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Lycée :

Enseignant (e ) : Trần Thị Ngọc Mai


Date d’enseignement : 18/11/2015

FICHE PÉDAGOGIQUE
Leçon 9: «À pied, en vélo, en voiture… ? »

♦ Durée : 01 séance ♦ Objectif :


♦ Public : Élèves de 10e LV2 L’élève sera capable d’expression :
♦ Supports : ADO, page 30 « comment y vont-ils ? »
♦ Compétence: EO

A - CONTENU DE LA LEÇON:
PRÉPARER UN DIALOGUE POUR EXPRIMER « COMMENT Y VONT-ILS ? »

B - ACTIVITÉS DE CLASSE :
_ Les vocabulaire :
_ Faire observer les images des moyens :

_ Qu’est-ce que c’est ?


 C’est une trotinette => Ce sont des rollers

 C’est un vélo/ une bicyclette.


 C’est une moto.

C’est un scooter (xe tay ga)

C’est une voiture/ une auto


C’est un train/ un TGV (Train à Grande Vitesse)

C’est un bateau

C’est un avion
_ CONTENU :

_ Présenter aux élèves quelques types de phrases avec les moyens de transports :

+ Je vais au lycée + à ou en + le moyen


+ Pour aller au lycée, je prends + le moyen

_ Attention : À + pied : đi bộ

En + tous les autres cas

_ Poser des questions aux élèves :

1/ Comment allez-vous au lycée?

 Je vais au lycée en bus/ en vélo/ en moto/ à pied.


 Pour aller au lycée, je prends la moto/ le vélo.

2/ Comment allez-vous au marché?


 Je vais au marché à pied.
3/ Comment allez-vous au marché flottant de Cái Răng ?
 Je vais au marché flottant en bateau.
4/ Comment allez-vous au café ?
 Pour aller au café, je prends la moto.

_ Demander aux élèves de faire les dialogues avec « comment y vas-tu ? »


_ Les élèves peuvent travailler en équipe de deux.
_ Les élèves doivent se baser sur le dialogue suivant en remplaçant les mots en gras par les mots
entre parenthèses

A : Bonjour !
B : Salut !
A : Comment ça va?
B : Bien, et toi ?
A : moi aussi.
B : Où vas-tu ?
A : Je vais à la bibliothèque, et toi ? (le marché, le restaurant, le café)
B : Je vais chez moi. (la boulangerie, la piscine, le parc.)
A : Comment y vas-tu ?
B : Je vais à la bibliothèque en vélo, et toi ? (en scooter, en voiture)
A : Pour aller chez moi, Je prends la moto. (à pied, en vélo)
B : Au revoir
A : Au revoir et à bien tôt.

C- CONSOLIDATION :

_ Demander aux élèves d’écrire leur dialogue au tableau et lire leur dialogue à haute voix

D. RECOMMANDATON
_ Demander aux élèves de préparer la prochaine leçon