ESCOLA SECUNDÁRIA DO CASTELO DA MAIA

Área de Projecto – 12º ano

2010/2011

ANTEPROJECTO
IDENTIFICAÇÃO DO GRUPO

Nome: H2OSplash Constituição do Grupo:

Logótipo: Ana Seabra, n.º: 2, turma: 12ºA

Cláudia Silva, n.º: 4, turma: 12ºA

Isa Martins, n.º: 11, turma: 12ºA

Jessica Ribeiro, n.º: 12, turma: 12ºA

Sara Machado, n.º: 25, turma: 12ºA

TEMA ESCOLHIDO

Construção de uma maquete de um parque aquático

(exploração de conhecimentos científicos relacionados com o tema)

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SUB-TEMAS RELACIONADOS

Mecânica: Química:
Hidrodinâmica:
parte da Física que se dedica ao estudo de ciência que estuda a
parte da Física que
forças em movimentos. estrutura e composição
estuda as propriedades
 Lançamento na horizontal: dos diferentes materiais
dos fluidos em
 Movimento na vertical que compõem o
movimento.
Universo.
 Movimento na horizontal
 Caudal da água
 Trajectória descrita  Análise da água
 Velocidade de
 Tempo de queda  Tratamento da
arrastamento
 Alcance água
 Equação da
 Forças de ligação  Controlo do pH
continuidade
 Atrito estático da água

 Atrito cinético

ESTRATÉGIAS / ACTIVIDADES DE EXPLORAÇÃO SUGERIDAS

Estudo em livros de Física; Estudo em livros de Física; Estudo em livros de Química;

pesquisa na Internet; ajuda de pesquisa na Internet; ajuda de pesquisa na Internet; ajuda de

professores; tentativa de professores; tentativa de professores; tentativa de

visitas a universidades – visitas a universidades – visitas a universidades –

FEUP/ ISEP (departamento de FCUP (departamento de

FCUP (departamento de
engenharia civil) aquisição de Química) o grupo pretende
Física) elucidação das dúvidas
conhecimentos sobre a uma visita a esta faculdade
aquando da utilização das
construção da maquete para esclarecimento de
equações; ISEP/FEUP

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ESTRATÉGIAS / ACTIVIDADES DE EXPLORAÇÃO SUGERIDAS

(materiais), (departamento da

física) aquisição de

conhecimentos e

esclarecimento das dúvidas

sobre os conteúdos da Física

(departamento de mecânica)
envolventes no projecto;
exposição das dúvidas e dúvidas e aquisição de

respectivas explicações sobre FCUP (arquitectura paisagista) conhecimentos sobre o

as propriedades e os aquisição de conhecimentos no tratamento e análise da água;

movimentos dos fluidos; âmbito das ciências da experimentação.

experimentação. natureza e das artes visuais;

experimentação.

CICCOPN- ajuda na

construção da maquete e

disponibilidade de materiais.

SUGESTÕES DE APRESENTAÇÃO DO PRODUTO FINAL

O objectivo do nosso projecto é construir uma maquete apelativa à sociedade com vastas

diversões, áreas de lazer, restauração e confraternização. O nosso grupo irá apresentar a maquete

à comunidade escolar, explicando todos os processos envolvidos na sua construção.

Em parceria com um outro grupo de Área de Projecto, que está a desenvolver um projecto sobre a

viabilidade económica da construção de um parque aquático, pretendemos apresentar a maquete à

Câmara Municipal da Maia como ilustração do projecto desenvolvido pelo outro grupo, para uma

possível construção de um parque aquático na cidade da Maia.

O nosso grupo pretende apresentar a maquete do parque aquático ao ensino básico das escolas do
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SUGESTÕES DE APRESENTAÇÃO DO PRODUTO FINAL

Castêlo da Maia, se possível com especial incidência ao 9º ano, visto que têm conhecimentos

mais aprofundados no que respeita à disciplina de Física e Química. Com esta apresentação,

pretendemos explicar, com conceitos mais básicos, a Física e a Química envolventes na

construção de um parque aquático, nomeadamente: regras de segurança do salto para a piscina e a

restante segurança num parque aquático, força de atrito, velocidade e inclinação dos escorregas,

entre outros aspectos, isto dentro da Física. Relativamente à parte da Química iremos abordar

aspectos como o pH, o tratamento e a análise da água.

Um outro caso seria apresentar a maquete ao primeiro ciclo da escola do Castêlo da Maia,

associando a Ciência e Diversão. Deste modo, despertaríamos interesses e gostos por esta área.

DIFICULDADES MAIORES QUE PENSA ENCONTRAR COM A ESCOLHA DO TEMA

Poucos conhecimentos científicos nestas áreas; dificuldade em arranjar parcerias com as

universidades e institutos; dificuldade financeira para a aquisição dos materiais necessários para a

construção da maquete; dificuldade na identificação de postos de venda desses mesmos materiais.

ASPECTOS MOTIVADORES QUE PENSA ENCONTRAR COM A ESCOLHA DO TEMA

A elaboração deste projecto é uma motivação na medida em que a maquete ficará na comunidade

escolar e possibilitará a aprendizagem de certos conteúdos programáticos dos anos seguintes,

podendo fazer-se várias demonstrações com a mesma; uma ilustração de um possível parque

aquático na cidade da Maia; aprendizagem de novos conhecimentos relativos à disciplina de

Física e Química; aprendizagem de como é construída uma maquete e todas as envolventes

fundamentais, nomeadamente os materiais necessários, disposição espacial dos respectivos

elementos constituintes da maquete, entre outros.

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RECURSOS NECESSÁRIOS

HUMANOS MATERIAIS ECONÓMICOS

Materiais necessários para a

construção da maquete: Custos de transporte para

Engenheiros, arquitectos, madeira, tubos, água, irmos para as universidades

professora de Física e substâncias químicas para o ou outras parcerias a

Química, contactos com as tratamento da água, bombas e estabelecer: aproximadamente

universidades que vamos tentar motores, tinta, materiais 75€

visitar (FEUP, ISEP, FCUP). decorativos, alumínio (estes Custo dos materiais:

materiais serão em pequena aproximadamente 250€

escala) e ferramentas.

ESTRATÉGIAS DE ANGARIAÇÃO DE FUNDOS

Tombola para o sorteio de “rifas” na qual estarão presentes brindes/prémios, cada “rifa” terá o

valor de 0,50 splash; vendas de fatias de bolos, o seu preço que temos estipulado será de 0,50

splash, os bolos serão feitos e trazidos pelo grupo para vender na escola.

CALENDARIZAÇÃO

1.º PERÍODO 2.º PERÍODO 3.º PERÍODO

 Outubro:  Janeiro:  Abril:

Escolha do tema final; Conclusão das pesquisas. Continuação da construção da

planeamento do projecto; Visitas às universidades maquete.

pesquisa de subtemas como a Universidade de

 Maio:
como diversões do parque Ciências do Porto e a
Conclusão da construção da
aquático, tratamento de Faculdade de Engenharia
maquete; elaboração do
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CALENDARIZAÇÃO

águas, manutenção de da Universidade do Porto relatório de finalização que

piscinas; como construir (FEUP) para elucidar as será entregue no dia 20 e

uma piscina e os materiais dúvidas para a realização apresentação oral nesse

necessários. do projecto. mesmo dia. Elaboração do

webfolio e do dossier.
 Novembro:  Fevereiro:

 Junho:
Pesquisa sobre a Recolha de materiais e

hidrodinâmica e os início da construção da Entrega do webfolio e do

conhecimentos que se maquete, utilizando a dossier até dia 3.

devem adquirir para a parceria a estabelecer para

realização do projecto ajudar na construção da

como o caudal da água, maquete.

velocidade de

arrastamento, equação da
 Março:
continuidade; capacidades
Continuação da construção
a adquirir sobre a
da maquete. Realização do
mecânica como o
relatório de
lançamento na horizontal e
desenvolvimento que será
forças de ligação;
entregue no dia 18.
conhecimentos a adquirir
Posteriormente a esta data,
sobre tratamento e a
elaboração e preparação da
análise da água.
apresentação oral e
Realização do anteprojecto
realização do dossier.
e entrega do mesmo no dia

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CALENDARIZAÇÃO

19. Posteriormente a esta

data, estudo e

desenvolvimento das

pesquisas realizadas.

 Abril:
 Dezembro:

Apresentação oral e
Realização do dossier e
entrega do dossier.
elaboração e preparação

para a apresentação e

defesa oral do

anteprojecto. Entrega do

dossier e apresentação oral

no dia 10.

BIBLIOGRAFIA
http://www.prominent.pt/desktopdefault.aspx/tabid-2967/(15/10/2010)
http://www.laborall.eu/piscinas.htm (15/10/2010)
http://www.piscinasbiologicas.com.pt/piscinas_naturais.html (15/10/2010)
http://www.ctgfogodechao.com.br/dicas_para_piscinas.htm (15/10/2010)
http://www.saudepublica.web.pt/TrabAmparo/Formacao_Piscinas_Amparo.pdf (15/10/2010)
http://www.afrizal.pt/pdf/PISCINAS/S_AQUATRONIC.pdf (15/10/2010)
http://www.mundialpiscinas.com/montagem-construcao-piscinas-alentejo.html (15/10/2010)
http://clicaki.net/como-construir-umapiscina/ (15/10/2010)
http://www.aspra.org.br/index.php?option=com_content&view=article&id=742:construcao-do-
parque-aquatico-e-restaurante&catid=8:vera-cruz&Itemid=46 (15/10/2010)
Livro de Física para 1º ano do curso complementar do ensino secundário (22/10/2010)
Livro de Física: Sistema de unidades, cinemática (22/10/2010)
Livro “Ontem e Hoje Física” 11º e 12º ano (22/10/2010)
Livro mecânica dos fluidos e da hidráulica (29/10/2010)
http://www.aspra.org.br/index.php?option=com_content&view=article&id=742:construcao-do-
parque-aquatico-e-restaurante&catid=8:vera-cruz&Itemid=46 (29/10/2010)
http://marinefloor.wordpress.com/animacao-aquatica/escorregas-de-agua-e-outro-equipamento-
waterfun/ (29/10/2010)
http://www.slideshare.net/ricabud/hidrodinmica (29/10/2010)

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BIBLIOGRAFIA
http://pt.wikipedia.org/wiki/F%C3%ADsica (29/10/2010)
http://www.google.pt/#hl=pt-PT&tbo=1&biw=1259&bih=851&q=lan
%C3%A7amento+horizontal&aq=0&aqi=g10&aql=&oq=lan
%C3%A7amento+hori&gs_rfai=&fp=9a7e4b14c719b66d (29/10/2010)
http://www.e-escola.pt/canal.asp?nome=quimica (11/11/2010)
http://www.educacao.te.pt/professores/index.jsp?p=176&idPrograma=8 (19/11/2010)
http://civil_isep.web.simplesnet.pt/ (19/11/2010)
http://www.fe.up.pt/si/web_page.inicial (19/11/2010)
http://www.fc.up.pt/fcup/index.php (19/11/2010)
http://sigarra.up.pt/faup/web_page.inicial (19/11/2010)
http://www.fc.up.pt/fcup/pe/bolonha/curso.php?ano=2008&cod=ap&tc=L (19/11/2010)
http://www.isep.ipp.pt/ (19/11/2010)

DATA E ASSINATURAS DOS ALUNOS (PARA ENTREGA EM PAPEL)

Castêlo da Maia, _____ de __________________ de 2010

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PARECER DO PROFESSOR DE ÁREA DE PROJECTO

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DECISÃO FINAL

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