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Dans la bibliothèque, Une fois les 12 bâtonnets de Serdaigle réunis, à l’aide du décodeur noir, les élèves doivent Le mot de passe est :
Des bâtonnets aux cou- ranger les nombres dans l’ordre croissant, ils trouveront ainsi un mot de passe à donner à
leurs de Serdaigle sont l’enseignant. Ils obtiennent un puzzle circulaire
cachés
Un puzzle circulaire Il faut tourner toutes les pièces du puzzle afin de voir le message apparaître. C’est une équa- Il s’agit d’une équation mathématique où
tion mathématique permettant de résoudre celle qui est au dos du puzzle. x = 10
x + x + x = 30 y=4
x + y + y = 18 z=2
y–z=2 Donc (y x z) x ( x x x ) = ( 4 x 2 ) x ( 10 x 10 )
= 8 x 100
= 800
Ce résultat ouvre un cadenas à trois chiffres
Dans le coffre est caché Il faut faire sortir la pièce pour trouver le dernier indice Sur la pièce, on découvre le nom d’un livre : Persée
un labyrinthe,
Enveloppe bleue dans la Il faut trouver l’enveloppe bleu de Serdaigle dans le livre correspondant, il y a une énigme de Derrière le cadre : sur lequel il y a écrit « deuxième »
bibliothèque logique dont la réponse est affichée dans un des cadres sur pied. On trouve un nombre mystère
Nombre mystère Les élèves doivent trouver le nombre mystère : le quart du double de 4 Réponse : 2
L’enveloppe contient un A l’aide d’un feutre noir, il faut colorier que les cases 2 ; 3 ; 4 ; 8 Le QR code colorié est disponible à la fin du déroulé si cela
QR code à colorier ne fonctionnait pas avec les enfants
Il conduit à une application sur tablette.
jeu sur tablette Il faut choisir associer chaque nombre à son écriture en lettres. L’application corrige d’elle-même. A la fin, un message ap-
parait « Super tu as trouvé la solution !»
Il faut donner l’indice suivant aux élèves : la fiche plastifiée
joue une partie d’échec.
Fiche plastifiée, joue une A l’aide d’un des plateaux de jeu d’échec, les élèves doivent suivre la fiche d’échec et recons- La bonne coordonnée est A8, l’indice suivant est
partie d’échec. tituer la partie jouée par Harry Potter. Chaque nombre dans la bibliothèque sera
A la fin de tous les déplacements de pions, les élèves de Griffondor doivent repérer la coor- Ranger les 12 dans l’ordre croissant tu devras
donnée de le Roi Noir et aller chercher le bon indice dans le grand plateau d’échec accroché Le mot de passe ainsi tu trouveras
au tableau.
Dans la bibliothèque, Une fois les 12 bâtonnets de Griffondor réunis, à l’aide du décodeur noir, les élèves doivent Le mot de passe est :
Des bâtonnets aux cou- ranger les nombres dans l’ordre croissant, ils trouveront ainsi un mot de passe à donner à
leurs de Griffondor sont l’enseignant. Ils donnent accès au Labyrinthe
cachés
Le labyrinthe Il faut faire sortir la pièce pour trouver le dernier indice Sur la pièce, on découvre le titre d’un livre : Mythes Grecs
pour les petits.
Enveloppe rouge dans la Il faut trouver l’enveloppe rouge de Griffondor dans le livre « … », il y a une énigme de lo- La réponse à l’énigme est « il est chauve »
bibliothèque gique dont la réponse est affichée dans un des cadres sur pied. Derrière le cadre « chauve », il y a un calcul.
Le calcul Les élèves doivent résoudre le calcul pour trouver le chiffre qui correspond à celui de la boîte Le chiffre de Griffondor est 3
à clé :
355 divisé par 85 = 3
Déroulé ESCAPE GAME – Serpentard
Objet Comment résoudre l’énigme ? Réponse de l’énigme
Une enveloppe dans la- A l’aide d’un des plateaux de jeu d’échec, les élèves doivent suivre la fiche d’échec et recons- La bonne coordonnée est H7, l’indice suivant est
quelle se trouve un mes- tituer la partie jouée par Harry Potter. Chaque nombre dans la bibliothèque sera
sage : joue une partie A la fin de tous les déplacements de pions, les élèves de Serpentard doivent repérer la coor- Ranger les 12 dans l’ordre croissant tu devras
d’échec donnée de le roi blanc et aller chercher le bon indice dans le grand plateau d’échec accroché Le mot de passe ainsi tu trouveras
au tableau.
Dans la bibliothèque, Une fois les 12 bâtonnets de Serpentard réunis, à l’aide du décodeur noir, les élèves doivent Le mot de passe est :
Des bâtonnets aux cou- ranger les nombres dans l’ordre croissant, ils trouveront ainsi un mot de passe à donner à
leurs de Serdaigle sont l’enseignant. Ils obtiennent un Labyrinthe
cachés
un labyrinthe Il faut faire sortir la pièce pour trouver le prochain indice. Sur la pièce, il est écrit Charlemagne – 247
Soit la date 800 –247 = 553
Le code 553 ouvre un cadenas fermant un coffre dans le-
quel se trouve un Qr Code à colorier
Qr code à colorier A l’aide d’un feutre noir, il faut colorier que les cases 1 , 3 , 4 , 8 Le QR code colorié est disponible à la fin du déroulé si cela
ne fonctionnait pas avec les enfants. Il conduit à un jeu sur
tablette.
Jeu sur tablette Les élèves doivent décomposer les nombres en millions, milliers et unités. L’application corrige d’elle-même. A la fin, un message ap-
Ex : 256 530 852 = 256 millions 530 mille 852 unités parait « Bravo vous avez répondu correctement à toutes les
questions.»