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INDEX
BIOLOGÍA ...........................................................................................................2
GRADO 7............................................................................................................................................... 2
EL ESTUDIO DE LOS SERES VIVOS: Observar, comprender y describir conceptos, principios y aplicaciones que
permitan el conocimiento de los seres vivos. .......................................................................................2
LA NUTRICIÓN EN LOS SERES VIVOS: Observar, entender y describir los procesos fisiológicos de la nutrición de
los seres vivos .....................................................................................................................................2
LOS SERES VIVOS Y SU AMBIENTE: comprender y describir como la energía se mueve a lo largo de los
ecosistemas en un flujo unidireccional continuo, proveniente de una fuente externa: el sol, parte se
libera en forma de calor y, la otra, se recicla en el ciclo de los bioelementos. .....................................3
GRADO 8............................................................................................................................................... 4
ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LOS SERES VIVOS: Comprender, describir y analizar la estructura y función de
los seres vivos .....................................................................................................................................4
ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LOS SERES VIVOS: Observar, identificar y establecer las diferencias existentes
en los procesos vitales de los seres autótrofos y heterótrofos.............................................................5
SISTEMAS ORGÁNICOS: Describir los sistemas orgánicos y conceptuar su función, aplicar este concepto para
establecer comparaciones, analizar la relación de la morfología y la función de estos sistemas
orgánicos. Explicar la relación entre nutrición y crecimiento; y, entre nutrición y mantenimiento. ......5
LOS FACTORES DEL ECOSISTEMA: Identificar que la variación en la cantidad de luz, temperatura, agua y
disponibilidad de nutrientes, dan como resultados grupos característicos de seres vivos que definen
los diferentes tipos de ecosistemas. ....................................................................................................6
GRADO 9............................................................................................................................................... 7
CONCEPTO DE ESPECIE Y ESPECIACIÓN: Estudiar el concepto de "Especie" y los fenómenos que la
determinan y afectan............................................................................................................................7
Objetivos globales........................................................................................................................................................7
SISTEMÁTICA Y TAXONOMÍA: Establecer las "Relaciones Evolutivas" entre los organismos .................................7
SISTEMAS ORGÁNICOS: Estudiar la organización y funcionamiento de los Sistemas Orgánicos presentes en los
animales, desde el punto de vista de su fisiología ...............................................................................7
MEDIO AMBIENTE: Estudiar las problemáticas ambientales actuales.......................................................................8
GRADO 10............................................................................................................................................. 8
CÓDIGO GENÉTICO: Estudiar las bases del "Genoma" y su estrecha relación con el "Código Genético" ...............8
REPRODUCCIÓN Y DESARROLLO EMBRIONARIO: La vida tanto animal como vegetal es un proceso
conformado por etapas. Estudiar de manera general cuales son estas etapas y caracterizar los
eventos que acontecen en cada una de ellas ......................................................................................9
ECOSISTEMAS: Estudiar los fenómenos ecológicos desde los puntos de vista poblacional y de comunidades.......9
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BIOLOGÍA
GRADO 7
EL ESTUDIO DE LOS SERES VIVOS: Observar, comprender y describir conceptos, principios y aplicaciones que
permitan el conocimiento de los seres vivos.
A partir del desarrollo de la curiosidad y el entusiasmo por la observación y estudio de fenómenos naturales y explorando el
entorno a través de los descubrimientos realizados por científicos y estudiosos del tema, trabajar los procesos de la
metodología científica paran facilitar el estudio de los seres v vivos.
Identificar las características que comparten los Estructura y organización de los seres vivos.
seres vivos. Teorías del origen de la vida.
Características de los seres vivos.
Demostrar comprensión de la complejidad de Niveles de organización para el estudio de la vida.
las células, tejidos, los órganos y sistemas Uso del microscopio óptico.
LA NUTRICIÓN EN LOS SERES VIVOS: Observar, entender y describir los procesos fisiológicos de la nutrición de
los seres vivos
A partir de la identificación de las características que comparten los seres vivos, los niveles de organización, y la
comprensión de los procesos de los organismos para obtener energía, se estudiará, las diferentes formas de nutrición.
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Procesos de la nutrición.
Establecer diferencias entre los ingestión.
órganos y sistemas involucrados en la Digestión.
Absorción
nutrición de los animales. Circulación.
Metabolismo.
Excreción.
Nutrición en plantas.
Nutrición en animales
Describir y comprobar los mecanismos que
utilizan los seres vivos en los procesos de
nutrición.
LOS SERES VIVOS Y SU AMBIENTE: comprender y describir como la energía se mueve a lo largo de los
ecosistemas en un flujo unidireccional continuo, proveniente de una fuente externa: el sol, parte se libera en forma
de calor y, la otra, se recicla en el ciclo de los bioelementos.
Analizando el mecanismo del flujo de energía en la dinámica de los ecosistemas, se desarrollarán conceptos que permitan
explicar la importancia del equilibrio ecosistémico
Ecología y ecosistemas.
Comprender, analizar y aplicar que el equilibrio El equilibrio de los ecosistemas está amenazado.
en los ecosistemas está amenazado.
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GRADO 8
ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LOS SERES VIVOS: Comprender, describir y analizar la estructura y función de los
seres vivos
Partiendo del análisis y la descripción de las diferentes estructuras y funciones de los seres vivos se estudiará las
diferencias y semejanzas existentes en los grupos representativos.
El reino Monera.
Demostrar comprensión de la diversidad de los
Características de las bacterias.
microorganismos como una forma de
Las bacterias y su estructura.
adaptación a partir de la identificación de
Las bacterias se nutren.
estructuras especiales presentes.
Clasificación de las bacterias .
Reproducción en bacterias.
Comprender y describir las características de la
Cianobacterias o algas verde azules.
bacterias
Rickettsias y micoplasmas.
El reino protista.
Demostrar comprensión y describir la vida
Características de los protistas
microscópica y en ella la existencia de seres
Clasificación del reino protista.
benéficos muy importantes en su función.
Reproducción del reino protista.
Describir la forma en que los microorganismos
llevan a cabo algunas actividades metabólicas.
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ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LOS SERES VIVOS: Observar, identificar y establecer las diferencias existentes en
los procesos vitales de los seres autótrofos y heterótrofos.
Analizando el proceso de adaptación de las plantas y los animales al medio ambiente a través del tiempo, se establecerán
semejanzas y diferencias en las estructuras y funciones de las plantas y los animales.
Eucariontes autótrofos.
SISTEMAS ORGÁNICOS: Describir los sistemas orgánicos y conceptuar su función, aplicar este concepto para
establecer comparaciones, analizar la relación de la morfología y la función de estos sistemas orgánicos. Explicar
la relación entre nutrición y crecimiento; y, entre nutrición y mantenimiento.
Analizando los procesos de organización celular, estableciendo relaciones y a si mismo marcando diferencias , se estudiará
la morfología de los sistemas orgánicos.
Comprender que los sistemas respiratorios son Morfología del sistema respiratorio.
diversos, sin embargo, tienen una meta la Sistemas utilizados en el intercambio de gases.
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LOS FACTORES DEL ECOSISTEMA: Identificar que la variación en la cantidad de luz, temperatura, agua y
disponibilidad de nutrientes, dan como resultados grupos característicos de seres vivos que definen los diferentes
tipos de ecosistemas.
A través del concepto de factor biótico y abiótico, y la dinámica de los ecosistemas, aplicar el conocimiento para evitar
impactar negativamente el medio ambiente.
Explicar el porqué de los diferentes climas en Clasificación de los climas con base en la temperatura y la precipitación.
nuestro planeta y su importancia como factor
determinante en la distribución de los seres
vivos en la biosfera.
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GRADO 9
CONCEPTO DE ESPECIE Y ESPECIACIÓN: Estudiar el concepto de "Especie" y los fenómenos que la determinan y
afectan
Partiendo de la revisión histórica del concepto de especie se llegará a entender la acción de los agentes evolutivos que la
moldean, se observarán los diferentes tipos de especiación y los mecanismos que mantienen a las especies como unidades
independientes.
Estudiar los Agentes Evolutivos que la Agentes Evolutivos: Mutación, Migración, Deriva Genética,
determinan Efecto Fundador, Apareamiento no Aleatorio y Selección Natural
Comprender los mecanismos por los cuales se Tipos de Especiación: Alopátrica, Simpátrica y Parapátrica
puede dar la formación de nuevas especies
Mediante la observación de los diferentes grupos de organismos vivos presentes en nuestro entorno, se tratarán de
identificar los criterios básicos para su clasificación, y de igual manera evidenciar la importancia de la clasificación en si
misma
SISTEMAS ORGÁNICOS: Estudiar la organización y funcionamiento de los Sistemas Orgánicos presentes en los
animales, desde el punto de vista de su fisiología
Partiendo del estudio de los elementos que componen cada sistema se llegará al análisis de su función y relación con otros
sistemas orgánicos
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Por medio del análisis de casos concretos de estudio se abordarán las principales problemáticas
ambientales actuales, se hará énfasis en las causas y consecuencias y se abordarán temas de
legislación y normatividad internacional y nacional
GRADO 10
CÓDIGO GENÉTICO: Estudiar las bases del "Genoma" y su estrecha relación con el "Código Genético"
Partiendo de la estructura y organización del material genético en organismos Procariotas y Eucariotas se comprende la
relación existente entre dicho material y procesos puntuales como el Código Genético y generales como el Ciclo Celular
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REPRODUCCIÓN Y DESARROLLO EMBRIONARIO: La vida tanto animal como vegetal es un proceso conformado
por etapas. Estudiar de manera general cuales son estas etapas y caracterizar los eventos que acontecen en cada
una de ellas
Tomando elementos de la anatomía de las especies animales, comprender cómo se genera una nueva vida y cuales son las
etapas que comprende el proceso de vida de los seres vivos
ECOSISTEMAS: Estudiar los fenómenos ecológicos desde los puntos de vista poblacional y de comunidades.
Partiendo de conceptos de ecología general llegar a niveles de análisis superiores como son la ecología de poblaciones y
comunidades haciendo énfasis en su valor predictivo, sobre todo en cuanto a conservación se refiere
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