Bases biofísicas de la excitabilidad

Gabriel Fábrica Fabiana Blanco

Ana G.Sánchez

Depto. Biofísica
Facultad de Medicina

ESFUNO Escuelas UTI: Biología Celular y Tisular

 - Importancia del estudio de la membrana celular

-Funciones de la membrana: - compartimentación

-Medio interno: solución salina baña una trama de proteínas

estructurales aniónicas
-Medio externo: solución acuosa con iones

- barrera al paso de iones y solutos

polares (azúcares, aa)
 Concentración de los principales iones

Na+ K+ Cl-

[ ]ext
120 2.5 110
(mmol/l)
[ ]int
15 140 3
(mmol/l)
Potencial de
equilibrio +50 -100 -90
(mV)
Fibra muscular esquelética de rana

Objetivo: Estudiar la generación del Potencial de

Acción (PA) y su propagación en células
excitables
 Potenciales bioeléctricos
Potencial de lesión: diferencia de potencial entre interior y
exterior de un músculo lesionado
V

Potencial de acción: variación de potencial que tiene lugar en

cada punto de una membrana de célula
excitable, cuando esta entra en actividad

Para que se de un PA, es necesario que exista un estímulo (factor

fisicoquímico capaz de producir la respuesta. Mecánico, eléctrico, químico)
Para que un estímulo provoque la excitación, es necesario que su intensidad
sea tal que llegue a un determinado valor umbral (valor de potencial de
membrana)
Para entender la excitabilidad, debemos estudiar las propiedades
eléctricas de la membrana y asociarlas con el movimiento de iones
Membrana en reposo
-diferencia de potencial (Em) está en el orden de –40 a –100 mV

Em = Vi – Ve

-Se puede medir con micropipetas y electrodos, verificándose

que el interior es más negativo que el exterior

-La existencia de una diferencia de potencial implica que existe

una resistencia en la membrana (rm) y una capacitancia (Cm)

En consecuencia, la membrana se puede esquematizar mediante

un circuito equivalente que contemple los 3 elementos
 rm

- analogía estructural de los elementos del circuito

Serie de circuitos conectados por resistencias externas e internas

(ambos medios son conductores)
 Circuito equivalente de una fibra

ri: resistencia del medio intracelular

re: resistencia del medio extracelular
 Valores para la membrana de la fibra de calamar

Resistencia a través de
la membrana rm = 1000 Ωcm2

Resistencia específica ri = 29 Ωcm

del citoplasma

Resistencia específica
del medio extracelular re = 20.5 Ωcm
Capacidad de
membrana/cm2 Cm = 1 µF/cm2

El circuito equivalente de una fibra explica el Em de una célula y permite

determinar matemáticamente cual sería la distribución de las corrientes y los
potenciales en algunos casos (fenómenos electrotónicos)
 Fenómenos electrotónicos

Fenómenos que se refieren a la propagación pasiva producida

por la inyección de corriente a través de la membrana

fuente externa por la que circula corriente eléctrica,

de intensidad inferior al umbral, ésta va a circular una parte por
el exterior y el resto por el citoplasma atravesando la membrana
Respuestas caracterizadas por:

τ Cuantifica la lentitud con que una membrana responde

ante un estímulo dado
 Cuantifica la distancia a la que se propaga una alteración en el
λ voltaje, frente a un estímulo dado. Está relacionada con la velocidad
de conducción
I : movimiento de cargas positivas

+
++
++
++++-------
I saliente, despolariza la membrana
+++++++

I entrante, hiperpolariza la membrana

+
+
+

++++++++

-------------
 Papel de los iones en el Em y sus posibles cambios

Ecuación de
G-H-K

Ley de Nerst

Ley de Ohm
I = ∆V
R
 Potencial de acción

C
A
Mecanismos de generación del PA (axón gigante de calamar)
 Preguntas

1- Dibuje un circuito equivalente de un elemento de

membrana y explique su utilidad en el estudio del potencial
de membrana. ¿Qué entiende por potencial de reposo?

2- Defina las constantes de tiempo y espacio, discuta de

qué dependen las mismas y cómo hallarlas.

3- Discuta como puede variar el potencial de membrana de

una célula cuando cambian: a) la concentración de los
principales iones permeantes en el medio extracelular; b) la
temperatura; c) la permeabilidad a los principales iones.

4- Sobre un circuito equivalente que incluya las principales

conductancias iónicas explique la generación de un
potencial de acción.