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(EJ ERelel OSDIARIOS PARA LA FlAUTA)

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G.\SCHIRMER New York/London

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(EJERCICIOS DIARIOS ·PARA LA FLAUTA)

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Ed. 1899

G. SCHIRMER New York/London

INTRODUCTORY NOTE

By "clean technic" we do not mean a rapid fire of notes, but an even, slow passing-over from one tone to another without a blur. For instance, in passing from B to C# two fingers must leave exactly together; if one leaves a hundredth part of a second after the other, you will hear a Cq in between. That is not clean. It is the same with all intervals where you have more than one finger to lift up, and this occurs in flute fingering oftener than with any other wood-wind instrument.

The best way to testa clean technic is to try the flute-part of a Mozart symphony; it looks easy, and must sound easy. Do not forget that, without a clean technic, it is impossible to become an artist or to play even the simplest melody artistically. Evenness and beauty of tone will improve with the strengthening of the action of the lips while playing these passages. After a while you will be able to forget the difficulties of the flute and to think only how the music. should be phrased; then you will have entered the path leading to finished artistry. Let this book be your guide during one hour every day-this means 365 days in the year-and for as many years as may be required to make its precepts a second nature.

In case any passage does not sound clean, change the

rhythm. For example, if written thus: r r r r, play it

C· ! r· /, then reverse to , r· , r· and then try it again in equal notes. Each exercise may be repeated six or seven times, and when it does not go over the C above the staff, play it first as written, and then an octave higher.

ANDRE MAQUARRE

Solo Fluu, Borton Symphony O"hertl'fJ (1893-1918)

31361

INTRODUCCION

Cuando se habla de "tecnica Iimpia., no se trata de una corrida rapida de nota tras nota, sino mas bien, de un paso lento que permita ir de un tono a otro sin el Menor estorbo ni borron. Por ejemplo, al pasar de Si a Do sostenido los do. dedos tienen que dejar al mismo tiempo; si uno de losdoa dejase antes que el otro, aunque no fuera sino un segundo antes, se oiria un Do natural, en el interin. Esa no seria limpiez. Es 10 mismo con todos los intervalos donde hay que levantar mas de un dedo, y esto ocurre en la digitacionpara flauta mucho mas que en la de cualquier otro instrumento de viento y madera.

Le mejor manera de hacer la prueba para ver si la tecnica es limpia, es la de tocar la parte de la flauta en una de las sinfonias de Mozart; la cual parece facil, y debe sonar facil. No hay que olvidarse que sin una tecnica limpia es imposible ser artista y que no se podra tocar la melodia mas sencilla de una manera artistica. La igualdad y la hermosura del tono ira siendo mas segura, segfin se vaya reforzando el movimiento de los labios al ejecutar dichos pasajes. Despues de algfin tiempo uno llega a olvidarse las dificultades de la tecnica y a pensar solamente en el fraseo correcto de la mfisica; a este punto se habra entrado al camino que conduce a ser un artista acabado. Dejad que este libro os guie por una hora diariaesto quiere decir 365 dias en el aiio-y empleadlo por tantos afios como puedan seros fitiles para que sus preceptos se vuelvan

parte de vosotros mismos.. ,. •

Si caso alguno de los pasaJes dados no sonase limplo, hay que cambiarle el ritmo. Por ejemplo, si esta escrito asi

r C r r, tocadlo C· / r· /' r luego al reves

cr· 6 r· y luego haced la prueba nueva mente con notas iguales. Cad a ejercicio puede repetirse de seis a siete veces y si no se extiende mas alla del Do encima de la pauta, habra que tocarIo primeramente como este escrito y despues una octava mas arriba.

ANDR~ MAQUARRE

PrifMf' FlfJwirtfJ til III OrgtUrtil Siflj6f1itfJ til Bollofl (1893-1918)

I Reglas Generales

'1- r r ilit41J

General Rules

(1) When ascending, play crescendo:

Al ascender, tocad crescendo,

3

When descending, play diminueruiP,' t t r t r I;IJ~

Al descender, tocad diminuendo, - - - - - ~

This is the natural rule for the voice, and equally so for the flute.

(2) When the measure consists of notes of equal length, take breath, if needful, after the first note of the measure. When notes are unequal, take breath after the longest note. For example:

N.B.

N. B. Do not shorten the note, and try not to lose time in breathing.

(3) For fingering always employ, not the easiest, but the truest to pitch. Take F# with the right-hand 3rd finger, in all octaves and everywhere, excepting when the F# comes between two E's or next to a high B~.

When practicing, do not take B~ with the thumb, but with the righthand 1st finger.

(4) For trill-fingering many Flute Methods give a good chart; the best is in the Altes School for Flute (Paris). When practicing, be careful never to employ "faked" fingering; on request I shall be glad to tell the reason.

31361 x

Gd= 4 N.B. 4

N. B. No hay que acortar la nota, y no hay que perder tiempo al respirar.

(3) En cuanto se trata de dlgitaclon, no siempre se emplea la que es mas facil, sino mas bien la del diapason mas exacto. El Fa sostenido de be to carse con el tercer dedo de la mano derecha, en todas las octavas y en cualquier Ingar que se halle, exceptuando cuando el Fa sostenido este entre dos 1\1i 0 -al lado de un 8i~ agudo.

err

Al practicar no hay que tocar el 81 bemol con el pulgar, sino con el primer dedo de la mano derecha.

(4) Muchos de los ~retodos para FlIiuta dan una mapa para la digitacidn del trino; la mejor de estas esta en la Altes School para Fhiuta (Paris). Al practicar tened ciudado de no usar jamas digitacirin falsificado; si se me tide' yo dare las razones para e110.

Daily Exercises

Ejercicios Diarios

Andre l\Iaquarre

These exercises are good for a lifetime. Let them be your daily morning associate. You will always be able to improve your playing of them, for perfection is difficult of attainment. Do not forget that, without a clean, smooth technic, you can never hope to become an artist.

e major Do

Estos ejercicios son buenos para toda una vida. Estudiadlos cotldianamente. Por medio de e110s podreis amejorar vuestra ejecucldn, pues la perfeccion es algo dificil de adquirir. No olvideis que sin una tecnica Iimpida y pulida, jamas podreis esperar ser artistas.

*

=

. -=

AminflI La mezJb'r

=

fdim.

P'; F major

Fa mayor ..~..

,~! ~HHiliq HUffer IEHX[HrgUrfrcc II SEtE£ErIfc®#@ ~ij~:11

P arese.· f dim. p.

D minor (also an octave higher)

R (tambien una octava mas arriba)

emenor . ~

'~I pijPJ!!Jjg~JJ! IE~r#E[HrrEEFffitr IIC!§itrum'@r@ ~ ~~I

pares:;;: . = = fdim. p.

* To repeat, play the upper note; to continue with following exercise, play the * Para. repetir, se tocara la nota superior (la de arriba): para continuar

lower note. con el ejercicio siguente,se tocara la nota inferior CIa de mas abajo).

Play these Scales every day, slowly at first, repeating each six times. Listen. Tocad estas escalas diariamente, repitiendolas siquiera unas seis veces;

carefully to each interval, for example C to D, E to F~, Bb to C, also to each in - despacio al empezar. Escuchad cuidadosamente cada uno de los intervalos,

terval where more than one finger moves. por ejemplo de Do aRe, Mi a Fa, Si bemol a Do y asf como tambien a eada intervalo donde se utilize mas de un dedo.

31381 o

Copyrigh,1923, by O. Schirmer, Inc.

Printed in the U. S. A.

B~ major

Si bemol mayor

== p oreso:

p

G minor Sol menor

~ ====poresc.

E~ major (also 8M) .'

Mi bemol mayor (t~a~m~b~l~~::L- _

======_=-::===

p cresco

p

C minor

L

p cresco

A~ major (also 8va)

La bemol mayor (tambie~n~8~v!!..!a :...----

fdim.

==p oreso.

Bi36i

6

F minor

Fa menor ;;;;;::::::::::::===---------

~ ~~ ~

======.=====

p cresco D~ major (also 8va) Re bemol mayor (tam::;.;bie::;!..'n ~8v:.J-a) --------

---- .

~ ~~ ~~ ~~ ~

p cresco

B~ minor Slbemol menor

p

G# minor

Sol sostenldo menor

'1

E major M1 mayor

fdim.

p cresco F# minor Fa sostenldo meno~r _------------:

p oreso. -===-_

D major (also Nva)

Re mayor (taml~i~~---------- __

p cresco

fdim.

.

p

pcresc.

IIIIJ

fdim.

p

8

B minor Si menor

G major Sol mayor

p

P E minor (also ava)

Mi menor (tambien~aV~a)~ _

~

~o~~~~ r r $ r r m 15 t r f f f f rtf f t f tV. r I

, i ;&r ; f rEF 5 r ~ :; E; .. e ~ .

p oreso.

single tongue Iengiietada seneilla

Bt881

9

Chromatic Scales

Escalas Cromaticas

This exercise should be transposed one half-tone higher, to D~ and one whole tone higher, to D.

Este ejercicio debe transportarse medio tono mas arriba, a Re bemol, y un tono mas arriba, aRe.

(also 8va) (tamblen 8va)

'I (i}r r~r r'Slr M I ,11 gF r r r If E s?r 100m Lm Po 1m ~ p~

,

/f JW.JJjJgJ _ IjbcsprSCptrbJ]IJIJ IWHIt.;JJJ.{iBY 14~#Jijhp§J 1 j. :11

SUGi

to

When a passage I, very difficult, try It uneven; for example, ~ ~ ~ and reverse: ~ ~ --

Cuando un pasaje es muy dificil, tratad de tocarlo desigualmente, por ejemplo: • r y reversor j. m

... . eta. • eta.

No.1

-==::::::::= ===- -== ====-

31361

11

D~ major

Re bemol mayor

f~k,\ fI ~pn_ln~""pn-b lecuO-U_'_IUcflf£5rnZb,:l1

1H361

12

G~ major

Sol bemol mayor ... . .,. . .f'- t!~~

f~~~& I' .uueCWI;iil-prra IgiW>£t;;rbUQr laF4WLc:tP'41

c# minor

Do sdstenido menor __ ---~----------~---=__-----

,~. II _ftU~n'll--J3i."~IiJ!_aPfl5n liJEEf19_':1I

31381

Am~m ~

La mayor .. .

,¥CI __ ttcs1_trrltrf1CSM l;trJ_d§fr8lcafft~,:a

F# minor

Fa sostenido meno~r ~

'~#I' Pag __ lautrl!JlI#_I_CUtpf_I!$ffU:_$'~

D major

Re mayor

~~ft(l __ ~ 1_9b_-ICSkfO:@uP_I '~

B minor

;i;n:: adiU5frriUt'aqGcq_jh'~~f4u,'_iUq '4

G major

Sol mayor .

~- II a_pErf! IjUSeijrPQ 1 __ ;ra_ldttBEyl,:1

E minor

liB61

i4 This is an exercise for the lips. Be careful that each skip sounds smooth, without forcing the upper note.

No.2 Este ejercicio es para los labios. Atended a que cada salto sea liso sin forzar la nota superior.

C major Very smooth Do mayor Muy liso

, ti j1JJ J : j [ j 0 r r 1 r r j [ r r c [ s r m r 1 JQ is J J = ,f r F rIlE fifJ) , , ;11

A minor

i;"ifiiirrfr rEf ICLr#ErffEcfcE Icr1fsIErfc(r#fiFfJip ~ ~ :1

F major Fa mayor

~ ~ ti frpEij r ( c r r IT I E f r ref 0 IT E f c Fir L ~[ [ r f c f r r 6 f I [ r r t#j) , , :11

, , :11

, ,:11

B~ major

i :~m; ?Dtf1 j f cr f fib [ j f c FE E c r b € I r [qr IT j f L f r f r fir f Efin

G minor

Sor menor - f q ~ q ~ f ~

~ ~~ R {fir P b f j [r 2 IF f j r rITE t r f r € I r [ r IT j f 5 F E [ L ~r I r (ciP

, , :1

BiaGi

\

E~ major ..

Mlbemolmayor E q ~ ~ ~ ~ ~'" :

~ ~ e (GIFT r f r r f rib r r f b r b = b E r fiE b f rEP r : F i r r I f £ rEP I

, , :11

3i361

is

G~ major

Sol bemol mayor ~

~ ~bk~r g (rift c fee f r I 5 E rf r IT Ff e fer I E b g[ [cf b r r r e IT I EiE CUW ' , 41

E~ minor

Mi bemol menor

~ ~'r~b g tGnr r t r r t r I r [ C ~[. e r F r 5 E F r I r b ~[ [ 6 br r [ r F b ~r If [ ifjJ) , , :11

B major

;;~rg aHil r f r rf r 15 F 6 f c rrf c F6 f 15 ejff 6 r b r IT f e f If f tdi ' , :11

G# minor

Sol sostenido menor

~ ~#~ g (Giffd d er 15 fr#£r FF L 5 [6 r 15 b #eE 6gf E f rf CKr It f ritit>, , :11

E major

Mi mayor ..

~ ~j. g am rete rtf I 5 r b t r r [ r e r 6 r 15 b if r j r b r [ r e r I r [[Up , , :11

C# minor

Do sostenido meno~r _~_------------------- __

~" g fi1 j J ~ j f j r f f I 5 r 6 #f ri F fr r 6 f 15 F #f r c ~f j J J J J ,0 I r [ if) , , :11

3136.1

· 17

A major . .

i·7ygr clair r IT r FIT fir f r f r fEr IT f r IT I r r #p h r IT 5 f § E r fiE t r ftj) , , :1

F# minor

Fa sostenido menor . . « q ~

~ 1# e @F r:f r f r [ f IT I r r r #f r r r [ C [ E IT I r r f [ r r C [ r F E jr I r r ESP' , ~

G major

Sol mayor . ~ ~

~. fj taR r Err ~ f fiE f E f E IT c f E IT E fir r #f i 5 f b r r r E r I r L r tiP ~ , :11

E minor

~~ ~

~. u {rEm E [ r [ r r I E f E #[ Ere r r f E f I f [ #[ E &!r r [ r [ r If IrE E up , ~. :.

C major .- __ . _-:--------...-::---------------::---

,;WG;til c IT r f f IT IE [r f f f r [r [ r IT I C f#f f E [ b R EE F j "E [&n " :.

IU6i

(8

The last three bars of this exercise should be l"':: r:.; r:;;

No 3 played evenly, as in the Schumann Spring Symphony: if gmaH ~ rt f ff~fl ~~tt-

', Lo, tres tilt~o, eompases de este ajerei?io de - ,lit = = Iii I dec and not C" usual) '*' = I r

C majOr ben tocarse uniformente, tal COmo en la Sinfonia y no (como se acostumbra); It

Do mayor de Prlm"ara~, ~ 't~ ~ _~ ~ etc.

~ H Er [BarYE r r 1&8 rIC r tF j!j r r If_rU#6 E r IryJ r'6;1([ ~? 1

-

~ -_

F major

,:;orrfhitrfrrrrllrinHE rrre: &IirirtP;rf ,61CEIg-HiWE I

B~ major

81 bemol ma-yor ~.. .. ~

f~bH.fnt:FflrPErWr1C:kEax 1(_rH~uf liEe.rr~EHm 1

~fll fitiUPrripr'r O#t1#fl aft 'Pt&ti¥iPn:~ffln lubffl~rrnrit :g

BUSI

19

E~ major

Mi bemol mayor ~. ~ . .

4 ~bb e (iii;) fr t' FEE Ikf qr rqr; f' FE Of! ,r_'CEqe E [ ,ePerts rtF EtC! I

------------------ __

4~b ffiWVrriE» 'r'a-ftlafjITtfi~mQ~rn~n ,nlro~atftfif :1

D~ major

Re bemol mayor ~ . . . . ~ . .

4~bb~~e (_Erum r Ifr1ecijrra rri'!t lfjj?rf€cIH f If9pCSlrrlMrrr/i

4~b&~~ flfii?tfW Ir'a90!aUU lAb_neff 1(t@9@nfij :11

A~ major

La bemol mayor

4~bb~g @@ rfiij IEfjrQU&HCm 'EIfEZtfri0T IQijcclaqtUW I

Bi36i

A rna j or _

,;;rgr _ Wefr Ijr.-SJ ~H Wt 1E1Rir1 (ij#P, l[i.c j'UDer rWr I

81881

,-~ r&, Mr dE?) I j lbld~a af] la~lJitJ {J.thru 1'61ft'fin rct:g

D major

Re mayor . ~ . ~ __ . ---. --~

,1'0 [_rUnr IfpuIGrC:HrfJt Ifii:r£rc#uqr Ifl[lEc#&r'f[rEclr 1

~.I FitYFetU IE'aln#arrfll(]~fIjiObr1qar ,ortj€ltori :11

G major Sol mayor

,I "_3m r a 1 £iJ ftJ1 ;jj @i 1_ rc;;;8 1 tir r'Lt tEe an 1

,I _PErin, ,/ @iV.O:Ut:1 1 tjq4J,wthofJqlJfJ lurJ'Erf:Hlt :11

C major

Do mayor ~ ~

., g fir;rErftfF Itr#rflrrffffEqs IfijEtlfEf#f€ f ,F#f#f£#tC#ffrEf g ,

_, iTtrttF~ If' ff#[t#fEfrfl,F)~6:¥ii'-f:#fltf ,ftE~r#Ne1fi) :1

11361

21

In a fast tempo, if you use trill fingering, make the semitone exactly En tempo de prisa, si utilizais la digitacidn del trino, tocad el se-

No 4 (not nef!,1'ly) true to pitch. Then you will see that the principal note mit ana exactamente (no casi) en diapas6n perfecto. Entonces vereis

. •• must also be true to pitch, whatever fingering you take. que la nota principal tambien estara en diapason perfecto, sin que im-

C major porte la digitacidnque se use.

D@ mayor . ~ L£ ~------ ~ m~ ~ r;::

'I tffr1jts1i'rUfctrm IOOwfflwffrrrrfr Irfctrrdh GjrM iflFt!CF1Er1fi11 ' :1

F major

Fa mayor . .,.....--...,

" I J1JW tiFrU. l@iI@M@NIE!FtjfFrrO_IEI~r~§~njJJlJJJJld

G minor

Solmenor .,.....--...,----'

'kb I OW @fr.IFifrtjFEiP.IW&t@rrt6i1IE[Prbr~Dljb~j~, :1

81861

E~ major

Mi bemol mayor

'~I &J@mffFm£)I@@tiFr'E@jIWB@Jrj(p'_lprEC~ErJl.'t

. F minor Fa menor

'~I @@ fjgrtt@81IQJM @rTet" lE?tt'ifVrRtr#l? Iricnjl_jG1ili, :1

lla6l

23

.24

G~ major

Sol bemol mayor ...--.... -r+-;

~ ~b$l j@U tifuti} I rfetir1UWWlmri@fiffii I tj~rRJ!JJ~=P~, :11

E~ minor

Mi bemol menor

~~&I W.@Sfrrrr@£) Igy@tfCC2&IWiYj1itfct& ,6€!!gJJ1]&§9':"

G# minor

Sol sostenido menor . ~ _-._. -_

~"i! l@W fflfitjV IE1fRW@rTUI@fflb1rrrr_l.r4~J=P~'~1

E,major

Mi mayor .. .

,*»#11 w@mr@1ti Ii@Wrttruc. Ig~id#rrfcF@ff?lf!@1dJJi19':1I

Bi8Gi

25

F# minor

Fa sostenido menor .

~ ~I# I @m ciEEfr§ '@iP @frEf$? 'rurji[frtf_lfrinJj#J~%, :1

D major Re mayor

~·i I W4##WWtQtJ IWW wrr1frl!thl@ij#i1fr[iJ4@ 1~@@"P19'4

31361

26

Play this with the notes, , ..;J .'1

N 5 tied two by two: _ or 4: by 4:~or:_or:.or:_ or In. cOmbtnatIOn,. reverse: ~

O. augmentation - e. g.:

C . Tocad esto con las notas .04 en 4: 0: . 0: 0: tad bi , .. reversor

maJorligadas de .2 en .2,: ':/ . . . 0 aumen a O-com macron. ~ , '-.-'

Do mayor . .

'e fiITbJOl!rl7 1,,#UbfW~tr·CLJJJJ lil'(£;gg!SEhrr IGl!HcerrJ»;'l

A minor

D minor

~ m::o;MiUi3Ydfl#;j!Qdff£rCCbrrqcF 1& s#rtCW #a,tt~ I UrJ_;, :11

B~ major

Si bemol mayor

G minor

U36i

A~ major,

La bemol mayor

B~ minor

Si bemol menor

8i36i

28

G~ major

Sol bemol mayor

8i88t

B minor SI menor

G major Sol mayor

8136i

29

30

No.6

Any note alternating with two notes of equal pitch must be taken with trill fingering.

C major Do mayor

Cualquier nota que se alterna con otras dos notas de igual diapason se tiene que tocar con Ia digitacion del trino.

f .. dim.

~~.~~~-

1& r r r j [ r F r IT r r r r r r F rr r F-i, I

II

II

Bb major

Sibemolmayor ~ ~ ~ ~ ~ ~

~~kll ~ F f EBfEfffEE IEfrfJffrfFEfUFfFEfiWt

P; No B. When using' trill fingering, do not. forget that this is not a trill, hut an even trip- 4 W

let. Do not rush the first two notes: etc

N. B. Al utilizar la digitacion del trino, no perdais de vista que Elste no es un trino etc.

sino simplemente un tresillo igual. No apresureis las dos primeras notas: Bad -Malo

81881

E~ major

Mi bemol m~ f~f ill f1i£h I ef?itft q&rift r}Wr (TeW- I

'~II P - - . _

A~ major ~ ~ ~ ~ ;:-~ ...-;-:--...____

,~;o~ma;t f f m E f IT t IT t I f IT t t f f IT f f f f f tf f r f r f r r f r r I

=, rb~f1Wr rICW tErm t[ r m I pc r flr (1 r R:. IciEr 0) Effftr:1 &.. 1

alS6t

3i

II

II

32

Gl>major .------- ~ ~ ~ ~ c.: '-~

So! bemo! mayor • f f f E t f f f f f [ f fe f f f f f f r f r fr i f r r tJ ref r I

'~IVk& II t1 - I.

'~k&~~b rlfWrrrwrriWtttrRF Irirt]?_fIJdJJ22(fID:r:11 ~ .. II

B major Si mayor

II

E major Mi mayor

'~i#. Il

'.IS• (t r m r1 mRr ri r it r1 r UP I t4d ] {II fib tA.t~!_1) V JJ £3 :11 ~ ..

II

3i36i

33

Gmajor ~ ~

Sol mayor • f IT t=TEEfITfff

~ ~ r:::~~~

f IT if f F f f f r f r [-:Fe t r r f-J G r GEl

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'~IID . .

,~ tfIih Ferra ff r W U r Fa 1 Pi F EO a r rfi.8 J Ji) rewa :11 ~ ..

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BU6!

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