Jérémy,

étudiant en
LES MÉTIERS
alternance dans
la filière
forêt-bois
DE LA FORÊT ET DU BOIS
Bureau ou maison en bois, terrasse en caillebotis ou meuble
de cuisine, le bois nous accompagne dans la vie de tous les jours.
Mais avant d’en arriver au produit fini, une multitude
de métiers sont intervenus, de la gestion forestière aux
différentes étapes de transformation du bois. La filière forêt-
bois, forte de 60 000 entreprises, emploie aujourd’hui quelque
440 000 personnes et accueille à bras ouverts les jeunes,
quels que soient leurs talents ou leur niveau d’études.
Dans ce « Zoom », 24 professionnels aux parcours différents
font part de leur quotidien et permettent d’appréhender
la grande diversité des métiers qui composent cette filière.
Clémence, Damien, Justine, Pierre et les autres sont
bûcheron/ne, charpentier/ère, menuisier/ère, pilote de scie,
commis/e forestier/ère ou technico-commercial/e, etc.
Tous possèdent un point commun : la passion d’un même
matériau « vivant », renouvelable et écologique, le bois.

Dans la vie, Du CAP au bac + 5, voire jusqu’au doctorat, il existe

des diplômes spécifiques pour rejoindre le métier
de votre choix. Ces diplômes concernent la gestion

il y a ceux qui de la forêt, la construction, l’agencement,

la menuiserie ou l’ébénisterie, le design ou encore
la vente. L’apprentissage est très répandu dans

touchent du bois la formation à ces métiers où la précision du geste

est très importante.

et ceux qui
Une page « bilan » vous permet de faire le point
sur votre lecture et de vous projeter dans

LES MÉTIERS
les métiers présentés pour discerner

le travaillent ceux qui vous correspondent le mieux.

Le site de référence sur les métiers et formations de la filière forêt-bois

www.metiers-foret-bois.org
Code de diffusion 901363
ISSN 1772-2063
novembre 2017
DE LA FORÊT
ET DU BOIS
4,90 €

I
toute l’info sur les métiers
et les formations www.onisep.fr www.metiers-foret-bois.org
 ZOOM
AUX MÉTIERS DE LA FORÊT ET DU BOIS
BPA Le brevet professionnel agricole
est accessible en 2 ans après
la classe de 3e ou après un CAP. Il est
possible ensuite de préparer un BP.
Le BPA spécifique au secteur :
le BPA travaux forestiers, avec ses
3 spécialités : conduite des machines
forestières ; travaux de bûcheronnage ;
travaux de sylviculture.
Bac professionnel Le bac professionnel
s’obtient en 3 ans après la 3e ou en
2 ans après un CAP, dans des lycées
professionnels ou des CFA (centres de
formation d’apprentis). Les bacs
professionnels spécifiques au secteur :
le bac pro étude et réalisation
d’agencement, le bac pro forêt, le bac
pro gestion des milieux naturels et
de la faune, le bac pro technicien-
constructeur bois, le bac pro technicien
de fabrication bois et matériaux
associés, le bac pro technicien
de scierie et le bac pro technicien-
menuisier agenceur.
BTS/BTSA Le brevet de technicien
supérieur et le brevet de technicien
supérieur agricole se préparent
en 2 ans après le bac, dans des lycées
publics ou privés, et dans des écoles
privées. Les BTS et BTSA spécifiques
au secteur : le BTS étude et réalisation
d’agencement, le BTS développement
et réalisation, le BTS SCBH (systèmes
constructifs bois et habitat), le BTS TC
(technico-commercial) spécialité bois,
matériaux dérivés et associés, le BTS
conception des produits industriels,
le BTS design de produits, le BTSA
gestion forestière et le BTSA TC
spécialité produits de la filière forêt-
bois.
BTS/
BTSA
BTS/BTSA
2de année
Licence professionnelle Une licence
professionnelle s’obtient en 1 an
à l’université, après un DUT, un
BTS/BTSA ou une 2e année de licence
générale. Une vingtaine de licences
professionnelles ont un parcours
en relation avec la forêt ou le bois.
Master Après une L3 (3e année
de licence) à l’université, le master
se déroule sur 2 années, dites M1 et M2.
Possibilité de poursuivre ensuite
en doctorat. Les masters spécifiques
du secteur : la mention génie civil offre
des spécialités en architecture bois
construction, ou en ingénierie
de la construction bois ; la mention
agrosciences, environnement,
territoires, paysage, forêt propose des
parcours comme forêts, agrosystèmes,
mobilisation des bois ou FAGE (biologie
et écologie pour la forêt, l’agronomie
et la gestion des écosystèmes).
LICENCE PROFESSIONNELLE
Licence p
ro
Diplôme d’école d’art Certaines écoles
d’arts appliqués ou des beaux-arts,
ou même des lycées, dispensent des
diplômes en 2 à 4 ans : le DMA (diplôme
des métiers d’art) se prépare en 2 ans
après le bac ; le DNA (diplôme national
d’art) en 3 ans après le bac ; et le DSAA
(diplôme supérieur d’arts appliqués)
en 2 ans après un BTS ou un DMA.
Les DMA/DNA/DSAA spécifiques
au secteur : le DMA arts de l’habitat,
le DNA option design et le DSAA design
mention produit.
MASTER
M A ST E R 2
M A ST E R 1
LICENCE 3
Diplôme d’école d’ingénieurs
Les écoles d’ingénieurs s'organisent
en 3 ans après une classe préparatoire
(bac + 2), ou en 5 ans après le bac
(et accès possible avec un bac + 3).
Deux écoles d’ingénieurs sont
spécialisées dans le bois : l’ESB
(École supérieure du bois) et l’Enstib
(École nationale supérieure des
technologies et industries du bois).
L’école d’ingénieurs AgroParisTech
forme des ingénieurs forestiers.
D’autres écoles d’ingénieurs proposent
des spécialités bois (Arts et Métiers
ParisTech, ECAM, Enise Saint-Étienne).
DOCTORAT
DOCTORAT
1re année
DIPLÔME
D’ÉCOLE
DIPLÔME D’ÉCOLE
D’INGÉNIEURS
D’ART
É CO L E
É CO L E
Doctorat Le doctorat se prépare
en 3 ans après un master ou une école
d’ingénieurs, au sein d’une école
doctorale. Le doctorant traite un sujet
de recherche qui donnera lieu à la
rédaction et à la soutenance d’une
thèse. Une fois docteur, il peut se
diriger vers l’enseignement et la
recherche publique (comme maître de
conférences ou chargé de recherche),
mais aussi faire de la recherche (par
exemple industrielle) dans une
entreprise du secteur privé.
DOCTORAT
3e année
ANNÉE
2e année
8
ANNÉE
7
ANNÉE
6
ANNÉE
5
ANNÉE

4
DUT 2e ann É CO L E
ée
BTS/BTSA LICENCE 2
1re année ANNÉE

3
DUT 1re ann École
ée
2e année
LICENCE 1
Prépa ANNÉE
École
1re année
2e année
2
BACCA LA
L’Onisep a réalisé cet ouvrage avec le soutien de ANNÉE
Prépa
BAC PROFESSIONNEL 1re année
1 LÉGENDES
TERMINAL
E P RO
TERMINAL
URÉAT Lycée pro, CFA ou MFR
Lycée général ou technologique
Université - Écoles doctorales
E Écoles d’ingénieurs ou spécialisées
TECHNOLO
1re PRO GIQUE Passerelle
TERMINAL
E
G É N É RA L E
Office national d’information sur les enseignements et les professions • Ministère de l’Éducation nationale • Ministère de l’Enseignement 1re TECHNO
supérieur, de la Recherche et de l’Innovation • Publication de l’Onisep : © Onisep, novembre 2017• Directeur de la publication : Michel Quéré LOGIQUE
• Directrice adjointe de la publication : Marie-Claude Gusto • ÉDITIONS CROSS-MÉDIA > Cheffe de département : Sandrine Marcillaud-Authier
• Adjointe : Stéphanie Desmond-Simon • Administratrice technique éditoriale : Saliha Hamzic • PARTENARIAT > Cheffe de département : 2 P RO
de
1re GÉNÉRA
LE
Pour en savoir +
Isabelle Dussouet • Responsable éditoriale : Christine Courtois • Rédactrice en chef : Séverine Maestri • Rédactrice : Caroline Charron
• Secrétaire de rédaction : Lydie Théophin • Correctrice : Cécile Tuarze • RESSOURCES DOCUMENTAIRES > Chef de département : Gilles www.onisep.fr
Foubert • Documentaliste : Hervé Tabarly • FABRICATION > Cheffe de service : Marie-Christine Jugeau • Photogravure : Key Graphic (Paris) • www.metiers-foret-bois.org
Imprimeur : Roto Aisne (Gauchy) • STUDIO > Chef de service et direction artistique : Bruno Delobelle • Maquette et mise en pages : Cyril Lauret 2 GÉNÉR
de
AL
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Atelier du Rouget Simon Teyssou & associés) • PROMOTION, COMMERCIALISATION ET DIFFUSION > Onisep VPC – 12, mail Barthélemy Thimonnier, CS 10450 LOGIQUE www.alternance.emploi.gouv.fr
Lognes, 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 • Internet : onisep.fr/lalibrairie • Relations clients : service_clients@onisep.fr • Code de diffusion Onisep : 901363 • ISSN :
1772-2063 • ISBN papier : 978-2-273-01363-5 • ISBN numérique : 978-2-273-01376-5 • Le kiosque : Matériaux • Dépôt légal : novembre 2017 • Reproduction,
même partielle, interdite sans accord préalable de l’Onisep.
 LES MÉTIERS

SUR
DE LA FORÊT
ET DU BOIS
Matériau écologique et renouvelable, le bois est omniprésent dans nos paysages et
notre quotidien pour construire, aménager, se chauffer. La forêt constitue le premier
maillon de la chaîne avec la plantation, l’entretien et la coupe du bois. Sylviculteurs,
bûcherons et conducteurs d’engins forestiers s’activent pour alimenter les scieries
qui transforment ensuite le bois en différents produits (poutres, chevrons, planches...)
de tailles et d’épaisseurs variées. Puis, viennent les métiers de la conception,
en bureau d’études pour en imaginer les utilisations. Enfin, entrent en scène
les professionnels de la fabrication et de la mise en œuvre des produits transformés :
escaliers, fenêtres, palettes, panneaux, lames de terrasse, meubles de cuisine,
maisons et même immeubles de grande hauteur ! Et bien sûr, à toutes les étapes,
il faut des commerciaux pour négocier le prix du bois et assurer la distribution
de ces produits.

Du CAP au bac + 5, voire jusqu’au doctorat, il existe un éventail de formations

pour répondre aux aspirations de chacun. Les entreprises valorisent les savoir-faire
et la haute technicité exigés par ces métiers, également ouverts aux formations
par apprentissage.

Ce guide est un outil de découverte pour les jeunes et leurs familles ainsi
qu’un support pour les équipes éducatives. En s’appuyant sur la réalité du terrain,
il s’inscrit dans le cadre du PA (parcours Avenir) qui accompagne les élèves,
de la 6e à la terminale, dans la construction progressive de leur orientation
et l’exploration du monde économique et professionnel.

Michel Quéré, Christophe Gleize,

Directeur de l’Onisep Président du Défi2 « accompagnement
(Office national d’information des entreprises : métiers et formation »,
sur les enseignements Comité stratégique de Filière (CSF) Bois
et les professions)

2017 - Les métiers de la forêt et du bois 1

SOMMAIRE

p. 8 p. 9 p. 10 p. 11 p. 11

p. 12 p. 13 p. 13 p. 14

p. 15 p. 15 p. 16 p. 17 p. 18

p. 19 p. 19

p. 20 p. 21 p. 22 p. 23

p. 24 p. 25 p. 26 p. 27

2 Les métiers de la forêt et du bois - 2017

 P. 4 QUESTIONS/RÉPONSES SUR LE SECTEUR
P. 7 DES MÉTIERS ET DES SECTEURS D’ACTIVITÉS
VARIÉS
GÉRER ET EXPLOITER LA FORÊT GÉRER ET EXPLOITER LA FORÊT
p. 8 Technicien/ne forestier/ère
p. 9 Expert/e national/e travaux forestiers
p. 10 Conducteur/trice d’engins forestiers
p. 11 Bûcheron/ne
p. 11 Sylviculteur/trice

CHERCHER, CONCEVOIR
CHERCHER, CONCEVOIR
p. 12 Directeur/trice en charge de la R&D
p. 13 Responsable bureau d’études
p. 13 Ingénieur/e bureau d’études
p. 14 Designer de produits d’ameublement

FABRIQUER, PRODUIRE
p. 15 Pilote de scie
p. 15 Responsable affûtage
p. 16 Responsable ordonnancement
p. 17 Chef/fe d’équipe emballeur/euse caissier/ère
industriel/le
p. 18 Ébéniste
p. 19 Menuisier/ère fabricant/e
p. 19 Menuisier/ère opérateur/trice de production

METTRE EN ŒUVRE, CONSTRUIRE

p. 20 Menuisier/ère
p. 21 Menuisier/ère-agenceur/euse
p. 22 Charpentier/ère
p. Conducteur/trice de travaux
FABRIQUER, PRODUIRE 23

NÉGOCIER, COMMERCIALISER
p. 24 Commis/e forestier/ère
p. 25 Chargé/e d’approvisionnement
p. 26 Technico-commercial/e
p. 27 Ingénieur/e chargé/e d’affaires

P. 28 LES MÉTIERS DE LA FORÊT ET DU BOIS ET VOUS

P. 29 DES FORMATIONS TECHNIQUES, INDUSTRIELLES
ET ARTISTIQUES
METTRE EN ŒUVRE, CONSTRUIRE P. 32 SCHÉMA DES ÉTUDES

NÉGOCIER, COMMERCIALISER
SECTEUR

Avec 16,5 millions d’hectares de forêts, la France est la troisième nation

forestière de l’Union Européenne. Répartie sur l’ensemble du territoire,
la filière forêt-bois compte au total 60 000 entreprises et fait vivre près
de 440 000 personnes. Elle offre de nombreuses opportunités aux jeunes,
quel que soit leur talent ou leur niveau d’études.

 
COMMENT EST UTILISÉ LE BOIS ?  UNE FILIÈRE
Matériau naturel, esthétique et chaleureux, et énergétiques. Sain et léger, il sert QUI INNOVE ?
le bois est apprécié de toutes et tous également à fabriquer divers emballages Engins forestiers de plus en plus
pour aménager son intérieur, se chauffer pour transporter des fruits et légumes ou performants, systèmes d’informations
ou encore construire sa maison, des caisses pour des produits de toutes géographiques en forêt, généralisation
de manière traditionnelle ou innovante. sortes. Omniprésents, les produits verts des machines à commande numérique
Dans la construction, il séduit par ses ont le vent en poupe. et des logiciels de conception et de dessin
performances thermiques, acoustiques assistés par ordinateur : le secteur évolue
au rythme des technologies qui améliorent
Maxime Castric, 29 ans, Damien Hamon, 50 ans, les conditions de travail, tandis que
designer de produits ébéniste d’autres marchés émergent, comme
d’ameublement ➜ p. 18 la chimie verte (innovations à partir
➜ p. 14 de cellulose, matériaux composites
constitués de fibres de bois…).
Dans la construction bois, on passe
Mickaël Franchet, 35 ans, Frédéric Boule, 35 ans, désormais de la construction de maisons
chef d’équipe emballeur à des immeubles de plus de 10 étages !
charpentier
caissier industriel ➜ p. 22
➜ p. 17 Dylan Perrin, 23 ans,
conducteur d’engins
forestiers
➜ p. 10
Les atouts du bois
Emmanuel Bastet, 43 ans,
directeur en charge
Écologique Solide et léger de la R&D
➜ p. 12
Construire en bois plutôt À poids égal, le bois
qu’en béton permet de est 30 % plus résistant
baisser les émissions de CO2 que l’acier et six fois
liées à la construction. plus résistant que le béton armé. Charlotte Leroux, 26 ans,
responsable bureau
d’études
➜ p. 13
Résistant au feu Modulaire et économe
Il transmet la chaleur Pour un chantier, l’utilisation de
10 fois moins vite panneaux peut diviser le temps
que le béton et 250 fois de gros œuvre jusqu’à deux fois
moins vite que l’acier. et les rotations de camions jusqu’à
six fois, grâce à la préfabrication
en atelier et à l’absence de besoin
Source : ministère de l’Agriculture et de l’alimentation, 2015. d’eau (filière sèche).

4 Les métiers de la forêt et du bois - 2017

 
QUELS SONT LES MÉTIERS DU SECTEUR ?  QUEL EST LE CŒUR
La filière forêt-bois offre une large gamme Christophe Dieudonné, DE CES MÉTIERS ?
de métiers concrets, laissant la liberté à 39 ans, sylviculteur En premier lieu, on notera l’attrait pour
chacune et chacun d’exprimer son talent. ➜ p. 11 ce matériau noble, naturel et écologique.
Depuis l’exploitation forestière qui donne Qu’ils le travaillent en pleine nature
l’opportunité aux amoureux de la nature ou à l’atelier, les professionnels du bois
de travailler en extérieur, jusqu’au bureau ont une connaissance poussée de leur
d’études où se créent meubles, charpentes, Justine Demougeot, matière première. Composé à 80 % de TPE
menuiseries ou maisons, en passant par 28 ans, menuisière de moins de 10 salariés, le secteur permet
la scierie et l’atelier pour un contact direct fabricante d’être autonome, polyvalent et de se
avec la matière, les possibilités sont ➜ p. 19 mettre à son compte. Les jeunes bien
nombreuses. La filière permet d’évoluer formés sont recherchés dans les métiers
en acquérant de l’expérience, et la les plus techniques, notamment
connaissance du bois : des passerelles le bûcheronnage ou la scierie, mais
d’un métier à l’autre existent. aussi le négoce.

Jordan Ressay, 24 ans,

 
DES PLACES À PRENDRE POUR LES FEMMES ? responsable affûtage
Il y en a de plus en plus, surtout avec les Sylviane Piquerez, 31 ans, ➜ p. 15
progrès technologiques qui leur ouvrent responsable
les portes des métiers les plus physiques ! ordonnancement
On compte actuellement 20 % de femmes ➜ p. 16
dans la filière, un chiffre qui a tendance Nicolas Boulanger, 33 ans,
à augmenter. La formation et la motivation menuisier-agenceur
demeurent les plus sûrs moyens pour Marguerite Géhin, 28 ans, ➜ p. 21
accéder à l’ensemble des métiers, commise forestière
y compris aux postes d’encadrement. ➜ p. 24

 QUELLES CONDITIONS
DE TRAVAIL ?
Les usages du bois Elles varient selon le métier. Une partie

36
des professionnels travaillent dehors,
Près de millions de m3 ils sont soumis aux aléas climatiques
de récolte de bois commercialisés et à des règles de sécurité strictes,
avec, en compensation, un salaire attractif.
La sécurité est également une priorité dans
BOIS D’ŒUVRE BOIS D’INDUSTRIE BOIS ÉNERGIE les ateliers et les chantiers de construction
18,5 millions de m3 10,4 millions de m3 6,9 millions de m3 où le travail d’équipe est valorisé.
D’autres salariés travaillent en bureau
d’études ou se déplacent à la rencontre
des clients. Cette variété est un atout pour
ceux qui aiment le bois car ils trouveront
le contexte professionnel qui leur convient
SCIAGES le mieux.

PÂTE À PAPIER Pierre Jaunet, 24 ans,

menuisier opérateur
de production
➜ p. 19
MERRAINS & BOIS SOUS RAIL
PRODUCTION
D’ÉNERGIE
PANNEAUX Cédric Merlet, 39 ans,
conducteur de travaux
➜ p. 23
PLACAGES AUTRES
& CONTREPLAQUÉS

Source : ministère de l’Agriculture et de l’alimentation, 2015.

2017 - Les métiers de la forêt et du bois 5

  DU TRAVAIL PRÈS
DE CHEZ SOI ?
Avec 60 000 entreprises et la forêt
qui couvre un tiers du pays, les emplois
se trouvent partout en France. Alors que
les activités de transformation se situent
essentiellement à proximité des forêts,
 
QUELLES PERSPECTIVES D’EMBAUCHE ? les activités de fabrication sont plutôt
dans les zones industrielles et urbaines
Si le domaine de la construction bois, Jérémy Lemercier,
qui est en progression, compte le plus tandis que les activités des bureaux
28 ans, pilote de scie
grand nombre de salariés, celui de la d’études, des entreprises de bâtiment
➜ p. 15 ou d’ameublement sont plus proches
scierie recrute de manière constante,
tout comme celui des travaux forestiers de leurs clients et se situent en ville.
et de l’emballage. Accessibles avec un peu
d’expérience, les postes d’encadrement et Thomas Mercier, 24 ans,
Sylvain Clavel, 33 ans,
de négoce sont également nombreux. Le menuisier bûcheron
chauffage au bois progresse énormément ➜ p. 20 ➜ p. 11
et offre un nouveau vivier d’emplois. À
noter qu’un grand nombre de PME ou TPE
du secteur seront à reprendre dans
les années à venir... Jordan Ressay, 24 ans,
responsable affûtage
➜ p. 15
Le cercle vertueux du bois
SÉQUESTRATION DU CO2
PURIFICATION DE L’EAU ET DE L’AIR
 UNE ACTIVITÉ
PROTECTRICE
DE L’ENVIRONNEMENT ?
STOCKAGE
CARBONE La forêt française s’accroît, grâce
Matière organique
à une exploitation durable et raisonnée.
De nombreux professionnels veillent
à son renouvellement ; c’est ainsi que
seule la moitié de son accroissement
Recyclage
est prélevée. Le bois est un matériau
SUBSTITUTION renouvelable et recyclable qui possède
AUX ÉNERGIES STOCKAGE des atouts à chaque étape de son cycle
FOSSILES CARBONE de vie. Isolant thermique, il permet
de réduire les dépenses d’énergie
dans la construction ; à l’état naturel
Bois énergie ou transformé, 1 m3 de bois capture
Recyclage 1re transformation : une tonne de CO2, rendant l’air plus sain ;
papier, sciage… enfin, pour 1 kg de matière produite,
le bois consomme 4 fois moins d'énergie
STOCKAGE CARBONE que le béton, 60 fois moins que l’acier
SUBSTITUTION AUX MATÉRIAUX
ÉNERGIVORES et 30 fois moins que l’aluminium !

Régine Touffait, 42 ans,

experte nationale travaux
forestiers
Recyclage 2e transformation : ➜ p. 9
construction, ameublement, emballage…

Source : Institut technologique FCBA (Forêt Cellulose Bois-construction Ameublement) /

FBIE (France Bois Industries Entreprises).

6 Les métiers de la forêt et du bois - 2017

DES MÉTIERS
ET DES SECTEURS
D’ACTIVITÉS VARIÉS
Grâce aux arbres, la forêt produit du bois qui sera récolté
et transformé. Cette filière forêt-bois regroupe tous les acteurs
qui interviennent depuis la gestion de la forêt jusqu’au client final.
Il y a d’abord ceux qui gèrent et entretiennent la forêt,
les techniciens forestiers et les sylviculteurs, puis ceux qui coupent
le bois, des bûcherons aux conducteurs d’engins forestiers,
qui le transforment, comme les pilotes de scie, les opérateurs
et les responsables de production, ceux encore qui, comme les
menuisiers et les charpentiers, s’en servent pour la construction
et l’aménagement intérieur et extérieur. Non moins importants,
les designers et autres responsables en recherche et développement
travaillent essentiellement en bureaux d’études. Enfin, il y a ceux
qui commercialisent le bois, à savoir les technico-commerciaux,
les chargés d’affaires…

2017 - Les métiers de la forêt et du bois 7

 GÉRER ET EXPLOITER LA FORÊT
TECHNICIEN/NE FORESTIER/ÈRE : FORMATION bac pro forêt,
bac pro gestion des milieux naturels et de la faune, BTSA gestion
forestière. QUALITÉS communication, endurance physique, mobilité.

PARCOURS
Après la 3e, j’ai poursuivi en
bac pro gestion des milieux
naturels et de la faune qui
correspondait à une passion
pour la forêt et les animaux
que j’ai depuis l’âge de
10 ans, quand j’allais chasser
avec mon père. J’ai ensuite
fait un BTSA gestion
forestière avant d’être
embauchée en CDD au CRPF
de Nantes, puis en CDI
à Soissons.

CLÉMENCE BESNARD, 23 ANS

TECHNICIENNE FORESTIÈRE AU CRPF

Employée au CRPF (Centre régional de la propriété forestière)

des Hauts-de-France, Clémence parcourt les forêts du sud
de l’Aisne pour fournir des conseils et des éléments factuels
aux propriétaires. Un métier de passion dans lequel elle a réussi
à s’imposer.

L es CRPF travaillent à
la fois auprès des pro-
priétaires forestiers et
des gestionnaires privés. Une partie de
mon travail consiste à relire et à valider
les documents de gestion durable que
nous transmettent les propriétaires, sur
le plan administratif, légal et technique.
J’en traite une cinquantaine par an, mais
je passe la moitié de mon temps sur le
terrain, dans les forêts de la région. Ma
spécialité, c’est le peuplier. Le peuplier, on
l’oublie souvent, fait partie de notre quoti-
dien : on en fait des cagettes, des boîtes de
camembert, mais il entre aussi dans l’ossa-
ture de bâtiments de plusieurs étages.
Pour être capable d’indiquer à un proprié-
taire quelle espèce va valoriser au mieux
son patrimoine en fonction de son sol, je
fais différentes plantations sur des petites
surfaces ou placettes, et je les mesure
chaque année. Je note la circonférence
et la taille de l’arbre, ainsi que son état
sanitaire. Ces relevés s’effectuent sur 15 à
20 ans et j’ai actuellement 39 placettes en
observation. Je surveille également l’état
sanitaire de l’ensemble des peupliers du
département. Chaque sortie est suivie d’un
rapport. Mon travail permet de conseiller
les propriétaires qui souhaitent reboiser
et obtenir un meilleur rendement sur leur
exploitation. n

8 Les métiers de la forêt et du bois - 2017

 GÉRER ET EXPLOITER LA FORÊT
EXPERT/E FORESTIER/ÈRE : FORMATION BTSA gestion forestière, licence professionnelle dans
le domaine de la forêt, diplôme d’ingénieur d’AgroParisTech parcours forêt ou parcours gestion
des milieux naturels ouverts ou boisés. QUALITÉS autonomie, communication, organisation.

RÉGINE TOUFFAIT, 42 ANS

EXPERTE NATIONALE TRAVAUX FORESTIERS À L’ONF

Bien que basée à la direction générale de l’ONF (Office

national des forêts), Régine se déplace régulièrement dans
les forêts publiques françaises. Elle apporte ses nombreuses
connaissances à l’ensemble du réseau, auquel elle propose
un cadre de référence pour son domaine d’expertise.

PARCOURS
Après un bac S (scientifique),
j’ai préparé un DESS* dans
le domaine de la gestion
des ressources naturelles
renouvelables avant de
travailler 2 ans comme chargée
d’études au Conservatoire
de l’espace du littoral
et des rivages lacustres.
Dans le même temps, j’ai passé
un concours qui m’a permis
d’entrer à l’ONF où j’ai d’abord
été responsable d’unité
territoriale pendant 9 ans.
* Diplôme d’études supérieures
spécialisées, devenu depuis master
professionnel.
L’ ONF gère l’ensemble des
forêts publiques, aussi
bien pour la production
de bois que pour l’accueil du public, ou
encore pour la préservation de la biodi-
versité. En tant qu’experte des travaux
forestiers, je suis amenée à répondre aux
questions de mes collègues de toute la
France pour tout ce qui concerne les tra-
vaux sylvicoles avant la récolte de bois.
En fonction des besoins identifiés, nous
pouvons décider de réaliser un guide
technique, par exemple sur l’entretien
des routes ou les méthodes pour réus-
sir au mieux les plantations de chênes.
Mon rôle est de coordonner la rédaction,
en animant un groupe en région qui va
plancher sur le sujet. Mon expertise est
large puisqu’elle va de la sylviculture à la
définition des budgets annuels des terri-
toires. Je travaille à l’interface de plusieurs
métiers. Je collabore également avec le
ministère de l’Agriculture et mes homo-
logues des forêts privées, avec lesquels il
m’arrive parfois de monter des projets ou
de défendre des dossiers communs. Tous
les ans, un entretien avec ma hiérarchie
nous permet de définir les objectifs de
l’année, mais ensuite, je dispose d’une
grande autonomie pour leur réalisation. n

2017 - Les métiers de la forêt et du bois 9

 GÉRER ET EXPLOITER LA FORÊT
CONDUCTEUR/TRICE D’ENGINS FORESTIERS : FORMATION BPA travaux forestiers spécialité conduite
de machines forestières. QUALITÉS autonomie, concentration, habileté manuelle.

DYLAN PERRIN, 23 ANS

CONDUCTEUR D’ENGINS FORESTIERS
CHEZ PERRIN

Passionné de mécanique, Dylan est aussi un amoureux

de la forêt. Calme et responsable, souvent seul sur son lieu
de travail, il apprécie de pouvoir gérer son activité comme
il l’entend, en gagnant en rapidité et dextérité. À terme,
il envisage la reprise de l’affaire gérée par son père.

PARCOURS
Après la classe de 3e,
j’ai préparé un BEP conduite
d’engins de travaux forestiers*
en apprentissage avant de
rejoindre l’entreprise familiale.
J’ai également gagné
un concours de débardage
au cours duquel je suis arrivé
1er sur 12 compétiteurs.
* Devenu depuis le BEP agricole travaux
agricoles et conduite d’engins,
certification intermédiaire du bac pro
agroéquipement.
C’ est en apprentissage que
j’ai intégré l’entreprise
familiale, puis j’ai été
embauché en CDI à l’issue de ma formation.
Je conduis un débusqueur 6 roues avec une
grue et un double treuil à télécommande.
La technologie rend les choses plus
faciles et plus rapides, mais cela reste
un métier physique et difficile. J’interviens
à la demande d’une scierie ou après avoir
gagné un appel d’offres de l’ONF (Office
national des forêts). J’amène mon engin
au plus près des arbres abattus par les
bûcherons pour les attraper avec ma grue.
S’ils sont hors de portée, je sors du poste
de pilotage et j’enroule un câble autour
des arbres (on dit qu’on « câble le bois »),
afin de pouvoir les remorquer jusqu’au
chemin le plus proche. Je les organise
par paquets pour qu’ils soient ensuite
enlevés par le camion. En arrivant sur
une parcelle à exploiter, j’étudie le terrain
pour voir où passer sans faire de dégâts
au sol ni abîmer le peuplement forestier.
Cela demande de la réflexion et de l’expé-
rience. La difficulté est encore plus grande
lorsqu’il pleut ou qu’il neige ; cela rend le
terrain glissant. Je suis également chargé
du transfert de la machine avec un camion
porte-engin et de l’entretien régulier du
matériel, mais ce que j’aime le plus, c’est
travailler seul au milieu de la forêt, sur
des terrains toujours variés. n

10 Les métiers de la forêt et du bois - 2017

 GÉRER ET EXPLOITER LA FORÊT
OPÉRATEUR/TRICE TRAVAUX FORESTIERS : FORMATION CAP agricole travaux forestiers, BP responsable
de chantiers forestiers, BPA travaux forestiers spécialité travaux de bûcheronnage ou spécialité travaux
de sylviculture, bac pro forêt. QUALITÉS adaptabilité, concentration, endurance physique.
THOMAS MERCIER,
24 ANS
BÛCHERON
À SON COMPTE
J e me suis mis à mon compte 3 ans après avoir
obtenu le bac pro gestion et conduite de chan-
tiers forestiers*. Avant cela, j’avais fait un BEP
menuiserie-agenceur**, mais je me suis rendu compte que
le travail en intérieur n’était pas pour moi. Je suis bûcheron
d’avril à fin novembre, et je m’occupe du damage des pistes
de ski, la nuit, pendant l’hiver. À la belle saison, je travaille
dans un rayon de 150 km autour de chez moi. Je réponds
à des appels d’offres de l’ONF (Office national des forêts),
mandaté par les communes pour prélever des arbres précis.
Je m’associe souvent à d’autres bûcherons pour répondre
à de gros appels d’offres et, pour des raisons de sécurité,
c’est mieux d’être accompagné sur le terrain. Concrètement,
j’opère à l’aide d’une tronçonneuse thermique (à essence)
et d’une masse avec des coins en plastique pour orienter la
chute de l’arbre. Bûcheron est un métier technique, il faut
faire preuve de réflexion et de précision. J’ai un 4 x 4 pour
accéder au plus près du site et pour transporter mes 35 kg
de matériel, incluant l’eau, l’essence pour la tronçonneuse,
mon repas et mes vêtements de sécurité. n
* Devenu depuis le bac pro forêt.
** Devenu depuis le BEP bois, option menuiserie-agencement, certification
intermédiaire du bac pro technicien constructeur bois.
En combinant deux
activités, Thomas a pu
se mettre à son compte
rapidement. Christophe,
lui, a choisi de rejoindre
l’entreprise familiale.
Le travail en plein air
et la variété des tâches
conviennent à ces deux
personnalités pourtant
différentes.
CHRISTOPHE DIEUDONNÉ,
39 ANS
SYLVICULTEUR
CHEZ DIEUDONNÉ
J’ ai passé le CAP et le BEP ouvrier sylvicole* ainsi
que le BTA gestion de conduite de chantiers
forestiers** en apprentissage, avant d’être
embauché dans l’entreprise familiale qui compte six sylvicul-
teurs. Nous intervenons suite à un appel d’offres ou à la demande
d’une commune, voire d’un particulier. Le travail change selon
les saisons et les lieux d’intervention. Il m’arrive de partir
plusieurs jours quand le chantier est éloigné. À l’automne,
je fais surtout des plantations ; ensuite, c’est le dégagement des
semis. Il faut couper la broussaille et la végétation concurrente
qui peuvent empêcher la bonne pousse des arbres. En été, je
fais de l’élagage, après lequel il est possible de construire
des protections contre le gibier autour des arbres ou des
parcelles. Je suis également habilité à faire du traitement
phytosanitaire et de l’entretien urbain, mais je travaille dans
la forêt 80 % de mon temps. Je suis dehors par tous les
temps, mais j’aime mon métier car il n’y a pas de routine. n
* Devenus depuis le CAP agricole travaux forestiers pour l’un et le BEP agricole
travaux forestiers, qui est aujourd’hui une certification intermédiaire du bac
pro forêt, pour l’autre.
** Devenu depuis le bac pro forêt.
2017 - Les métiers de la forêt et du bois 11
 CHERCHER, CONCEVOIR
RESPONSABLE RECHERCHE ET DÉVELOPPEMENT : FORMATION diplôme d’ingénieur bois.
QUALITÉS organisation, polyvalence, sens du management.

EMMANUEL BASTET, 43 ANS

DIRECTEUR EN CHARGE DE LA R&D CHEZ SLE
Fort d’un parcours d’expert dans la filière forêt-bois,
Emmanuel est aujourd’hui directeur d’une entreprise
de 17 personnes, spécialisée dans la fabrication d’ouvrages
extérieurs. Il supervise particulièrement la R&D (recherche
et développement), élément qu’il juge essentiel pour l’avenir
de son entreprise.

PARCOURS
J’ai obtenu mon diplôme
d’ingénieur à l’ESB* après
un DEA sciences du bois**.
J’ai d’abord travaillé au Centre
technique du bois et de
l’ameublement*** à la gestion
de projets européens,
puis dans un organisme
de transfert de technologie.
J’ai ensuite créé ma société
de conseil avant de prendre
la direction de SLE.
* École supérieure du bois.
** Devenu depuis le master recherche
Agrosciences, Environnement, Territoires,
Paysages, Forêt.
*** Devenu en 2007 l’Institut
Technologique FCBA (Forêt Cellulose Bois-
Construction Ameublement).
L’
entreprise SLE est spécia-
lisée dans l’aménagement
d’ouvrages extérieurs en
bois, tels que les passerelles, pontons,
terrasses, mobiliers urbains (bancs et
lampadaires notamment), etc. La R&D est
très importante pour nous. Ma société
a déposé trois brevets de systèmes anti-
dérapants pour terrasses en bois. Nous
lançons des recherches en fonction des
besoins exprimés par nos clients ou de
ceux que nous avons identifiés lors de
nos brainstormings. Après avoir déterminé
un ou deux axes de recherche, nous éta-
blissons un planning, un business plan,
les essais à réaliser, etc. Vient ensuite le
montage des dossiers à destination des
organismes financeurs (qui représente
près de 40 % du temps). Une fois le budget
obtenu, nous commençons la réalisation
d’un prototype avec des fournisseurs iden-
tifiés au préalable. Nous effectuons les
premiers tests en interne, puis nous faisons
valider notre produit par un laboratoire qui
va nous aider à en finir le développement.
Ce laboratoire peut, par exemple, tester la
résistance de notre produit sur une roue de
vieillissement qui, en 6 semaines, expose
le produit à tous les climats, simulant un
vieillissement extérieur de 2 ans. La dif-
ficulté pour une petite entreprise, c’est
d’arriver à faire de la R&D une priorité, car
cela s’ajoute au travail de bureau d’études
et de production. Il faut pouvoir dégager
du temps et maintenir la motivation des
salariés. n

12 Les métiers de la forêt et du bois - 2017

 CHERCHER, CONCEVOIR
CHARGÉ/E D’ÉTUDES : FORMATION BTS en construction bois, BTS en agencement ou dans les industries
du bois, licence professionnelle dans le domaine du bois, diplôme d’ingénieur bois, mastère spécialisé
conception et hautes études des structures bois. QUALITÉS aisance avec les chiffres, créativité, technicité.
CHARLOTTE LEROUX,
26 ANS
RESPONSABLE BUREAU
D’ÉTUDES CHEZ SYMBIOSIS
J’ étais en section sport-études ski jusqu’au
bac ES (économique et social) que je n’ai pas
réussi. On m’a alors parlé d’un BEP ski-bois*
dans les Hautes-Alpes, que j’ai décidé de passer, surtout pour
le ski au départ. Mais j’ai découvert le travail du bois qui m’a
passionnée et j’ai donc continué en BTS développement et
réalisation bois. J’ai effectué deux stages chez Symbiosis, une
entreprise de 45 persones, avant d’y être embauchée. Mon poste
est assez large. Il démarre avec le dessin du designer que je
retravaille en 3D, aux bonnes dimensions. Je prends également
en compte l’emballage qui va être développé, car tous nos pro-
duits sont vendus en e-commerce. Je réalise ensuite une pièce
prototype, depuis la programmation des commandes numériques
des machines jusqu’à l’assemblage manuel final. Enfin, je rédige
la notice de montage et la nomenclature (liste des pièces) qui
permet de définir le coût final de production. Il se passe environ
6 mois entre la réception du dessin et la sortie d’une série, un
moment très fort. n
* Ce diplôme n’existe plus aujourd’hui et les BEP sont devenus des certifications
intermédiaires des baccalauréats professionnels.
Charlotte a su évoluer
dans son entreprise jusqu'à
un poste de supervision
et de communication
du développement
des produits. Quant à
Antoine, d'abord ingénieur
structure bois, il s’occupe
désormais des études
de bâtiments collectifs.
Deux façons d’occuper
un poste à géométrie
variable.
ANTOINE PERRIN,
25 ANS
INGÉNIEUR BUREAU
D’ÉTUDES CHEZ CUB
A près un bac STI (sciences et technologies
industrielles)* option bois et matériaux associés
et un BTS SCBH (systèmes constructifs bois
et habitat), je suis entré à l’Enstib**. J’ai obtenu mon diplôme
d’ingénieur, puis mon premier poste dans l'entreprise où j’avais
effectué mon stage de fin d’études. Depuis un an, je fais partie
d’un bureau d’études. Nous sommes cinq et avons chacun nos
projets. Je passe 100 % de mon temps sur ordinateur, mais je
suis aussi en contact avec les personnes qui travaillent sur le
terrain. À partir des plans de l’architecte, j’interviens avant la
construction. Je conçois des modèles en 3D et des notes de
calculs qui permettent, par exemple, de prévoir la répartition
du poids de notre charpente de bois sur une structure en béton,
et de faire des simulations de résistance. Il faut se coordon-
ner avec tous les corps d’état, procéder à des ajustements en
fonction des réunions de chantier et trouver des solutions aux
problèmes techniques. Je réalise également les plans de pose
pour les charpentiers, les fichiers de taillage pour les machines
à commande numérique et les fiches de quincaillerie pour per-
mettre au magasinier de commander le matériel nécessaire. n
* Devenu depuis le bac STI2D (sciences et technologies de l’industrie
et du développement durable).
** École nationale supérieure des technologies et industries du bois.
2017 - Les métiers de la forêt et du bois 13
 CHERCHER, CONCEVOIR
DESIGNER : FORMATION BTS conception des produits industriels
ou design de produits, DNA (diplôme national d’art) option design,
DSAA (diplôme supérieur d’arts appliqués) design mention produit,
diplôme d’école de design, diplôme de l’Ensad (École nationale supérieure
des arts décoratifs), master professionnel en conception de projets
industriels ou en éco-conception de produits. QUALITÉS communication, PARCOURS
créativité, curiosité. Après un bac ES
(économique et social),
j’ai intégré l’école Pivaut
à Nantes, une école d’arts
appliqués et de dessin
narratif ; j’ai choisi l’option
design et design d’espace*.
Au cours de ces 4 années
d’études, j’ai effectué
plusieurs stages chez
des artisans ou dans
des agences de design.
* Devenu depuis design architecte
d’intérieur.

MAXIME CASTRIC, 29 ANS

DESIGNER DE PRODUITS D’AMEUBLEMENT
INDÉPENDANT
Dès la fin de ses études, Maxime a choisi de créer son agence,
Elomax, avec l’un de ses camarades de promo. Passionné
par son métier et convaincu de la qualité de son travail,
il lui a cependant fallu de la persévérance pour réussir
à s’imposer dans un secteur compétitif.

L a création ne représente
qu’une petite partie
de mon temps. Je fais
beaucoup de veille pour être au courant
des nouveaux matériaux (je ne travaille
pas seulement le bois) et des tendances.
Je réponds à des demandes de clients,
j’établis des devis, etc. Je passe aussi
beaucoup de temps en rendez-vous avec
des fournisseurs, des clients ou des édi-
teurs de meubles pour les convaincre
d’investir sur un projet et de le distribuer.
Cela m’arrive aussi d’auto-éditer certains
de mes produits : dans ce cas, je fais tout,
depuis la conception jusqu’à la vente.
Je touche des royalties sur mes créations
lorsqu’elles sont vendues, mais je gagne
aussi de l’argent en faisant des études
de produits pour des clients qui ont une
idée d’objet ou de meuble à fabriquer.
Je me charge de trouver les artisans pour
la réalisation et je suis toutes les étapes,
jusqu’à la livraison. Je dois être capable
de communiquer aussi bien avec un ébé-
niste qu’avec un client. À chaque fois,
il faut s’adapter. J’aime cette diversité,
chaque projet est différent. Le métier de
designer ce n’est pas juste faire de beaux
dessins : ils doivent être réalisables ! J’ai
pour cela un atelier où je peux fabriquer
des maquettes ou des prototypes. Je peux
ainsi mieux voir comment l’objet fonc-
tionnera, mais je le présente toujours au
client en 3D sur ordinateur. n

14 Les métiers de la forêt et du bois - 2017

 FABRIQUER, PRODUIRE
OPÉRATEUR/TRICE EN SCIERIE : FORMATION CAP conducteur-opérateur de scierie, CAP mécanicien
conducteur scieries et industries mécaniques du bois option mécanicien affûteur de sciage, tranchage,
déroulage. QUALITÉS concentration, sang-froid, technicité.
Aux commandes de leurs
machines respectives,
Jérémy et Jordan sont
des maillons essentiels de
la scierie. Alors que Jérémy
travaille en contact direct
avec le bois, Jordan veille
au bon état des lames. Pour
tous deux, les perspectives
sont bonnes puisque
le secteur de la scierie
est toujours à la recherche
de jeunes qualifiés.

JORDAN RESSAY,
JÉRÉMY LEMERCIER, 24 ANS
28 ANS RESPONSABLE
PILOTE DE SCIE CHEZ AFFÛTAGE CHEZ
MATHIEU SCIERIE DUCRET SCIERIE

J’ ai fait un bac STI (sciences et technologies

industrielles)* option bois, puis un BTS produc-
tique bois et ameublement option développe-
ment et industrialisation** au cours duquel j’ai découvert les
métiers de la scierie. J’ai commencé par un remplacement à
la scierie Mathieu avant d’y être embauché. Je suis passé par
différents postes qui m’ont permis de bien connaître le bois.
C’est essentiel pour piloter la scie à ruban, qui donne le rythme
à toute l’usine puisqu’on y fait la première coupe des grumes.
En observant le bois et avec l’expérience, je sais apprécier sa
qualité et donc en quoi il peut être transformé (bois de haute
qualité pour la menuiserie, bois de charpente ou emballage).
Il faut être calme et concentré pour ne pas gâcher de matière
première, et garder le rythme car je fournis en bois toutes les
machines. Cela peut être stressant, mais c’est aussi valorisant
d’être à un tel poste-clé. n
* Devenu depuis le bac STI2D (sciences et technologies de l’industrie
et du développement durable).
** Devenu depuis le BTS développement et réalisation bois.
A près la 5 e, j’ai préparé un CAP conducteur-
opérateur de scierie puis un autre CAP*, pour
devenir affûteur, que j’ai obtenu à l’École
technique du bois. Avant la fin de ma formation, j’avais déjà
plusieurs propositions d’embauche. J’ai choisi la scierie Ducret,
en partie parce que mon père y travaillait déjà. Nous sommes
trois affûteurs au milieu de l’atelier. Je suis chargé plus spé-
cialement des scies circulaires, et des couteaux des broyeurs
et rabots. Chaque jour, j’affûte 20 à 30 lames circulaires. Cela
se fait sous arrosage d’huile pour éviter qu’elles ne chauffent
et se cassent. Lorsqu’on m’apporte une lame, je commence
par l’observer pour repérer d’éventuelles bosses ou des dents
abîmées à réparer. Je vérifie aussi sa tension. Ce n’est pas un
métier très physique, mais il demande beaucoup d’attention
car une lame abîmée peut bloquer toute une scierie ! n
* CAP mécanicien conducteur scieries et industries mécaniques du bois option
mécanicien affûteur de sciage, tranchage, déroulage.

2017 - Les métiers de la forêt et du bois 15

 FABRIQUER, PRODUIRE
RESPONSABLE PRODUCTION : FORMATION bac + 3 du domaine avec expérience professionnelle, diplôme
d’ingénieur bois. QUALITÉS esprit d’équipe, organisation, sang-froid.

SYLVIANE PIQUEREZ, 31 ANS

RESPONSABLE ORDONNANCEMENT CHEZ SIAT BRAUN

Nommée à un poste-clé d’une scierie vosgienne qui compte

330 salariés, Sylviane a un rôle de chef d’orchestre
au carrefour des différents services de l’entreprise.
Pour que les commandes soient honorées en temps
et en heure, elle doit agir avec sang-froid et méthode.

PARCOURS
Après un bac S et une classe
prépa, j’ai intégré l’école
d’ingénieurs spécialisée
Enstib*. J’ai effectué mon
stage de fin d’année chez Siat
Braun qui m’a embauchée
dans la foulée pour optimiser
les processus de production.
J’ai ensuite été promue
responsable de scierie avant
de prendre mon poste actuel.
* École nationale supérieure des
technologies et industries du bois.
E n tant que responsable
ordonnancement, mon
travail se situe à la
jonction des services commerciaux,
de la production et des expéditions.
Je dois m’assurer du bon avancement des
commandes aux différents stades de fabri-
cation, jusqu’à l’expédition au client. C’est
parfois compliqué car chaque service a
ses propres objectifs et priorités, mais
heureusement je viens de la production,
je connais donc leurs contraintes et sais
m’adapter. Je cours après le temps toute la
journée, car une heure de retard au départ
peut décaler une commande d’une journée,
voire deux. Concrètement, je transforme
les commandes en ordres de fabrication
que je dispatche sur les ateliers (rabot,
découpe, etc.) en faisant en sorte de gâcher
le moins de matière première possible.
Je dois gérer beaucoup de choses en
même temps et cela nécessite de bien
maîtriser toute la chaîne de fabrication,
les coûts mais aussi les délais. Tous les
jours, je prépare un bilan des nouvelles
commandes pour les ateliers et je fais le
point des stocks avec le responsable du
parc à grumes. Nous sommes trois dans le
service, je m’occupe des grandes masses
et des commandes hors du commun (par
les dimensions ou les spécificités deman-
dées par le client). Je m’assure que les
commandes du lendemain sont prêtes.
On expédie quotidiennement une cinquan-
taine de camions qui correspondent à près
de 80 commandes. n

16 Les métiers de la forêt et du bois - 2017

 FABRIQUER, PRODUIRE
CHEF/FE D’ÉQUIPE :
FORMATION bac professionnel
orienté bois avec expérience
professionnelle, BTS
développement et réalisation
bois, BTS SCBH (systèmes
constructifs bois et habitat),
licence professionnelle
mention orientée bois.
QUALITÉS logique, mobilité,
sang-froid.

MICKAËL FRANCHET, 35 ANS

CHEF D’ÉQUIPE EMBALLEUR CAISSIER INDUSTRIEL
CHEZ LEGENDRE

Grâce à une reconversion réussie, Mickaël a réussi à trouver

sa place dans une entreprise de menuiserie-emballage
industriel dans laquelle il a su évoluer. Il est aujourd’hui
chef d’équipe et ne compte pas s’arrêter là.

PARCOURS
Après mon CAP charcutier-
traiteur, j’ai travaillé comme
cuisinier mais, à la suite d’un
déménagement, je ne trouvais
rien d’intéressant dans
mon domaine. Je suis entré
en intérim à la menuiserie
Legendre qui m’a rappelé
pour une seconde mission
et m’a formé en parallèle
de mon CAP charpentier bois.
M on parcours est surtout le
fruit du hasard. J’ai com-
mencé chez Legendre au
département menuiserie, mais quand
celui-ci a fermé, on m’a proposé un poste
au département emballage. Nous fabri-
quons des caisses en bois sur-mesure
pour protéger du matériel industriel
destiné à l’export. J’interviens chez le
client avec mon équipe, après qu’un
technico-commercial est passé relever
les cotes et définir les moyens maté-
riels (outils) et le planning de mise en
œuvre. C’est un métier physique. Nous
assemblons les caisses en bois à l’aide de
clous et d’agrafes. Parfois il faut ajouter
une couche isolante étanche, que nous
fabriquons également, pour préserver le
matériel de l’humidité ou de la corrosion.
Un gros équipement ou une ligne de pro-
duction représentent plusieurs millions
d’euros et des dizaines de caisses à embal-
ler et à charger sur des camions ou des
conteneurs maritimes. Pas question de les
endommager : il faut rester zen même si
on ressent la pression du transporteur ! Du
coup, je ne compte pas mes heures. Entre
deux chantiers, je travaille à l’usine, à la
fabrication des caisses, mais je passe 85 %
de mon temps en déplacement dans toute
la France, parfois à l’étranger. En fonction
du chantier, je pars plusieurs jours, voire
plusieurs semaines, accompagné d’un à
cinq collègues. n

2017 - Les métiers de la forêt et du bois 17

 FABRIQUER, PRODUIRE
ÉBÉNISTE : FORMATION CAP ébéniste, BMA ébéniste, BTM ébéniste, BTMS ébéniste. QUALITÉS créativité,
habileté manuelle, technicité.

DAMIEN HAMON, 50 ANS

ÉBÉNISTE À SON COMPTE

Avant de créer son entreprise et de se lancer dans la création de

mobilier, Damien a roulé sa bosse. Aujourd’hui, plusieurs galeries,
dont deux à New York, distribuent ses meubles. Pragmatique, cet
ébéniste contemporain conserve cependant une activité d’agenceur.

PARCOURS
J’ai fait un CAP ébéniste
en apprentissage après la 3e
et un BM*. Je suis parti
travailler un an en Martinique
dans l’agencement haut
de gamme. À mon retour,
j’ai travaillé en intérim,
notamment chez un créateur
de mobilier et en bureau
d’études. J’ai enfin préparé
un DESM** afin de créer
mon entreprise.
* Le BM (brevet de maîtrise) est
un titre de niveau bac + 2 délivré par
les chambres de métiers et de l’artisanat.
** Le DESM (Diplôme d’études
supérieures de management) est
délivré par les chambres de commerce
et d’industrie.
L
a création m’intéressait
depuis toujours, mais j’ai
voulu prendre le temps
de travailler dans différents environne-
ments, de voyager, de lire, etc. Tout cela
me nourrit encore aujourd’hui. La création
de mobilier est un petit milieu et la distri-
bution est la principale difficulté. Je fais
de petits meubles simples en bois, que je
vends sur Internet, mais les pièces d’excep-
tion numérotées et certifiées sont vendues
dans des galeries. J’ai eu la chance d’être
découvert par une galerie américaine via
le site d’une petite expo à laquelle j’avais
participé. Si la création ne représente
que 25 % de mon activité, j’en ai besoin.
Cela commence toujours par un dessin
que je montre à mes deux collabora-
teurs et à mes proches. Puis je dessine
le plan sur ordinateur et, souvent, je fais
une maquette avant le prototype. Entre
chaque étape, je laisse passer du temps
pour être sûr que ce n’est pas juste une
idée de l’instant. Parfois, je reçois une
commande de la part d’une galerie, pour
une expo ou un décorateur. C’est gratifiant
de voir son travail reconnu, mais pour
pouvoir durer, il faut faire d’autres choses.
Le reste du temps je fais de l’agencement
(installation de cuisine, de mobilier de
restaurant…). Je collabore avec les archi-
tectes, je réfléchis pour répondre au mieux
aux besoins des clients et cela nourrit
mon travail de créateur. n

18 Les métiers de la forêt et du bois - 2017

 FABRIQUER, PRODUIRE
MENUISIER/ÈRE : FORMATION CAP menuisier fabricant de menuiserie, mobilier et agencement,
BP menuisier, bac pro technicien de fabrication bois et matériaux associés, bac pro technicien menuisier-
agenceur, BM menuisier de bâtiment et d’agencement. QUALITÉS concentration, endurance physique,
esprit d’équipe.
JUSTINE DEMOUGEOT,
28 ANS
MENUISIÈRE FABRICANTE
CHEZ TILLIEUX
M on parcours est le fruit d’une reconversion.
Après un bac L (littéraire), une licence en
sciences sanitaires et sociales et un master en
sociologie et anthropologie, j’ai exercé un an comme ingénieure
d’études dans un laboratoire de recherche, mais j’ai voulu
changer pour me diriger à terme vers l’ébénisterie. Le travail du
bois m’a toujours intéressée et je finis actuellement mon CAP
menuisier fabricant de menuiserie, mobilier et agencement, en
apprentissage. Je travaille en atelier à la fabrication de fenêtres
et portes en bois. À partir d’un plan réalisé sur une épure
(croquis à taille réelle) puis sur ordinateur, nous préparons la
fiche de débit pour déterminer la quantité de bois nécessaire.
Je le débite et le rabote avant d’assembler les pièces en faisant
en sorte de perdre le moins de matière première possible.
Après je ponce puis je pose les joints, poignées, charnières,
etc. C’est un métier physique où il faut être précis et attentif.
C’est gratifiant de pouvoir fabriquer un objet du début à la fin. n
Chacun dans sa PME œuvre
à la réalisation de pièces
en bois sur-mesure et
bénéficie de l’expérience
de ses aînés. Si Justine est
fière de fabriquer des objets
de A à Z, Pierre apprécie
la solidarité dans l’équipe.
Tous deux sont portés par
la même passion.
PIERRE JAUNET, 24 ANS
MENUISIER OPÉRATEUR
DE PRODUCTION
CHEZ MINCO
J’ ai préparé un CAP menuisier fabricant de
menuiserie, mobilier et agencement, en appren-
tissage et, avant de m’embaucher, la société
Minco a souhaité que je passe le CAP charpentier bois en un an.
Cette formation m’a permis d’apprendre d’autres techniques,
notamment le travail de l’épure, qui est la représentation d’un
objet par sa projection sur trois plans. Cela me sert aujourd’hui
puisque l’entreprise est spécialisée dans la fabrication des
façades menuisées en bois et aluminium. Je travaille au dépar-
tement hors-norme où toutes les pièces sont faites sur-mesure.
C’est très varié : je peux passer d’une véranda à un œil-de-
bœuf. Je suis principalement chargé du bon déroulement
du processus de fabrication : installation de la quincaillerie,
étanchéité, recoupes, emballage… et il m’arrive d’aller faire des
ajustements chez le client. J’aime le travail du bois et l’entraide
dans l’équipe : les anciens nous transmettent leur expérience
et nous les nouvelles techniques, c’est enrichissant. n
2017 - Les métiers de la forêt et du bois 19
 METTRE EN ŒUVRE, CONSTRUIRE
MENUISIER/ÈRE INSTALLATEUR/TRICE : FORMATION CAP menuisier installateur, CAP menuisier
fabricant de menuiserie, mobilier et agencement, BP menuisier, bac pro technicien menuisier-agenceur,
BM menuisier de bâtiment et d’agencement. QUALITÉS communication, habileté manuelle, polyvalence.

SYLVAIN CLAVEL, 33 ANS,

MENUISIER À SON COMPTE

Embauché avant même l’obtention de son diplôme, Sylvain

s’est vu proposer la reprise de l’entreprise de son patron
qui prenait sa retraite. Un bel exemple de réussite dans une
profession toujours à la recherche de jeunes bien formés.

PARCOURS
Après la 3e,
j’ai obtenu
un CAP* et un BEP**
en menuiserie-agencement
J e fais surtout de la
mise en œuvre : volets
roulants en aluminium,
portes, fenêtres en PVC, parquets flot-
je vais d’abord chez le client pour com-
prendre ce qu’il souhaite et prendre les
mesures. Je demande ensuite les prix à
mes fournisseurs, je passe les commandes,
suivi d’un BP menuisier tants et lambris, ainsi que des dépannages j’envoie les devis au client et je réponds
en apprentissage et, d’urgence, par exemple après un cambrio- aux courriers électroniques. Ma mère,
enfin un CAP ébéniste. On m’a lage ou lorsqu’une personne est coincée qui est à la retraite, m’aide beaucoup et
offert une place avant même chez elle. J’essaie aussi de travailler régu- s’occupe de ma comptabilité. Je ne relance
l’obtention du BP, puis lièrement à l’atelier pour ne pas perdre jamais les devis car j’ai plus de travail que
mon patron m’a proposé la main. J’y fabrique, par exemple, des je ne peux en fournir. Avec mon employé,
de reprendre son entreprise. volets en bois ou des portes sur-mesure, nous avons de quoi nous occuper pour
* Le CAP menuisier fabricant de surtout l’hiver quand il est plus difficile les 2 à 3 mois à venir, et ce sans dépasser
menuiserie, mobilier et agencement. de faire des installations. C’est ce que un périmètre de 15 à 20 minutes autour
** Le BEP bois option menuiserie- je préfère : partir d’une planche brute, de chez moi. Malgré la charge de travail,
agencement, devenu une certification
intermédiaire du bac pro technicien
dessiner, couper et tout réaliser jusqu’à j’aime particulièrement le contact avec le
menuisier-agenceur. la mise en œuvre finale, mais cela revient client. Il n’est pas rare que l’on m’offre le
plus cher (pour le client et pour moi) et café et parfois un dîner à la fin du chantier,
la demande est moindre. En agencement, c’est très gratifiant ! n

20 Les métiers de la forêt et du bois - 2017

 METTRE EN ŒUVRE, CONSTRUIRE
AGENCEUR/EUSE : FORMATION CAP menuisier fabricant de menuiserie, mobilier et agencement, BP menuisier,
BCP menuisier-agenceur, bac pro étude et réalisation d’agencement, bac pro technicien menuisier-agenceur,
BM menuisier de bâtiment et d’agencement. QUALITÉS adaptabilité, habileté manuelle, logique.

NICOLAS BOULANGER, 33 ANS

MENUISIER-AGENCEUR À SON COMPTE

Suite à une solide formation professionnelle et à une première

expérience, Nicolas a créé son entreprise. Grâce au bouche-à-
oreille, 6 mois plus tard il n’avait plus à démarcher les clients !
Après avoir travaillé seul pendant 2 ans, il est aujourd’hui
patron de six employés.

PARCOURS
Après la 3e, j’ai préparé
un CAP menuisier fabricant
de menuiserie, mobilier
et agencement et un BEP*
en apprentissage chez
les Compagnons.
Les 4 années suivantes,
j’ai fait mon « Tour de
France » avant de me fixer.
J’ai travaillé pendant 6 ans
comme menuisier chez un
patron avant de m’installer
à mon compte.
* Le BEP bois option menuiserie-
agencement, devenu une certification
intermédiaire du bac pro technicien
menuisier-agenceur.
L e métier de patron me pas-
sionne autant que celui de
menuisier ! Aujourd’hui
je fais davantage de supervision qu’au
lancement de mon entreprise, mais j’es-
saie de passer une journée par semaine
à l’atelier, et je suis toujours en tenue de
travail. Le reste du temps, je suis au bureau
avec mon métreur pour faire les devis,
les factures, les commandes, répondre
au téléphone, etc. Je supervise les chan-
tiers en cours et je vais à la rencontre
de mes clients ou des architectes qui me
fournissent du travail. Je ne compte pas
mes heures, mais j’aime mon métier. En
tant qu’artisan, on ne fait jamais la même
chose : je peux passer de la fabrication
d’une bibliothèque à un escalier, puis de
la réalisation d’un dressing à l’aménage-
ment d’un magasin. On peut sortir un petit
meuble de l’atelier en 2 ou 3 jours, mais il
peut nous falloir 2 mois pour la rénova-
tion de 10 chambres d’hôtel. En tant que
menuisier, ma préférence va au travail du
bois massif, en particulier le chêne, mais
la tendance porte de plus en plus vers le
mélaminé et le stratifié. Il faut se tenir au
courant des évolutions et s’adapter, par
exemple en incluant des lumières LED ou
de nouvelles pièces de quincaillerie dans
le bois (poignées, serrures ou charnières
qui sont de moins en moins basiques). Par
ailleurs, la commande numérique va, à
terme, se généraliser dans les ateliers. n

2017 - Les métiers de la forêt et du bois 21

 METTRE EN ŒUVRE, CONSTRUIRE
CHARPENTIER/ÈRE : FORMATION CAP charpentier bois, CAP constructeur bois, CAP charpentier
de marine, BP charpentier bois, BP charpentier de marine, bac pro technicien constructeur bois.
QUALITÉS endurance physique, esprit d’équipe, polyvalence.

FRÉDÉRIC BOULE, 35 ANS

CHARPENTIER À SON COMPTE
Frédéric s’apprête à reprendre l’entreprise familiale créée
par son grand-père en 1925 et à diriger une douzaine de
personnes, après s’être formé dans plusieurs entreprises.

PARCOURS
J’ai commencé un BEP bois
option fabrication bois et
matériaux associés* en lycée
professionnel, puis j’ai rejoint
les Compagnons l’année
suivante pour préparer le CAP
charpentier bois et finir mon
BEP en candidat libre. J’ai fait
mon « Tour de France », puis
j’ai enseigné 2 ans dans un
CFA (centre de formation
d’apprentis) des Compagnons
avant de rejoindre l’entreprise
familiale.
* Devenu une certification intermédiaire
du bac pro technicien de fabrication bois
et matériaux associés.
L’ entreprise réalise des
charpentes, des mai-
sons en ossature bois,
des escaliers, des terrasses, des tours
de piscines mais aussi de la couverture
et de la zinguerie pour proposer une offre
complète. Après avoir rencontré le client
ou l’architecte porteur du projet, je réalise
une première étude en 2D et 3D via un
logiciel de CAO-DAO (conception/dessin
assisté par ordinateur). Si cela convient,
je dresse le devis et j’approfondis l’étude
qui va nous servir à fabriquer et, tout
d’abord, à commander les matériaux, qui
vont du bois aux tuiles. Pour une char-
pente, je trace les pièces nécessaires puis
on les coupe à l’atelier et on les assemble.
Vient ensuite la pose (ou levage) sur site.
Je gère souvent 2 à 3 chantiers en même
temps, à différents stades d’avancement.
Le travail en équipe est essentiel dans
notre métier car on ne peut pas tout faire
seul. J’ai deux engins de levage et un
poids lourd pour transporter et installer
les charpentes et les grosses pièces. C’est
un métier physique pour lequel il ne faut
pas avoir le vertige et être capable de
travailler par tous les temps. C’est gra-
tifiant de suivre un projet de A à Z. Tous
les charpentiers sont formés ainsi, mais
certains choisissent de ne faire que du
bureau d’études ou de la mise en œuvre.
J’aime ne jamais faire la même chose et
utiliser ma tête autant que mes mains. n

22 Les métiers de la forêt et du bois - 2017

 METTRE EN ŒUVRE, CONSTRUIRE
CONDUCTEUR/TRICE DE TRAVAUX : FORMATION BTS SCBH (systèmes
constructifs bois et habitat), BTS étude et réalisation d’agencement, PARCOURS
licence pro bois et ameublement, licence pro métiers du BTP : génie J’ai préparé un CAP
civil et construction avec un parcours bois, master génie civil parcours charpentier bois en
architecture bois construction, diplôme d’ingénieur bois. QUALITÉS esprit apprentissage après la 3e.
d’équipe, polyvalence, technicité. Parallèlement, je suivais
des cours du soir chez
les Compagnons pour obtenir
un BP charpentier bois.
J’ai effectué un « Tour
de France » de 4 ans pour
me perfectionner. À mon
retour, j’ai été formateur
en CFA et j’ai exercé
en tant que charpentier.

CÉDRIC MERLET, 39 ANS

CONDUCTEUR DE TRAVAUX CHEZ CHALOIN FRÈRES
Après un parcours diversifié dans la charpente bois, Cédric
a été embauché en tant que conducteur de travaux dans
une entreprise de 15 salariés. Ce poste polyvalent constitue
une belle évolution pour ce passionné.

M on travail commence
lorsque mon patron
récupère le devis signé
du client. Je contacte alors l’architecte
et les corps de métiers impliqués
(maçon, plombier, menuisier, etc.) afin
de connaître leurs contraintes. Je tra-
vaille à partir des plans de l’architecte ou
du bureau d’étude structures. Le projet
peut aller de la rénovation d’une maison,
à la construction d’un immeuble ou à la
réalisation d’un abri de jardin pour un
particulier. Je commence par demander
leurs prix aux fournisseurs, que ce soit
pour du bois massif, du lamellé-collé,
des panneaux de structures, etc. Puis,
je fais le point avec mon patron pour
le choix final. Je passe ensuite com-
mande et définis les délais de livraison.
À l’arrivée, je vérifie la conformité des
matériaux reçus et je lance le travail à
l’atelier. Je suis celui qui connaît le mieux
le dossier en amont ; cela me permet
d’être le référent en interne et il peut
m’arriver d’aller sur le chantier. Je m’en-
tretiens régulièrement avec l’architecte
sur l’avancée des travaux et les éventuels
ajustements à apporter. Mon métier est
très technique et nécessite une bonne
connaissance du terrain. Il est typique
des PME : dans les petites entreprises,
c’est le patron qui fait l’étude et dans les
entreprises moyennes, il y a un bureau
d’études de plusieurs personnes. n

2017 - Les métiers de la forêt et du bois 23

 NÉGOCIER, COMMERCIALISER
COMMIS/E FORESTIER/ÈRE : FORMATION BTSA gestion forestière, BTSA technico-commercial
spécialité produits de la filière forêt-bois, licence professionnelle dans les domaines bois et commerce.
QUALITÉS anticipation, mobilité, sang-froid.

MARGUERITE GÉHIN, 28 ANS

COMMISE FORESTIÈRE CHEZ ORIEL SCIERIE

Après des débuts en menuiserie, Marguerite a réussi

à intégrer le domaine de l’exploitation forestière
qui la passionne. À l’occasion d’un départ en retraite,
son employeur a décidé de lui faire confiance sur un poste
où les femmes sont encore peu nombreuses.

PARCOURS
J’ai fait un BEP bois option
menuiserie-agencement*,
un bac pro productique bois**
et un BTSA gestion forestière
en alternance. J’ai commencé
à travailler en intérim
en menuiserie, puis la scierie
Oriel m’a embauchée
à l’administration des achats
forestiers jusqu’à ce que
le poste de commis forestier
se libère.
* Devenu une certification intermédiaire
du bac pro technicien menuisier-
agenceur.
** Devenu depuis le bac pro technicien
de fabrication bois et matériaux associés.
M on travail consiste à
gérer l’approvisionne-
ment en bois de la scie-
rie. Cela commence bien en amont, avec
l’estimation des bois sur pied en forêt,
ou déjà coupés et entreposés en bord
de route. Les bois sont toujours vendus
en salle d’enchères où je me rends en
tentant de proposer le meilleur prix.
C’est une pression assez importante car
il faut s’adapter au prix du marché tout
en s’assurant d’obtenir un minimum de
volume d’achats pour alimenter la scierie !
Lorsqu’un lot est acquis, on a un an pour le
couper. Je dois anticiper en fonction des
besoins de l’atelier. Je négocie la coupe
avec les bûcherons et les débardeurs,
et je me rends sur place pour vérifier
le travail. Je suis tout le temps dehors,
en déplacement sur le quart nord-est de
la France. Je ne passe au bureau que le
matin ou le soir. Je fais régulièrement le
point avec le responsable de production
qui m’indique ses besoins et je m’organise
pour qu’il ait le bois nécessaire. J’appelle
les transporteurs le soir pour voir lequel
peut aller chercher nos bois stockés en
bord de route. Chaque jour, 4 à 6 camions
livrent à la scierie quelques 300 m3 de
bois ! Je surveille l’état des stocks au jour
le jour pour ne pas risquer de bloquer
la production. Je jongle entre les bois
à acheter, ceux à couper et ceux prêts à
être livrés. n

24 Les métiers de la forêt et du bois - 2017

 NÉGOCIER, COMMERCIALISER
CHARGÉ/E
D’APPROVISIONNEMENT :
FORMATION BTS TC (technico-
commercial) spécialité bois,
matériaux dérivés et associés,
BTSA TC spécialité produits
de la filière forêt-bois, BTSA
gestion forestière, diplôme
d’ingénieur d’AgroParisTech
parcours forêt ou parcours
gestion des milieux naturels
ouverts ou boisés, ou autre
diplôme d’ingénieur bois.
QUALITÉS aisance avec les
chiffres, autonomie, sang-froid.

DAVID MONCEAU, 38 ANS

CHARGÉ D’APPROVISIONNEMENT CHEZ
TRANSA-BOIS
Grâce à sa formation forestière et à son expérience,
David s’est imposé dans le petit milieu des chargés
d’approvisionnement. Ce poste-clé, essentiel à l’entreprise,
lui permet aujourd’hui d’envisager de s’associer à son patron.

PARCOURS
Après mon bac S (scientifique),
j’ai préparé un BTA gestion
et conduite des chantiers
forestiers* qui m’a permis
de rentrer plus facilement
en BTSA gestion forestière.
J’ai d’abord travaillé pendant
8 ans dans une scierie
comme responsable
des approvisionnements
avant d’être embauché
chez Transa-bois.
* Devenu depuis le bac pro forêt.
J e suis spécialisé dans
l’achat de chênes. Je
fonctionne comme un
courtier : j’achète des parcelles que je
revends au meilleur prix. J’achète les
arbres en lots, sur pied : de septembre à
décembre, je suis en forêt pour évaluer
les arbres un à un afin de faire une offre
d’achat. Je fais également du conseil aux
propriétaires, pour identifier quels arbres
couper par exemple. Je suis assisté par un
jeune, à qui je confie des évaluations. Les
lots sont toujours vendus aux enchères.
C’est très excitant, mais il faut non seule-
ment rester maître de soi car de grosses
sommes sont en jeu, mais aussi réussir à
proposer le meilleur prix en 15 secondes,
sans savoir ce que les concurrents vont
offrir. Lors de la dernière vente, j’ai acheté
pour 1,7 million d’euros en 2 heures ! Cela
représente 50 à 70 offres que l’on aura
préparées au préalable avec l’estimation
sur place et l’étude des prix. Je n’ai pas de
bureau : je suis en déplacement ou bien
chez moi. J’ai une grande autonomie, mais
je ne compte pas mes heures. Mon champ
d’action s’étend sur environ 250 km autour
de mon domicile, ce qui me fait souvent
rentrer tard. Par ailleurs, mes clients
bûcherons peuvent m’appeler jusqu’à
21 h 30, après leur journée de travail. Ils
font partie de mon portefeuille de clients
qui compte aussi des scieries, des tonne-
liers, etc. Je leur propose tout ou partie
des lots que j’ai achetés aux enchères en
essayant d’en obtenir le meilleur prix. n

2017 - Les métiers de la forêt et du bois 25

 NÉGOCIER, COMMERCIALISER
TECHNICO-COMMERCIAL/E :
FORMATION BTS TC (technico-
commercial) spécialité
bois, matériaux dérivés et
associés, BTSA TC spécialité
produits de la filière forêt-
bois, BTSA gestion forestière,
licence professionnelle dans
les domaines du bois et du
commerce, diplôme d’ingénieur
bois. QUALITÉS autonomie,
communication, adaptabilité.

VINCENT PETIT, 35 ANS

TECHNICO-COMMERCIAL CHEZ VIVRE EN BOIS
Technico-commercial pour la plateforme de stockage Vivre
en bois, qui vend du bois de chauffage ou de construction,
des clôtures ou des abris en bois, Vincent parcourt plus de
60 000 kilomètres par an au volant de sa voiture de fonction.
Une vie particulière, qu’il apprécie pour la richesse
des contacts humains et l’autonomie qu’elle lui apporte.
PARCOURS

Après un baccalauréat S
(scientifique), je me suis
inscrit en BTS technico-
commercial option produits
d’origine forestière*, puis
j’ai obtenu une spécialisation
en commerce international
du bois dans une école de
commerce. J’ai commencé
comme technico-commercial
dans le centre et l’ouest
de la France. Aujourd’hui,
j’interviens sur les régions
Auvergne-Rhône-Alpes et
Bourgogne-Franche-Comté.
Je suis orienté grands comptes.
* Aujourd’hui BTS technico-commercial
spécialité bois, matériaux dérivés
et associés.
L
e lundi, je suis en général
au bureau pour préparer
les rendez-vous, relancer
les clients, établir les devis, valider les
délais avec la production et procéder aux
remises de prix. Je fais aussi le point avec
mon responsable et l’équipe commerciale.
Le reste de la semaine, je me déplace
sur la douzaine de départements dont je
m’occupe. Je rencontre mes clients qui
sont des menuisiers, des charpentiers, des
paysagistes, des artisans ou des collecti-
vités publiques. J’essaie aussi de voir des
prescripteurs tels que les architectes, les
promoteurs ou les bureaux d’études pour
qu’ils nous recommandent auprès de leurs
clients. Je vois en moyenne quatre à cinq
clients par jour. Certains me demandent de
participer à une journée portes ouvertes
qu’ils organisent. Dans ce cas, j’amène
des échantillons ou des photos ; c’est
également le cas lorsque je me rends à
un salon. Je fais davantage de prospec-
tion et de déplacements en hiver pour
faire rentrer les commandes. À partir de
mars, je suis au bureau pour le suivi des
contrats, la gestion d’éventuels litiges...
Enfin, j’effectue un travail de veille : je
dois me tenir au courant de l’évolution
des matériaux et des produits. Je commu-
nique beaucoup avec mes homologues et
les différents services de l’entreprise. n

26 Les métiers de la forêt et du bois - 2017

 NÉGOCIER, COMMERCIALISER
CHARGÉ/E D’AFFAIRES : FORMATION BTS TC (technico-commercial) spécialité bois, matériaux dérivés
et associés, BTSA TC spécialité produits de la filière forêt-bois, licence pro métiers des ressources
naturelles et de la forêt, diplôme d’ingénieur bois. QUALITÉS anticipation, logique, communication.

NICOLAS BELILE, 31 ANS

INGÉNIEUR CHARGÉ D’AFFAIRES CHEZ SOCA
Chez SOCA, entreprise d’une cinquantaine de salariés
spécialisée dans la fabrication de mobilier design pour
les professionnels, Nicolas peut concilier son expérience
du commerce et sa formation d’ingénieur bois. Un poste
aux multiples facettes qui lui correspond parfaitement.

PARCOURS
Après un bac D*, j’ai fait
un DUT sciences et génie
des matériaux, puis l’ESB**.
Fort de mon diplôme
d’ingénieur bois spécialisé
en commerce international,
je suis parti travailler en
Nouvelle-Zélande et à Taïwan
dans l’import. J’ai voulu
revenir vers plus de technique
et j’ai postulé chez SOCA
qui a créé mon poste.
* Devenu depuis le bac S (scientifique),
spécialité SVT (sciences de la vie
et de la Terre).
** École supérieure du bois.
M on travail va de la pros-
pection de nouveaux
clients jusqu’aux visites
de chantiers, en passant par la réalisa-
tion des plans et parfois la fabrication des
programmes qui vont piloter les machines
à commande numérique de nos ateliers.
Le fait d’être impliqué dans la réalisation
me permet d’être plus armé face au client.
Je peux le conseiller et répondre avec
réalisme à ses demandes. Je dépends
du bureau d’études dont le responsable
valide mes plans, mais je travaille aussi
quotidiennement avec l’administration
des ventes et la production. Mes clients
sont des architectes ou des designers qui
collaborent avec de grands groupes tels
que McDonald’s ou Accor. SOCA réalise
des banquettes, des fauteuils, des tables
et des chaises pour leurs hôtels et res-
taurants avec une attention particulière
pour le design ; certains de nos produits
sont exposés dans des grands salons de
design, en France et à l’étranger. Le but est
de fidéliser les clients grâce à la qualité.
Pour cela, je suis la fabrication autant que
la logistique car il n’est pas question qu’un
restaurant ouvre sans ses chaises ! Je
passe la moitié de mon temps en rendez-
vous et l’autre en études-développement
car chaque projet est unique et met à jour
des problématiques différentes. n

2017 - Les métiers de la forêt et du bois 27

LES MÉTIERS
DE LA FORÊT ET DU BOIS
ET VOUS
Une page pour vous permettre de déterminer
vos qualités et de répondre à la question :
 MES QUALITÉS de quels métiers vous rapprochent-elles le plus ?
Retenez les trois qualités qui vous caractérisent le mieux :
l’aisance avec les chiffres l’endurance physique le sens du management
la concentration l’esprit d’équipe l’adaptabilité
l’organisation le sang-froid la curiosité
la technicité l’autonomie la polyvalence
l’habileté manuelle la communication la mobilité
la créativité l’anticipation la logique

 MES PRÉFÉRENCES
J’aimerais :
exercer un métier en rapport avec la gestion de la forêt Parmi les portraits de professionnels (lire p. 8
exercer un métier en rapport avec la construction à 27), recherchez ceux qui font appel à ce que
dessiner des meubles en bois vous aimeriez faire
dessiner des maisons en bois —
conduire des engins forestiers —
gérer une petite équipe de production —
fabriquer des meubles en bois —
acheter le bois

 MON PROJET DE FORMATION

Votre avis (+, ++ ou +++) sur les formations évoquées dans la rubrique Questions/Réponses, pp. 30-31. En face des diplômes visés,
listez les domaines qui vous attirent.
Diplômes Votre avis Commentaire
CAP ébéniste
CAP menuisier fabricant de menuiserie,
mobilier et agencement
Bac pro forêt
Bac pro technicien constructeur bois
BP menuisier
BP charpentier
BTSA gestion forestière
BTS SCBH (systèmes constructifs bois et habitat)
Licence pro technico-commercial parcours bois
Écoles d’ingénieurs bois (ESB, Enstib)

 MON BILAN PERSONNEL

À partir des éléments identifiés ci-dessus, faites le lien entre vos qualités, vos préférences et votre projet de formation.
Cela, afin de mettre en lumière les métiers qui vous correspondent le mieux.
Mes qualités Mes préférences Projet de formation Métiers envisagés

28 Les métiers de la forêt et du bois - 2017

DES FORMATIONS
TECHNIQUES,
INDUSTRIELLES
ET ARTISTIQUES
Du CAP au bac + 5, voire jusqu’au doctorat, une palette de formations
permet d’exercer tous les métiers de la filière forêt-bois, de la gestion
de la forêt à la transformation du matériau bois, ainsi que dans
les activités commerciales qui les accompagnent.
Quel que soit leur niveau d’études, les diplômés apprennent donc
à connaître le bois et les propriétés de ce matériau renouvelable pour
des métiers concrets ! Ils acquièrent des connaissances scientifiques
et techniques, des compétences professionnelles, et, selon
le diplôme, utilisent les logiciels de DAO et CFAO (dessin assisté
par ordinateur et conception-fabrication assistée par ordinateur).

2017 - Les métiers de la forêt et du bois 29

FORMATIONS
Il existe différentes voies pour se former (sous statut scolaire
ou en apprentissage). Dès la fin de la 3e, il est possible de préparer
un CAP et de poursuivre jusqu’au baccalauréat professionnel. À bac + 2,
les diplômés sont souvent recrutés dans les services de production.
Une licence professionnelle (en un an après un bac + 2) permet d’avoir
plus de technicité. Enfin, à bac + 5, les diplômés, souvent passés par
des écoles spécialisées, peuvent être employés dans les services R&D.

QUELS DIPLÔMES APRÈS LA 3E ?

   QUE FAIRE AVEC UN BAC
« Le CAP forme de bons exécutants. Ensuite,
certains choisissent de passer un second
CAP (en un an, les matières générales
étant déjà validées), pour acquérir
des compétences professionnelles
supplémentaires. D’autres suivent des
formations complémentaires d’environ
un an également (BP : brevet professionnel ;
MC : mention complémentaire ; FCIL :
formation complémentaire d’initiative locale)
ou optent pour le bac professionnel. »
Jean-Pierre Benoit, délégué aux formations,
lycée professionnel Alphonse-Pellé,
à Dol-de-Bretagne.
« Pour nous le BP (brevet professionnel)
est une voie d’excellence, très demandée par
les professionnels du bâtiment. Il correspond
aux besoins techniques des entreprises là où
le bac professionnel est davantage adapté
à une poursuite d’études pour accéder
à des fonctions de bureau d’études et
d’encadrement. »
Benoit Cauchard, responsable technique
menuiserie intérieure et agencement, Union
des métiers du bois de la Fédération française
du bâtiment (UMB-FFB).
 
POURQUOI PAS UNE LICENCE PROFESSIONNELLE ?
« Les entreprises apprécient les diplômés
de licences professionnelles. Ils sont plus
matures que les diplômés de bac + 2, plus
autonomes pour prendre des décisions
ou pour gérer leur temps, et plus aptes
à manager une équipe. L’imprégnation
professionnelle qu’ils acquièrent au cours
de la formation est importante car ils
doivent souvent mener un projet tutoré
pendant le premier semestre, et effectuer
Dylan Perrin, conducteur d’engins forestier,
BEP conduite d’engins de travaux forestiers*
 p. 10
Jordan Ressay, responsable affûtage, CAP
conducteur-opérateur de scierie, puis CAP
mécanicien conducteur scieries et industries
mécaniques du bois option mécanicien affûteur
de sciage, tranchage, déroulage.  p. 15
Pierre Jaunet, menuisier opérateur
de production, CAP menuisier fabricant
de menuiserie, mobilier et agencement,
puis CAP charpentier bois.  p. 19
Sylvain Clavel, menuisier du bâtiment,
CAP menuisier fabricant de menuiserie,
mobilier et agencement et BEP bois**
option menuiserie-agencement, BP menuisier,
puis CAP ébéniste.  p. 20
Cédric Merlet, conducteur de travaux,
CAP charpentier bois, BP charpentier bois
 p. 23
* Devenu depuis le BEP agricole travaux agricoles
et conduite d’engins, certification intermédiaire
du bac pro agroéquipement.
** Devenu une certification intermédiaire du bac pro
technicien menuisier-agenceur.
un stage de 4 à 5 mois au second
semestre. Dans notre licence, par exemple,
nous avons renforcé les cours d’anglais,
langue indispensable pour mener des
négociations commerciales à
l’international. »
Franck Dargent, responsable de la licence pro
technico-commercial parcours commerce
à l’international des bois et dérivés (CIBD),
université de Reims.
PROFESSIONNEL ?
« C’est le premier niveau à partir
duquel on peut prétendre à un peu
de responsabilités. Il existe des cursus
intéressants, notamment dans
la construction bois, pour évoluer
vers un bac + 2. Par exemple, le bac pro
technicien constructeur bois dont la suite
logique est le BTS systèmes constructifs
bois et habitat ou le bac pro technicien
de fabrication bois et matériaux associés
qui mène naturellement au BTS
développement et réalisation bois.
Ce sont deux parcours assez classiques. »
Jean Canaguier, directeur délégué
aux formations, lycée du bois à Mouchard.
Clémence Besnard, technicienne forestière,
bac pro gestion des milieux naturels et de la
faune, BTSA gestion forestière.  p. 8
Thomas Mercier, bûcheron, bac pro gestion
et conduite de chantiers forestiers*. p. 11
Marguerite Géhin, commise forestière,
bac pro productique bois**, BTSA gestion
forestière.  p. 24
David Monceau, chargé
d’approvisionnement, BTA gestion
et conduite des chantiers forestiers*,
BTSA gestion forestière.  p. 25
* Devenu depuis le bac pro forêt.
** Devenu depuis le bac pro technicien de fabrication
bois et matériaux associés.

30 Les métiers de la forêt et du bois - 2017

 POURQUOI OPTER
POUR UNE ÉCOLE
D’INGÉNIEURS
SPÉCIALISÉE BOIS ?
« Les motivations sont diverses : certains
étudiants ont déjà des parents dans
la filière ; ainsi, ils ont identifié un métier
qui leur plaît ou sont attirés par le
développement durable. Beaucoup
cherchent une formation qui donne du sens
aux calculs, ou plébiscitent cette filière
majoritairement composée de petites
entreprises qui permet d’être sur le terrain,
là où d’autres vont préférer les grands
groupes avec des contours de postes plus
formatés. La filière forêt-bois, c’est tout ça
à la fois parce que le bois est un matériau
qui réconcilie la théorie et le concret. »
Arnaud Godevin, directeur de l’ESB
(École supérieure du bois), à Nantes.
« Le bois est à la fois un matériau et une
énergie renouvelable. Dans le contexte
planétaire actuel, il devient stratégique.
Entre le moment où les étudiants entreront
sur le marché du travail et le moment
où ils prendront leur retraite, la population
mondiale aura doublé. Leur génération
devra faire "plus avec moins". Les voitures
consomment moins, les bâtiments
deviennent moins énergivores, mais ils
devront trouver des solutions en s’appuyant
sur la rapidité des changements
scientifiques et technologiques. Il leur
faudra également être adaptables et
l’ingénieur est, par nature, armé pour
affronter cette réalité. »
Professeur Pascal Triboulot, directeur
de l’Enstib (École nationale supérieure des
technologies et industries du bois), à Épinal,
jusqu’en septembre 2017.
Sylviane Piquerez, responsable
ordonnancement, diplômée de l’Enstib.
 p. 16
Nicolas Belile, ingénieur chargé d’affaires,
diplômé de l’ESB.  p. 27
 
DES OPPORTUNITÉS POUR UNE RECONVERSION ?
« Les exemples de reconversion
se retrouvent dans tous les secteurs car
la plupart des diplômes sont accessibles
en formation continue. On peut, à tout âge,
reprendre des études ou changer de métier.
Ces formations de reconversion ont une
durée de 9 à 24 mois. Chez nous, nous
 
LE COMPAGNONNAGE, C’EST QUOI ?
« Le Compagnonnage constitue un système
de transmission des connaissances par
l’apprentissage et le voyage. Acteur de
la promotion ouvrière depuis huit siècles,
il incarne la formation tout au long de la
vie. Nos formations sont conçues pour
des technologies en perpétuelle évolution
et permettent échanges et rencontres
avec des professionnels passionnés. L’un
des objectifs majeurs du compagnonnage
est de permettre aux jeunes d’exploiter
au maximum leurs possibilités, en
Nicolas Boulanger, menuisier-agenceur, CAP
menuisier fabricant de menuiserie, mobilier
et agencement, et un BEP bois option
menuiserie-agencement* en apprentissage,
chez les Compagnons du Devoir
et du Tour de France.  p. 21
Frédéric Boule, charpentier, CAP charpentier
bois chez les Compagnons du Devoir
et du Tour de France.  p. 22
 
L’APPRENTISSAGE, LA VOIE DE LA RÉUSSITE ?
« C’est une voie d’excellence. Dans nos
métiers (l’ameublement), le geste est
important, qu’il s’agisse de poser une feuille
d’or sur du bois ou d’usiner une pièce sur
une machine à commande numérique.
Il s’acquiert dans la répétitivité, parfois
sur plusieurs années, et l’entreprise aide
à parfaire ce geste. C’est aussi le début
de l’autonomie pour un jeune : il gagne
sa vie tout en étant formé. »
Gwénaël Géhin, directeur général de l’AFPIA
EST-NORD, centre de formation de la branche
ameublement, à Liffol-le-Grand.
Christophe Dieudonné, sylviculteur, CAP
et BEP ouvrier sylvicole*, BTA gestion
de conduite de chantiers forestiers**,
en apprentissage.  p. 11
Damien Hamon, ébéniste contemporain,
CAP ébéniste en apprentissage.  p. 18
proposons aussi des formations courtes
(2 ou 3 jours) lorsque les collectivités ou
les entreprises ont des besoins ponctuels,
par exemple pour former une ou plusieurs
personnes au contrôle de grue ou au
bûcheronnage. »
Philippe Jego, directeur du CFPPA de Bazas.
2017 - Les métiers de la forêt et du bois
leur offrant une formation en alternance
qui donne accès à un diplôme de niveau II.
La vie d’un jeune en formation est une
alternance de travail en entreprise et de
formation en cours du soir et en stages
de regroupements. Ceci ponctué par
des changements de ville en France
et à l’international entre une à deux fois
par an, sur une durée de 6 à 8 ans. »
Julien Lecarme, responsable de l’Institut de
la charpente et construction bois, à Angers.
Cédric Merlet, 39 ans, conducteur de travaux,
CAP charpentier bois en apprentissage,
BP charpentier bois en cours du soir
chez les Compagnons de la FCMB**.  p. 23
* Devenu une certification intermédiaire du bac pro
technicien menuisier-agenceur.
** Fédération compagnonnique des métiers
du bâtiment.
« Dans notre branche (le BTP), les
entreprises recrutent des apprentis.
L’apprentissage permet d’apprendre un
métier en immersion dans une entreprise,
et les salaires à l’embauche sont attractifs.
L’apprentissage, c’est aussi les concours
(Un des meilleurs apprentis de France,
Olympiades des métiers, etc.) qui font briller
les apprentis, les CFA et les entreprises. Plus
modestement, c’est la voie de la réussite. »
Stéphane Grimard, directeur du bâtiment
au CFA Saône-et-Loire, à Autun.
Sylvain Clavel, menuisier du bâtiment,
BP menuisier en apprentissage.  p. 20
* Devenus depuis le CAP agricole travaux forestiers
pour l’un, et le BEP agricole travaux forestiers, qui est
aujourd’hui une certification intermédiaire du bac pro
forêt, pour l’autre.
** Devenu depuis le bac pro forêt.
Mickaël Franchet, chef d’équipe emballeur
caissier industriel, CAP charcutier-traiteur,
reconversion avec un CAP charpentier bois.
 p. 17
Justine Demougeot, menuisière fabricante,
bac L, licence en sciences sanitaires
et sociales master en sociologies et
anthropologie, reconversion avec un CAP
menuisier fabricant de menuiserie, mobilier
et agencement.  p. 19
31
SCHÉMA DES FORMATIONS
LES FORMATIONS
à
APPRENTISSAGE
L’apprentissage est très répandu dans
ce secteur où certains métiers exigent
un geste et une technique maîtrisés.
Tous les cursus sont concernés, du CAP
aux écoles d’ingénieurs, en passant
par les BTS.
BCP, BM, BTM, BTMS
En dehors des diplômes académiques,
certains titres appréciés du secteur
peuvent être délivrés par les chambres
de commerce et d’industrie ou les
chambres des métiers. Citons, par
exemple, le BCP (brevet de compagnon
professionnel) d’une durée d’un an
et qui est accessible après un CAP,
ou le BTM (brevet technique des
métiers) qui se prépare en 2 ans après
un CAP. On peut également signaler
deux autres titres de niveau bac + 2 :
le BM (brevet de maîtrise), en 2 ans
après un titre de niveau bac, et le BTMS
(brevet technique des métiers
supérieur), en 2 ans après un BTM
ou un bac professionnel. Les plus connus
sont le BM menuisier de bâtiment
et d’agencement et le BTMS ébéniste.
CAP/CAP agricole Le certificat
d’aptitude professionnelle et
le certificat d’aptitude professionnelle
agricole s’obtiennent en 2 ans
après la 3e, sous statut scolaire
ou en apprentissage dans un CFA
(centre de formation d'apprentis),
ou éventuellement dans une MFR
(maison familiale rurale) pour
le CAP agricole. Les CAP/CAP
agricoles spécifiques au secteur :
le CAP charpentier bois, le CAP
conducteur-opérateur de scierie,
le CAP constructeur bois, le CAP
dessinateur industriel d'ameublement,
le CAP ébéniste, le CAP mécanicien
conducteur scieries et industries
mécaniques du bois, le CAP menuisier
fabricant de menuiserie, mobilier
et agencement, le CAP menuisier
installateur, le CAP agricole travaux
forestiers, le CAP arts du bois
et le CAP tonnelier.
BMA Le brevet des métiers d’art
se prépare en 2 ans après un CAP.
C’est un diplôme de niveau bac. Il est
dispensé en CFA (centre de formation
d’apprentis) ou en lycée professionnel,
et permet d’enchaîner sur un DMA.
Un BMA spécifique au secteur :
le BMA ébéniste.
BP Le brevet professionnel se prépare
en 1 ou 2 ans, en apprentissage, après
un CAP. Il est dispensé en CFA (centre
de formation d’apprentis), comprend
uniquement des enseignements
professionnels, et permet d’obtenir
un niveau équivalent à celui du bac
professionnel. Quatre BP spécifiques
au secteur : le BP responsable de
chantiers forestiers, le BP charpentier
bois, le BP charpentier de marine
et le BP menuisier.

TITRES PROFESSIONNELS
Un TP (titre professionnel) est une
certification délivrée au nom de l’État
par le ministère chargé de l’Emploi.
Inscrit au RNCP (Répertoire national
des certifications professionnelles),
il peut être préparé en alternance
dans le cadre de la formation continue,
et atteste d’aptitudes et de connaissances BMA
permettant l’exercice d’activités
professionnelles qualifiées. Il en existe
BMA BP
près de 300, de tous niveaux, couvrant 2de année
la plupart des secteurs professionnels. BP
Citons, par exemple, le TP conducteur 2de année
BMA
de travaux spécialisé en construction
1re année
bois (niveau bac + 3), le TP technicien
études en construction bois (niveau bac),
BP
le TP charpentier bois (niveau CAP) et CAP/CAP agricole 1re année
le TP menuisier agenceur (niveau CAP).
CAP/CAP a
g BPA
2de année ricole
DEUST BPA
Le DEUST (diplôme d’études 2de année
universitaires scientifiques et CAP/CAP a
g
techniques) s’obtient en 2 ans après un 1re année ricole
bac et autorise l’insertion sur le marché BPA
du travail ou la poursuite d’études. 1re année
Citons, par exemple, le DEUST BTP
arts et métiers du bâtiment.

CLASSE D
E 3E
32 Les métiers de la forêt et du bois - 2017
 ZOOM
AUX MÉTIERS DE LA FORÊT ET DU BOIS
BPA Le brevet professionnel agricole
est accessible en 2 ans après
la classe de 3e ou après un CAP. Il est
possible ensuite de préparer un BP.
Le BPA spécifique au secteur :
le BPA travaux forestiers, avec ses
3 spécialités : conduite des machines
forestières ; travaux de bûcheronnage ;
travaux de sylviculture.
Bac professionnel Le bac professionnel
s’obtient en 3 ans après la 3e ou en
2 ans après un CAP, dans des lycées
professionnels ou des CFA (centres de
formation d’apprentis). Les bacs
professionnels spécifiques au secteur :
le bac pro étude et réalisation
d’agencement, le bac pro forêt, le bac
pro gestion des milieux naturels et
de la faune, le bac pro technicien-
constructeur bois, le bac pro technicien
de fabrication bois et matériaux
associés, le bac pro technicien
de scierie et le bac pro technicien-
menuisier agenceur.
BTS/BTSA Le brevet de technicien
supérieur et le brevet de technicien
supérieur agricole se préparent
en 2 ans après le bac, dans des lycées
publics ou privés, et dans des écoles
privées. Les BTS et BTSA spécifiques
au secteur : le BTS étude et réalisation
d’agencement, le BTS développement
et réalisation, le BTS SCBH (systèmes
constructifs bois et habitat), le BTS TC
(technico-commercial) spécialité bois,
matériaux dérivés et associés, le BTS
conception des produits industriels,
le BTS design de produits, le BTSA
gestion forestière et le BTSA TC
spécialité produits de la filière forêt-
bois.
BTS/
BTSA
BTS/BTSA
2de année
Licence professionnelle Une licence
professionnelle s’obtient en 1 an
à l’université, après un DUT, un
BTS/BTSA ou une 2e année de licence
générale. Une vingtaine de licences
professionnelles ont un parcours
en relation avec la forêt ou le bois.
Master Après une L3 (3e année
de licence) à l’université, le master
se déroule sur 2 années, dites M1 et M2.
Possibilité de poursuivre ensuite
en doctorat. Les masters spécifiques
du secteur : la mention génie civil offre
des spécialités en architecture bois
construction, ou en ingénierie
de la construction bois ; la mention
agrosciences, environnement,
territoires, paysage, forêt propose des
parcours comme forêts, agrosystèmes,
mobilisation des bois ou FAGE (biologie
et écologie pour la forêt, l’agronomie
et la gestion des écosystèmes).
LICENCE PROFESSIONNELLE
Licence p
ro
Diplôme d’école d’art Certaines écoles
d’arts appliqués ou des beaux-arts,
ou même des lycées, dispensent des
diplômes en 2 à 4 ans : le DMA (diplôme
des métiers d’art) se prépare en 2 ans
après le bac ; le DNA (diplôme national
d’art) en 3 ans après le bac ; et le DSAA
(diplôme supérieur d’arts appliqués)
en 2 ans après un BTS ou un DMA.
Les DMA/DNA/DSAA spécifiques
au secteur : le DMA arts de l’habitat,
le DNA option design et le DSAA design
mention produit.
MASTER
M A ST E R 2
M A ST E R 1
LICENCE 3
Diplôme d’école d’ingénieurs
Les écoles d’ingénieurs s'organisent
en 3 ans après une classe préparatoire
(bac + 2), ou en 5 ans après le bac
(et accès possible avec un bac + 3).
Deux écoles d’ingénieurs sont
spécialisées dans le bois : l’ESB
(École supérieure du bois) et l’Enstib
(École nationale supérieure des
technologies et industries du bois).
L’école d’ingénieurs AgroParisTech
forme des ingénieurs forestiers.
D’autres écoles d’ingénieurs proposent
des spécialités bois (Arts et Métiers
ParisTech, ECAM, Enise Saint-Étienne).
DOCTORAT
DOCTORAT
1re année
DIPLÔME
D’ÉCOLE
DIPLÔME D’ÉCOLE
D’INGÉNIEURS
D’ART
É CO L E
É CO L E
Doctorat Le doctorat se prépare
en 3 ans après un master ou une école
d’ingénieurs, au sein d’une école
doctorale. Le doctorant traite un sujet
de recherche qui donnera lieu à la
rédaction et à la soutenance d’une
thèse. Une fois docteur, il peut se
diriger vers l’enseignement et la
recherche publique (comme maître de
conférences ou chargé de recherche),
mais aussi faire de la recherche (par
exemple industrielle) dans une
entreprise du secteur privé.
DOCTORAT
3e année
ANNÉE
2e année
8
ANNÉE
7
ANNÉE
6
ANNÉE
5
ANNÉE

4
DUT 2e ann É CO L E
ée
BTS/BTSA LICENCE 2
1re année ANNÉE

3
DUT 1re ann École
ée
2e année
LICENCE 1
Prépa ANNÉE
École
1re année
2e année
2
BACCA LA
L’Onisep a réalisé cet ouvrage avec le soutien de ANNÉE
Prépa
BAC PROFESSIONNEL 1re année
1 LÉGENDES
TERMINAL
E P RO
TERMINAL
URÉAT Lycée pro, CFA ou MFR
Lycée général ou technologique
Université - Écoles doctorales
E Écoles d’ingénieurs ou spécialisées
TECHNOLO
1re PRO GIQUE Passerelle
TERMINAL
E
G É N É RA L E
Office national d’information sur les enseignements et les professions • Ministère de l’Éducation nationale • Ministère de l’Enseignement 1re TECHNO
supérieur, de la Recherche et de l’Innovation • Publication de l’Onisep : © Onisep, novembre 2017• Directeur de la publication : Michel Quéré LOGIQUE
• Directrice adjointe de la publication : Marie-Claude Gusto • ÉDITIONS CROSS-MÉDIA > Cheffe de département : Sandrine Marcillaud-Authier
• Adjointe : Stéphanie Desmond-Simon • Administratrice technique éditoriale : Saliha Hamzic • PARTENARIAT > Cheffe de département : 2 P RO
de
1re GÉNÉRA
LE
Pour en savoir +
Isabelle Dussouet • Responsable éditoriale : Christine Courtois • Rédactrice en chef : Séverine Maestri • Rédactrice : Caroline Charron
• Secrétaire de rédaction : Lydie Théophin • Correctrice : Cécile Tuarze • RESSOURCES DOCUMENTAIRES > Chef de département : Gilles www.onisep.fr
Foubert • Documentaliste : Hervé Tabarly • FABRICATION > Cheffe de service : Marie-Christine Jugeau • Photogravure : Key Graphic (Paris) • www.metiers-foret-bois.org
Imprimeur : Roto Aisne (Gauchy) • STUDIO > Chef de service et direction artistique : Bruno Delobelle • Maquette et mise en pages : Cyril Lauret 2 GÉNÉR
de
AL
• Photographe : Alain Potignon • Photo de couverture, copyright : © DaiPhoto/iStockphoto.com • Photo page 1, copyright : © Christophe Camus (Architecte : et TECHNO E www.educagri.fr
Atelier du Rouget Simon Teyssou & associés) • PROMOTION, COMMERCIALISATION ET DIFFUSION > Onisep VPC – 12, mail Barthélemy Thimonnier, CS 10450 LOGIQUE www.alternance.emploi.gouv.fr
Lognes, 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 • Internet : onisep.fr/lalibrairie • Relations clients : service_clients@onisep.fr • Code de diffusion Onisep : 901363 • ISSN :
1772-2063 • ISBN papier : 978-2-273-01363-5 • ISBN numérique : 978-2-273-01376-5 • Le kiosque : Matériaux • Dépôt légal : novembre 2017 • Reproduction,
même partielle, interdite sans accord préalable de l’Onisep.
 ZOOM
AUX MÉTIERS DE LA FORÊT ET DU BOIS
BPA Le brevet professionnel agricole
est accessible en 2 ans après
la classe de 3e ou après un CAP. Il est
possible ensuite de préparer un BP.
Le BPA spécifique au secteur :
le BPA travaux forestiers, avec ses
3 spécialités : conduite des machines
forestières ; travaux de bûcheronnage ;
travaux de sylviculture.
Bac professionnel Le bac professionnel
s’obtient en 3 ans après la 3e ou en
2 ans après un CAP, dans des lycées
professionnels ou des CFA (centres de
formation d’apprentis). Les bacs
professionnels spécifiques au secteur :
le bac pro étude et réalisation
d’agencement, le bac pro forêt, le bac
pro gestion des milieux naturels et
de la faune, le bac pro technicien-
constructeur bois, le bac pro technicien
de fabrication bois et matériaux
associés, le bac pro technicien
de scierie et le bac pro technicien-
menuisier agenceur.
BTS/BTSA Le brevet de technicien
supérieur et le brevet de technicien
supérieur agricole se préparent
en 2 ans après le bac, dans des lycées
publics ou privés, et dans des écoles
privées. Les BTS et BTSA spécifiques
au secteur : le BTS étude et réalisation
d’agencement, le BTS développement
et réalisation, le BTS SCBH (systèmes
constructifs bois et habitat), le BTS TC
(technico-commercial) spécialité bois,
matériaux dérivés et associés, le BTS
conception des produits industriels,
le BTS design de produits, le BTSA
gestion forestière et le BTSA TC
spécialité produits de la filière forêt-
bois.
BTS/
BTSA
BTS/BTSA
2de année
Licence professionnelle Une licence
professionnelle s’obtient en 1 an
à l’université, après un DUT, un
BTS/BTSA ou une 2e année de licence
générale. Une vingtaine de licences
professionnelles ont un parcours
en relation avec la forêt ou le bois.
Master Après une L3 (3e année
de licence) à l’université, le master
se déroule sur 2 années, dites M1 et M2.
Possibilité de poursuivre ensuite
en doctorat. Les masters spécifiques
du secteur : la mention génie civil offre
des spécialités en architecture bois
construction, ou en ingénierie
de la construction bois ; la mention
agrosciences, environnement,
territoires, paysage, forêt propose des
parcours comme forêts, agrosystèmes,
mobilisation des bois ou FAGE (biologie
et écologie pour la forêt, l’agronomie
et la gestion des écosystèmes).
LICENCE PROFESSIONNELLE
Licence p
ro
Diplôme d’école d’art Certaines écoles
d’arts appliqués ou des beaux-arts,
ou même des lycées, dispensent des
diplômes en 2 à 4 ans : le DMA (diplôme
des métiers d’art) se prépare en 2 ans
après le bac ; le DNA (diplôme national
d’art) en 3 ans après le bac ; et le DSAA
(diplôme supérieur d’arts appliqués)
en 2 ans après un BTS ou un DMA.
Les DMA/DNA/DSAA spécifiques
au secteur : le DMA arts de l’habitat,
le DNA option design et le DSAA design
mention produit.
MASTER
M A ST E R 2
M A ST E R 1
LICENCE 3
Diplôme d’école d’ingénieurs
Les écoles d’ingénieurs s'organisent
en 3 ans après une classe préparatoire
(bac + 2), ou en 5 ans après le bac
(et accès possible avec un bac + 3).
Deux écoles d’ingénieurs sont
spécialisées dans le bois : l’ESB
(École supérieure du bois) et l’Enstib
(École nationale supérieure des
technologies et industries du bois).
L’école d’ingénieurs AgroParisTech
forme des ingénieurs forestiers.
D’autres écoles d’ingénieurs proposent
des spécialités bois (Arts et Métiers
ParisTech, ECAM, Enise Saint-Étienne).
DOCTORAT
DOCTORAT
1re année
DIPLÔME
D’ÉCOLE
DIPLÔME D’ÉCOLE
D’INGÉNIEURS
D’ART
É CO L E
É CO L E
Doctorat Le doctorat se prépare
en 3 ans après un master ou une école
d’ingénieurs, au sein d’une école
doctorale. Le doctorant traite un sujet
de recherche qui donnera lieu à la
rédaction et à la soutenance d’une
thèse. Une fois docteur, il peut se
diriger vers l’enseignement et la
recherche publique (comme maître de
conférences ou chargé de recherche),
mais aussi faire de la recherche (par
exemple industrielle) dans une
entreprise du secteur privé.
DOCTORAT
3e année
ANNÉE
2e année
8
ANNÉE
7
ANNÉE
6
ANNÉE
5
ANNÉE

4
DUT 2e ann É CO L E
ée
BTS/BTSA LICENCE 2
1re année ANNÉE

3
DUT 1re ann École
ée
2e année
LICENCE 1
Prépa ANNÉE
École
1re année
2e année
2
BACCA LA
L’Onisep a réalisé cet ouvrage avec le soutien de ANNÉE
Prépa
BAC PROFESSIONNEL 1re année
1 LÉGENDES
TERMINAL
E P RO
TERMINAL
URÉAT Lycée pro, CFA ou MFR
Lycée général ou technologique
Université - Écoles doctorales
E Écoles d’ingénieurs ou spécialisées
TECHNOLO
1re PRO GIQUE Passerelle
TERMINAL
E
G É N É RA L E
Office national d’information sur les enseignements et les professions • Ministère de l’Éducation nationale • Ministère de l’Enseignement 1re TECHNO
supérieur, de la Recherche et de l’Innovation • Publication de l’Onisep : © Onisep, novembre 2017• Directeur de la publication : Michel Quéré LOGIQUE
• Directrice adjointe de la publication : Marie-Claude Gusto • ÉDITIONS CROSS-MÉDIA > Cheffe de département : Sandrine Marcillaud-Authier
• Adjointe : Stéphanie Desmond-Simon • Administratrice technique éditoriale : Saliha Hamzic • PARTENARIAT > Cheffe de département : 2 P RO
de
1re GÉNÉRA
LE
Pour en savoir +
Isabelle Dussouet • Responsable éditoriale : Christine Courtois • Rédactrice en chef : Séverine Maestri • Rédactrice : Caroline Charron
• Secrétaire de rédaction : Lydie Théophin • Correctrice : Cécile Tuarze • RESSOURCES DOCUMENTAIRES > Chef de département : Gilles www.onisep.fr
Foubert • Documentaliste : Hervé Tabarly • FABRICATION > Cheffe de service : Marie-Christine Jugeau • Photogravure : Key Graphic (Paris) • www.metiers-foret-bois.org
Imprimeur : Roto Aisne (Gauchy) • STUDIO > Chef de service et direction artistique : Bruno Delobelle • Maquette et mise en pages : Cyril Lauret 2 GÉNÉR
de
AL
• Photographe : Alain Potignon • Photo de couverture, copyright : © DaiPhoto/iStockphoto.com • Photo page 1, copyright : © Christophe Camus (Architecte : et TECHNO E www.educagri.fr
Atelier du Rouget Simon Teyssou & associés) • PROMOTION, COMMERCIALISATION ET DIFFUSION > Onisep VPC – 12, mail Barthélemy Thimonnier, CS 10450 LOGIQUE www.alternance.emploi.gouv.fr
Lognes, 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 • Internet : onisep.fr/lalibrairie • Relations clients : service_clients@onisep.fr • Code de diffusion Onisep : 901363 • ISSN :
1772-2063 • ISBN papier : 978-2-273-01363-5 • ISBN numérique : 978-2-273-01376-5 • Le kiosque : Matériaux • Dépôt légal : novembre 2017 • Reproduction,
même partielle, interdite sans accord préalable de l’Onisep.
 Jérémy,
étudiant en
LES MÉTIERS
alternance dans
la filière
forêt-bois
DE LA FORÊT ET DU BOIS
Bureau ou maison en bois, terrasse en caillebotis ou meuble
de cuisine, le bois nous accompagne dans la vie de tous les jours.
Mais avant d’en arriver au produit fini, une multitude
de métiers sont intervenus, de la gestion forestière aux
différentes étapes de transformation du bois. La filière forêt-
bois, forte de 60 000 entreprises, emploie aujourd’hui quelque
440 000 personnes et accueille à bras ouverts les jeunes,
quels que soient leurs talents ou leur niveau d’études.
Dans ce « Zoom », 24 professionnels aux parcours différents
font part de leur quotidien et permettent d’appréhender
la grande diversité des métiers qui composent cette filière.
Clémence, Damien, Justine, Pierre et les autres sont
bûcheron/ne, charpentier/ère, menuisier/ère, pilote de scie,
commis/e forestier/ère ou technico-commercial/e, etc.
Tous possèdent un point commun : la passion d’un même
matériau « vivant », renouvelable et écologique, le bois.

Dans la vie, Du CAP au bac + 5, voire jusqu’au doctorat, il existe

des diplômes spécifiques pour rejoindre le métier
de votre choix. Ces diplômes concernent la gestion

il y a ceux qui de la forêt, la construction, l’agencement,

la menuiserie ou l’ébénisterie, le design ou encore
la vente. L’apprentissage est très répandu dans

touchent du bois la formation à ces métiers où la précision du geste

est très importante.

et ceux qui
Une page « bilan » vous permet de faire le point
sur votre lecture et de vous projeter dans

LES MÉTIERS
les métiers présentés pour discerner

le travaillent ceux qui vous correspondent le mieux.

Le site de référence sur les métiers et formations de la filière forêt-bois

www.metiers-foret-bois.org
Code de diffusion 901363
ISSN 1772-2063
novembre 2017
DE LA FORÊT
ET DU BOIS
4,90 €

I
toute l’info sur les métiers
et les formations www.onisep.fr www.metiers-foret-bois.org
 Jérémy,
étudiant en
LES MÉTIERS
alternance dans
la filière
forêt-bois
DE LA FORÊT ET DU BOIS
Bureau ou maison en bois, terrasse en caillebotis ou meuble
de cuisine, le bois nous accompagne dans la vie de tous les jours.
Mais avant d’en arriver au produit fini, une multitude
de métiers sont intervenus, de la gestion forestière aux
différentes étapes de transformation du bois. La filière forêt-
bois, forte de 60 000 entreprises, emploie aujourd’hui quelque
440 000 personnes et accueille à bras ouverts les jeunes,
quels que soient leurs talents ou leur niveau d’études.
Dans ce « Zoom », 24 professionnels aux parcours différents
font part de leur quotidien et permettent d’appréhender
la grande diversité des métiers qui composent cette filière.
Clémence, Damien, Justine, Pierre et les autres sont
bûcheron/ne, charpentier/ère, menuisier/ère, pilote de scie,
commis/e forestier/ère ou technico-commercial/e, etc.
Tous possèdent un point commun : la passion d’un même
matériau « vivant », renouvelable et écologique, le bois.

Dans la vie, Du CAP au bac + 5, voire jusqu’au doctorat, il existe

des diplômes spécifiques pour rejoindre le métier
de votre choix. Ces diplômes concernent la gestion

il y a ceux qui de la forêt, la construction, l’agencement,

la menuiserie ou l’ébénisterie, le design ou encore
la vente. L’apprentissage est très répandu dans

touchent du bois la formation à ces métiers où la précision du geste

est très importante.

et ceux qui
Une page « bilan » vous permet de faire le point
sur votre lecture et de vous projeter dans

LES MÉTIERS
les métiers présentés pour discerner

le travaillent ceux qui vous correspondent le mieux.

Le site de référence sur les métiers et formations de la filière forêt-bois

www.metiers-foret-bois.org
Code de diffusion 901363
ISSN 1772-2063
novembre 2017
DE LA FORÊT
ET DU BOIS
4,90 €

I
toute l’info sur les métiers
et les formations www.onisep.fr www.metiers-foret-bois.org