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En conclusión, Internet hoy en día es una herramienta mas para
que el alumno aprenda, construya su conocimiento, realice una
lectura crítica, elabore, organice y analice situaciones y resuelva
problemas plateados en el entorno educativo.
Fundamentación
El proyecto de fundamenta ante la necesidad de mostrar
nuestra realidad educativa, a nuestra Escuela concurrían alumnos de
1º a 9º año de EGB, en dos turnos, y teniendo los tres últimos año (7º,
8º y 9º) Jornada Extendida, ocurrieron una serie de hechos de
violencia, los cuales, dejaron en nuestra Institución, cierta imagen
negativa ante la comunidad. Esta debía revertirse y fue así que, con
el trabajo mancomunado de todos los actores de la Institución,
comenzamos una etapa de revalorización, no sólo de la misma, sino
también de la imagen proyectada a la comunidad, a través de
diferentes proyectos para fortalecer la convivencia.
En el año 2007, de la mano de los cambios educativos, de la
Ley Nacional Nº 26206 y la Ley Provincial Nº 13688, nuestra Escuela
se divide, formando una ESB, con los tres últimos años de la EGB, con
vistas a constituirnos en una unidad pedagógica de 6 años de
duración obligatorios. Tal es así, que en el corriente año se crea 4º
con orientación en comunicación, la cuál surge de los trabajos
realizados el año anterior con los alumnos.
Más allá de los cambios positivos que se han logrado en la
convivencia, la “historia” de la Institución, dejó huellas que hoy
estamos decididos a dejarlas atrás y cambiar la mirada que se tiene
de nuestra Escuela.
A través de este proyecto, queremos acercarnos a la
comunidad, para contarles todo lo que hemos logrado con el esfuerzo
y compromiso de los que día a día convivimos con sus hijos
adolescentes; informarles sobre el PE de la Institución; brindarles
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orientación e información necesaria, ya sea para la inscripción de sus
hijos, o para la realización de trámites específicos; etc.
Nuestros alumnos, partícipes de la institución, serán los
encargados de llevar adelante este proyecto diseñando la página Web
de la escuela, con el apoyo y supervisión de profesores.
Consideramos que bajo la modalidad 1 a 1 tendrán la oportunidad de
formar parte de este nuevo lenguaje producido por tecnologías de la
información y la comunicación y de esta manera, con la incorporación
de los tics a las aulas, el trabajo en equipo y la integración de las
áreas, mejorar la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje,
que los ayudarán a insertarse en el mundo laboral, en el
fortalecimiento del ejercicio de la ciudadanía y en la preparación para
los estudios superiores.
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asimilación y búsqueda de conceptos, a través de la noción de lectura
no lineal.
Objetivo General
Objetivos Específicos
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4. Desarrollar proyectos investigativos de interés usando
elementos y/o aplicaciones para crear una página Web.
Recursos y Materiales
1. Aula de informática.
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Tiempo de Duración
EJE ORGANIZADOR
• Herramienta Interactiva
• Utilización de Medios de enseñanza (Textuales, Audiovisuales,
Informáticos).
• Lectura Crítica.
• Construcción del Conocimiento.
• Implementación de Proyectos Pedagógicos.
EJE ETICO
EJE TECNOLÓGICO
Institución
o Ubicación
o Historia
o Modalidad
o Recursos
o Edificio
o Secciones
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Docentes
o Director
o Secretario
o Profesores
o Preceptores
o Auxiliares
o Proyectos
o Otros
Alumnos
o Cantidad
o Cantidad de secciones
o Comedor
o Historia
o Anécdota
o Recuerdos
o Inscripción : planillas , requisitos
Biblioteca
o Libros
o Películas
o CD/DVD educativos
Espacios Curriculares
Comunidad
o Historia de la comunidad.
o Ubicación.
o Población.
o Biblioteca publica.
o Club.
o Registro civil.
o Delegación.
o Servicios.
o Ómnibus.
o Hospital.
o Cárceles.
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o Estación de Tren.
o Otros Establecimientos Educativos.
o Comisería.
Link
o www.abc.gov.ar
o www.educ.ar
o www.laplata.gov.ar
Formulario de contacto.
o Nombre
o Apellido
o Dirección
o Teléfono
o Correo electrónico
o Fecha de nacimiento
o Relación con la escuela: Alumno si o no
Ex alumno
Docente
Auxiliar
Otro ¿Cuál?
o Asunto
o Comentario
Idioma: Ingles
1. Comunicación Sincrónica y Asincrónica (comunicación on-line
en Foros, Grupos de Noticias a través de correo electrónico).
2. Realización de traducciones, correcciones ortográficas.
3. Intercambio cultural con otras instituciones de otras provincias.
4. Análisis de textos en sitios Webs.
5. Elaboración de Páginas Webs en Inglés.
6. Traducción de páginas Web educativas sobre temáticas
diferentes.
7. Utilización de software educativo.
8. Traducción de letras musicales (proyecto con música).
Informática:
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1. Utilización de Guías de Navegación de Desarrollo, Telé
bibliotecas
2. Creación de Páginas Webs, Folletos, Boletines, Presentaciones,
etc.
3. Creación y edición de Videos básicos con imágenes.
Historia y Geografía
Búsqueda de información, antecedentes educativos (ubicación,
historia, anécdotas, creación del comedor escolar).
Análisis de Textos, Comprensión Textual. Elaboración de carteleras de
diferentes épocas y de Efemérides.
Elaboración de diferentes trabajos interactivos en Webs Educativas.
Matemáticas
Utilización de Páginas Webs con materiales interactivos para la
aplicación de cálculos aritméticos y geométricos.
Software interactivo en red sobre matemática.
Lengua
Elaboración de revista digital con novedades educativas y
extraescolares de la comunidad vecinal.
Elaboración de proyectos de área.
Utilización de Diccionarios interactivos. Correcciones ortográficas.
Páginas Webs con soluciones del Área de Lengua.
Actividades Interactivas.
Biología
Proyectos Integrados con otras Áreas.
Materiales interactivos sobre Medio Ambiente, Ecosistema, El agua, El
Aire, etc.
Integrado a informática: Elaboración de Carteleras, Folletos,
Presentaciones, etc.
Elaboración de presentaciones multimediales sobre las
enfermedades.
Plástica
Visitas guiadas a Museos Interactivos. Reconocimiento de obras
reconocidas. Comparaciones de géneros. Historia de Pintores y
artistas. Visitas a diferentes Sitios Webs.
Proyecto integrados con informática: Elaboración de muestras
artísticas. Carteleras culturales, etc.
Música
Trabajo con los diferentes Géneros Musicales y diferentes formatos.
Utilización de instrumentos interactivos en sitios webs. Visitas
interactivas a sitios de compositores y cantantes.
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Los proyectos pedagógicos serán elaborados por los docentes
de cada área, permitiéndole al alumno trabajar con cada uno de los
contenidos utilizando las herramientas informáticas como un
instrumento de aprendizaje en su proceso de enseñanza. Estos
proyectos serán planificándolos según los contenidos de cada área y
según el periodo trabajado.
El Profesor deberá:
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9. Asesorar a los estudiantes en el proceso de diseño,
generando unos protocolos de estilos donde se definirán
formatos para la realización de la página.
El Estudiante deberá:
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en la Web.
Evaluación
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