Guía para abordar el estudio de un filósofo o una corriente de pensamiento (Mariela Fogar, 2011)

1. Realizar una lectura global y comprensiva y luego una lectura por párrafos.
2. Anotar en el margen las palabras desconocidas o cuyo significado, en el texto, sea dudoso. Buscar su significado
en el glosario, un diccionario filosófico, enciclopédico, o de bolsillo, (según el término que se busca)
3. Ubicar el pensador en un período histórico o siglo.
4. Identificar los sucesos (económicos, políticos, culturales) de la época que incidieron en su pensamiento
5. Identificar problemas (el conocimiento, la ética, la política, Dios, lógica, estética) de los que se ocupa.
6. Si trata más de un problema, ¿en cuál pone énfasis? ¿Por qué?
7. a) Identificar pensadores (anteriores o coetáneos) y/o corrientes de pensamiento que se ocupan del mismo
problema o de los cuales toma ideas y cuáles.
b) ¿En qué otro pensador (coetáneo o posterior) incide?, ¿de qué manera?
8. Señalar en el texto las ideas centrales en las que ponemos el acento en la cátedra (conocimiento, hombre, ética,
historia, política)
9. Realizar un esquema, o mapa conceptual o cuadro sinóptico.
10. Realizar una síntesis.
11. Recitar la lección; si es posible, contar con alguien que oficie de escucha.

Guías de estudio
Fogar, Mariela (2011) La Modernidad como punto de referencia y crítica del pensamiento contemporáneo
1. ¿Qué es la Modernidad? ¿Qué relación hay entre ésta y la noción de Razón?
2. Ubicar cronológicamente el Renacimiento. ¿Qué transformaciones políticas, económicas y culturales se
produjeron en esta etapa? ¿En qué consistió el Humanismo?
3. Explicar cómo se produce el cambio de la concepción geocéntrica a la concepción heliocéntrica del universo.
4. ¿Cómo se produce el paso de la concepción teocéntrica a la concepción antropocéntrica?
5. ¿En qué consistió la Revolución Industrial y qué relación tiene con el capitalismo?
6. ¿Qué papel desempeñó la burguesía en los siglos XVII - XVII?
7. ¿Cuáles son los postulados del racionalismo y del empirismo, respectivamente? ¿Cómo se sintetizan en la
Ilustración? ¿En qué consistió el proyecto ilustrado?
8. ¿Cuáles son los principales temas de la filosofía en la Modernidad y por qué?

Fogar, Mariela (2011) El Racionalismo de Descartes. El principio de la subjetividad.

1. ¿Cuál es la preocupación central de Descartes?
2. ¿En qué consiste el principio de la subjetividad?
3. ¿Qué método postula para llegar a la verdad? Describirlo.
4. ¿Qué lugar ocupa Dios en su sistema? ¿Cómo se explica la apelación a Dios?
5. ¿En qué consiste el mecanicismo?
Sarmiento, J. M. El Empirismo de John Locke (1632- 1704)
1 ¿Por qué Locke es un pensador político y burgués?
2. ¿Qué es la “ley natural”? ¿Cómo se vincula esta noción con el derecho, la política y la propiedad privada?

Fogar, Mariela. Existencialismo

1. Explicar la idea de que el hombre es existencia y posibilidad.
2. ¿Qué plantea Jaspers con respecto a la ciencia/el conocimiento científico?
3. ¿Qué quiere decir Sartre cuando afirma que “el hombre está condenado a ser libre”?
4. ¿Cómo entiende Jaspers la trascendencia y cómo la entiende Sartre?
5. Señalar la orientación política de Jaspers y de Sastre e indicar los fundamentos filosóficos en que se apoyan
respectivamente.
6. ¿Qué diferencias y/o relaciones hay entre Existencialismo y Personalismo?

Sartre, J. P. El existencialismo es un humanismo

1. ¿Qué críticas formulan al pensamiento de Sartre los marxistas y los católicos, respectivamente?
2. ¿Es el existencialismo ateo una filosofía pesimista u optimista?
3. ¿Cómo explica Sartre la idea de que la existencia precede a la esencia?
4. ¿Qué quiere decir que “el hombre es lo que él se hace”? ¿Qué implicancias éticas tiene este planteo? ¿Cómo
piensa Sartre la moral?
5. ¿Qué es la mala fe?
6. ¿Qué papel juega la angustia en el hombre? ¿Qué es, en definitiva, el hombre? ¿Qué forma adquiere en esta
corriente la trascendencia?
7. ¿Qué es la libertad? ¿Qué relación hay entre libertad e historia?
8. ¿Qué plantea con respecto al compromiso?
9. ¿Cómo se vinculan el existencialismo y el racionalismo cartesiano? ¿Qué relación hay entre Sartre y Marx? ¿Qué
vinculaciones encuentra entre Sartre y Husserl? ¿Qué diferencias, entre ambos y Hegel?

Abad Pascual, JJ. Escuela de Frankfort

1. ¿Qué críticas a la sociedad formulan los filósofos de Frankfort?
2. ¿Qué diferencias hay entre la Teoría Tradicional y la Teoría Crítica?
3. Enuncie rasgos generales del pensamiento de Marcusse.
4. a. ¿En qué consiste la crítica de Habermas al Positivismo?
b. ¿Qué pretenden los actores con sus acciones de habla?
c. ¿Qué implicancias tiene esta corriente en educación?

Formato para presentación de producciones escritas

Universidad Nacional del Nordeste
Facultad: Humanidades
Carrera: Profesorado /Licenciatura en Ciencias de la Educación (consignar carrera/s en la/s que se inscribió)
Asignatura: Corrientes del pensamiento contemporáneo
Profesora/or: (Si se trata de un trabajo práctico, consignar el nombre del profesor/a de prácticos)
Alumnos: (Consignar apellidos y nombres completos, tal como figuran en el DNI, uno debajo del otro y en orden
alfabético; con Nº de D.N.I. a continuación del nombre)

Fecha: (se consigna la fecha de entrega)

Guía para la elaboración de referencias bibliográficas (Maximiliano Román, 2011)

Todo trabajo monográfico incluye en su última página, bajo el subtítulo “BIBLIOGRAFÍA”, un listado de todas las
obras utilizadas para la escritura del mismo. Cada una de las obras se menciona mediante una “referencia
bibliográfica”, que incluye sus datos más importantes, y sirve para que el lector pueda ampliar los temas que le
interesan o contrastarlos con los autores. Las referencias bibliográficas pueden ser construidas de diversas
maneras, siguiendo normas establecidas para que sean entendidas por todos. Aquí exponemos una de esas
formas, la que consideramos más útil, práctica y sencilla. Sea que utilicen ésta forma o cualquier otra, lo importante
es que mantengan la misma a lo largo de todo el trabajo.
Las referencias bibliográficas se ordenan alfabéticamente de acuerdo al apellido de los autores incluidos.
Generalmente, la bibliografía proviene de tres tipos de fuentes que, a su vez, se citan de manera diferente: libros,
artículos de revistas y artículos de internet.

Libros
Apellido, Nombre del autor. Título del libro. Trad. Nombre, Apellido del traductor. Editorial, Lugar de edición, Año de
edición.
Ejemplo:
Nietzsche, Friedrich. Más allá del bien y del mal: preludio de una filosofía del futuro. Trad. Andrés Sánchez Pascual.
Alianza, Madrid, 1983.

Artículo de revista
Apellido, Nombre del autor. “Título del artículo”. En: Nombre de la revista. Año, Nº. Editorial, Lugar de edición, Año
de edición. Pp. Páginas del artículo.
Ejemplo:
Foucault, Michel. “El sujeto y el poder”. En: Revista Mexicana de Sociología. Año III, N° 3. Universidad Autónoma de
México, México, 1988. Pp. 14-24.

Artículo de internet
Apellido, Nombre del autor. “Título del artículo”. En: Nombre de la página web. Fecha [Fecha de citado]. Disponible
en URL: Dirección web completa.
Ejemplo: