1 Tâche 1 sur 1 Tâche finale: Inviter Objectifs pragmatiques: Inviter : – comprendre des messages écrits d’invitation – écrire un mél pour inviter quelqu’un – donner des instructions – parler de projets Objectifs sociolinguistiques: Quelques activités de sortie Objectifs linguistiques: Le futur proche pour parler des projets – L’impératif pour inviter et donner des instructions
Étapes Présentation de Consignes Supports Duré
l’activité pédagogiques (min)
Rappel du dernière sujet COMMENCER
(Pour renforcer et vérifier que les contenus ont été bien appris)
Brise-glace, favoriser la relation: conversation, jeu, activité de réactivation S’APPROCHR AU CONTENU
M. et Mme Aubert Compréhension Lire les deux messages et Charlotte et Clément globale (qui, quand, trouver la signature qui Alter ego+ p. 86 ex : 8 10 où, que ...) correspond Qui sont ces personnes et pourquoi elles écrivent à Amélie ?
Compréhension Relire les deux messages. Pourquoi on invite – comment venir – le
détaillée (Découvrir Identifier pour chaque jour – quoi apporter – qui est invité – en détail le sense du message quels éléments sont l’adresse – l’heure – combien de personnes Alter ego+ p. 86 ex : 9 15 document) donnés et dans quel ordre sont invitées – demande de confirmation ANALYSE DU FONCTIONEMENT
Observation et identification (constitution d’un Reconstituer les réponses Reconstituer les réponses d’Amélie aux Alter ego+ p. 86 ex : corpus d’analyse de d’Amélie aux deux messages deux messages 10 15 la structure de la langue)
a) Repérer les phrases cités dans les
Conceptualisation Point langue messages et différentier (indentifier) les (les étudiants instructions des affirmations Alter ego+ p. 87 point formulent une régle L’impératif pour inviter et langue 15 de fonctionnement de la langue) donner des instructions b) Observer et remarquer les différences c) Vrai ou faux ? Répondre et justifier (orale) EXPRESION
Activités de systématisation (appropiation des éléments analysés)
Préciser qui on invite (la personne seule
Production (écrite) ou avec quelqu’un), la date, l’heure, la (réutilisation des Écrire un mail pour inviter éléments analysés et quelqu’un raison. Donner des instructions (pour Cahier 20 assimilés) venir, pour répondre à l’invitation, pour apporter quelque chose, etc.).
Production (orale)
Phonetique
Travail personnel pour le Cahier d’activités:
prochain cours: (devoir et dossier/leçon travaille autonome) correspondants.
EXPLICATION DU FUTUR PROCHE POUR PARLER DES PROJETS. Point langue : Le futur proche pour parler des projets
