Consigne Lisent silencieusement

Puis à haute voix la

A partir de vos connaissances et de Niveau: CE2 Durée: 45 mn
l’exploitation des images 5, 6 page 9 et du
texte en jaune pages 10, identifiez les
TC consigne.
Collectent les donné es, les Semaine:
SCIENCES Fiche:
analysent et tirent une ET
moyens de protection des animaux. Date: Séance: 1/2
Récolte et
conclusion partielle
Le groupe dé signé
TECHNOLOGIE
Prenez les livres pages 9-10, faites des
traitement des communique ses ré sultats.
recherches.
données. Discutent et amendent les Compétence : L’élève traite des situations en utilisant les habilités liées aux moyens
Quels sont vos résultats ? TG ré sultats au tableau de lutte contre ce qui menace les écosystèmes
Synthèse et Lisent au tableau :
élargissement
É crit au tableau les résultats du groupe A,
Les moyens de protection
Thème: La lutte contre ce qui menace les écosystèmes
les faits discuter et amender.
Après les discussions, qu’est ce qu’on des animaux sont : Leçon 1: La lutte contre ce qui menace la vie des animaux
retient ? l’interdiction des feux de
TC
brousse, l’élevage moderne, Séance: Les dangers qui menacent la vie des animaux
la cré ation des parcs et
Documents: Livre élève CE2 pages 8, Programme et Guide d’exécution CE2
ré serves proté gé s par les
agents des eaux et forê ts, la TABLEAU DE SPECIFICATION
réglementation de la chasse

Fixation Fait lire les mots : une réglementation et TI

et la pê che.
Habilités Contenus
Lisent et é crivent les mots.
une interdiction puis les faits écrire sur les
ardoises. Identifier Les dangers qui menacent la vie des animaux
L’interdiction des feux de
brousse, la réglementation
de la pê che et la chasse, la
Synthèse Quels sont les moyens de protection des cré ation des parcs et
Etapes Activités du Maître Activités
SP
animaux ? TC ré serves surveillé s par les Des élèves
agents des eaux et forê ts
sont les moyens de I/Présentation Quels sont les êtres vivants capables de Ce sont les animaux
protection des animaux. mouvements dans la nature ? Rat, lion, serpent, singe
Pré-requis
Citez des animaux que vous connaissez.
Parmi ces moyens, relève ceux qui sont des Lisent
III/Évaluation Situation Au cours d’une sortie en forêt, Monsieur TC
moyens de protection des animaux : 2-Interdiction des feux d’apprentissage Loukou dit à ses élèves qu’aujourd’hui, D’identifier les dangers
1-Abattages des arbres de brousse beaucoup d’animaux ont disparu de nos qui menacent la vie des
2-Interdiction des feux de brousse TI 4-L’élevage moderne forêts. De retour en classe, il leur demande animaux
3-La pêche abusive d’identifier les dangers qui menacent la
4-L’élevage moderne vie des animaux. Des dangers menacent la
Constat vie des animaux.
Que demande Monsieur Loukou à ses
TC
élèves? Quels les dangers qui
Quelle remarque le texte nous permet de menacent la vie des
faire sur la vie des animaux ? animaux ?
Problème Quel problème peut-on poser à partir du Les dangers qui menacent
constat ? la vie des animaux.
Face à ce problème qu’allons nous
Titre de la séance découvrir

II/Développement Peut ê tre que ce sont les

Stratégie de feux de brousse, la chasse,
Selon vous, quels les dangers qui TC la pê che, la dé forestation…
résolution du
menacent la vie des animaux ?
problème
 Vérification des Nous allons exploiter le
Quelle activité allez-vous mener pour livre
hypothèses
vérifier les hypothèses ?
Voies et moyens de
vérifications

Niveau: CE1 Durée: 45 mn

Consigne Lisent silencieusement
Semaine:
SCIENCES Fiche:
A partir de vos connaissances et de Puis à haute voix la ET
Date: Séance: 2/2
l’exploitation des images 3, 4 et du texte en
jaunes pages 9, identifiez les dangers qui
TC consigne.
Collectent les donné es, les TECHNOLOGIE
menacent la vie des animaux. analysent et tirent une
Récolte et
Prenez les livres pages 9 , faites des TG conclusion partielle Compétence : L’élève traite des situations en utilisant les habilités liées aux moyens
traitement des Le groupe dé signé
recherches. de lutte contre ce qui menace les écosystèmes
données. communique ses ré sultats.
Quels sont vos résultats ? Discutent et amendent les Thème: La lutte contre ce qui menace les écosystèmes
Synthèse et ré sultats au tableau
élargissement
É crit au tableau les résultats du groupe A,
Lisent au tableau
Leçon 1: La lutte contre ce qui menace la vie des animaux
les faits discuter et amender.
Après les discussions, qu’est ce qu’on TC La vie des animaux est Séance: Les moyens de protection des animaux
retient ? menacé e par les feux de
brousse, la pê che, la chasse, Documents: Livre élève CE2 pages 9, Programme et Guide d’exécution CE2
la dé forestation, la pollution
TABLEAU DE SPECIFICATION
des eaux, de l’air, du sol.

Fixation Explique les mots : un braconnage, un Lisent et é crivent les mots. Habilités Contenus
alevin, une chasse abusive puis les faits lire TI
et écrire sur les ardoises.. Identifier Les moyens de protection des animaux
Les dangers qui menacent la
vie des animaux sont : feux
Quels sont les dangers qui menacent la vie de brousse, la pê che, la Étapes Activités du Maître Activités
Synthèse des animaux ? SP
chasse, la dé forestation, la
Des élèves
TC pollution des eaux, de l’air,
des sols. Les feux de brousse, la
I/Présentation Quelles sont les dangers qui menacent la
vie des animaux sauvages? chasse et la pê che
Pré-requis abusives.
Au cours d’une sortie en forêt, les élèves de
Situation CE2 de l’EPP Moronou constatent que
III/Évaluation É cris vrai ou faux. TC Lisent
1-les feux de brousse protègent les TI d’apprentissage plusieurs dangers menacent la vie des
animaux 1-Faux animaux. De retour en classe, leur maître
Constat leur demande d’identifier les moyens de D’identifier les moyens
2-une chasse abusive peut entrainer la 2-Vrai
protection des animaux. de protection des
disparition des animaux. 3-Faux animaux
3-Pour protéger les poissons l’homme doit Qu’est ce qui est demandé aux élèves de
Il ya des moyens de
cesser de pêcher. CE2 ?
TC protection des animaux
Quelle remarque le texte nous permet de Quels sont les moyens
Problème faire sur les animaux ? de protection des
Quel problème peut-on poser à partir du animaux ?
Titre de la séance constat ? Les moyens de
Face à ce problème qu’allons nous protection des animaux.
découvrir
II/Développement
Stratégie de résolution Peut ê tre que ce sont
-l’interdiction des feux
du problème
Selon vous, quels sont les moyens de de brousse
Émission et TC
protection des animaux ? -la ré glementation de la
Vérification des chasse et de la pê che..
hypothèses
Quelle activité allez-vous mener pour
Voies et moyens de vérifier les hypothèses ? Nous allons exploiter le
vérifications livre des élè ves