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ANALYSE DE MANUELS

J’ai choisi la méthode qui s'intitule « Tout va bien », les auteurs de cette méthode sont
Hélène Augé, Maria Dolores Cañada Pujols, Claire Marlhens et Llucia Martin et cette
méthode a été publiée en 2004. Ce livre est composé de sept unités, chaque unité est
composée de deux leçons. Les thèmes du livre sont structurés par unités et celles-ci sont à
leur tour divisées en leçons qui abordent divers thèmes théoriques, culturels et
communicatifs.

D’ailleurs, je vais approfondir la leçon numéro 1 de l’unité 1. Cette leçon commence avec
un document sonore liée à l'illustration et les apprenants doivent sélectionner l’image à
laquelle correspond chaque conversation. Par ailleurs, les images sont complémentaires de
documents sonores. Postérieurement, je trouvais qu’il y a deux pages de situation où il y a
des documents sonores et des questions qu'ils doivent prendre en compte pour répondre
selon les enregistrements ; les transcriptions de ces documents  sonores sont trouvées à la
fin du livre.

Ainsi, je trouvais  deux pages concernant la grammaire. Les pronoms personnels ; les
verbes du premier groupe; les verbes Avoir et Être; et les articles définis et indéfinis. Toute
la grammaire est en langue étrangère, dans ce cas le Français.Dans chaque partie on peut
trouver une explication ou des exemples pour mieux comprendre la thématique et ensuite,
des exercices à remplir. Pour souligner le contenu de la méthode, il est possible d'indiquer
que toutes les ressources de cette méthode sont essentielles.

De plus, la prononciation et le lexique ont une partie pertinente dans ce livre. Je trouvais la
phonétique qui accompagnait d’un document sonore pour connaître l’accent tonique. Le
lexique traité sont les parties d’une école avec des exercices qui ont une image
complémentaire et les nationalités avec des exercices aussi, mais avec des images
d’illustration. Les activités sont adaptées à chaque tranche d'âge, car elles sont actuelles et
adaptées à chaque réalité ou goût personnel, par le biais de la musique, de l'art, de la
littérature.

De la même façon, la méthodologie employée a une approche sociologique et inter-


culturelle pour cette raison elle est associée à la démographie  et la géographie de la France
avec un questionnaire et les bonnes réponses. Finalement, la méthode d'évaluation est
proposée avec différentes natures, les compétences proposées à la fin du livre sont la
production orale avec un jeu de rôle à partir de deux scénarios proposés ; une
compréhension écrite à partir des annonces, aussi  une production écrite en suivant un
exemple,  mais les évaluations sont toujours axées sur le déroulement de certaines des
compétences de base de l'élève.

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