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Programmation - CE1 • CE2 Cette proposition de programmation est indicative :

on l’adaptera à la réalité de la classe.

Semaines 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

Je comprends ce qui est « caché » dans un texte pp. 8-15


CE1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Je comprends ce qui est « caché » dans un texte pp. 8-14


CE2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
COMPRÉHENSION

J’associe des phrases et des images pp. 16-18 Je fais attention à tous les détails de la phrases Je comprends de qui ou de quoi on parle Je comprends dans quel ordre se passent les choses
CE1 pp. 21-24   pp. 30-31 pp. 32-35
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8

Je repère le passé, le présent et le futur dans un récit Je fais attention à la logique des phrases (1) J’organise des informations Je comprends de qui on parle dans un texte Je fais attention à la logique des phrases (2) pp. 33-35
CE2 pp. 15-17 pp. 22-24 pp. 25-26   pp. 31-32
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7

Je comprends des phrases complexes pp. 19-20 Je comprends la situation et j’adapte ma lecture pp. 25-26 Je lis différents types de documents pp. 27-29 Je fais un dessin pour montrer que j’ai compris
CE1 pp. 36-37
1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4

Je comprends les réactions des personnages pp. 18-21 Je lis différents types de documents pp. 27-30
CE2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8

Je découvre comment les mots sont formés Je range dans l’ordre alphabétique Je comprends des mots qui Je forme des mots nouveaux Je comprends les différents sens des mots
Les diminutifs pp. 38-39 pp. 42-44 ont plusieurs sens pp. 45-47 Préfixes et suffixes pp. 50-52 Sens propre / sens figuré pp. 56-58
CE1
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Je fais attention aux lettres muettes Je maitrise l’ordre alphabétique (1) pp. 41-42 Je comprends les différents sens d’un mot pp. 45-48 J’explore des familles de mots (2)
pp. 39-40 pp.49-50 Les préfixes
CE2
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6
LEXIQUE

Je découvre les familles de mots pp. 40-41 Je classe les noms en catégories pp. 48-49 Je trouve le sens d’adjectifs inconnus Je m’intéresse à la
pp. 53-55 formation des mots
CE1
p. 59
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3

J’explore des familles de mots (1) pp. 36-38 Je classe les mots en catégories pp. 43-44 J’utilise des verbes Je maitrise l’ordre alphabétique (2)
CE2 Les suffixes de sens contraire p. 51 pp. 52-53
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4 5 6

© Retz 2016.
Programmation - CE1 • CE2 Cette proposition de programmation est indicative :
on l’adaptera à la réalité de la classe.

Semaines 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

Je découvre le singulier et le pluriel Je comprends où commence J’apprends à conjuguer les verbes au futur J’apprends à conjuguer les verbes à l’imparfait Je reconnais le verbe et le nom
des noms pp. 60-62 et où finit une phrase pp. 75-77 pp. 96-98 pp. 102-104 pp. 111-113
CE1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Je maitrise les phrases affirmatives Je reconnais le masculin et le féminin Je repère le sujet et le verbe Je conjugue les verbes être et avoir Je reconnais les classes de mots p. 97
CE2
et négatives pp. 54-55 pp. 62-63 de la phrase pp. 74-75 pp. 78-79
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5

J'accorde le verbe Je trouve le sujet et le verbe de la phrase (1) Je conjugue les verbes être Je conjugue les verbes Je conjugue les verbes aller et avoir
avec le sujet pp. 63-67 pp. 89-90 et avoir au présent p. 99 dire et faire au présent p. 105 au présent p. 110
CE1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Je conjugue les verbes au présent (1) Je conjugue les verbes Je conjugue les verbes au présent (3) J’utilise l’infinitif et le participe passé Je construis le passé composé pp. 90-91 Je conjugue les verbes aller
CE2 pp. 56-57 au présent (2) pp. 64-65 pp. 72-73 pp. 80-81 et venir p. 100-101
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5
ÉTUDE DE LA LANGUE

Je découvre le passé, le présent Je découvre le verbe et le nom J’accorde l’adjectif avec le nom pp. 91-95 Je trouve le sujet et le verbe de la phrase (2) pp. 106-107
CE1 et le futur pp. 68-71 pp. 78-79
1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Je trouve l’infinitif des verbes pp. 58-59 Je reconnais les verbes Je reconnais les noms et les adjectifs pp. 76-77 Je conjugue les verbes faire et dire Je conjugue le verbe
CE2
et les noms (1) pp. 68-69 pp. 92-93 prendre pp. 98-99
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

J'utilise les déterminants pp. 72-74 J’apprends à conjuguer les verbes au présent je / j' J'écris des verbes au pluriel Je reconnais les noms, les adjectifs, les déterminants
pp. 80 -88 1 2 pp. 100-101 et les verbes pp. 108-109
CE1
il / elle il / elle ; ils / elles nous / vous tu 3 4

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8

J’utilise les déterminants pp. 60-61 Je reconnais les noms communs Je reconnais les verbes Je maitrise la terminaison des verbes au présent pp. 94-96
CE2 et les noms propres pp. 70-71 et les noms (2) pp. 82-83
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7

Je repère les limites de la phrase pp. 66-67 Je conjugue les verbes au futur pp. 84-86 Je conjugue les verbes à l’imparfait pp. 87-89 Je conjugue les verbes
CE2 pouvoir et vouloir pp. 102-103
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5

© Retz 2016.
Programmation - CE1 • CE2 Cette proposition de programmation est indicative :
on l’adaptera à la réalité de la classe.

Semaines 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

J’apprends comment écrire ce que j’entends pp. 114-131 Je maitrise J’apprends comment écrire ce que j’entends Je découpe Je maitrise Je transforme des phrases pp. 142-143
oi / ou / on p. 114 ar / ra / ir / ri… p. 117 s / ss p. 120 ail / eil / euil… p. 123 l’apostrophe
pp. 114-131 les mots en les liaisons
CE1 p. 133 c / ç p. 126 aille / eille / euille… p. 129 syllabes p. 132 p. 134
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 1 2 3 2 13 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Je maitrise le singulier Je choisis g, ge, ou gu pp. 112-113 J’accorde le verbe avec le sujet (1) p. 118-119 J’écris les mots en J’accorde le verbe J’accorde l’adjectif Je transforme
et le pluriel des noms -ail, -eil, -euil, -ouil, avec le sujet (2) pp. 130-131 avec le nom (2) pp. 135-136 des phrases en respectant les
pp. 104-105 -ille pp. 126-127 accords pp. 140-142
CE2
1 2 3 4 5
1 2 3 4
1 2 1 3 2 4 3 5 6 1 2 3 4 5 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7
6 7 8 9 5 6 7

J’apprends comment écrire ce que j’entends pp. 114-131 J’apprends à écrire le masculin et Je maitrise les liaisons, l’apostrophe et les accents
ORTHOGRAPHE

CE1 ch / j p. 115 elle / ette / esse… p. 118 j / g / ge p. 121 rt / rp / rs… p. 124 h / ch / ph p. 127 am / em / im / om… p. 130 le féminin des adjectifs pp. 137-139 L’accent aigu pp. 135-136 L’accent grave pp. 140-141
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

J’utilise et, ou Je choisis -en ou -enn, -et ou -ett, J’accorde l’adjectif Je choisis c ou ç pp. 122-123 J’utilise le masculin, le féminin, J’utilise e ou é J’utilise é (e accent aigu) Je maitrise
 pp. 106-107 -el ou -ell pp. 110-111 avec le nom (1) pp. 116-117 le singulier et le pluriel pp. 128-129 (e accent aigu) p. 134 ou è (e accent grave) p. 139 l’accent
CE2 1 2 3 circonflexe p. 143
4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4

J’apprends comment écrire ce que j’entends pp. 114-131

CE1
ai / an / au /eau p. 116 g / gu p. 119 in / ain / ein / un p. 122 c / qu p. 125 gn / gu p. 128 oi / oin / ion p. 131
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

J’utilise à, là, où Je choisis s ou ss pp. 114-115 Je choisis c ou qu pp. 120-121 Je choisis -an ou -am, J’utilise a, ont, est, sont pp. 132-133 Je maitrise les pluriels particuliers J’utilise
pp. 108-109 -en ou -em… pp. 137-138 le pronom on
CE2 pp. 124-125  p. 144
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3

© Retz 2016.