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L. K.

JANOURA KEBILI MATHEMATIQUES Mr AMMAR BOUAJILA

3ème sciences DEVOIR DE CONTROLE N°3 2018 - 2019


EXERCICE 1 :
x3 – 4
On considère la fonction f définie sur IR\{-1 ;1} par f(x) = , de courbe représentative
x² - 1
Cf dans un repère O, ⃗i, ⃗j
1°/ Soit g la fonction définie sur IR par g(x) = x3 – 3x + 8
a) Dresser le tableau de variation de la fonction g.
b) Montrer que l’équation g(x) = 0 admet sur IR une unique solution notée .et que -2,5 <  < -2.49
c) En déduire le signe de g(x) selon les valeurs de x.
d) Montrer que I(0,8) est centre de symétrie Cg
2°/
a) Étudier les limites de f aux bornes de son domaine et en déduire les équations des asymptotes
éventuelles.
x g(x)
b) Montrer que f ‘(x) =
(x² - 1)²
c) En déduire les variations de f (dresser le tableau de variation).
3°/
x−4
a) Montrer qu’il existe des réels a, b et c tels que f(x) = x + .
x2 – 1
b) En déduire que Cf admet une asymptote oblique D.
c) Etudier la position relative de Cf par rapport à D.
Vérifier que Cf rencontre D en un unique point A.
4°/
a) Donner l’équation de la tangente T à Cf au point d’abscisse 0.
b) Montrer que les abscisses des points B et B’ de Cf admettant une tangente parallèle à D sont
4 + 15 et 4 - 15.
3
5°/ Montrer que f(  ) = 
2
6°/ Sur la feuille donnée tracer Cf, D, les asymptotes verticales et la tangente T.
EXERCICE 2 :
L'espace est rapporté à un repère orthonormé (O, ⃗i, ⃗j, ⃗⃗
k) .Les points A, B et C ont pour
coordonnées A (3; -2; 2), B (6; 1; 5), C (6, -2; -1 ).. D(0; 4; - 1). et la
x =∝
droite ∆ :{ y = 4 − ∝ avec ∝∈ R
z = − +∝
PARTIE A
1°/ a)Ecrire une représentation paramétrique de la droite (AB)
b) Montrer que les droites(AB) et ∆ sont coplanaires
2°/ a) Démontrer que le triangle ABC est un triangle rectangle. en A
b) Déterminer une équation cartésienne du plan (ABC)
3°/ Soit P le plan d'équation cartésienne x +y + z - 3 = 0
Prouver que P est orthogonal à la droite (AB) et passe par le point A

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4°/ Soit P’ le plan orthogonal à la droite (AC) et passant par le point A.
Déterminez une équation cartésienne de P'.
5°/ Montrer que la droite ∆ intersection des plans P et P’
PARTIE B
1°/ Prouvez que la droite ∆ est perpendiculaire au plan (ABC). en A
2°/ Calculer le volume du tétraèdre ABCD.
̂ a pour mesure π radian.
3°/ Prouvez que l'angle BDC
4
4°/ a) Calculez l'aire du triangle BDC.
b) Déduisez-en la distance du point A au plan (BDC).
EXERCICE 3 :
PARTIE I
La porte d’entrée d’un laboratoire d'un lycée est commandée par code d’accès composé de
cinq lettres suivie de quatre chiffres
On dispose d’un clavier comportant les lettres A, B, C, D ,E et F, et les chiffres 1, 2,3 et 4.
Un enfant compose un code au hasard. Dénombrer les ensembles suivants :
Ω: Ensemble de codes peut − on former .
A : « Un code contient cinq lettres identiques ».
B : « Un code contient quatre chiffres identiques ».
C : « code contient cinq lettres identiques ou quatre chiffres identiques ».
D : « Un code contient quatre chiffres distincts deux à deux ».
PARTIE II
Dans ce lycée de 600 élèves chaque élève étudie comme première Langue vivante (LV1)
soit l'anglais, soit l'allemand, soit l’espagnol. Dans ce lycée il n’y a pas d’interne mais.
exclusivement des externes et des demi-pensionnaires.
La répartition de l’ensemble des élèves est la suivante :
∎ 20% étudient. L’allemand en première langue. et parmi eux. le quart sont. Demi-
pensionnaires ;
∎ 70% étudient l'anglais en première langue et parmi eux un septième sont. Demi-
pensionnaires.
∎ Le reste des élèves sont des externes qui ont choisi l'espagnol pour première langue vivante
1/Compléter le tableau suivant :
Nombre d’élèves étudiant en première Nombre Nombre de demi- total
langue vivante d’externes pensionnaires
Anglais
Allemand
Espagnol
Total 600

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2°/ .On note les ensembles suivants
D : La sous population des élèves demi-pensionnaires .
E : La sous population des élèves externes .
A : La sous population des élèves apprenant l’anglais LV1 .
B : La sous population des élèves apprenant l’allemand LV1 .
C : La sous population des élèves apprenant l’espagnol LV1 .
a) Traduire par une phrase : F=A ∩ D et H=E ∩ B puis Dénombrer F et H
b) Calculer le nombre d’élèves demi-pensionnaires
c) Calculer le nombre d’élèves externes et apprenant l’allemand LV1 ou l’espagnol LV1
d) Calculer le nombre d’élèves apprenant l’anglais LV1 ou étant demi-pensionnaires
3°/ Tous les élèves d’une classe de 35 élèves de cet établissement parlent au moins une
langue, allemand, anglais ou espagnol .11 parlent allemand , 20 anglais et 14 espagnol.
Parmi eux 5 parlent anglais et espagnol 4 anglais et allemand et 3 espagnol et allemand
.Calculer le nombre d'élèves x parlant les trois langues
Aide : compléter le diagramme ci-dessous. pour répondre à la question

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