Anglais scientifique

A- Système d’entrée
 L’anglais est aujourd’hui incontournable dans tous les domaines, soient-ils économiques,
culturels ou sociaux. La science n’échappe pas à cet état de fait. Presque tous les meilleurs
documents scientifiques sont en anglais et les publications de recherche sont tout de suite
acceptées lorsqu’elles sont rédigées dans cette langue. C’est en considération de tout cela que
nous proposons ce module aux étudiants de physique L1 S1 pour qu’ils puissent palier à ce
manque.
 Objective of module : use the English language for communication in science

o General objectives
o OG 1 knowing the basis of English grammar.
o OG 2 internalysing lexical items.
o OG 3 Comprehending a reading text.
o OG 4 exploiting written and oral scientific documents in English
o OG5 Communicate orally in english on a scientific subject
o

o Specific objectives
o GO1
o SO 1: SWBAT use the correct forms of verbs
o SO2: SWBAT ask questions on underlined words
o SO3: SWBAT turn an active text into a passive one
o SO4 : SWBAT join 2 clauses to make a sentence
o GO2
o SO1 SWBAT replace words by their synonyms
o SO2 SWBAT Build new words from affixes
o SO3 SWBAT build new words from affixes
o SO4 SWBAT use scientific lexis to build a paragraph
o GO 3
o SO1 SWBAT answer questions on a reading text
o SO2 SWBAT follow instructions given in the text
o SO3 SWBAT explain facts dealt with in the text
o OG4
o OS1 SWBAT read a text and follow instructions
o OS2 SWAT listen to a piece of audio and explain the main ideas
o OG4
o SWBAT watch a video and give his/her opinion on the topic dealt with
o SWBAT explain physical or a chemical phenomenon
o SWBAT state the causes,effects and solutions to a given scientific fact

 Pré requis : BAC scientifique

B- Système d’apprentissage

 Learning unit 1 (OS1) : verb tenses

1.1. content
  Present tenses
 Past tenses
 Future forms
 Asking and answering questions
 Clauses

o situations d’apprentissages/activités locales

 Learning unit 2 (OS2) 

1.2.Content
 Affixes
 Synonyms and antonyms
 Scientific vocabulary in use

o situations d’apprentissages/activités locales

 Learning unit 3 (OS)

1.3.Content
 Reading comprehension texts

o situations d’apprentissages/activités locales

Learning unit 4
1.4. content
 Listening comprehension materials

o situations d’apprentissages/activités locales

Learning unit 5
1.5. content
 Watching comprehension materials
 Hints for writing essays
 Giving one’s opinion

 Activité globale
C- Système de sortie

Evaluation sommative
Note: SWBAT (student will be able to)