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INSTITUT FACULTAIRE DE THEOLOGIE APPLIQUEE (IFTA)

DEPARTEMENT DE THEOLOGIE
PREMIER CYCLE EN THEOLOGIE
1. Intitulé du cours : INTRODUCTION AU NOUVEAU TESTAMENT

- Prérequis : Maitrise de la langue française

- Durée : 40 heures dont 30 théorique et 10 pratiques
- Horaire : du lundi au vendredi de 16 :30 à 19h30 (début du cours lundi 08-11-2021)
- Salle : Classe de 5ème CS Viens et Vois
- Intervenant : Doctorant Jacques Ilunga
- Mobile : +243818159006 / +243995387983
- Courriel : ilnsenga@yahoo.fr
- Disponibilité : Samedi de 12h00-16h00, Bureau Studio Discipolat au bâtiment administratif
de la Cité Evangélique Viens et Vois (Seulement pour les questions en rapport avec les cours).
Seul le Chef de promotion a l’autorisation de me téléphoner en cas de besoin, pour les autres
étudiants une autorisation de ma part est requise.

2. Description du Cours

Ce cours est une introduction au contenu, à l’histoire, et aux personnages de la deuxième partie de
la Bible reconnue sous le nom du « Nouveau Testament ». Par ce cours, l’étudiant sera capable de
contextualiser théologiquement et socio culturellement toutes les histoires contenues dans le
Nouveau Testament, en vue de mieux comprendre le message qu’elles renferment.

C’est un cours très important pour tout chrétien aguerrit, il est vraiment indispensable pour tous
ceux qui veulent parler de Jésus-Christ ainsi que de son église.
Une base solide sur le Nouveau Testament, permettra au futur pasteur d’enseigner, de prêcher,
d’exhorter, et d’encadrer les fidèles commis à sa charge selon l’analogie de la foi biblique, ainsi que
de bien organiser le fonctionnement et l’organisation de l’église d’après le modèle biblique.

3. Visée de l’apprentissage

À la fin du cours l’étudiant ou l’étudiante sera capable de :

a) Sur le plan Cognitif
1. Synthétiser les éléments principaux de la vie et la personne de Jésus et également ceux de la vie
des apôtres Pierre et de Paul.
2. Mémoriser la succession des livres constituant le nouveau testament ainsi que leur arrangement
thématique.
3. Différencier les quatre points de vue des évangiles sur la vie de Jésus ainsi qu’en identifier les
destinataires initiaux, les lieux date de composition, leurs contenus et leurs auteurs.
4. Distinguer les différents groupes politico-religieux juifs de l’époque du Nouveau Testament.
5. Résumera comment le canon du nouveau testament avait été constitué
6. Faire corréler les éléments introductifs de chaque livre du N.T. (arrière-plan, auteur, date de
rédaction, thème, langue d’origine, etc.)
7 utiliser la lecture et la mémorisation des textes du Nouveau Testament comme sources de sa
formation spirituelle.
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Pour vérifier si ces objectifs sont atteints, nous procèderons aux travaux pratiques, aux
interrogations, à l’examens, aux débats lors des exposés, aux travaux en groupe et aux pratiques.

4. Contenus

Le cours portera sur les contenus suivants :

- Les Généralités sur le nouveau Testament : Définition, la présentation, les principales

langues du Nouveau testament
- Les manuscrits du Nouveau Testament : les matériaux de rédactions, le canon du Nouveau
Testament
- Le milieu historique du nouveau testament : introduction, les juifs sous le règne grec, les
dynasties hasmonéennes, les juifs sous la domination romaine, le règne hérodien,
- Le contexte religieux : Les groupes politico-religieux juifs au temps du nouveau Testament :
les sadducéens, les pharisiens, les hérodiens, les esséniens, les zélotes, les sicaires, les
samaritains, les prosélytes, les craignant Dieu, les hassidim
- Les évangiles synoptiques : Matthieu, Marc, Luc
- L’évangile de Jean
- Les Actes des apôtres
- Les épitres : l’épitre aux Romains, les deux épitres aux Corinthiens, l’épitre aux galates,
l’épitre aux éphésiens, l’épitre aux Philippiens, l’épitre aux Colossiens, l’épitre aux
Thessaloniciens, les deux épitres à Timothée, l’épitre à Tite, l’épitre à Philémon, l’épitre aux
hébreux, l’épitre de Jacques, les deux épitres de Pierre, les trois épitres de Jean, l’épitre de
Jude
- L’apocalypse de Jean
Ce contenu s’adapte à la théologie du nouveau testament. Après chaque chapitre, alors que la
matière est encore fraiche, les débats et les discussions interviendront pour venir consolider la
maitrise de la matière dans le chef de l’apprenant.

5. Méthodes pédagogiques

- Transmission de la théorie sur le nouveau testament

- La création
- Exploration
- Débats - animation

La Réception est la méthode d’enseignement la plus appréciée et aussi la plus rependu dans
notre milieu, étant donné qu’il s’agit d’un cours théorique avec plus des narrations et des
descriptions, cette méthode est la mieux adaptée pour encourager les étudiant à être
disposés à apprendre, à participer et à appliquer. L’homme apprenant aussi par la création,
nous recourons également à cette méthode pour permettre à nos étudiants de retenir les
principaux miracles rapportés dans l’évangile de Jean par la participation à une activité ;
l’activité consistera à divisez l’auditoire en sept groupes. Et, chaque groupe procèdera au
tirage au sort pour choisir un miracle sur la liste des sept et le reproduira tel que présenté
dans l’évangile de Jean. Il s’agit d’en faire un sketch de 5 minutes. Par l’exploration, les
étudiants pourront effectuer des recherches sur internet et dans les livres indiqués ; Et
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finalement par les débats, ils apprendront par la confrontation avec les idées des autres via
les différents exposés.
Les activités hors classe prépareront les étudiants à avoir une idée sur la matière du jour ou
à préparer un exposé ou une activité à présenter.
6. Evaluation des apprentissages

- Pour les exposés : l’évaluation portera sur la forme, la structure et la cohérence de ce dernier en
groupe, les réponses aux questions posées, la maitrise du contenu de l’exposé, la participation
des autres étudiants à travers leurs interventions.
- Pour la création : l’évaluation portera sur l’exécution des rôles reparties à chacun, ainsi que sur la
présentation globale du groupe.

Les travaux pratique, interrogations et l’examen porteront sur la matière vue et ou sur un sujet de
recherche, et auront les formes traditionnelles et choix multiple. Toutes les copies de travaux pratiques
et des interrogations seront remises. L’ensemble des remarques vous sera donné en vue de vous
encourager et de vous corriger dans le processus de votre formation.

1. Travaux pratiques : 10 pts

2. Créations : 10 pts
3. Interrogations après 15 heures théoriques sur la connaissance théorique : 10 pts
Moyenne annuelle : (1+2+3) / 3 = 10 pts
4. Examen sur toute la matière : 10 pts

La moyenne sur 10 plus l’examen sur 10, donne u total de 20.

Le total de 20 est à multiplier par 5 : 100, un minimum de 10/20 est requis pour réussir dans ce cours,
un étudiant qui a moins de 10/20 sera soumis à la deuxième session, toutefois, la moyenne reste la
même.

Le nombre d’interrogation est conforme aux exigences académiques en vigueur selon lesquelles il
faut une interrogation après 15 heure théorique et la moyenne de l’année doit comporter les cotes
des interrogations et des travaux pratiques réduites sur 5 points pour chaque rubrique.

7. Calendrier des rencontres

Séances et Objectifs Elément du contenu Activités Lectures et

dates spécifiques pédagogiques exercices
préparatoire
1ère Jour le Présenter les Engagement Présentation du
08/11/2021 engagements pédagogiques professeur et des
pédagogiques du étudiants et du
cours cours
2ème Jour le Circonscrire le CHAP 1 : Les Généralités Transmissions des Lecture des livres
09/11/2021 Nouveau Testament, sur le nouveau concepts du Nouveau
définir les concepts Testament : Définition, la théoriques, et Testament.
de base présentation, les discussion (Matthieu, Marc)
principales langues du et notes de cours
Nouveau testament,

Les manuscrits du
Nouveau Testament : les
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matériaux de rédactions,
le canon du Nouveau
Testament
3ème Jour le Présentation de la CHAP 2 : Le milieu Transmissions des Lecture des livres
10/11/2021 constitution du historique du nouveau concepts du Nouveau
canon du nouveau testament : introduction, théoriques, Testament.
testament, de la les juifs sous le règne discussions et (Evangile de
dynastie grec, les dynasties débats Matthieu, et de
asmonéenne et de hasmonéennes, les juifs Marc) et notes de
groupes politico- sous la domination cours
religieux romaine, le règne
hérodien, Recherche sur
Le contexte religieux : les internet et
groupes politico-religieux lecture des livres.
juifs au temps du
nouveau Testament : les
sadducéens, les
pharisiens, les hérodiens,
les esséniens, les zélotes,
les sicaires, les
samaritains, les
prosélytes, les craignant
Dieu, les hassidim

Discussions et débat
4ème Jour au Présenter les CHAP3 : Les Evangiles Transmissions des Lecture des livres
5ème Jour évangiles, Identifier Synoptiques et concepts du Nouveau
11/11/2021 les auteurs, la de L’Evangile de Jean théoriques, Testament.
au composition, les discussions et (Evangile de Luc
12/11/2021 auteurs, les Matthieu : Question débats et de Jean) et
destinataires, les d’auteur, date de Préparation du
thèmes centraux, composition, Objectif, Sketch : Divisez sketch
ainsi que contenu, les thèmes l’auditoire en sept
Synthétisera les principaux, les groupes. Et, Textes à
éléments principaux personnages, le portrait chaque groupe mémoriser :
de la vie et de la de Jésus, les miracles et procèdera au Matthieu 5 : 1-
personne de Jésus les paraboles de Jésus. tirage au sort pour 12,
choisir un miracle Marc 10 : 45,
Marc : Question de Jésus et le Luc 4 : 18-19,
d’auteur, date de reproduira tel que Jean 14 : 6
composition, Objectif, présenté dans les
contenu, les thèmes évangiles. Il s’agit
principaux, le portrait de d’en faire un
Jésus, les miracles et les sketch de 5
paraboles de Jésus, la minutes.
formation des disciples.

Luc : Question d’auteur,

date de composition,
sources employées,
contenu, les thèmes
principaux, le portrait de
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Jésus, les miracles et les

paraboles de Jésus.

Jean : Question d’auteur,

date de composition,
Objectif, contenu, les
thèmes principaux, le
portrait de Jésus, les
miracles et les paraboles
de Jésus, la Divinité et
l’humanité de Jésus,
Question à discuter

Samedi Interrogation sur toute la matière vue (Du premier au troisième chapitre) : Evaluation
13/11/201 certificative de 14h à 16h
6ème Jour le Présenter le livre CHAP4 : Les actes des Transmissions des Lecture du livre
15/11/2021 des actes des apôtres : concepts Nouveau
apôtres, Identifier Question d’auteur, date théoriques, Testament.
l’auteur, les de composition, Objectif, discussions et Les Actes des
destinataires, les contenu : débats apôtres et notes
dates … le thème Les grandes lignes, de cours
principal, ainsi que Les évènements
Synthétisera les importants : Préparation de la
éléments principaux L’inauguration du discussion
de la vie des apôtres mouvement à Jérusalem,
Pierre et Paul La communauté en crise, Recherche sur
L’évangile en Afrique du internet et
nord, lecture des livres.
La rencontre de Paul
avec Jésus ressuscité, Textes à
La conversion des mémoriser :
premiers gentils, Actes 15 :8-9,
Christianisation
d’Antioche à Rome,
Les voyages
missionnaires de Paul

Les Prédications
apostoliques :
De Pierre, de Paul,
d’’Etienne et de Philippe

Les Miracles
apostoliques :
De pierre, de Paul, de
Philippe et d’Ananias sur
Paul.
Questions à discuter.
7ème au 10ème Présenter les CHAP 5 : Les épitres de Transmissions des Lecture du livre
Jour différentes épitres Paul : concepts Nouveau
16/11/2021 de l’apôtre Paul, Catégories et genres des théoriques, Testament.
au identifier les épitres, discussions et Les épitres de
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19/11/2021 destinataires, les Objectifs et structure des débats Paul, les épitres
lieux et dates de épitres, universelle et
rédaction et les Analyse des épitres l’apocalypse,
différents thèmes précises :
principaux. L’épitre aux Romains, les Préparation des
deux épitres aux discussions
Corinthiens, l’épitre aux
galates, l’épitre aux Recherche sur
éphésiens, l’épitre aux internet et
Philippiens, l’épitre aux lecture de notes
Colossiens, l’épitre aux de cours.
Thessaloniciens ;
Textes à
Les Epitres pastorales : mémoriser :
Les deux épitres à Ephésiens 2 :8-
Timothée, l’épitre à Tite, 10,
l’épitre à Philémon. 1Thessalonissiens
Questions à discuter 5 :23-24,
1Pierre 5 :8-9,
CHAP 6 : Les épitres 1Jean 1 :7, 2 :1-2,
universelles : Apocalypse 3 :19-
Qu’est-ce qu’une épitre 20
universelle ?
L’Epitre aux hébreux,
L’Epitre de Jacques,
Première et deuxième
épitre de Pierre,
Epitre de Jude.

Question à discuter

CHAP 7 : les Epitres de

Jean et L’apocalypse :
Première, deuxième et
troisième épitre de Jean :
Introduction,
Auteur et situation,
Structure

Livre d’apocalypse :
Introduction,
Auteur et situation,
Message du livre,
Structure,

Question à discuter

Samedi Interrogation sur la matière du troisième au sixième chapitre : Evaluation certificative de

20/11/2021 14h à 16h
11/12/2021 Examen : Evaluation certificative
Ce calendrier est conçu en fonction de mes activités académiques ainsi que de mon agenda annuel, il
pourra être modifié par le département en fonction des autres cours alignés pour cette année.
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8. Ressources
- Ressources imprimées :

Lire obligatoirement l’un des livres ou des articles ci-dessous :

1. Bernard Jay, C. (1978) Introduction au Nouveau Testament. Yaoundé : éditions Clé.

2. Pat et David Alexander, C. (2009). La Bible déchiffrée. Valence Cedex, France : quatrième édition
Ligue pour la lecture de la Bible.
3. Introduction au nouveau testament, Syllabus du cours dispensé aux cycles de graduat et de licence
- Ressource en ligne :
en Théologie, à l’institut Facultaire de Théologie Appliquée (IFTA) : Lubumbashi

www.Biblos.com; www.bible.com, www.ressourceschretiennes.com

Ces ressources ne sont pas exhaustives, celles-ci ont été sélectionnées en fonction de leurs
disponibilités dans nos bibliothèques.

9. Autres
Présences exigées aux heures théoriques : au moins 75%

Présences obligatoires aux travaux pratiques et aux présentations des activités, en cas d’absence,
seule une justification dûment contre signée par le secrétaire académique de l’IFTA est acceptée.

Chaque étudiant aura pour responsabilité :

- Assister à toutes les séances du cours. Toute absence de plus six heures soit de deux
séances sera sanctionnée d’une réduction de 2 pts sur le total de la moyenne.
- Se préparer d’avance pour chaque leçon en lisant les passages assignés et en mémorisant le
verset biblique assigné
- Participer dans les discussions en groupes ou les autres activités précisées à la fin des leçons
- Créer un tableau des quatre évangiles, relevant leurs similarités et leurs différences, y
compris l’ordre donné aux événements principaux dans la vie de Jésus
- Retracer l’itinéraire de voyage missionnaire de Paul ;

Cette exigence se justifie par le fait que la régularité d’un étudiant lui permet de comprendre,
d’assimiler et de maitriser la matière ; le contrôle de la présence se fera à la fin de chaque séance et
ce grâce à un appel nominal soutenu par une liste de présence.