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Intégrer des méthodes, des rythmes divers, une gestuelle simple et la coordination des
Compétence de mouvements dans des situations d’interprétation de chants tirés du répertoire locale.
Base
Intégrer la discrimination de sons variés et la vocalise dans des situations d’exécution
Palier 1 de mélodies simples.
OA4 Explorer les ressources de sa voie
Emettre différents sons : Au terme de l’unité enseignement-apprentissage, les
OS1 apprenants devront d’émettre correctement des sons longs et courts.
Contenu Son long/Son court
Matériel : tableau, craie, image, etc…
Moyens Pédagogique : observation, interrogation, manipulation, explication
Documentation Guide pédagogique du CEB 1er Etape CI-CP
Exécution
Globale du
Chant
Chant
d’Apprentissage
du Chant
Evaluation