‫اطية الشعبية‬ٚ‫ية الديمق‬ٚ‫الجمهڤرية الجزائ‬

‫ارة التربية الڤطنية‬ٛ‫و‬

‫ وسط‬ٚ‫ية التربية الجزائ‬ٚ‫مدي‬
- ‫ريعة‬ٛ‫بڤ‬- ‫الخاصة‬ꞌꞌ‫جاء والتفڤق‬ٚ‫ال‬ꞌꞌ‫مدرسة‬
2019/03/04 :ٔ‫التاري‬ ‫نسية‬ٚ‫ لغة ف‬:‫امإة‬
ٕ30‫ساو‬1 :‫امدة‬ ‫ ابعة ابتدائي‬ٚ‫ال‬: ‫امستڤڥ‬
‫اختبارالفصل الثاني‬
C’est la veille de l’Aïd El Fit , a g a d-mère et ma mère préparent les gâteaux. Moi,
je les regarde et je les aide.
Ma sœu A el d o e le salo ave des ballons et des fleurs multicolores. Avant de
dormir, grand-mère nous met le henné.
Le jou de l’Aïd, ous pa to s t s tôt à la os u e pou fai e la p i e de l’Aïd. E suite,
toute la famille se rend chez mes tantes et mes oncles pour leurs souhaiter une bonne fête,
les rues sont animées, tout le monde est heureux. Quelle magnifique journée .

Questions :
Co pr he sio de l’ crit :
1. Donne un titre au texte
2. Qui pr pare les gâteaux pour l’Aïd ?
3. Relève du texte le contraire du mot :
Malheu eux ≠ …………………
4. Ecris au féminin :
Mon frère est joyeux → Ma sœu est ……………………
Cet arbre est décoratif → Cette pla te est …………………………
5. Sépare les groupes de la phrase : GNS/ GV
Ma mère prépare les gâteaux.
6. Complète par : dé / dés
………… o te ; ……..o ir.
7. Conjugue au présent :
A el d o e …………………….le salo .
Nous a ge ………………………..les gâteaux.
Nous la e ………………………….les allo s.

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ّ 0550 92 00 22 / 0561 60 62 07
 Production écrite :
Co pl te cette carte d’i vitatio par les ots suiva ts :
-à 10h - jouer - t’i vite - d’été - bord de la mer.
Chère Yasmine
Je ………………..à ve i hez ous au ………………………………pou passe les va a es …………..
Je t’atte ds le ve d edi ……………………., a e to petit f e et ta sœu . Nous allo s
……………..et s’a use .
Amel

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 ‫اطية الشعبية‬ٚ‫ية الديمق‬ٚ‫الجمهڤرية الجزائ‬
‫ارة التربية الڤطنية‬ٛ‫و‬
‫وسط‬ٚ‫ية التربية الجزائ‬ٚ‫مدي‬
- ‫ريعة‬ٛ‫بڤ‬- ‫الخاصة‬ꞌꞌ‫جاء والتفڤځ‬ٚ‫ال‬ꞌꞌ‫مدرسة‬
2019/03/04 :ٔ‫التاري‬ ‫نسية‬ٚ‫ لغة ف‬:‫امإة‬
‫ ساعة ونصڀ‬:‫امدة‬ ‫ ابعة ابتدائي‬ٚ‫ال‬: ‫امستڤڥ‬
‫تصحيح اختبارالفصل الثاني‬
C’est la veille de l’Aïd El Fit , a g a d-mère et ma mère préparent les gâteaux. Moi,
je les regarde et je les aide.
Ma sœu A el d co e le salo avec des ballons et des fleurs multicolores. Avant de
dormir, grand-mère nous met le henné.
Le jou de l’Aïd, ous pa to s t s tôt à la os u e pou fai e la p i e de l’Aïd. E suite,
toute la famille se rend chez mes tantes et mes oncles pour leurs souhaiter une bonne fête,
les rues sont animées, tout le monde est heureux. Quelle magnifique journée.

Questions :
Co préhe sio de l’écrit :
1. Donne un titre au texte.
- L’Aïd el fit .
2. Qui prépare les gâteaux pour l’Aïd ?
- Ma mère et ma grande mère préparent les gâteaux
3. Relève du texte le contraire du mot :
Malheu eux ≠ heureux
4. Ecris au féminin :
Mon frère est joyeux → Ma sœu est joyeuse
Cet arbre est décoratif → Cette pla te est décorative
5. Sépare les groupes de la phrase : GNS/ GV
Ma mère/ prépare les gâteaux.
GNS GV

6. Complète par : dé / dés

Démonter ; Désobéir.
7. Conjugue au présent :
Amel (décorer) décore le salon.
Nous (manger) mangeons les gâteaux.
Nous (lancer) lançons les ballons.

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 Production écrite :
Complète cette carte d’i vitatio par les ots suiva ts :
-à 10h - jouer - t’i vite - d’ t - bord de la mer.
Chère Yasmine
Je t’i vite à venir chez nous au bord de la mer pour passer les vacances d’ t
Je t’atte ds le ve d edi à 10h, a e to petit f e et ta sœu . Nous allons jouer et
s’a use .
Amel

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