La langue mathématique

Présenté par : Rana Alshweiki.

Lieu : BOTZA, Ardon.
Date : 13.11.2020.
 Introduction:
Ruth est plus âgée que Mardia et Mardia est plus âgée que Suka Ruth est plus âgée que Suka.

Comment on l’écrit en mathématique ?

x : L'âge de Ruth.
● Créer une alphabet.
y : L’âge de Mardia.
● Traduire.
z : L’âge de Suka.

(x >y) et (y>z) (x>z) > : Plus grand que.

La mathématique c’est une langue

😉😉😉😉
 Galilée :
Nous ne pouvons pas lire l’univers avant que nous apprenons la
langue dans lequel il est écrit. Il est écrit en langue mathématique, les
lettres sont des triangle, des cercle et autres figures géométriques,
sans ces outils ça sera impossible humainement d’en comprendre un
mot.
L’introduction de l’Essayeur, pour Galilée.
❖ Galilée a compris l’univers autour lui comme s’il est un livre est
écrit en italien.
● La chute libre : Laisser un objet chute à la terre sans lui donner
aucune force.
● Pour Aristote : La vitesse de chute libre d’un objet dépend de son
poids.
● Pour Galilée : La vitesse de chute libre d'un objet ne dépend pas
Mathématicien, physicien de son poids. (vidéo)
et astronome italien.
(XVII-ème siècle)
Un jeu :
Cinq enfants, Maria, Mirka, Ludmilla, Jolie et Paul chacun veut
acheter un cadeau à S franc suisse avant Noel. Chaque enfant a
économisé un peu d'argent pour acheter ce cadeau.

Maria Mirka Ludmila Jolie Paul

2.- 12.- 10.- 43.- 1.-

Malheureusement, les montants économisés ne sont pas suffis.

Donc les parents de chaque enfant ont décidé de compléter le
montant manqué de son enfant.
les montants ajoutés par les parents sont :

83.- 82.- 74.- 41.- 72.-

Déterminez le montant ajouté pour chaque enfant.

Prix = S Frs
 Solution:
L'enfant qui possède le moins d'argent prend le plus grand montant d'argent de ses
parents, alors avoir moins d’argent c’est-à-dire prendre plus d'argent des parents.

● On réarrange les montants d’argent pris des parents du plus petit au plus grand, (arrangement
croissante).

41 < 72 < 74 < 82 < 83

● On réarrange les montants économisés de la plus grand à la plus petit, (arrangement décroissante).

43 > 12 > 10 > 2 > 1

Jolie Mirka Ludmila Maria Paul

S = 84 Frs
 La ma
théma
est la tique
langu
leque e dans
l l’uni
écrit. vers e
st

Comment on parle mathématique ?

● Apprendre comment créer une alphabet.

● Traduire.
● Respecter les grammaires (la logique).
 Application :
Complétez avec les chiffres 10, 1, 12, 43, 2 la grille telle que la somme de chaque ligne est
la même:
Créer une l'alphabet :
29 35 a 6 2 29+35+a+6+2= S
● a,b,c,d,e : ce sont les
26 2 11 b 2 26+2+11+b+2= S nombre manqués.

16 c 2 5 60 16+c+2+5+60= S ● S : c’est la somme de

chaque ligne.
d 10 18 28 18 d+10+18+28+18= S

3 36 41 2 e 3+36+41+2+e= S
Traduire
 Application :
Complétez avec les nombres 10, 1, 12, 43, 2 la grille telle que la somme de chaque
colonne et de chaque ligne est la même:

29 35 a 6 2 29+35+a+6+2= S a+72= S

26 2 11 b 2 26+2+11+b+2= S b+41= S

16 c 2 5 60 16+c+2+5+60= S c+83= S

d 10 18 28 18 d+10+18+28+18= S d+74= S

3 36 41 2 e 3+36+41+2+e= S e+82= S

Traduire
 Suite:

● On réarrange les sommes connues des lignes (arrangement croissante)

41 < 72 < 74 < 82 < 83

● On réarrange les nombres manqués (arrangement décroissante)

43 > 12 > 10 > 2 > 1

Solution :

29 35 12 6 2

26 2 11 43 2

16 1 2 5 60

10 10 18 28 18

3 36 41 2 2
Fini