Troisième/Puissances

1. Quelques calculs sur les puissances : (+2 exercices pour les enseignants)

105 +1
Exercice 3497 1. Quelle est l'écriture décimale du nombre ?
105
Eectuer les calculs suivants :
2. Antoine utilise sa calculatrice pour calculer le nombre
a. 53 − 102 b. (52 − 19)×(2 + 3)2 1015 +1
suivant
50 − 80 1015
c. d. 82 − 72 + 50 Antoine pense que ce résultat n'est pas exact. A-t-il
510 + 810 raison?
15
e. 7−4 ×21×14 f. + 6×3−2 Exercice 4835
52
Exercice 5088 Ecrire chacun des nombres ci-dessous sous la forme an :
b. 2×32 + 2×32 b. 315 ×210 − 313 ×210

3. Notations scientiques : (+3 exercices pour les enseignants)

Exercice 2145
Compléter les pointillés par la valeur adéquate :
a. 3×104 = . . . ×102
c. 35×10−24 = . . . ×10−25
e. 0,005 42×10 =5,42×10
16
Exercice 2035
Dans chaque cas, déterminer la valeur de n ou de x man-
quante vériant l'égalité :
a. 532×10n = 5,32
c. x×103 = 531,8
e. 6,12×10−13 = x×10−12
Exercice 2049
b. 35,1×102 = 0,351×10...
d. 750×10−9 = 7,5×10...
...
f. 0,0032×10 −4
= . . . ×10
b. 67×10n = 0,00067
d. 6,54×105 = 654×10n
f. 0,561×10−7 = 56,1×10n
Pour chacune des questions, dire si l'égalité est vraie ou
fausse :
a. 0,6512×104 = 6,512×105 b. 0,0021×10−2 = 2,1×10−5
c. 5 000×102 = 5×10−1 d. 561×107 = 5,61×109
e. 0,000 000 023×10−1 = 2,3×10−9
−8
Exercice 2369
Recopier chacune des égalités en les complétant convenable-
ment :
a. 145,1×104 = 0,1451×10? b. 0,074×102 = . . . ×10−1
Exercice 4834
Donner les écritures scientiques des nombres ci-dessous :
a. 4 540 000 b. 0,000 054 c. 354,1×1011
d. 79,8×10−8 e. 0,000 079×108 f. 0,005 2×10−4

4. Puissances d'exposant positif : (+1 exercice pour les enseignants)

Exercice 8307
Simplier l'écriture des expressions suivantes :
a. 32 ×34 b. 58 ×57 c. 3×34
Simplier l'écriture des expressions suivantes :
107 d. 32 ×52 e. 43 ×53
a. 102 ×107 b. 1014 ×1021 c.
104
Exercice 9169
1021 ( ) ( )3
d. e. 10 4 2
f. 103 Simplier l'écriture des expressions suivantes :
1014
35 83 45 35
Exercice 8306 a. b. c. d.
32 82 46 38

5. Multiplication de puissances : (+3 exercices pour les enseignants)

Troisième - Puissances - https ://chingatome.fr

Exercice 9177 a. 2×2? = 27 b. 47 ×4? = 43 c. 74 ×7? = 1
Eectuer les calculs suivants : d. 52 ×5? = 5−2 e. 35 × . . . = 3−2 f. 12× . . . = 3×28
a. 54 ×5−7 b. 64 ×6−4 c. 35 ×3−10 Exercice 9174
d. 5 ×5
6
e. 10 ×10
30 −9
f. 5 ×5
4 −10
Eectuer les calculs suivants et donner le résultat sous forme
simpliée :
Exercice 4819
a. 123 ×12−15 ×124 b. 512 ×816 ×8−4 c. 53 ×52 ×5−5
Simplier l'écriture des puissances suivantes :
Exercice 9182
a. 52 ×55 b. 74 ×7−7 c. 5×5−4
d. 85 ×8−3 ×8−2 e. 520 ×5−9 Simplier au maximun l'écriture des expressions suivantes.
Le résultat sera donné sous forme d'une puissance :
Exercice 1148 a. 154 ×5−4 b. 48 ×3−8 c. 325 ×4−5
Simplier l'écriture des puissances suivantes :
Exercice 9181
a. 2−4 ×3−4 b. 54 ×34 c. 5,610 ×1010
a et b représentent des nombres réels ; n et m des entiers
Exercice 9186 relatifs. Exprimer chacune des expressions suivantes sous la
forme cp :
Recopier et compléter convenablement les exposants suivant
dans les égalités suivantes : a. a8 ×a5 b. a3 ×a−14 c. 3n ×5n d. 4n ×22·n

6. Division de puissances : (+2 exercices pour les enseignants)

Exercice 9176
Simplier au maximum les écritures suivantes :
1211 511 277
Eectuer les calculs suivants : a. b. c.
311 1511 97
10120 58 713
a. b. c. Exercice 9171
10−99 5−8 7−13
72
d. 4
72
e. −4 f.
1020 Simplier au maximun l'écriture des expressions suivantes.
7 7 10−20 Le résultat sera donné sous forme d'une puissance :
Exercice 4781 32 5−4 63 52
a. b. c. d.
35 52 63 5−6
Simplier l'écriture des expressions suivantes :
Exercice 3528
52 7−3 1222 2−5
a. b. c. d.
53 75 12−12 2−12 a et b représentent des nombres réels ; n et m des entiers
37 83 312 7−9 relatifs. Exprimer chacune des expressions suivantes sous la
e. 4 f. g. 5 h. 10 forme cp :
3 8−5 3 7
a5 a12
Exercice 9178 a. d.
a9 a−5

7. Puissances de puissances : (+1 exercice pour les enseignants)

Exercice 9172
Simplier l'écriture des expressions suivantes :
( )7 ( )−4 ( )8
a. 32 b. 115 c. 52

8. Opérations algébriques sur les nombres positifs : (+4 exercices pour les enseignants)

Exercice 9170 Exercice 3522

Simplier l'écriture des expressions suivantes : Compléter correctement chacune des égalités suivantes :
( )3
a. 35 ×9 b. 82 ×45 c. 44 ×22 a. 516 × . . . = 1016 b. 8×53 = . . . c. 27× . . . = 315
Troisième - Puissances - https ://chingatome.fr
Exercice 1143 Exercice 3520
Recopier et compléter convenable les exposants de sorte que 1. On considère les deux entiers suivants dénis en fonction
les égalités soient vraies : de l'entiernn positif par :
( )n
; B = 22
(2 )
( )... A=2
a. 26 = 260 b. 165 = . . .10
a. Déterminer la valeur des entiers A et B pour :
Exercice 3523 n=1 ; n=2

Ecrire chacun des produits sous la forme an où a et n sont b. Que peut-on dire des nombres A et B ?
des entiers relatifs : 2. a. Déterminer la valeur de A et de B pour n = 3 et
( )6 ( )3
a. 512 × 32 b. 24 ×512 pour n = 0.
b. Que peut-on dire des entiers A et B ?

9. Signe d'un produit : (+2 exercices pour les enseignants)

Exercice 9179 a. (−2)2 ×2−3 b. (−3)5 ×(−2)4

Donner le signe de chacune des expressions suivantes : c. (−1)10 ×(−2)−2 d. (−4)7 ×2−3
a. 3−5 b. −24 c. −8−3 d. (−3)2 e. (−3)−2 e. (−1)−9 ×(−2) f. (−2)5 ×(−3)×(−2)−2

Exercice 3496 Exercice 2058

Donner le signe de chacun des nombres suivants : 1. Justier que le calcul suivant a son résultat négatif :
(−2)5 ×(7)−3
a. (−2,7)2 b. 5,2−2 c. (−3)31
d. 5,224 e. (−1)−5 f. (−5.2)52 2. Déterminer le signe de chacun des calculs ci-dessous :
a. (−2)−7 ×(−72 ) b. −3×5−3
Exercice 2034
(−3)101 ×(−2)−50
Déterminer le signe de chacun des produits ci-dessous : c. d. (−2)−5 ×(−9)
11−53

10. Nombres relatifs et opérations sur les puissances : (+2 exercices pour les enseignants)

Exercice 3521 Exercice 9189

1. Eectuer les opérations suivantes : Simplier l'écriture des expressions suivantes :
( )4 ( )4
a. −3 b. − 3 c. −3 4 7−8 (−3)7 (−11)4
a. b. c. −
−7−5 −35 554
2. Eectuer les opérations suivantes en prenant en compte
de la prioriété des opérations : Exercice 4832
)( (
)2
a. (−3)2 × −32 b. −5−2 × −5 Simplier l'écriture des expressions suivantes :
( )3 ( )−4 ( )4
c. −3 × −3 d. −46 a. (−5)4 ×5−8 b. 3−3 ×(−3)−3 c. (−5)2 ×(−5)7

Exercice 4808 Exercice 9187

Simplier l'écriture des expressions suivantes : Simplier l'écriture des expressions suivantes :
(−7)7 (−2)5 ×65 (−5)−7
a. (−2)6 b. (−4)−3 ×45 a. b. c.
75 ×(−7)2 (−12)−3 −54 ×(−5)−4
c. −35 ×3−2 ×(−3)−7 d. (−2)5 ×(−6)5
Exercice 9188
Exercice 5060
Simplier l'écriture des expressions suivantes :
Déterminer le signe de chacun des produits ci-dessous : 3−5 ×(−3)−4 (−2)4 ×42
a. b.
a. (−2)2 ×2−3 b. (−3)5 ×(−2)4 −3−5 28
c. (−1)10 ×(−2)−2 d. (−4)7 ×2−3
e. (−1)−9 ×(−2)
Troisième - Puissances - https ://chingatome.fr
 11. Problèmes : (+3 exercices pour les enseignants)

Exercice 3500 réponse sous forme a×26 où a est un entier.

1. Montrer qu'une journée contient 8,64×104 secondes. Exercice 6283
2. La vitesse de la lumière est de 3×105 km/s . On laisse tomber une balle d'une hauteur de 1 mètre.
3
a. Combien de kilomètres parcourt la lumière en une A chaque rebond, elle rebondit des de la hauteur d'où elle
journée? est tombée.
4

b. Convertir cette longueur en mètres. Quelle hauteur atteint la balle au cinquième rebond? Ar-
rondir au cm près.
Exercice 3525
1. Ranger dans l'ordre croissant les entiers suivants : Exercice 5694
2 ; 22 ; 23 ; 24
Léa observe à midi, au microscope, une cellule de bambou.
2. Ranger dans l'ordre croissant les nombres suivants : Au bout d'une heure, la cellule s'est divisée en deux. On a
( 1 )2 ( 1 )3 ( 1 )4
1
; ; ; alors deux cellules.
2 2 2 2 Au bout de deux heures, ces deux cellules se sont divisées en
deux.
Exercice 3549 Léa note toutes les heures les résultats de son observation.
A quelle heure notera-t-elle, pour la première fois, plus de
ABCD est un rectangle qui a pour aire 211 cm2 et tel que :
200 cellules?
AB = 25 cm.
Laisser apparentes toutes traces de recherches. Même si le
1. Calculer AD en cm. On donnera le résultat sous forme travail n'est pas terminé, il en sera tenu compte dans la no-
d'une puissance de 2. tation.

2. Calculer le périmètre de ABCD en cm. On donnera la

12. Problèmes et géométrie :

N
Exercice 9193
10
On considère la conguration ci-dessous : 10
B2 400 ×
×
10 3
A
4
× 10
C 2, 5 3, 2
×
10 11

M
Les droites (BM ) et (CN ) sont sécantes au point A.
Montrer que les droites (BC) et (M N ) sont parallèles.

255. Exercices non-classés : (+1 exercice pour les enseignants)

Exercice 3387 2. Donner l'arrondi à 10−2 près de :

B = 75,2445 ; C = 0,3596
1. Donner la troncature au millième près de A = 25,3467
3. Donner un encadrement au dixième près de D = 23,74

Troisième - Puissances - https ://chingatome.fr