Shs tl
L'environnement famili al
Savoir-faire
- Décrire son environnement familial.
- Reconnaître les types et formes de phrases.
- S'approprier I'usage de I'atlas.
- S'approprier I'usage du dictionnaire :
. la polysémie des mots,
. les expressions construites autour d'un mot,
. les mots de la même famille,
. les mots variables, les mots invariables.
Supports
- L'æil le plus bleu de Toni Morisson.
- Le plus bel endroit du monde d'Ann Cameron.
- La Dentellière de Pascal Lainé.
- La maison de mon grand-père, < J'aime lire > n"248.
- La chambre de Loulou de Josette Chicheportiche.
- Je suis amoureux d'un tigre de PaulThiès.
- Lettres à son frère Théo de Vincent Van Gogh.
- Tableau : La chambre de Vincent à Arles, octobre 1888.
Lexique
- Le vocabulaire de la maison : extérieuL intérieuç les diffé-
rentes pièces et leur ameublement.
- Les matériaux.
- La famille, les animaux familiers.
- Les prépositions de lieu.
- La palette du peintre.
- Les espaces naturels, les espaces de la ville.
- La découverte de la polysémie.
-Vocabulaire du relief.
Grammaire/Conj ugaison
- L'accord des adjectifs de couleur.
Civilisation
- La vie familiale et l'organisation de la maison.
- L'envoi d'une lettre.
- forganisation administrative de la France.
- Les habitats des différents pays.
Lecture de I'image
- La Chambre de Vincent à Arles.
- fexpression orale.
0n peut mener des activités de description très enrichis-
santes du point de vue du lexique en s'appuyant sur des
tableaux comme les intérieurs de Matisse, les salles de
bains de Bonnard, etc.
Production/Évaluation
- Décrire l'endroit que l'on préfère à partir d'une photo.
- Décrire la maison des grands-parents.
- Présenter sa rue : son immeuble, les commerces.
- Décrire la maison de ses rêves : on peut utiliser des cata-
logues pour trouver des exemples d'aménagements de
pièces qui serviront de support à l'écrit.
- Décrire une pièce à partir d'un tableau.
- Écrire une lettre à un ami pour lui décrire sa chambre.
Prolongements
Lectures complémentaires
- Dans L'æil le plus bleu,les trois premiers paragraphes du
livre proposent le même texte. Dans le troisième para-
graphe, les mots sont collés, sans ponctuation, tel que nous
le présentons ici. Dans le deuxième paragraphe, les mots
sont séparés, sans ponctuation. Et le premier paragraphe
reprend le texte ponctué. 0n peut donc montrer aux élèves
le texte ponctué par l'auteur afin qu'ils le comparent avec
leur travail.
- Dans le livre d'Uwe Ommer, Familles, on puisera avec bon-
heur des exemples de photos de familles du monde entier
qui serviront de support à l'expression écrite ou orale. Cet
album d'une grande richesse offre une palette variée de
photos de familles de différents pays et de leur environ-
nement.
Détente
. Jeu de la chasse au trésor:
un élève sort. Les autres cachent un objet dans la classe. Une
fois revenu, l'élève doit trouver l'objet grâce aux indications
données oralement par ses camarades.
Ce jeu oblige les élèves à employer de nombreuses préposi-
tions de lieu.
 Srys
L'æil le plus bleu

voicilamaisonelleestverteetblancheelleauneporterougeelleesttrèsjolievoicilafa
m illema ma npa pad icketja nehabitentda nslama isonverteetbla ncheilssonttrèsheu
reuxvoicijaneelleporteuneroberougeelleveutjouerqu ijoueraavecjanevoicilechatil
fa itm iaoum iaouviensjouerviensjoueravecja nelechatneveutpasjouervoicima ma n
mamanesttrèsbellemamanveuxtujoueravecJanemamanritrismamanrisvoicipapailes
tg randetf ortpapaveuxtujoueravecjanepapasouritsou rispa pasou risvoicilechie
nouaouafa itlech ienveuxtujoueravecja nerega rdezlech iensesa uvesa uve-toich iensa
uve-toiregardezregardezvoiciunam il'am ivajoueravecjaneilsvontjoueràunjeuamus
antjouejanejane
L'æil le plus bleu,
Toni Morisson,
O Éditions Bourgois.

Les types de phrases

1. Écris le texte en séparant les mots.

2. Combien y a-t-il de lignes dans ce texte ?

Danscetexte,ilya ..lignes.

3. Rétablis la ponctuation dans le texte.

4.Combien y a-t-il de phrases dans ce texte?

Dans ce texte, il y a ... phrases.

5. Dans le texte que tu as ponctué, combien as-tu mis de :

- Phrases déclaratives ?

- Phrases interrogatives ?

- Phrases exclamatives ?

6. Les phrases suivantes servent-elles à donner un renseignement, à poser une question ou à

donner un ordre ?

- Elle est verte et blanche. . .

- Maman est très belle. .

* Papa veux-tu jouer avec Jane ?

- Qui jouera avec Jane ?

- Regardez !
I s@s 2t

7. Repère les questions et les réponses puis associe-les.

- De quelle couleur est ton immeuble ?
- ll habite dans un chalet.
- Où habite ton oncle ?
- C'est le gratte-ciel à la façade en verre.
- Nous préférons louer un bungalow.
* Pour les vacances, vous allez à l'hôtel ou au camping ?

8. Souligne en rouge les phrases déclaratives, en bleu les phrases interrogatives et en noir les
phrases exclamatives.
Arrêtez-vous !Voulez-vous partir avec nous? llfait beau. Je suis fatigué. Marc est arrivé. Jean est-il arrivé? Comme le

soleil est fort ! Quelle bonne nouvelle I Quel jour sommes-nous ? Qu'est-ce que c'est beau !

9. À ton tour, écris deux phrases déclaratives, deux phrases interrogatives et deux phrases
exclamatives.

Les formes de phrases

10. Réponds aux questions de façon logique par une phrase affirmative ou négative.

a. Un studio, c'est grand ? e. Un igloo, c'est une maison d'esquimau ?

b. Un gratte-ciel, c'est haut? f. Une case, c'est une maison européenne?

c. Une ferme, c'est en ville ? g. Un palais, c'est une habitation bon marché?

d. Une tente, c'est pour les vacances ? h. Une grotte, c'est le refuge des premiers hommes?

11. Souligne en bleu les phrases affirmatives, et en vert les phrases négatives.

Mes grands-parents habitent depuis toujours dans un mas provençal. Avant toute la famille vivait dans cette grande

demeure. Mais aujourd'hui mes parents ne veulent plus vivre à la campagne. Nous logeons en ville dans un appartement

de trois pièces. ll n'y a qu'une petite terrasse pour s'amuser. Mon cousin suisse vit dans un chalet avec un toit en ardoise.

Chez lui,le solest en parquet;même les murs sont en bois. Pour se chauffer, il n'utilise jamais l'électricité :il a une belle

cheminée dans son salon.

 s@s
(2,

te plus bel endroit du monde

Je m'appelle Juan et j'habite au Guatemala, dans les montagnes. Non loin de trois
immenses volcans, il y a ma ville, San Pablo. [...]
Au bord de la plage, il y a un endroit particulièrement beau : une grande mai-
son basse avec beaucoup de fenêtres et des palmiers tout autour, de l'herbe
verte et des paons dans la cout, et une grille en fer qui s'ouvre pour qu'on puisse
aller jusqu'au bord de I'eau.
C'est là que je suis né. En fait, je suis né dans une petite maison derrière la
grande maison.

Le plus bel endroit du monde,

Ann Cameron,
Éd. f École des Loisirs.

Compréhension

1. Comment s'appelle le petit garçon ?

2. Où habite-t-il?
3. Que décrit-il?

Liatlas

4. Juan habite au :

- Nicaragua ?

- Guatemala ?

-Guyana ?

5. Sur la carte, colorie le pays de Juan.

Sur quel continent est-il?

6. Quels sont les pays frontaliers de ce pays?

7. Au bord de quel océan se trouve-t-il?

 Les mots du texte

L La ville de San Pablo se trouve :

- à la campagne?
- dans les montagnes ?

-au bord d'une rivière?

9. < lmmense > veut dire :

- génial?
- petit ?
-très grand ?

'10. Autour de la maison, il y a :

- des palmiers ?

- des pommiers ?

- des peupliers ?

Cherche ces noms d'arbres dans le dictionnaire et dessine-les.

11. Dans la cour, il y a :

- des paons ?

- des poules ?

-des lapins ?

Dessine ces trois animaux.

12. <r une grille en fer qui s'ouvre... > Dessine une grille.

13. Dessine un volcan.

14. En quelle matière peuvent être les objets suivants?

En fer, en bois, en verre, en plastique, en béton?
Unegrille-unechaise-unbocal-unecuvette-desrails-unebalustrade-unepelle-unebouteille-unpont-
des lunettes - un vase - un immeuble - un banc.

15. Lis le texte suivant.

a. Souligne les prépositions de lieu. b. Dessine ce qui est décrit.
C'est une petite maison avec une grande porte bleue. Tout autour de la maison, il y a un jardin avec des roses. De
chaque côté de la porte, on voit des orangers dans des pots en terre rouge.
Devant la maison, un chemin conduit de la porle à un portail en bois. Devant le portail, une petite rivière coule sous un pont.

Derrière la maison s'étend une grande forêt. Des oiseaux volent au dessus du toit.

16. Cherche dans un atlas ou dans un dictionnaire et classe les noms suivants en 4 colonnes:
les îles, les fleuves, les lacs et les montagnes.
Erié-Maldives-Fidji-Carpates-MontBlanc-Danube-Titicaca-Mississipi-TonléSap-Madagascar-Nil-Corse-
Himalaya -Andes - Loch Ness - Constance - Gange -Amazone - Malouines - Rocheuses.

Activité d'écriture

Choisis, parmi des cartes postales proposées par le professeuI l'endroit où tu aimerais vivre. Puis,
fais la description de ce lieu
 SryS
ta maison de Pomme
Voici Pomme dans sa dix-huitième année. Elle et sa mère habitent maintenant
la banlieue de Paris, quelque part du côté de Suresnes ou d'Asnières. C'est un
grand immeuble, escalier D, porte F. Ça s'appelle la Cité des Cosmonautes.
La Dentellière, Pascal Lainé, O Éditions Gallimard.

La maison de mon grand-père

La maison de Grand-père et Grand-mère se trouve au pied d'une colline en pente
douce. C'est une maison blanche et basse, aux volets bleu ciel. Elle est entourée
d'un petit jardin où poussent des légumes bien alignés, des fruits, des fleurs, un
peu de tout.
Grand-père et Grand-mère ont I'air beaucoup plus vieux que les grands-parents
de mes copains. Papa dit que c'est parce qu'ils ont toujours vécu au dur soleil du
midi, qu'ils ont la peau ridée.
f été, on passe quinze jours chez eux. Je dors dans une chambre au papier f leuri,
qui sent bon la lavande. C'est là que Papa est né !
Texte de Jo Hoestlandt & illustration de Henri Fellner,
< J'aime Lire > n' 248, @ Bayard Jeunesse, '1997.

La chambre de Loulou
Ma chambre n'est pas très grande, mais elle n'est pas très petite non plus. En fait,
elle est de bonne taille et contient tout ce dont j'ai besoin : un lit, une commode,
des étagères, un bureau et un coffre à jouets. Je dors dans le lit, je range mes
habits dans la commode, mes livres et mes jeux de société sur les étagères, mes
jouets dans le coffre et je fais mes devoirs sur le bureau. Bref, j'aitout ce qu'ilfaut
où il faut. En un mot, c'est parfait.
La chambre de Loulou, Josette Chicheportiche,
Hachette Jeunesse - Bibliothèque Rose, 2004.

Le quartier de Benjamin
Je rabats le capuchon de mon anorak, et je fonce jusqu'au canal Saint-Martin. Là,
je monte sur le pont de la Grange-aux-Belles, au-dessus du caté La Péniche iaune'
La porte est jaune, la façade bleue. Dans le fond, un escalier étroit, en colimaçon,
grimpe jusqu'à l'appartement. Ma chambre donne sur la Seine, et je regarde sou-
vent l'eau couler. Pas loin, ily al'Hôtel du Nord, avec ses murs blancs qui virent au
gris. Des touristes viennent parfois le regardeç à cause d'un film célèbre.
Je suis amoureux d'un tigre in < Mini souris sentiments >

Paul Thiès, éditions Syros, 1989.

 Stu3
2,
a

Les mots du texte

1. lndique dans quelle pièce de la maison on trouve chacun de ces meubles ou objets.
Unfrigo-uncanapé-unelampedechevet-unfour-unebaignoire-unévier-unebibliothèque-unlavabo-une
penderie-uncoussin-unlit-unetablebasse-unecommode-uncoffreàjouets-unecheminée-unfauteuil-un
réveil-unehorloge-unpouf-unédredon-unvaisselier-unguéridon-unbuffet-unrobinet-untapis.

2. Souligne les phrases où le mot pêce a le même sens que dans l'exercice précédent.
a. Dans mon porte-monnaie, j'ai un billet de 20 euros et des pièces de 2 euros.

b. La voiture ne marche plus;ilfaut changer une pièce du moteur.

c. Samedi, nous sommes allés voir une pièce de théâtre.

d. Le salon est la pièce la plus grande de mon appartement.

e. Ma chambre est la pièce que je préfère dans le logement de mes parents

3. Pomme habite a du côté de Suresnes ou d'Asnières D. Ettoi? Complète les phrases suivantes:

- J'habite à côté de

- J'habite du côté de

4, Benjamin habite dans le quartier du canal Saint-Martin à Paris. Et toi, dans quel quartier de ta
ville habites-tu ?

5. Souligne les phrases dans lesquelles le mot ( quartier > a le même sens que dans l'exercice
précédent.

a. ll vit dans le quartier le plus ancien de la ville.

b. Ma copine me donne un quartier de son orange.

c. À New York, le quartier chinois est très étendu.

d. Pendant le voyage scolaire, le professeur nous a donné quartier libre pour tout un après-midi.

e. Uarmée a installé son quartier général dans les environs.

f. La lune est dans son dernier quartier.

g. Le boucher transporte un quartier de bæuf.

h. Dans quel quartier habites-tu ?

6. Une < cité > est :

- Une grande ville ?

- Un groupe d'immeuble?
- Un centre commercial ?
- Un petit château ?

7. Encadre la phrase où le mot cité est employé comme dans le texte.

- La cité de Carcassonne est très ancienne.

- Les jeunes de la cité des Acacias se retrouvent au stade.

8. Qu'est-ce que la < banlieue >?
- Un ensemble de petites villes qui entoure une grande ville.
- Le centre de la ville.

- Le lieu le plus beau de la ville.

Emploie ce mot dans une phrase.

9. Range du plus petit au plus grand : la ville - I'immeuble - la cité - le département - la région.

10.Mêmeconsigne:lechemin-l'avenue-larue-l'autoroute-laruelle-leboulevard-lesentier
la rocade.

'l 1. Relie les noms propres avec les noms communs qui leur correspondent.
Saint-Martin e . Un café
La Péniche jaune . . Un ancien hôtel
L'Hôtel du Nord. . Un pont
La Seine . . Un fleuve
Grange-aux-Belles . . Un canal

12. La chambre de Benjamin donne sur la Seine. Et toi, sur quoi donne ta chambre?

13. < La maison de Grand-père et Grand-mère se trouve au pied d'une colline en pente douce.

Dessine un chat au pied d'un arbre et une valise au pied d'un lit.

Cherche dans le dictionnaire une autre expression pour ( au pied de r. .

À l'aide du dictionnaire, relie l'expression avec la bonne définition.

Avoir Pied
.
Avoir les pieds sur terre
Travailler d'arrache-pied .
Mettre sur pied quelque chose .
' . En marchant
. Prépare[ organiser quelque chose
. Être raisonnable; ne pas faire de rêves impossibles
. Travailler beaucoup.

À Pied ' . Quand on est dans la meç toucher le fond avec ses pieds.

Utilise ces expressions dans des phrases.

14. Souligne dans le dernier texte tous les mots qui se rapportent à une habitation.

15. Relie chaque habitation à l'adjectif qui la caractérise.

Un igloo ' . Russe
Une yourte . . Esquimau
Un chalet . . lndien
Un tiPi ' . Mongole
Une isba . . Montagnard
Une case o . Africaine
 Grammaire

16. Accorde les adjectifs suivants si nécessaire.

a. Marie adore porter des vêtements rose....

b. Mais elle aime surtout les pulls rose... pâ|e. ..

c. Les murs du couloir sont jaune....

d. Ma mère préfèrerait qu'ils soient jaune... clair ...

e. Son père lui a acheté des chaussures marron....

f. Au printemps,les prés deviennentvert..et les feuilles des arbres vert...foncé ..

g. La façade de l'immeuble est gris. , et les volets sont bleu..., marine, ..

h, Frédéric a acheté de jolis draps de plage bleu ...

i. Sa sæur a acheté des serviettes bleu.. ciel .

Civilisation

17. Écris ton adresse sur une enveloppe en respectant les nouvelles consignes de la Poste.
Utilise de préférence une enveloppe précasée.
Écris ton adresse en 6 lignes maximum.
Écris en majuscules.
Ne mets jamais de virgule.
Écris bien distinctement les 5 chiffres du code postal.

18. Dans quel département habites-tu ? Dans quelle région se trouve ce département?

19. Mets les actions dans l'ordre. Pour envoyer une lettre,
je colle le timbre,
j'écris l'adresse de l'expéditeur au dos de l'enveloppe,
j'achète un timbre,
je rédige ma lettre,
je glisse ma lettre dans l'enveloppe,
j'écris l'adresse du destinataire,
je colle l'enveloppe,
je l'amène à la poste.

20. Combien coûte un timbre pour envoyer une lettre en France? En Europe?

21. Récris cette petite annonce de manière à ce qu'elle soit plus compréhensible.
Vds AVIGNON centre,
Maison de ville type F6,
Salon chemin. S à mangeç cuis. équip.
Étage 4 ch., SdB, S d'eau.
S-sol 100m', garage 2 voit.
Grde Terr. Jardin l00m'.

22. Cherche l'origine des noms de quelques rues de ta ville : personnages célèbres, noms de
métiers, etc.
Celle où tu habites. Celle de ton collège. Celles que tu traverses ou que tu suis sur le chemin de l'école.
 2,
Sæ.up-nre
a
3
Activités d'écrinrre

Fais la description de la maison de tes grands-parents.

Tu commenceras ton texte en la situant : pays, ville, quartier.
Dans un deuxième paragraphe, tu décriras la maison vue de l'extérieur.
Enfin, tu présenteras le jardin et les environs.

Présente ton quartier, les commerces et monuments qui le caractérisent, puis situe et décris ton
immeuble.
 s@3
2,

La chambre de Vincent à Arles, octobre 1888.

< Les murs sont d'un violet pâle. Le sol est à carreaux rouges. Le bois du lit et les
chaises sont jaune beurre frais, le drap et les oreillers citron verttrès clair. La cou-
verture rouge écarlate. La fenêtre verte. La table à toilette orangée, la cuvette
bleue. Les portes lilas. Et c'esttout, rien dans cette chambre à volets clos. [...] Les
portraits sur le mur et un miroir et un essuie-mains et quelques vêtements. Le
cadre - comme il n'y a pas de blanc dans le tableau - sera blanc. >

lettres à son frère Théo, de Vincent Van Gogh,

Éditions Bernard Grasset.

Gompréhension

Lis l'extrait de la lettre de Vincent Van Gogh et observe le tableau situé page 150, puis réponds
aux questions.

1. Cette image est :

- une photo ?

- une peinture ?

- un dessin ?

5. Où a-t-il été peint?

Dans queldépartement se trouve Arles?

Dans quelle région se trouve ce

département ?
 Les mots du texte

7. Quels sont les objets qui ne figurent pas dans le tableau ?

Unfauteuil -unlit-unebrosse-untapis-unecouverture-unechaise-unportemanteau-unbougeoir-
une armoire - un miroir - un gant de toilette - du parquet - une cuvette.

Activité orale

Décris la chambre de Vincent. Utilise le vocabulaire des meubles, des couleurs et des prépositions de
lieu.

Activité d'écrinrre

Écris une lettre à un ami pour lui décrire ta chambre en prenant exemple sur le texte la chambre de
Vincent à Arles-
 Questions sur le texte
Le plusbel endroit du monde

1- Comment s'appelle le petit garçon ?

2- Dans quel pays habite-t-il?

3- Comment s'appelle sa ville ?

4- A côté de quoi se trouve-t-elle ?

5- Comment est la grande maison ?

6- Quels sont les arbres qui entourent la grande maison ?

7- Quels sont les oiseaux qui sont dans la cour?

8- Qu'est-ce qui s'ouvre pour qu'on puisse aller au bord de l'eau ?

9- Où est né le petit garçon ?

10- Qui a écrit cette histoire?

 s@s
(2,

Lecture de l'image
La chambre deVincent

Observe le tableau de Van Gogh (page '150) puis relie le nom de I'objet à sa couleur et colorie les
cases en suivant les indications données dans la lettre.

La fenêtre rouge écarlate

La couverture rouge

Le lit et les chaises verte

Les draps et les oreillers orangee

Le cadre jaune beurre frais

La porte blanc

La table à toilette lilas

Le sol violet pâle

Les murs citron vert très clair

La cuvette bleue
Tu es décorateur. lmagine un appartement et dessine la chambre et la salle à manger. Tu peux
aussi faire des collages à l'aide de meubles découpés dans un catalogue.
En plus des meubles et objets habituels, il devra y avoir obligatoirement
- Un tableau.
- Une lampe.
- Un tapis.
- Des livres.
- Des coussins.
- Des photos dans les cadres.
- Une pendule.

Quand tu auras fini ton dessin, décris cette chambre et cette salle à mange4 en utilisant :

- des prépositions de lieu,

- des adjectifs de couleur variés avec des nuances,
- le vocabulaire des meubles.