Laboratorio Fı́sica I

Guı́a 2
Pedro Miranda y Fabián Juárez

1. Informes de laboratorio
1.1. Introducción
Uno de los elementos más utilizados en la comunicación de conocimientos es el informe. El
propósito de un informe es canalizar la información breve y claramente. La brevedad es algo
importante. La claridad se alcanza subdividiendo el informe en secciones, cada una con un rol
determinado.
El diseño de un informe no es rı́gido. Sin embargo, a pesar de las variaciones que puedan
encontrarse, el objetivo es el mismo documentar los hallazgos para comunicar el conocimiento
que se ha adquirido a través de la experiencia de laboratorio.
Si bien es cierto no existe una manera única de escribir un reporte, existe un formato convenien-
te de estructura que se puede ver en trabajos publicados en revistas cientı́ficas. La estructura que
aquı́ se presenta es un formato general, usado en la mayorı́a de los trabajos de fı́sica experimental.

1.2. Estructura de un informe

Los componentes tı́picos de un informe son los siguientes:

1.2.1. Resumen
El resumen es el informe en miniatura. Está constituido por un párrafo corto, de unas tres a
cinco oraciones, descriptivas del cuerpo del informe. Un buen resumen permite al lector reconocer
inmediatamente los conceptos más importantes incluidos en el informe. El resumen no debe esta-
blecer los objetivos del trabajo. En cambio, debe establecer la naturaleza del experimento, resumir
los resultados e incertezas y los medios por los cuales fueron obtenidos, y resumir las conclusiones.
Los datos y los cálculos no deben mencionarse en el resumen. El resumen debe ser autocontenido,
no puede hacer referencia a tablas, figuras o partes posteriores de texto. Se escribe el resumen como
parte final de la escritura del informe, pero no se repiten trozos enteros del cuerpo del informe.

1.2.2. Introducción
La introducción debe cumplir con dos objetivos: debe establecer el propósito del informe, y se
debe familiarizar al lector con el experimento. Se debe ser capaz de contestar esta pregunta clara-
mente. ¿ Cuál es el contexto dentro del cual el experimento se realiza? Posteriormente la introduc-
ción es guiada por las siguientes preguntas ¿Qué se hizo? ¿Cómo se hizo? Y ¿Para qué se hizo?
Donde en esta última esta se establece el propósito del informe y el propósito del experimento.

1.2.3. Marco teórico

En esta sección se indica la base teórica del experimento. En el cual se presentan la informa-
ción necesaria para entender el tema y los desarrollos hasta llegar a las ecuaciones útiles para el
experimento. Las deducciones de estas últimas se hacen en forma breve y relacionadas con la pro-
blemática de estudio. Si son muy largas se dejarán para un apéndice. Por ningún motivo debe
contener alcances históricos

1
1.2.4. Montaje experimental
Esta sección se debe describir breve y claramente el arreglo experimental y cómo fue usado. En
particular, se deberá explicar cómo este aparato en particular permite probar o verificar los prin-
cipios o cuestiones que están siendo examinados. Éste es el lugar donde también se introducen y
definen las cantidades medidas experimentalmente. Es aquı́ donde se debe hacer un diagrama que
muestre el equipo experimental y su disposición. Este diagrama, ası́ como los gráficos subsiguien-
tes, son llamados figuras, y se numeran secuencialmente a medida que se mencionan en el texto.
Se cuenta lo que realmente se hizo y cómo.

1.2.5. Resultados y análisis

Aquı́ se describen cómo fueron calculadas las cantidades derivadas a partir de los datos me-
didos. Algunos ejemplos de cálculo deberán reservarse para los apéndices. Se debe explicar en
forma clara y concisa los pasos involucrados en el manejo de los datos. Las figuras, gráficos y ta-
blas deben ir numeradas y con las unidades de los datos. Además en las tablas se debe mostrar
los errores de los valores. Estas pueden ayudar a sustentar sus resultados, pero no se debe apoyar
solamente en ellos para reunir la información esencial. Se enuncian todos los resultados significa-
tivos explı́citamente. Se escriben las ecuaciones y se muestran las tablas. El trabajo debe incluir un
análisis apropiado de las incertezas asociadas a cada cantidad. Recuerde que los resultados deben
redondearse de acuerdo a las incertezas.

1.2.6. Conclusión
Se extraen conclusiones a partir de los resultados. Las conclusiones deben relacionarse con los
propósitos u objetivos que se establecieron al principio del informe. Se muestra hasta que pun-
to ha cumplido los objetivos. Se respaldan las afirmaciones con evidencia, lógica, o referencias
especı́ficas de la literatura. Se establece claramente lo que se ha logrado, junto con la incerteza por-
centual asociada a los resultados. En esta sección se puede también criticar el experimento y hacer
recomendaciones para mejorarlo.

1.3. Sobre gráficos y tablas

Para una buena presentación de informe es necesario mostrar limpios y claros gráficos y tablas.
Los gráficos siempre se deben mostrar con un tı́tulo claro o un pie extenso, numerados para
luego referirse a ellos. También deben llevar los ejes rotulados con las respectivas unidades. Con
cada gráfico debe mostrarse la tabla asociada de valores. Si los datos son muy extensos se pueden
poner un apéndice. En la Figura 1 se da una muestra aceptable para una gráfica de este tipo.
En las tablas debe ir el nombre de la magnitud fı́sica con su unidad correspondiente y la incerti-
dumbre asociada a ella. Si la incertidumbre es la misma para todos los datos, puede ser nombrada
en alguna parte del texto. A continuación se muestra la Tabla I que corresponde a los datos del
gráfico anterior.

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Figura 1: Gráfico de la frecuencia en función de la longitud de onda. Donde los puntos son los
datos y la lı́nea punteada es la curva teórica.

Tabla I: Medición de la longitud de onda variando la frecuencia a una profundidad de 0, 90 ± 0, 03

[cm]. La frecuencia tiene un error de ±0, 001 [Hz] y la longitud de onda un error de 0, 01 [cm].

Frecuencia [Hz] Longitud de onda [cm]

6,940 3,54
9,578 2,49
11,978 1,89
12,787 1,76
13,305 1,64
14,482 1,51
15,385 1,37
16,218 1,33
16,817 1,27
18,100 1,21
20,033 1,02

2. Ajuste por mı́nimos cuadrados

Uno de los tipos más comunes de experimento involucra la medición de varios valores de dos
diferentes variables fı́sicas a fines de investigar la relación matemática entre las dos variables. En
este laboratorio se han realizado experimentos de esta clase donde se ha ajustado a los datos una
función propuesta, tal como una lı́nea recta. Existen formas cuantitativas de encontrar el valor de
los parámetros que mejor representan a un conjunto de datos, y es precisamente este tema el que
trataremos en esta sección. Para una profundización del tema ver [1].
Los experimentos más comunes del tipo descrito más arriba son aquellos para los cuales la
relación esperada entre las variables es lineal. Por ejemplo, si creemos que un cuerpo está cayendo
con aceleración constante g, entonces su velocidad v deberá ser una función lineal del tiempo t,
como sigue

v = v0 + gt

En forma más general, consideraremos un par cualquiera de variables fı́sicas x e y de las cuales
sospechemos que están relacionadas en forma lineal

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 y = A + Bx,
donde A y B son constantes. Si las dos variables x e y están relacionadas de esta manera, entonces
un gráfico de y versus x deberá resultar en una lı́nea recta de pendiente B, que intersecta al eje y
en y = A. Si medimos N diferentes valores de x y los correspondientes valores de y, estos estarán
sujetos a incertezas, y lo mejor que podemos esperar es que la distancia entre cada punto y la recta
sea razonable comparada con las incertezas, tal como en el caso de la Figura 2.

y
 
  



 

 



P2







Q2









P1




Q1




Figura 2: Para trazar la mejor recta por los puntos experimentales es necesario minimizar las dis-
tancias de los puntos Pi y Qi a la recta.

El método analı́tico de encontrar la mejor recta que se ajusta a una serie de datos experimentales
es llamado regresión lineal, o ajuste de mı́nimos cuadrados para una recta.
Para encontrar la recta y = A+Bx que mejor se ajusta a un conjunto de puntos (x1 , y1 ), . . . , (xN , yN )
haremos lo siguiente. Para simplificar, supondremos que sólo las incertezas de la variable y son
apreciables. Esta suposición es frecuentemente muy razonable, porque es común el caso en que
las incertezas en una variable son muchos más grandes que en la otra. Supondremos además que
todas las incertezas en y tienen la misma magnitud. (Esta suposición es también razonable en mu-
chos experimentos. Si las incertezas fueran diferentes, existen formas de generalizar el análisis
dándole un peso adecuado a las distintas mediciones).
Si conociéramos las constantes A y B, entonces, para cualquier valor xi podrı́amos calcular el
verdadero valor yi que le corresponde:

yi = A + Bxi
La desviación de esta magnitud respecto al valor medido se puede escribir entonces como:

δyi = yi − (A + Bxi )
El criterio para elegir la recta que mejor se ajusta a los puntos experimentales es elegir aquella
que minimice la suma de los cuadrados de las desviaciones individuales δyi , llamado mı́nimos
cuadrados. Este método nos permitirá obtener los valores de la pendiente B y el intercepto A de
la recta. Y nos da las siguientes ecuaciones:
P P P
(xi yi ) − xi yi N
B(pendiente) = P 2 P
N xi − ( xi )2
P 2P P P
xi y − xi (xi yi )
A(intercepto) = Pi 2 P
N xi − ( xi )2

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 P PN
donde xi es la abreviación de la expresión i=1 xi .
El principio de mı́nimos cuadrados también nos entrega los valores de la desviación estándar
de la pendiente y el intercepto. Y estas se calculan en términos de la desviación estándar de la
distribución de valores δy alrededor de la mejor lı́nea, que llamaremos Sy . Y está dada por:

rP
(δy)2
Sy =
N −2
Luego, los valores de las desviación estándar de la pendiente y el intercepto son respectiva-
mente:

s
N
SB = Sy ×
x2i − ( xi )2
PP
N
s P 2
x
SA = Sy × P 2 iP 2
N xi − ( xi )

2.1. Ajuste por mı́nimos cuadrados en el programa Excel

Excel dispone de un amplio número de funciones. Para ver la lista pinchar en el botón “f(x)”, se
elige la opción todas y se recorre la ventana de la derecha para observar las distintas funciones dis-
ponibles en la aplicación. Nosotros vamos a aprender a ocupar una de estas funciones realizando
una regresión lineal mediante el método de mı́nimos cuadrados.
Si tenemos un conjunto de datos (x1 , y1 ), . . . , (xN , yN ) que los podemos ajustar por una lı́nea
recta y = mx + b. Por tanto, lo que necesitamos conocer es la pendiente m, y la ordenada b. Para
ello vamos a usar la función “ESTIMACION.LINEAL”. Esta función devuelve una matriz con
los distintos resultados de hacer la regresión (ver la ayuda). Para utilizar esta función, primero
seleccionamos una celda libre y pinchamos en el botón de funciones “f(x)” y seleccionamos la
función “ESTIMACION.LINEAL” (ver Figura 3). A continuación, hacemos clic en el botón del
primer campo “Conocidoy ” , y seleccionamos, mediante el ratón, los valores de y de los datos que
queremos aproximar.

Figura 3: Ejemplo de figura que aparece después de seleccionar “ESTIMACIÓN LINEAL.

El segundo campo es el rango de x. En el tercero pondremos ”VERDADERO” para que calcule

la ordenada en el origen de la recta b y en el último también pondremos “VERDADERO” para
que la función nos devuelva factores estadı́sticos adicionales. Pulsamos “Aceptar” para ejecutar la
función.

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 Inicialmente, esta función sólo devuelve un valor que corresponde a la pendiente de la recta de
regresión. Sin embargo, esta función pertenece al tipo de funciones que son capaces de devolver
una matriz de datos (y no sólo un valor único). Si queremos acceder a algunos de estos datos,
deberemos primero seleccionar un rango de celdas de 3 filas y 2 columna, situamos el cursor al
lado de la función que aparece en la barra de fórmulas y pulsamos “Ctrl+Mayúsculas+Enter”
que es la combinación de teclas que usa Excel para acceder a los resultados de las funciones que
devuelven una matriz como resultado. Comprobaremos que ahora aparecen los resultados de la
regresión en las celdas que tenı́amos seleccionadas. La primera celda (1,1) contiene el valor de la
pendiente de la recta de regresión m, y la siguiente a a derecha (1,2) el valor de la ordenada al
origen b. Como se muestra en al Tabla II.

Tabla II: Ejemplo de seleccionar una celda de 2 columnas y 3 filas que nos entrega los valores de
una regresión lineal.

A B
1 m (pendiente de al recta) b (ordenada al origen)
2 Sm (error asociado a m) Sb (error asociado a b)
3 R (coef. de correlación) σ (desviación estándar)

Cualquier pregunta sobre como ocupar está función o como trabajar en una planilla en Excel
pueden preguntarnos directamente o enviar sus conultas a los siguientes mail:
pmiranda@macul.ciencias.uchile.cl
favianzio@gmail.com

Referencias
[1] D. C. Baird, Experimentación, Capı́tulo 6-7 y Apéndice A, (Pearson Educación , Segunda edición,
1991).