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Consignes pour la présentation orale

(retour en classe après le 3 mai).


Comme je vous l’avais annoncé, j’organiserai un oral type ‘oral de renoncement’ après les vacances de
printemps. Cet oral ne respecte pas exactement le format prévu dans le texte officiel dont vous pourrez
trouver les consignes précises en cliquant sur le lien qui suit :
https://www.education.gouv.fr/bo/20/Special7/MENE2019489N.htm
Cependant, il me semble important de s’en inspirer pour vous donner une idée de ce qui se passera, pour
les élèves qui poursuivront la spécialité anglais et aussi pour ceux qui renonceront à la spécialité mais qui
devront, quoi qu’il arrive, passer un oral en anglais l’année prochaine, même si celui-ci est différent de
l’oral de spé.
Consignes :
1. Documents obligatoires :
 œuvre obligatoire: ‘Of Mice and Men’ OU ‘ Animal Farm’. (Nous n’avons pas encore travaillé sur les
2 nouvelles de Poe, mais les élèves qui les ont lues peuvent s’en servir pour l’oral)
 Un autre texte littéraire (poème, extrait de roman, de pièce de théâtre etc…)
 Une œuvre d’art visuel (peinture, sculpture, photo de film etc…) OU un texte non littéraire ( article
de presse, extrait d’essai etc..)
Donc, il faudra présenter 3 documents.
2. Thématiques :
Votre présentation doit s’inscrire dans une des thématiques du programme : rencontres ou imaginaires
3. Problématique :
Il faudra trouver une problématique pour lier tous ces documents. Pour que les choses soient plus
concrètes, vous pouvez regarder p. 92 (et éventuellement p. 93) de votre manuel. Le roman sur lequel
s’appuyer serait alors ‘Of Mice and Men’.
4. Exemples de problématiques :
Il y a bien entendu d’autres problématiques possibles :

 Dans la thématique ‘rencontres’ :


confrontation to difference
the odd couple
solitude
us and them
…..

 Dans la thématique ‘imaginaires’:


Curley’s wife: a bad girl? A victim? A caricature?...
Is dystopia a sign of troubled times? (il y a de quoi dire!!!)
Animal Farm: the impossible Utopia
Lennie and George’s dream of a farm: the impossible Utopia
….
Ce ne sont que des exemples, je vous encourage à regarder dans votre manuel pour trouver des idées.
(Si vous voulez faire un travail autour des nouvelles de Poe avant que nous les étudiions à la rentrée, vous
pouvez trouver une problématique autour du gothique, de la folie … dans imaginaires effrayants)
5. Autres documents :
En ce qui concerne les autres documents (autre extrait et art visuel (ou texte non littéraire), vous pouvez
bien entendu vous servir de documents déjà vus en classe, de documents des annexes du programme (cf.
exposés du début de l’année) ou de tout autre document que vous connaissez. MAIS, il faut absolument
qu’ils soient d’un auteur de langue anglaise.
Ces documents peuvent venir illustrer votre problématique ou être un ‘contre-exemple’…
6. Mise en œuvre :
Une fois que vous aurez choisi votre thématique, axe, problématique et documents, le plus difficile aura
été fait.
En ce qui concerne la présentation devant la classe, vous devrez faire une introduction, un développement
et une conclusion, même s’il n’y a pas obligation de trop formaliser, il faut que votre auditoire puisse
facilement suivre votre présentation:
I have chosen to focus my presentation on … I will deal with the following theme ….and my question is/ the
key issue is …. In such and such document….
First I will show/ explain/ ….
Then…
Finally….
Allez voir les fiches ‘objectif bac’ à la fin de votre manuel (p. 280, cette fiche est faite pour la synthèse à
l’écrit, mais elle peut aussi vous être utile à l’oral et les pages 288 à 293, en gardant à l’esprit que vous allez
faire un oral ‘raccourci’, ne tenez donc pas compte du nombre de documents mentionné)
7. Last but not least :
Vous pouvez travailler à deux et avoir 1 ou 2 documents identiques MAIS
a. la présentation doit être personnelle
b. doit se faire à l’oral seul/e
c. doit durer de 5 à 10 minutes
d. sans lire …. Vous aurez le droit à des notes uniquement. Toute lecture donnera obligatoirement lieu
à une note en dessous de 10/20 (je préfère quelques hésitations et bafouillages à une (mauvaise )
lecture )
e. il y aura une phase d’interaction après votre prise de parole.
Je vous donnerai le calendrier de passage à la rentrée, mais préparez-vous car les dates de passage
arriveront rapidement.
Bon travail à tous

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