Français METHODE DE LA LECTURE ANALYTIQUE

Ou comment aborder efficacement un texte

pour l’exposé ORAL ou le commentaire ECRIT du Baccalauréat ?

A. Contextualiser le texte :

1. Que sais-je
sur l’auteur ?

2. A quel siècle / période /

mouvement littéraire
appartient-il ?
B. Emettre des hypothèses de lecture
3. Quelle est mon
impression d’ensemble sur
le texte ?
Qu’ai-je ressenti en le
lisant ? (peur, pitié, rire…)
4. Bref résumé
(Une phrase)
C. Faire une présentation générale du texte
Ma réponse Les preuves ou indices
(Analyse / interprétation) (figures ou citations tirées du texte)
5. A quel GENRE appartient-
il ? (roman, théâtre, poésie,
littérature d’idée ?)
6. Ce texte est-il plutôt de
TYPE : narratif / descriptif /
argumentatif / explicatif ?

7. Quel est le THEME (ou

sujet) de ce texte ?

(Pour les textes argumentatifs) Repérez dans le texte la phrase qui

8. Quelle est la THESE l’exprime le mieux : ligne ……. (« …….
défendue par le locuteur ? …………………………………………………………. »)

D. Analyser en détails le texte

(Pour les textes argumentatifs)

9. Quels ARGUMENTS
utilise-t-il pour soutenir
cette thèse ?

10. Est-ce un RECIT (Analysez

le jeu des temps, le statut du
narrateur,le point de vue
utilisé)
Ou un DISCOURS (Comment
le locuteur s’implique-t-il alors
dans son texte ? Comment
implique-t-il son
interlocuteur ?)
NB : Aidez-vous des pronoms et
des temps verbaux utilisés  !
11. Quels sont les CHAMPS
LEXICAUX dominants ?
Que révèle chacun d’eux ?
12. Relevez toutes les
FIGURES et les RYTHMES
que vous repérez
et analysez leur sens
ou leur effet
13. Quel(s) est(sont) le(s)
REGISTRE(S) dominant(s) ?
(tragique, pathétique,
comique, satirique, ironique,
polémique, fantastique… ?)
14. Quelle est la VISEE du
texte ou le BUT de
l’auteur ?
BILAN DE LECTURE : Vous avez maintenant tous les éléments pour construire votre commentaire !
1. Commencez par formulez votre projet de lecture, c’est-à-dire ce que vous allez montrer dans votre commentaire :
« En quoi ce/cette …………………………. ………………………………………………………………………..………..
Ma réponse Les preuves ou indices
Relevez les mots correspondants :
 Champ lex. 1 : …………………………………..
………………………………………………………….
 Interprétation : …………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
 Champ lex. 2 : …………………………………..
………………………………………………………….
 Interprétation : …………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
 Champ lex. 3 : …………………………………..
………………………………………………………….
 Interprétation : …………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
Relevez la(les) citation(s) correspondante(s)  :
 Figure 1 : ………………………………………..
………………………………………………………….
 Interprétation : …………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
 Figure 2 : ………………………………………..
………………………………………………………….
 Interprétation : …………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
 Figure 3 : ………………………………………….. ………………………………………………………….
 Interprétation : ……………………………. ………………………………………………………….
…………………………………………………………. ………………………………………………………….
………………………………………………………….
Constitue-t-il/elle…
A-t-il/elle pour but de…
vise-t-il/elle à…
…………………………………………………………………………………………………….…………………………. ?
2. Elaborez ensuite votre plan de commentaire en dégageant deux ou trois AXES DE LECTURE.