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Domaine 

: Education à la Science et à la Vie Sociale


Cours : CI Date : ___________
Sous-Domaine : Découverte du Monde
Fiche n° : Activité : Initiation Scientifique & Technologique Durée : 2 x 30 mn
Fiche d’Intégration

Compétence de Intégrer des techniques d’observation, d’expérimentation, d’utilisation et de réalisation d’objets


Base courants dans des situations d’exploration scientifique et technologique du milieu immédiat.

Intégrer des notions de bases et des techniques d’observation dans des situations d’exploration du
Palier 1
milieu immédiat.

OA1 et OA2 Découvrir des éléments du monde physiques, techniques et biologiques

Au terme de l’unité enseignement-apprentissage, les apprenants devront être capables de relier


OS
correctement chaque élément du monde vivant à son habitat.

Matériel : tableau, craies, cahiers d’intégration.


Moyens
Pédagogique : Observation, questionnements, explication, interprétation

Documentation Recueil d’exercices et cahier d’intégration du CEB Etape 1 

DEMARCHE

Etapes Part du Maître Part de l’élève


SEANCE 1
Présentation de la  Présente la situation  S’approprient de la
situation Contexte 1 : On te présente une image comportant, entre autre choses, situation
des éléments de catégories différentes.

Impression : Mr KEBE – Email : kebson3@yahoo.fr – Tel : 77 523 14 24


Présentation de Consignes : Entoure les éléments qui vont ensemble.  Exécutent la consigne
la situation

Précision de la  Explicite la consigne, les modalités de travail et la production  Ecoutent et posent des questions
Consigne attendue des élèves si nécessaires

Exécution de la  Indique le temps de travail et les laisse faire par groupe  Exécutent la consigne en groupe
Tâche

Stabilisation  Stabilise les productions et propose une solution  Ecoutent attentivement

SEANCE 2

 Présente la situation  S’approprient de la situation


Présentation de Contexte : On te présente une image comportant, des éléments
la situation du monde biologique.
Consigne  : Relies chaque élément du monde vivant à son  Exécutent la consigne
habitat.

Exécution de la  Indique le temps de travail et les laisse faire individuellement  Exécutent la consigne
Tâche individuellement

Exploitation des  Repère les réussites et les insuffisances  S’exécutent individuellement


productions  Planifie un dispositif de remédiation en fonction des
difficultés rencontrée par les élèves

Remédiation  Propose des activités de remédiation  S’exécutent individuellement


 Reprends certains apprentissages  Suivent attentivement

Impression : Mr KEBE – Email : kebson3@yahoo.fr – Tel : 77 523 14 24


Impression : Mr KEBE – Email : kebson3@yahoo.fr – Tel : 77 523 14 24

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