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Cours 

: CI Domaine : Mathématiques Date :


Fiche n° : Activité : résolution de Problème Durée : 30 mn

Compétence de Intégrer des données et des consignes/questions d’un énoncé mathématique ainsi que
Base les démarches de raisonnement dans des situations de recherche de solution
appropriées.
Intégrer des techniques d’observation et de recherche d’indices dans la résolution de
Palier 1 situations-problèmes de mise en relation et d’application de règles logiques.
OA2 Traiter les informations sur une image
Reproduire un modèle : Au terme de l’unité enseignement-apprentissage, les
OS3 apprenants devront être capables de reproduire correctement un modèle donné.
Contenu Règles logique : information utiles, informations inutiles
Matériel : images, tableau, craie etc…
Moyens Pédagogique : Situation problème, manipulation, explication, interrogation, essai
Documentation Cahier mathématiques du CEB 1er Etape CI-CP

PROGRESSION

Etapes Part du Maître Part de l’élève


Consigne : Entoures l’élément manquant
 Exécutent la
Révision consigne
(Informations
utiles)
 Propose la situation suivante (image à l’appui)
Consigne : Reproduis le modèle  S’approprient de la
Présentation de situation et exécutent la
la situation consigne
problème

Exploration  Demande à chacun d’essayer de répondre à la  S’exécutent


individuelle ou consigne individuellement
par groupe
Correction  Corrige et apprécie les productions  Retiennent les réponses
 Faire sortir les différentes parties du modèle  Essaient de répondre
Analyse  Propose en consolidation d’autres situations et  Exécutent la consigne
demande aux élèves de reproduire le modèle.
 Propose les situations problèmes suivantes :
Consigne : Reproduis le bonhomme dans la case vide  S’exécutent individuellement
Réinvestissement
ou Evaluation

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