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Ervé Anicet Atonleu Tchiegang – 20169560

Mouna Zouaoui – 20168789

Ludmilia Torres Chavez – P0965556

Marianne Séguin – 20171186

TP1 : Planification à l’éducation préscolaire en suivant l’approche par thématique –

1re partie

Dans le cadre du cours : PPA6032 – Intervention au préscolaire et fondements


développementaux

Programme de maîtrise qualifiante pour le préscolaire et le primaire

Université de Montréal

5 juin 2021
1

Carte conceptuelle
2

Aménagement des coins

Coin de lecture 

Albums de littérature jeunesse :

Salade de Fruits : Ervé Anicet Antonleu Tchiegang


Riberyon, S. (juin 2010). Salade de fruits. Amboise, Centre-
Val de Loire : Hongfei

Résumé :
Théo et Ayumi adorent les fruits. Théo donne les fruits qu'il
cultive à Ayumi qui en raffole. Ce faisant, Théo apporte son
panier de fruits à son amie chaque dimanche. Théo prévoit de
scruter le monde pour trouver de nouveaux goûts de fruits. Son
aventure est productive, car il partage cette belle découverte
avec Ayumi en lui proposant une diversité de fruits aux
saveurs différentes.

Pertinence :

Ce livre dresse un panorama des fruits avec leurs recettes. Pour


cela, il éduque les enfants à une meilleure consommation des
fruits. Un autre aspect du livre est la promotion des bonnes
habitudes sociales à travers les actions de ses deux
3

C'est qui le meilleur ? : Mouna Zouaoui

Bechar, I. (2018, 18 avril). C’est qui le meilleur (1re éd.). Paris,


Île-de-France : Gautier-Languereau 

Résumé :

Quand on a faim et que le ventre gargouille, on pense aux


sucreries et aux friandises. Or, une autre alternative se présente
à nous : choisir un bon fruit pour se rassasier. Mais, quel fruit
choisir ? Pour y parvenir, tous les fruits cités dans ce livre vont
se mettre en rang et se présenter pour implorer le lecteur de les
manger. Chaque aliment va vanter ses mérites pour qu’il soit
choisi : la pomme Pom croquante et juteuse ou Lanana la
magicienne des fruits ou la fraise Ferise.

Pertinence :

Ce bel album jeunesse est intéressant pour une lecture


interactive afin de développer les stratégies de compréhension
chez les élèves. Il constitue aussi un bon déclencheur pour une
activité sur le thème de la nutrition.
4

Pomme, pépin, pommier : Ludmilia Torrez Chavez


Brière, P. et Montplaisir, A. (2017, octobre). Pomme,
pépin, pommier. Montréal, Québec : ISATIS

Résumé : 
Deux enfants se posent la question : « Qu’est-ce qui
vient en premier : la pomme, le pépin ou le pommier ? ».
Ce livre nous présente une jolie histoire sur le meilleur

fruit du monde. La pomme est un fruit rond, juteux et


croquant qui peut être rouge, jaune ou vert. À travers
cette histoire amusante, les enfants apprendront de
nouveaux mots et les saisons avec le pépin magicien.

Pertinence :
C’est un album jeunesse très intéressant et adapté pour la
maternelle 5 ans parce qu’il va nous permettre de
travailler avec les élèves sur des nouveaux mots et sur la
compréhension du développement du cycle de la vie
d’une pomme. Ainsi, ils découvriront le rôle des abeilles
dans la pollinisation des fleurs tout en s’amusant avec les
images colorées.
5
Les piranhas ne mangent pas d’ananas : Marianne Séguin

Blabey, A. (mai 2019). Les piranhas ne mangent pas


d’ananas. Montréal, Québec : Scholastic Canada

Résumé :

Un piranha appelé Boris ne peut s’empêcher de manger des


fruits et des légumes. Il essaie de convaincre ses amis les
piranhas d’en goûter, mais ils refusent parce qu'ils sont
carnivores et ils préfèrent manger des fesses rondelettes. Il
finit par réussir à les convaincre de goûter aux fruits…

Pertinence :
C'est un livre qui présente la dégustation d'aliments qu'on ne
connait pas avec de l'humour. Conçu spécialement pour la
petite enfance, ce livre fera éclater de rire ceux pour qui
boudent leur assiette. Il déclenchera aussi des réflexions sur le
concept des besoins alimentaires naturels et la découverte du
plaisir de manger des fruits, tout en faisant un clin d’œil à
l’utilisation de la rime.
6

Petits documentaires :
Des fruits et des couleurs à sentir : Ervé Anicet Antonleu
Tchiegang

Delhoste, M. (2013, 1er mars). Des fruits et des couleurs à


sentir. Auvergne-Rhône-Alpes, Lyon : Éditions Amaterra.

Résumé :
L’aspect ludique du livre est caractérisé par un inventaire de
fruits, de couleurs et l’illustration du sens de l’odorat. Cette
pédagogie est au coeur de l'apprentissage des enfants.

Pertinence :
Ce livre documentaire présente la variété des fruits avec leurs
couleurs et leurs constituants. L’ouvrage permet non
seulement de découvrir les fruits du Québec, mais aussi des
fruits exotiques provenant d’autres pays. Cela a piqué notre
curiosité.
7

Fruits de saison : Mouna Zouaoui

Corman, C. (2017). Fruits de saison. Auvergne-Rhône-


Alpes, Lyon : Éditions Amaterra

Résumé :

Ce beau livre nous fait découvrir une variété de fruits (la


pomme, la grenade, la banane, la figue…). Il révèle des
informations sur chaque fruit : la plante à laquelle il se
rattache et la saison à laquelle ils sont cueillis. Chaque
variété est présentée sur une double page : à gauche, on nous
illustre la plante et la fleur associée. À droite, l'aliment est
dessiné avec un rabat à soulever pour dévoiler l’intérieur du
fruit.

Pertinence :
Ce livre est excellent pour une activité liée au domaine
d’apprentissage de la science. Il initie l’élève du préscolaire à
comprendre les stades de développement d’un fruit.
8

Bien manger Fruits : Ludmilia Torres Chavez


Parker, V. (novembre 2016). Bien manger : Fruits. Montréal,
Québec : Éditions Scholastic

Résumé :

Ce livre documentaire est conçu spécialement pour les petits.


Il donne de l’information sur les différents fruits comme
l’orange, le raisin, la fraise, la banane, etc. Il explique leur
origine et leurs caractéristiques physiques (couleurs, tailles,
formes et textures). Aussi, il nous explique en détail les
vitamines, les minéraux et les fibres que chaque fruit
contient. Il explique lesquels vont nous aider à garder une
bonne santé. Il présente des images qui expliquent les stades
de leur développement (racine, tige, branche, feuilles et
fruits).

Pertinence :

Ce livre va nous permettre de présenter l’information à nos


élèves sur une variété des fruits. Les images prennent plus de
place que le texte, ce qui va permettre de travailler
l’observation et la compréhension des élèves. En plus, il
donne des notes aux parents et aux enseignants sur les
9

Cache-cache avec Les fruits du jardin : Marianne Séguin


Mettler, R. et Valat, P-M. (2003). Cache-cache avec Les fruits
du jardin. Lausanne, Canton de Vaud : Éditions Atlas
Jeunesse

Résumé : 
C’est un livre informatique qui est conçu spécialement pour
les enfants et qui explique ce qu'est un fruit, comment ça
pousse, quelles sont les ressemblances et les différences entre
les différents fruits. On y apprend les caractéristiques d’un
fruit d’un point de vue scientifique.

Pertinence :
Ce livre met plus l'accent sur les images que sur le texte. Idéal
pour les enfants très jeunes pour qui la compréhension de
lecture n'est pas très développée, ce livre attirera l'attention des
enfants avec ses pages transparentes qui font apparaitre
l'intérieur des fruits comme par magie !