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Dans 5 ans, je deviendrai….

La conjugaison est un sujet important et elle est inévitable en faisant la phrase. Toutefois, pour les
débutants, c’est assez difficile à mémoriser la conjugaison. C’est une activité ludique et artistique
pour appliquer le temps du futur simple en faisant des projets d’avenir et des arbres de l’espoir.

Auteur : MERCIS, Sartika/ sartikamercis20@gmail.com

Age des apprenants  : 15 - 20 ans


Support(s) d’exploitation pédagogique  : Image de l’arbre (tiges et feuilles)
Séquençage  : Séquence de plusieurs activités
Type(s) d’activité  : Compréhension orale, Compréhension écrite, Production
écrite, Production orale
Niveau(x) du CECR  : A1+, A2
Thème(s)  : Langue, Art, Société
Documents de travail  : VectorStock, vectorstock.com
https://www.vectorstock.com/royalty-free-vectors/tree-
without-leaves-vectors
la liste du vocabulaire des métiers, fabriquée, 20 décembre
2018, Sartika MERCIS
l’arbre de l’espoir, fabriqué, 21 décembre 2018, Sartika
MERCIS

Activité 1
Durée : 30 minutes

Modalités de travail : seul, groupe

Consigne :
1. Groupez les apprenants en 4.
2. Leur distribuer la fiche apprenant 1 (chaque personne a une copie)
3. Leur demander de chercher la traduction en indonésien.
4. Faire l’activité de devinette pour que les apprenants mémorisent facilement le vocabulaire des métiers.
(fiche enseignant 1)
5. L’enseignant lit les mots clés d’un métier à haute voix, puis demander à chaque groupe de chercher quel
métier qui y convient le plus vite possible. Et lever la main pour y répondre.
6. Donner 10 points pour chaque gagnant.

Remarques, pistes complémentaires


l'enseignant peut demander aux membres du groupe de chercher la traduction en divisant les vocabulaires pour
qu’il soit plus rapide.
Evaluation / correction :
Les vocabulaires des métiers

français Indonésien Français indonésien


terminaisons -e chanteur/chanteuse penyanyi
employé/employée pegawai danseur/danseuse penari
avocat/avocate pengacara chauffeur/chauffeuse supir
gérant/gérante manajer
commerçant/ commerçante pedagang terminaison –esse
artisan/artisane seniman poèt/poétesse penyair
enseignant/enseignante pengajar
étudiant/étudiante mahasiswa sans accord
hôtesse d’accueil penerima tamu
terminaisons eur-trice photographe fotografer
agriculteur/agricultrice petani chercheur peneliti
dessinateur/dessinatrice perancang mannequin model
directeur/directrice direktur professeur dosen
acteur/actrice pemain film architecte arsitek
rédacteur/rédactrice editor dentiste dokter gigi
illustrateur/illustratrice ilustrator écrivain penulis
réalisateur/réalisatrice sutradara fleuriste tukang bunga
traducteur/traductrice penerjemah tulisan femme d’affaires pebisnis (pr)
facteur/factrice tukang pos homme d’affaires pebisnis (lk)
interprète penerjemah lisan
terminaisons ien-ienne ingénieur insinyur
chirurgien/chirurgienne ahli bedah pilote pilot
mécanicien/mécanicienne montir secrétaire sekretaris
informaticien/informaticienne ahli komputer pompier pemadam kebakaran
pharmacien/pharmacienne apoteker vétérinaire dokter hewan
technicien/technicienne ahli teknik guide touristique pemandu wisata
comédien/comédienne komedian psychologue psikolog
concierge pengurus gedung
terminaisons er-ère journaliste wartawan
infirmier/infirmière perawat juge hakim
policier/policière polisi pianiste pianis
cuisinier/cuisinière tukang masak pensionnaire pensiunan
poissonier/poissonière tukang ikan réceptionniste resepsionis
fermier/fermière petani comptable akuntan
ouvrier/ouvrière buruh médecin dokter
caissier/cassière kasir bibliothécaire petugas perpustakaan
conseiller/conseillère konsultan
couturier/couturière penjahit
boucher/bouchère tukang daging

terminaisons eur-euse
vendeur/vendeuse penjual
coiffeur/coiffeuse penata rambut
serveur/serveuse pelayan

Activité 2
Durée : 70 minutes

Modalités de travail : seul, groupe

Consigne :

1. Grouper les apprenants en 4.


2. Expliquer le futur simple (fiche enseignant 2)
3. Leur demander de faire les exercices et après, faire une correction collective (fiche apprenant 2)
4. Leur demander de répondre ces questions :
- Quelle est la profession de vos parents?
- Qu’est-ce qui vous intéresse ?
- Quelle profession espérez-vous ? pourquoi ?
- Mentionnez les caractéristiques de votre profession espérée.
- Dans quelques années, que ferez-vous dans la vie ?
5. Distribuer à chaque groupe la fiche enseignant 3.
6. Donner deux ou trois images de feuille à chaque personne.
7. Leur demander d’écrire leur projet d’avenir selon leur profession espérée en utilisant le futur simple.
(document d’exemple 1)
8. Faire l’arbre de l’espoir en collant leurs feuilles sur l’image de l’abre.
9. Coller l’arbre de l’espoir de chaque groupe contre le mur dans la classe.

Remarques, pistes complémentaires


-
Evaluation / correction :

A. Conjuguez les verbes suivants au futur simple.

Sujet devenir acheter prendre lire voir


Je/j’ deviendrai achèterai prendrai lirai verrai
Tu deviendras achèteras prendras liras verras
Il/elle/on deviendra achètera prendra lira verra
Nous deviendrons achèterons prendrons lirons verrons
Vous deviendrez achèterez prendrez lirez verrez
Ils/elles deviendront achèteront prendront liront verront

B. Complétez les phrases avec les verbes proposés au futur simple.

1. Vendredi soir, vous viendrez à la maison, et nous mangerons des légumes du jardin.
2. Tu enlèveras ton chapeau et tes gants et tu t’assoiras / t’assiéras en silence.
3. Demain, nous nous lèverons tôt et nous nous promènerons dans la forêt.
4. Elle cueillera les roses et elle les arrosera.
5. Ce soir, nous regarderons des photos et nous nous souviendrons des beaux moments.
6. Elle conduira prudemment lorsqu’elle sortira.
7. Après le cours, vous boirez un verre, vous rirez et aurez du bon temps avec vos amis.
8. Ils attendront quelques minutes et ils prendront le train.
9. Les enfants, vous vous tairez lorsque je dirai de le faire.
10. Il faudra nous prévenir quand vous recevrez des nouvelles.

C. Complétez les phrases avec le verbe en gras au futur.


1. Je ne peux pas dormir tout de suite, je dormirai plus tard.
2. Tu ne peux pas acheter cet ordinateur : il est trop cher, tu achèteras un ordinateur usagé.
3. Elle ne peut pas s’arrêter de pleurer maintenant, elle s’arrêtera tout à l’heure.
4. Ces nouveaux mariés veulent s’installer en campagne et ils s’installeront près d’une rivière.
5. Ils ne peuvent pas expliquer leur geste, ils l’expliqueront un autre jour.

D. Conjuguez les verbes proposés au futur simple.


« Le poulet au paprika »
Pour commencer, tu achèteras les ingrédients et tu décongèleras le poulet. Puis, tu pèleras des pommes de terre et
tu enlèveras la queue des champignons. Après, tu mélangeras la farine et les épices et tu ajouteras la crème.
Lorsque le poulet sera cuit, tu le serviras avec la sauce. Les invités mangeront avec appétit.
La fiche apprenant 1
Le vocabulaire des métiers
français indonésien Français indonésien
Terminaisons -e chanteur/chanteuse
employé/employée danseur/danseuse
avocat/avocate chauffeur/chauffeuse
gérant/gérante
commerçant/ commerçante Terminaison –esse
artisan/artisane poèt/poétesse
enseignant/enseignante
étudiant/étudiante Sans accord
hôtesse d’accueil
Terminaison -trice photographe
agriculteur/agricultrice chercheur
dessinateur/dessinatrice mannequin
directeur/directrice professeur
acteur/actrice architecte
rédacteur/rédactrice dentiste
illustrateur/illustratrice écrivain
réalisateur/réalisatrice fleuriste
traducteur/traductrice femme d’affaires
facteur/factrice homme d’affaires
interprète
Terminaison -ienne ingénieur
chirurgien/chirurgienne pilote
mécanicien/mécanicienne secrétaire
informaticien/informaticienne pompier
pharmacien/pharmacienne vétérinaire
technicien/technicienne guide touristique
comédien/comédienne psychologue
concierge
Terminaison -ère journaliste
infirmier/infirmière juge
policier/policière pianiste
cuisinier/cuisinière pensionnaire
poissonier/poissonière réceptionniste
poissonier/poissonière bibliothécaire
fermier/fermière comptable
ouvrier/ouvrière médecin
caissier/cassière
conseiller/conseillère
couturier/couturière
boucher/bouchère

Terminaison -euse
vendeur/vendeuse
coiffeur/coiffeuse
serveur/serveuse
La fiche enseignant 1

1. Il travaille dans une pharmacie, il est…….(pharmacien)


2. Elle fait rire beaucoup de gens, elle est……..(comédienne)
3. On crie « au feu !, au feu ! », on a besoin d’un…………(pompier)
4. Un homme qui fait la conception d'un bâtiment, on l’appelle…….(architecte)
5. Tere Liye est un……….(écrivain) indonésien.
6. Je m’appelle Miranda, je suis…………(étudiante) de droit.
7. Il a une belle voix, il veut devenir un…………(chanteur)
8. Je rencontre une………(bibliothécaire) dans la bibliothèque.
9. J’ai beaucoup de problèmes, j’ai besoin d’une………(conseillère/psychologue)
10. Il aime prendre la photo des animaux, il espère devenir un…….(photographe)
11.Reza Rahardian est un……….(acteur) très célèbre.
12.Vous êtes très bon au piano, vous pouvez devenir une grande……..(pianiste)
13.J’aime manger de la viande, donc, je vais souvent chez un………..(boucher)
14.Je regarde beaucoup de…………..(mannequins), elles marchent sur le tapis rouge avec une
belle robe.
15.Elle soigne de nombreux patients, puisqu’elle est une……… (infirmière)

La fiche enseignant 2

Le Futur Simple

Le futur simple est un temps de l'indicatif qui permet, de manière général, d'indiquer une action à venir.
C'est par extension de son usage de base que ce temps peut également indiquer :

1) une action qui va se produire considérée comme certaine

Je vais aller à la mairie pour me faire une carte d'identité, ils  sauront me renseigner.

Dans cet exemple, on est sûr d'obtenir une réponse.

Remarque : aller suivi par son propre infinitif désigne un futur proche : je vais aller.

2) un ordre. Le futur prend alors la valeur d'un impératif et sert à indiquer un ordre.

Pendant que je fais le ménage, tu feras la vaisselle.


Vous me nettoierez votre chambre pour demain.

"Tu feras" signifie "fais" et il s'agit d'un ordre.

3) futur d'atténuation. Le futur sert alors à demander quelque chose poliment à son interlocuteur.

Je prendrai un café s'il-vous-plaît.

4) une condition. Le futur sert également à exprimer une supposition, celle-ci ayant alors une plus forte probabilité
que quand on emploie le conditionnel. Il se couple au présent comme le conditionnel se couple à l'imparfait.
Si je gagne à la loterie, j'achèterai une grande maison à la campagne. (présent + futur)
Si je gagnais à la loterie, j'achèterais une grande maison à la campagne. (imparfait + conditionnel présent)

La première phrase s'emploie quand on vient d'acheter le billet, la seconde peut être employée alors qu'on ne joue
même pas.

La conjugaison du verbe au futur simple

Le futur simple se forme du verbe à l’infinitif + -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont.

Exemple : donner = je donner-ai je donnerai

Parler finir prendre

Terminaisons du futur simple Je parlerai je finirai je prendrai


Tu parleras tu finiras tu prendras
Je infinitif + ai Il parlera il finira il prendra
Tu infinitif + as Elle parlera elle finira elle prendra
Il infinitif +a On parlera on finira on prendra
Nous infinitif + ons Nous parlerons nous finirons nous prendrons
Vous infinitif + ez Vous parlerez vous finirez vous prendrez
Ils infinitif + ont Ils parleront ils finiront ils prendront
Elles parleront elles finiront elles prendront

Quelques verbes sont irréguliers...


FALLOIR → il faudra
PLEUVOIR → il pleuvra

AVOIR ETRE ALLER FAIRE


J’aurai Je serai J’irai Je ferai
Tu auras Tu seras Tu iras Tu feras
Il/elle/on aura Il/elle/on sera Il/elle/on ira Il/elle/on fera
Nous aurons Nous serons Nous irons Nous ferons
Vous aurez Vous serez Vous irez Vous ferez
Ils/elles auront Ils/elles seront Ils/elles iront Ils/elles feront

SAVOIR VOULOIR POUVOIR DEVOIR


Je saurai Je voudrai Je pourrai Je devrai
Tu sauras Tu voudras Tu pourras Tu devras
Il/elle/on saura Il/elle/on voudra Il/elle/on pourra Il/elle/on devra
Nous saurons Nous voudrons Nous pourrons Nous devrons
Vous saurez Vous voudrez Vous pourrez Vous devrez
Ils/elles sauront Ils/elles voudront Ils/elles pourront Ils/elles devront
La fiche apprenant 2

A. Conjuguez les verbes suivants au futur simple.

Sujet Devenir acheter prendre lire voir


Je
Tu
Il/elle/on
Nous
Vous
Ils/elles

B. Complétez les phrases avec les verbes proposés au futur simple.

11. Vendredi soir, vous……….(venir) à la maison, et nous…………..(manger) des légumes du jardin.


12. Tu……………(enlever) ton chapeau et tes gants et…………….(s’asseoir) en silence.
13. Demain, nous……………(se lever) tôt et nous…………….(se promener) dans la forêt.
14. Elle……………(cueillir) les roses et elle les…………..(arroser).
15. Ce soir, nous………….(regarder) des photos et nous……………(se souvenir) des beaux moments.
16. Elle…………..(conduire) prudemment lorsqu’elle………..(sortir).
17. Après le cours, vous…………..(boire) un verre, vous………(rire) et……….(avoir) du bon temps avec vos
amis.
18. Ils……….(attendre) quelques minutes et ils…………(prendre) le train.
19. Les enfants, vous…………..(se taire) lorsque je………….(dire) de le faire.
20. Il…………(falloir) nous prévenir quand vous…………..(recevoir) des nouvelles.

C. Complétez les phrases avec le verbe en gras au futur.


6. Je ne peux pas dormir tout de suite, je………….plus tard.
7. Tu ne peux pas acheter cet ordinateur : il est trop cher, tu………….un ordinateur usagé.
8. Elle ne peut pas s’arrêter de pleurer maintenant, elle…………… tout à l’heure.
9. Ces nouveaux mariés veulent s’installer en campagne et ils…………….. près d’une rivière.
10. Ils ne peuvent pas expliquer leur geste, ils………………. un autre jour.

D. Conjuguez les verbes proposés au futur simple.


« Le poulet au paprika »
Pour commencer, tu………….(acheter) les ingrédients et tu…………….(décongeler) le poulet. Puis, tu………..
(peler) des pommes de terre et tu………….(enlever) la queue des champignons. Après, tu……………(mélanger)
la farine et les épices et tu…………(ajouter) la crème. Lorsque le poulet………(être) cuit, tu le…………….
(servir) avec la sauce. Les invités…………..(manger) avec appétit.
La fiche enseignant 3
Document d’exemple 1 « les projets d’avenir »
Document d’exemple 2 « l’arbre de l’espoir « 

On peut appliquer le temps du futur simple en faisant l’arbre de l’espoir. Bon travail 
Référence :
https://flenantes.files.wordpress.com/2014/11/futur.pdf

https://oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/pls/public/docs/GSC2213/F1682163489_Le_futur_simple_ex
ercices_et_corrig_.pdf