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Questionner sur

l´identité
Cours 6
Observez ce document et répondez aux questions
⇒ C´est: ⇒ Vrai ou faux?
- une conversation 1) Lucas et Sissi sont
instantanée (= un amis
chat) 2) Sissi étudie le
- un courrier français à Lyon
électronique (= un 3) Il y a treize étudiants
mél) dans sa classe
- un commentaire 4) Lucas et Sten sont
sur un blog amis
5) Sten a trente ans
⇒ Qui écrit? À qui? 6) Sissi envoie la photo
de son professeur à
Lucas
POINT LANGUE: Les adjectifs possessifs pour parler de sa classe de
français
A partir de la conversation précédente, complétez le tableau
SUBSTANTIF SINGULIER
Possesseur Masculin Féminin
Je mon professeur
Tu ton ami
Il / Elle
Nous
Vous
Ils / Elles leur compagnon leur camarade
Franz parle de sa classe. Ecoutez-le et répondez:

1. Comment est son professeur?

2. Quelles sont les nationalités des élèves?

3. Pourquoi il y a des projets dans sa classe?

4. Pourquoi il y a des téléphones et des tablettes?


Regardez les images suivantes et présentez les personnes que vous
voyez (indiquez leur nom, prénom, nationalité, profession et âge)
Regardez les images suivantes et présentez les personnes que vous
voyez (indiquez leur nom, prénom, nationalité, profession et âge)
Regardez les images suivantes et présentez les personnes que vous
voyez (indiquez leur nom, prénom, nationalité, profession et âge)
Regardez les images suivantes et présentez les personnes que vous
voyez (indiquez leur nom, prénom, nationalité, profession et âge)
Regardez les images suivantes et présentez les personnes que vous
voyez (indiquez leur nom, prénom, nationalité, profession et âge)
Regardez les images suivantes et présentez les personnes que vous
voyez (indiquez leur nom, prénom, nationalité, profession et âge)
Regardez les images suivantes et présentez les personnes que vous
voyez (indiquez leur nom, prénom, nationalité, profession et âge)
Informer sur un
objectif
d´apprentissage
Lisez le document suivant et associez chaque phrase à une personne
Lisez le document suivant et associez chaque phrase à une personne
Lisez le document suivant et associez chaque phrase à une personne
Lisez et associez:
Je parle francais:

a/ Pour lire… 1/ des jeux Olympiques.


b/ parce que le français est une langue facile 2/ latine.
c/ parce que le français est une langue… 3/ Astérix et Obélix.
d/ parce que le français… 4/ c´est chic!
e/ parce que le français est la langue officielle… 5/ à apprendre.
POINT LANGUE: Parce que et Pour ⇒ informer sur un objectif
d´apprentissage
⇒ Observez:

Pourquoi tu étudies le français?


Pour voyager dans les pays francophones.
Pour les études de français.
Parce que c´est une langue parlée dans le monde
entier.
Parce que le français est une langue facile.
En groupe, listez six raisons de parler le français
Résumé...
Lisez la diapositive de Javier et trouvez les questions qui correspondent
aux réponses
Entrainement examen
Regardez les dessins. Écoutez deux fois les dialogues. Notez le numéro du
dialogue sous le dessin correspondant.
Production écrite : Écrire un message court

Vous écrivez à un(e) ami(e) français(e) pour parler de votre classe (votre
professeur, les étudiants, l'ambiance).

Vous saluez et vous prenez congé. (40 mots minimum)

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