CEUX QUI ENSEIGNENT

Dans l'utilisation de l'enseignement constructiviste, l'enseignant joue plusieurs

rôles qui sont les suivants:
 L'enseignant acquiert le rôle d'informateur et de médiateur entre les
connaissances et les apprentissages des élèves, et partage ses expériences,
transformant ainsi la construction des connaissances en une activité commune.
(Lanseñan adquier lu rol danformator e du mediador antre le conesans
e lesaprendisah deselef, e partash sesexperians, transformon ansi la
construcción de conesans an iun activité comiun.)
• L'enseignant acquiert le rôle d'éducateur et d'instructeur en facilitant la
connaissance, en donnant à l'étudiant les bases nécessaires pour accéder,
réaliser et donc construire un nouvel apprentissage. Et pour le bénéfice des
élèves, l'enseignant leur demandera de faire des activités de groupe et aussi
realizer debates pour promouvoir l'apprentissage coopératif.
(Lanseñan adquier lu rol deducator e danstructor an faciliton la
conesans an donon a letudian le bas neceser pur accedé, realisé e
donc construir an nuvel aprendisah. E pur le benifis deselef, lanseñan
lur demandrá du fer desactivité an grup e osi realisé debat pur
promovuar laprendisash coperatif)
 L'approche constructiviste ne peut être laissée à moitié, elle doit être reflétée,
appliquée et évaluée; Il ne faut pas oublier que l'étudiant apprend et que ces
nouvelles connaissances doivent en générer d'autres, en plus d'être
appliquées. C'est pourquoi l'enseignant, après avoir été matière évaluatrice,
devient également précepteur car il sait quels sont les résultats de ses
apprentissages et dans quelles matières ils ont le plus de difficultés.
(Laprosh constructivist ne pu etre lesé a muatié, elle dua etre
refleté, apliqué e evalué. Il ne fo pasublié que letudian apran e que ce nuvel
conesans duaf an yeneré dotre, an plu detre apliqué.
Ce purqua lanseñan apré avuar eté evaluator, il devian preceptor parce quil
se quel son les resultat daprendisash e dan quel matier ontils plus de
dificulté)
 De plus, l'enseignant est une personne ressource car il utilise du matériel
didactique et des ressources nécessaires au développement de ses cours.

(De plu, lanseñan es tiun person resursif car il iutilis du material

didactic et de resorse neceser o devflopmon du se qur)