Niveau: A1.

2 Dossier: 4 Leçon: 2 Tâche 1 sur 1

Tâche finale: Proposer une sortie
Objectifs pragmatiques: Proposer une sortie :
– comprendre une conversation dans laquelle on propose une sortie
– comprendre un échange de textos dans lesquels on propose une sortie et on fixe un
rendez-vous
– proposer/accepter/refuser une sortie (2)
– fixer un rendez-vous
Objectifs sociolinguistiques: Quelques activités de sortie
Objectifs linguistiques: le pronom on = nous (1)
– le présent des verbes pouvoir et vouloir
– expressions pour proposer une sortie et/ou fixer un rendez-vous

Étapes Présentation de Consignes Supports Duré

l’activité pédagogiques (min)

Rappel du dernière
sujet Quelle heure est il ?
COMMENCER

(Pour renforcer et Rappel sous forme d’un À quelle heure finit le cours ?
vérifier que les questionnaire À quelle heure tu te réveilles ?
x 5
contenus ont été À quelle heure tu … ?
bien appris)

Brise-glace,
favoriser la relation:
conversation, jeu,
activité de
réactivation
S’APPROCHR AU CONTENU

Sensibilisation
Montrer mon agenda pour dire ma
(brainstorming, Ma disponibilité
disponibilité
Calendar 10
photos, dessin, jeu)

Compréhension
globale (qui, quand, Écouter et répondre. Vrai ou faux ? Alter ego+ p. 84 ex : 1 5
où, que ...)

Compréhension
détaillée (Découvrir
en détail le sense du
Réécouter le dialogue. Vérifier l’adenda de Lucille et le compléter Alter ego+ p. 84 ex : 2 5
document)

Observation et Compléter le texto de Lucille à Malik

ANALYSE DU FONCTIONEMENT

identification Lire les textos suivants sur le

(constitution d’un téléphone de Lucille À partir de l’exercice 3, faire la déduction
corpus d’analyse de de la signification du pronom on Alter ego+ p. 84 ex : 3 10
la structure de la Comprendre le pronom on
langue) Compléter le point langue

Conceptualisation
(les étudiants Alter ego+ p. 84 ex : 4
formulent une régle Associer les activités de sortie. Associer : activité + lieu + signification 5
de fonctionnement Tableau
de la langue)
EX

Activités de Écrire une lettre au Père Nöel Utiliser les verbes pouvoir et vouloir Cahier 15
PRESION

systématisation
(appropiation des
éléments analysés)

Production (écrite)
(réutilisation des Faite autant qu’activité de
éléments analysés et systématisation
assimilés)

Proposer une sortie : aller voir

Utiliser les éléments appris pour
Production (orale) un film du tour de cinéma
s’organiser et faire une sortie
www.cinepolis.com 20
français

Phonetique

Travail personnel pour le Cahier d’activités:

prochain cours: (devoir et dossier/leçon
travaille autonome) correspondants.