Vous êtes sur la page 1sur 1

PROGRESSION PHONOLOGIE (Vers la phono ACCES) GS

Commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une conscience phonologique

Apprendre à écouter Apprendre à articuler Découvrir les mots


Période 1

 Ecouter une histoire et  Prononcer distinctement  Prendre conscience de la


retrouver les illustrations des phonèmes, des notion de mot.
correspondantes. syllabes, des mots.  Segmenter une phrase en
 Identifier la provenance  Prononcer distinctement mots.

Découvrir les syllabes Etudier les syllabes au sein d’un mot


Période 2

 Scander les syllabes d’un mot.  Identifier des phrases, des mots et des
 Dénombrer les syllabes d’un mot. syllabes identiques.
 Comparer le nombre de syllabes de  Identifier la syllabe d’attaque d’un mot.
différents mots.  Identifier la syllabe finale d’un mot.

Manipuler et jouer avec les syllabes Découvrir les rimes


Période 3

 Identifier une syllabe donnée dans un mot.  Entendre et repérer une rime.
 Localiser et coder les syllabes d’un mot.  Repérer une rime dans un mot.
 Fusionner deux syllabes.  Entendre une rime.
 Ajouter une syllabe pour former un mot.  Associer des mots qui riment.

Découvrir les attaques Découvrir les phonèmes-voyelles


Période 4

 Identifier l’attaque d’un mot.  Identifier un phonème-voyelle répété.


 Associer des mots ayant la même attaque.  Identifier un phonème-voyelle dans un mot.
 Repérer des intrus parmi des mots ayant la  Comptines pour découvrir les phonèmes-
même attaque. voyelles.

Découvrir les phonèmes-consonnes Manipuler et jouer avec les phonèmes


Période 5

 Identifier un phonème-consonne dans un  Identifier le phonème qui diffère dans des


mot. mots à consonance proche.
 Distinguer des phonèmes proches.  Localiser et coder un phonème dans un
 Comptines pour découvrir les phonèmes- mot.

Progression à combiner avec la méthode des Alphas.