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L’exposé oral
Définition
L’exposé oral est : « une intervention orale adressée à un auditoire (déjà connu ou qu’on
prétend connaitre en cours d’exposé) rassemblé pour l’écouter afin de lui transmettre des
informations, lui décrire ou lui expliquer quelque chose » SCHNEWLY et DOLZ (1998 ; p.
82).
Cette intervention demande une bonne préparation qui doit porter tout autant sur le contenu
que sur la structure avec une prise en considération du public, des valeurs, de ses intérêts et
qui permettra à l’exposant d’organiser son discours de façon logique ce qui lui servira d’aide
mémoire lors de sa présentation.
L’exposé oral demande une préparation tout comme le travail écrit. La préparation est
essentielle.
4) Ne pas oublier de tenir compte du temps qui sera alloué à l’exposant pour faire
sa présentation orale.
LAFONTAINE et DUMAIS (2014, pp. 6 -13) les présentent sous forme de trois
compétences : la compétence discursive, la compétence linguistique (volet vois/ volet langue)
et la compétence communicative.
comme expert s’adressant à l’auditoire qui lui aussi est institué comme
tel.
Une phase d’introduction du thème : un moment d’entrée
dans le discours. Il s’agit d’une étape de présentation, de délimitation du
sujet, de formulation d’une problématique, qui fournit en outre à l’orateur
l’occasion de légitimer les raisons de ses choix, du point de vue adoptée,
de ses motivations…etc. ce premier contact avec le public doit aussi être
mobilisateur d’attention, d’intérêt ou de curiosité des auditeurs.
La présentation du plan de l’exposé : au-delà d’une simple
énumération d’idées ou de sous-thèmes, celle-ci remplit ici une fonction
métadiscursive rendant transparentes, explicites, tant pour l’auditoire que
pour l’exposant, les opérations de planifications en jeu. Son efficacité est
double, éclairant sur le produit (un texte planifié) et sur le procédé (la
planification) en même temps.
Le développement et l’enchainement des différents thèmes
(dont le nombre doit correspondre à celui qui a été annoncé dans le plan)
La phase de récapitulation / synthèse : importante non
seulement parce qu’elle permet de prendre les principaux point de
l’exposé, mais aussi parce qu’elle constitue une phase de transition entre
l’exposé proprement dit et les deux étapes de conclusion.
La conclusion : elle porte un « message » final, mais qui peut
aussi soumettre aux auditeurs un problème nouveau sur lequel l’exposé
débouche, ou encore amorcer un débat, etc.
La clôture : l’exposé se clôt par une dernière étape qui consiste
en quelque sorte la symétrie de l’ouverture, comportant souvent des
remerciements à l’auditoire.