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Les évaluations sont ensuite transformées en note selon les principes suivants :
- Chaque travail en classe peut donner lieu à l’évaluation d’une ou plusieurs compétences
- 4 niveaux d’acquisition par compétence selon le respect des critères d’exigence donnés ci-dessus :
T- Très bonne maîtrise (8 points) : tous les critères sont satisfaits
S- Maîtrise satisfaisante (6 points) : un critère n’est pas satisfait
F- Maîtrise fragile (2 points) : deux critères ne sont pas satisfaits
I- Maîtrise insuffisante (0 points) : aucun des critères n’est satisfait
- La dernière évaluation de chaque compétence se voit affecter un coefficient plus élevé (1.5)
- Une moyenne des 6 grands domaines (MC, SI, RA, CO, RT et SE) est faite en tenant compte des
coefficients indiqués ci-dessus.
- La note finale portée pour le trimestre en cours est la moyenne de ces 6 grands domaines affectés des
coefficients indiqués ci-dessus.
- Des fiches bilans individuelles permettent de suivre l’état de sa progression, elles seront données
périodiquement par le professeur. Si un élève le souhaite, il peut demander cette fiche à tout
moment.
Le système de calcul de la note est complexe, il est donc plus simple de se concentrer sur
les différentes compétences et leurs critères de réussite
Evaluation théorique finale : Repérer les originalités d’une planète comme la Terre, en particulier la
présence d’eau liquide. Discuter de l’habitabilité d’une planète. Identifier les composants de la matière
vivante et de la matière inerte. Décrire et classer une cellule
Evaluation technique finale : utilisation de logiciels. La communication des résultats sous forme visuelle
sera demandée. Utilisation de clés pour reconnaitre et classer des espèces.
Evaluation théorique finale : Identifier et relier les différents niveaux d’organisation de l’ADN
(chromosomes, gènes, allèles, nucléotides). Décrire et repérer les différents niveaux de la biodiversité.
Repérer des évolutions de la biodiversité (actuelles et passées), et identifier des causes possibles.
Evaluation théorique finale : Mesurer et calculer les différents paramètres cardiaques et ventilatoires
(débit, volume, fréquence). Juger des conséquences d’un effort sur les performances d’un athlète ou sur son
poids. Décrire l’organisation globale des circulations sanguines et les relier à la fourniture optimale d’oxygène
aux muscles à l’effort. Expliquer ce qu’est la pression artérielle. Identifier les éléments de contrôle de la
valeur de la pression artérielle.
Partie 4 Enjeux planétaires contemporains
Evaluation théorique finale : Décrire et identifier le métabolisme énergétique d’un organisme vivant.
Décrire la formation d’un combustible fossile. Relier les énergies renouvelables à l’énergie solaire. Discuter
des conséquences environnementales d’un choix d’un type d’énergie. Décrire la structure d’un sol. Identifier
des causes de dégradation des sols et décrire leurs conséquences pour l’environnement et l’Homme.