’esprit
Empathie

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Vocabulaire du travail

Synonymes de « travail »

Le boulot (fam.) Le taf (argot) La profession L’emploi

Le job (fam.) Le métier Le poste

Les personnes

Le cadre (-) L’ouvrier (-ère) Le PDG

L’employé(e) ≠ Le directeur (-trice) des Le chômeur (-euse)


l’employeur (-euse) ressources humaines (DRH)
Le stagiaire (-)
Le salarié(e) Le chef (-) de service

Le collègue (-) de travail Le syndicaliste (-)

L’intérimaire (-) Le patron (-onne), le boss (-)


(fam.)

Chercher du travail

Chercher un emploi, postuler, L’offre d’emploi L’entretien d’embauche


proposer sa candidature, briguer
un poste Le curriculum vitae (CV) Le chasseur (-euse) de têtes

Recruter, embaucher, engager La lettre de motivation La candidature spontanée


quelqu’un La lettre de recommandation

Les types de contrat de travail

Le CDD (contrat à durée Faire un remplacement Être payé(-é) au SMIC (salaire


déterminée) minimum interprofessionnel de
Faire une mission en intérim croissance)
Le CDI (contrat à durée
indéterminée) Faire un stage

L’apprentissage
Le travail à temps plein / à temps
partiel

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Les actions

Travailler, bosser (fam.) Toucher/verser un salaire Partir en congé-maternité (ou en


congé-paternité)
Trimer (fam.) = travailler dur Demander une augmentation de
salaire Prendre des congés payés
Travailler à la chaîne
Obtenir une promotion, une Prendre une année sabbatique
Licencier, le licenciement, virer prime
(fam.), mettre à la porte Être en arrêt-maladie
Monter en grade
Démissionner Faire des heures supplémentaires
Faire la grève (=des heures sup' (fam.))
Être muté(-é)
Revendiquer
Partir à la retraite, prendre sa
retraite, la préretraite Négocier

Les lieux

L’entreprise = la boîte (fam.) Le tribunal des prud’hommes Le cabinet de recrutement

Pôle emploi L’agence d’intérim

Les problèmes

Le travail au noir Le burn-out (syndrome Le travail des enfants


d’épuisement professionnel)
Le harcèlement moral ou sexuel La faillite d’une entreprise
La discrimination (sexuelle,
La précarité raciale,…) La délocalisation

Le chômage (les allocations Être exploité(-é), exploiter La crise économique


chômage) quelqu’un La concurrence
La grève

Expressions liées au travail

Avoir les dents longues = être très ambitieux

Avoir le bras long = avoir beaucoup d’influence dans son milieu

Avoir du pain sur la planche = avoir du travail à faire

Avoir un poil dans la main = être paresseux

Faire le pont = ne pas travailler entre 2 jours fériés

Travailler pour des prunes (ou des cacahuètes) = travailler pour rien, sans salaire

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Connaissez-vous le burn-out (= syndrome
Quelles sont les conséquences d’épuisement professionnel) ? Quelles sont
possibles quand on se retrouve au ses causes ? Quelles sont ses
chômage ? conséquences ? Pourquoi ce problème est-il
de plus en plus fréquent ?

De quelle expérience
Avez-vous déjà été au chômage ?
professionnelle gardez-vous le
Si oui, racontez.
meilleur souvenir ? Pourquoi ?

Pensez-vous que vous changerez


Y a-t-il des emplois que vous
de métier voire de filière
refuseriez de faire? Lesquels ?
professionnelle un jour ?
Pourquoi ?
Pourquoi ?

Homme ou femme au foyer, est-ce


Quel est le plus beau métier du
un travail ? Devrait-on être payé
monde ? Pourquoi ?
pour cela ?

Peut-on souffrir de discrimination


Que pensez-vous du pistonnage ? quand on cherche du travail ? Si
oui, dans quels cas ? Expliquez.

Dans le monde du travail, les


Doit-on interdire les
femmes et les hommes sont-ils
photographies sur les CV ?
recrutés sur les mêmes critères ?
Justifiez votre point de vue.
Pourquoi ?

Peut-on être accro à son travail ?


Avez-vous des problèmes avec la
Si oui, expliquez par des exemples.
hiérarchie au travail ? Pourquoi ?
Quels sont les dangers ?

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La société est-elle, selon vous, Quel est, selon vous, le temps de
organisée autour du travail ? Si travail idéal (par jour et par
oui, est-ce une bonne chose ? semaine) ?

En France, les entreprises d’au moins 20


Il faut vivre pour travailler ou salariés sont obligées d’embaucher des
travailler pour vivre ? Justifiez. travailleurs handicapés. Que pensez-vous de
ce système ?

Avez-vous déjà travaillé avec des


Dans quels cas les gens mentent-
Français ? Quelles différences
ils sur leur CV ? Pensez-vous que culturelles au travail avez-vous
ce soit une faute grave ? observées ?

Y a-t-il des allocations chômage dans


Y a-t-il un salaire minimum légal votre pays ? Est-ce, selon vous, une
dans votre pays ? Que pensez- bonne chose d’indemniser les gens
vous de ce concept ? quand ils sont au chômage ?
Pourquoi ? Si oui, à quelle hauteur ?

Connaissez-vous le RSA (= revenu De combien de jours de congés payés


de solidarité active) ? Que pensez- disposez-vous dans votre pays ? Est-ce
vous de cette aide sociale ? suffisant selon vous ?

Quels domaines professionnels offrent


Que veut dire pour vous « s’épanouir
aujourd’hui le plus d’opportunités ? Et
au travail » ?
dans le futur ?

Que pensez-vous de l’idée d’un revenu


de base universel, distribué par l’État,
de la naissance à la mort, sans
conditions ni contreparties?

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L’organigramme
Vous êtes un groupe d’entrepreneurs possédant une chaîne de supermarchés nommée « Prix2ouf ». Vous
venez d’ouvrir un nouveau supermarché dans une petite ville de campagne. Il vous faut recruter toute
l’équipe ! Malheureusement, dans cette ville, le nombre de candidat est très limité. Vous avez 7 postes
disponibles et seulement 7 candidats ! Un organigramme résume la hiérarchie (qui donne des ordres à
qui) au sein du supermarché. Lisez les profils et les descriptifs des postes puis discutez entre vous et
répartissez vos 7 candidats dans les 7 postes disponibles en fonction du caractère, de la formation, de
l’expérience, de l’âge de chacun ainsi que du rôle hiérarchique, des responsabilités et des tâches de chaque
poste. Placez les candidats sur l’organigramme puis présentez et justifiez oralement vos choix.

Directeur du
supermarché
Candidat : ................

Responsable Responsable
Comptable
marketing logistique
Candidat : ................
Candidat : ................ Candidat : ................

Caissier 1 Caissier 2 Manutentionnaire


Candidat : ................ Candidat : ................ Candidat : ................

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Les postes

Responsable(-) marketing :
Responsable(-) logisitique : il gère l'organisation des rayons du
Directeur(-trice) du supermarché : il gère les stocks de produits, les magasin, la mise en avant des produits,
c'est le chef, il supervise et dirige tout le commandes, les relations avec les les semaines spéciales, les promotions
monde. Il ne compte pas ses heures de fournisseurs. Il organise le travail du et le catalogue publicitaire publié
travail. manutentionnaire avec le responsable chaque mois. Il organise le travail du
marketing. manutentionnaire avec le responsable
logistique.

Comptable(-) :
Caissiers(-ères) (2 postes) :
il gère les finances de l'entreprise, Manutentionnaire(-) : ils s'occupent de la caisse, sourient aux
détermine les prix des produits avec le
il déballe les cartons, met les produits clients, gèrent les conflits et écoutent
responsable marketing, il fait le bilan
en rayon, range et nettoie le magasin. les réclamations des clients. Ils sont le
des ventes et contrôle et organise le
visage public du supermarché.
travail des caissiers.

Les candidats
Brice de Gaulle, 24 ans
Marion Boulanger, 28 ans
- diplômé d'une école supérieure de commerce
- licence de mathématiques
- aucune expérience professionnelle
- 2 ans d'expérience comme gestionnaire d'une
- travailleur et très méthodique
coopérative agricole bio au Salvador
- prétentieux et parfois colérique
- manque de confiance en elle
- militante anticapitaliste

Stéphanie Danton, 34 ans Xavier Alto, 42 ans


- doctorat en sociologie - bac littéraire
- 5 ans d'expérience dans un institut de - artiste et chef d'une compagnie de théâtre de
sondage rue pendant 15 ans
- très émotive - sens de l'humour et toujours de bonne
- sens de la psychologie et des relations humeur
humaines - a du mal à se lever tôt
- vit seule avec ses 2 enfants

Jean-Pierre Martin, 51 ans


Corinne Manaudur, 37 ans
- CAP de mécanique sans études supérieures
- vice-championne de France de natation
- a dirigé son propre garage pendant 10 ans
avec 2 employés - coach dans un club de fitness depuis 10 ans
- pas bavard - sérieuse, grande résistance à la fatigue
- ancien alcoolique - manque de diplomatie dans ses rapports avec
les autres
- n'aime pas recevoir des ordres d'une femme

Fabien Galopin, 30 ans


- Bac économique et social
- commercial pour une société d'emballage
alimentaire depuis 5 ans
- ambitieux et dynamique
- manque d'esprit d'équipe et a tendance à
draguer ses collègues de travail

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Corrigé
Compréhension orale : le bien-être en entreprise
Source : https://www.francetvinfo.fr/economie/entreprises/bien-etre-en-entreprise-des-petits-efforts-qui-rapportent-gros_1251003.html
Regardez ce reportage deux fois et complétez ce tableau avec le maximum d’informations.

- Fabricant de produits bio


- En forte croissance (« croissance à 2 chiffres »)
Informations sur l’entreprise présentée
- Prévoit d’engager une cinquantaine de salariés
supplémentaires
1) Mise en place et financement partiel de cours
de yoga au sein de l’entreprise
2) Salle de sieste
3) Crèche
Initiatives prises par l’entreprise
4) Fruits disponibles à volonté
5) Déjeuner bio offert une fois tous les 2 mois
6) Suppression des gestes pénibles sur la chaine de
production par la mise en place de machines
1) Le taux d’absentéisme est 2 fois inférieur à la
moyenne nationale
2) Moins de problème de santé (troubles musculo-
Bénéfices pour l’entreprise
squelettiques, tendinites)
3) Beaucoup de candidats veulent intégrer cette
entreprise

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